整理苏少版小学一年级音乐上册全册教案精写


    整理苏少版学年级音乐册全册教案精写

    1  第单元    手拉手  教学容:  1唱:起唱歌玩具进行曲传传传 2听:玩具兵进行曲  3动:请样做走种图形音乐游戏传传传 4拓展:文明礼貌惯感受常见进行曲 教学目标:  1体验踏生第起跑线新鲜感幸福感喜欢音乐老师喜欢音乐课体验音乐课带快乐愉悦情绪学音乐  2乐参加歌表演音乐游戏律动等生动活泼音乐学活动音乐方式教师学交充分展示积极进取团结友爱美情感音乐爱手拉手身体语言更表现音乐情绪  3然声音歌唱整齐演唱背唱起唱歌玩具进行曲着老师琴声整齐开始结束着歌曲乐曲走走感受表现音乐情绪  4认识课中种学音乐标志 教学重难点:  然声音歌唱整齐演唱背唱起唱歌玩具进行曲着老师琴声整齐开始结束着歌曲乐曲走走感受表现音乐情绪     第  课 时  教学容:  1唱起唱歌 2听 歌曲乐曲片段 3动请样做 教学目标:  1音乐方式教师学交流乐参加请样做律动体验音乐课带快乐  2学生基着老师琴声然唱歌够家整齐演唱唱歌较整齐开始结束
      3兴填唱歌词活动中学生胆信作介绍 教学重难点:  学会唱起唱歌培养信 教学准备:  钢琴音乐CDVCD教学程:   情境导入:  1朋友已年级学生谁说说年级朋友幼园朋友什?  2年级学生结识许新朋友学许领天老师带见位新朋友——音乐娃娃  (十手指头画脸谱配音乐)  3音乐娃娃:朋友音乐娃娃天带领家参观美丽音乐世界  4先带家钢琴击乐播放种熟悉音乐片段学生欣赏  二学歌曲:  1着音乐节奏拍拍手初步感受歌曲起唱歌旋律  2请声说出名字模仿老师节奏   XX X ︱  XX X ︱  XX X ︱  XX X ‖ (朋友名字)起唱歌 3接龙方法朗诵歌词 4听唱法教唱歌曲  5空白处填名字做介绍 6次朗诵歌词填朋友名字 7请完整演唱歌曲  三 音乐游戏:请样做  1着音乐走走播放段音乐创编动作教师里走走音乐停站住动然音乐响起换动作继续走  2求动作夸张符合音乐节奏 3请走较出色学走家 四课堂结  天歌曲会唱?第 二 课 时  教学容:  1听:玩具兵进行曲 2唱:玩具进行曲  3动:音乐走出图形 4拓展:感受种常见进行曲 教学目标:  1坚定力声音演唱玩具进行曲 2体会进行曲风格着音乐走走
     教学重点:  坚定力声音演唱玩具进行曲 教学难点:  会动作表达歌曲容增强表演力 教学准备:  钢琴音乐CDVCD 教学程:   唱:玩具进行曲  1漂亮玩具出家排排队 2请家玩具着音乐走走 3请模仿玩具着音乐走走 4请象录音机朋友样起唱唱 5模仿种动物动作走走(边唱边走) 6点名唱分组唱分男女生赛演唱 二 听赏玩具兵进行曲  1家听首曲子结合刚歌曲想象乐曲中表现什场景?     学生口答  2动作走走谁走图形漂亮清晰 3学表演       4老师作评价示范动作 三感受常见进行曲  1觉时什曲子听象天玩具样踏步走?  2请哼唱 3走走 四课堂结  唱玩具进行曲时定坚定力声音演唱唱遍?


    2014新苏少版年级册音乐全册教案
    第单元 春啦
    教学容
    唱:学唱见吧冬天雨点

    动:歌词创编 冬天春天节奏创编雨点集体舞松树
    拓展:欣赏春天题类艺术作品
    教学目标
    1熟练演唱见吧冬天学会轻柔声音演唱优美抒情歌曲认识会书写简单节奏谱
    2熟练演唱雨点学会轻快跳跃声音演唱活泼欢快歌曲认识会书写简单节奏谱
    3通欣赏木琴独奏松树解木琴音色感受乐曲情绪聆听程中获愉悦体验
    4积极动参音乐创造活动活动中学生音乐奇心探究愿增强伙伴团结协作探究意识更明确
    教材分析
    1见吧冬天优美抒情节奏简单易学旋律演唱前学生做音程练
    2雨点轻快跳跃拟形象更加适合低年级朋友演唱
    3松树曲调非常活泼朋友听起力度种跃跃欲试感觉
    课时安排:三课时
    第课时 见吧冬天

    教学容
    唱:学唱见吧冬天
    动:歌词创编 冬天春天
    拓展:欣赏春天题类艺术作品
    教学目标
    熟练演唱见吧冬天学会轻柔声音演唱优美抒情歌曲认识会书写简单节奏谱
    教材分析
    见吧冬天优美抒情节奏简单易学旋律演唱前学生做音程练
    教学程
    师:朋友喜欢冬天?
    刚朋友谈喜欢冬天冬天朋友会喜欢雪花雪花堆雪雪仗等朋友喜欢冬天冬天太冷手冻连写字困难说寒冷冬天快迎温暖春天起说声:见吧冬天
    放录音:播放歌曲见吧冬天
    问:听?
    感受乐曲情绪什样?活泼热烈优美?(优美)

    动作表现?(左右摆动)

    播放歌曲见吧冬天旋律请朋友着音乐做动作求三拍子节奏摇曳感觉
    问:着乐曲lu哼唱?(二遍)
    旋律编创歌词?求告冬天关
    (请朋友意创编老师加肯定)
    老师播放歌曲见吧冬天
    完整学唱歌曲
    学会媒体展现雪情境冬天情境等朋友感受冬天美见冬天留印象
    首歌曲美?更美?想什呢??(请朋友说)
    朋友说动脑筋
    老师出击乐器分朋友设计节奏老师肯定
    请朋友边唱边动完美演唱歌曲
    话微时空
    学生创节奏进行击乐器伴奏
    教学反思

    第二课时 雨点
    教学容
    听:木琴独奏松树
    唱:学唱雨点

    动:节奏创编雨点
    拓展:欣赏春天题类艺术作品
    教学目标
    1熟练演唱雨点学会轻快跳跃声音演唱活泼欢快歌曲认识会书写简单节奏谱
    2通欣赏木琴独奏松树解木琴音色感受乐曲情绪聆听程中获愉悦体验
    教材分析
    雨点轻快跳跃拟形象更加适合低年级朋友演唱
    教学程
    师:送前冬天迎春天朋友说说春天际然会变化?
    (树发芽草变绿春天雨水……)
    问:声音模仿出雨发出声音?
    启发朋友想象双手搓动发出声音代雨声音等
    朋友更喜欢春天滋润呢?
    (草花苗)
    问:说太面老师请听首歌听听歌里唱什?动作着音乐节奏动动?
    (播放歌曲雨点)
    听出朋友喜欢雨?

    (花园里花朵田野里苗)
    花园里花朵田野里苗春天滋润正茁壮成长
    学唱歌曲雨点

    琴lu熟悉旋律请朋友听四乐句
    13乐句完整相24乐句结尾处稍变化
    学唱歌词重点区分24乐句结尾处
    唱错请朋友二句手势边唱边做第2乐句行手移第4乐句行首先移求朋友歌曲情绪表现出唱活泼

    请朋友边唱边动(击乐器)活泼课堂气氛时间请朋友创编第三段歌词留着课创编
    话微时空
    1请朋友边唱边动(击乐器)活泼课堂气氛
    2创编第三段歌词
    教学反思
    第三课时 松树
    教学容
    听:松树
    动:集体舞松树
    教学目标

    1.熟练演唱松树体验拍子节拍感学会轻快跳跃声音演唱活泼欢快歌曲认识会写简单节奏
    2.积极动参音乐创造活动活动中学生音乐奇心探究愿增强伙伴团结协作探究意识更明确
    教材分析
    松树曲调非常活泼朋友唱起力度种跃跃欲试感觉
    教学程
    导入:送走冬天迎春天春雨滋润着花园里话开田野里苗爬面瞧朋友干什?请朋友说说
    (出示图:群朋友植树)
    树长需阳光沐浴需雨露滋润更需关心爱护朋友正长说说成长程中需什养分长更健康更聪明呢?(需爸爸妈妈关心需老实爱护需学文化知识等)
    起听首歌松树
    边听边想:歌曲情绪什样?
    歌曲中唱什?
    学唱歌曲:1.熟悉旋律 lu听琴模唱
    2.学歌词讲解词意朋友理解歌词

    3.启发朋友高兴心情唱首歌

    创造: 创编动作引导朋友做简单动作:铲土浇水
    听: 松树(木琴独奏)
    乐曲欢快表现树苗正茁壮成长朋友感受乐曲欢快动作表现出
    话微时空
    创造: 创编动作引导朋友做简单动作:铲土浇水
    教学反思
    第二单元 花拍手笑
    教学容
    听:快乐啰嗦(弹拨乐合奏)
    唱:花朵朵
    拍手唱歌笑呵呵
    动:律动拍手唱歌笑呵呵
    集体舞幸福拍手歌
    教学目标
    1通听唱组歌颂祖国国旗民族题材歌曲教育童热爱祖国热爱家乡尊敬国旗
    2逐步培养童听音乐惯兴趣
    3通击乐器歌曲伴奏实践活动逐步培养童音乐创造力协调力

    4民族音乐风格感受
    5音乐动方参加集体歌舞
    课时安排:二课时
    第课时
    教学容
    1听:快乐啰嗦(弹拨乐合奏)
    2唱:拍手唱歌笑呵呵
    3动:拍手唱歌笑呵呵
    教材分析
    拍手唱歌笑呵呵首欢快风趣童歌曲二四拍段体结构旋律活泼流畅表达朋友天真活泼纯洁美心境伙伴睦处美品格全曲短精悍四变化重复乐句组成(中第二四乐句基相)结构方整易学易唱适合表演
    教学目标
    1通学拍手唱歌笑呵呵首歌培养学生相互团结友爱心中
    2学生欢快情绪优美声音演唱首歌
    3通欣赏快乐啰嗦感受少数民族劳动舞蹈时愉悦辛勤劳动精神
    教学程
    组织教学律动:

    春天里
    二发声练:
    火车开
    青蛙青蛙
    三展示:
    唱唱学歌曲
    四新歌导学:
    *学
    (1)请朋友老师学拍手念歌
    师生创编拍二
    表扬:朋友刚创编活动中表现非常够团结相互配合样事情做成朋友
    (2)面老师请听首歌拍手唱歌笑呵呵边听边想首歌情绪什样?
    歌曲演唱形式什?听出?
    {播放歌曲}
    (3)请朋友着老师拍节奏
    节奏念歌词
    (4)学唱歌曲
    A请学生着歌词着磁带次熟悉感受歌曲请朋友找出感觉较难方老师帮着解决
    B琴出声歌词

    C琴轻声唱出歌词老师重点弹调附点节奏   处断音处    正确唱法
    D请朋友边唱边拍手
    E尝试组合作接龙演唱
    F制沙球歌曲伴奏请朋友找出歌曲符合伴奏节奏
    五创编动作
    着音乐念念唱唱拍拍
    六欣赏:快乐啰嗦 (弹拨乐合奏)
    (1)引导听赏导入快乐罗嗦欣赏
    (2)问:乐曲越越快变化带样感受?
    (3)作第二遍完整听赏
    (4)启发学生根音乐感受选择击乐器乐曲快乐罗嗦伴奏
    *学
    (1)讨:音乐旋律活泼什动作合适
    (2)边听音乐边走走启发朋友走出种姿态求节奏快慢走出教室
    话微时空
    〖歌曲表演〗
    教学反思
    第二课时
    教学容

    1唱:花朵朵
    2动:集体舞幸福拍手歌
    教材分析
    1首根彝族民歌填词童歌曲歌曲四乐句组成乐段充满快乐气氛
    2幸福拍手歌名假幸福话拍拍手吧首脍炙口日童歌曲四四拍弱起节附点节奏首歌曲特点连续附点音符活泼稚气跳跃式行进感种节奏容易掌握教学时应特重视原歌词四段教材中呈现第段歌词学生留充分创造空间引导学生拍手跺脚拍肩握手等编入歌词唱唱动动发挥学生想象力创造力表现力学生前节课中学乐生日关歌曲课教学中延续面情景学生幸福拍手歌音乐声中举行联欢会生日活动推行高潮幸福拍手歌弱起节连续附点节奏二年级学生说较难应注意聆听
    教学目标
    1动方参花朵朵歌表演
    2信然表情演唱幸福拍手歌
    3通集体舞等音乐活动合作意识群体中协调力增强
    4较准确演唱连续附点节奏心节奏感强化
    5初步解国趣礼仪俗懂尊重

    教学程
    律动
    二导入
    1播放歌曲花朵朵范唱引导学生体会音乐情绪解歌曲表现容情感
    2带领学生分句朗诵歌词两遍
    3伴奏琴声分句模唱歌词二三遍
    4伴奏轻声完整演唱歌曲
    5老师模唱歌曲旋律
    6演唱遍时请部分学加入呼喊声:
    24 嘿嘿嘿嘿
    7歌曲伴奏
    串铃响板伴奏请朋友边唱边表演
    三欣赏
    师:节课   学举办非常趣生日Party家开心?举办生日Party时起成圆圈跳舞唱歌快乐生日聚会推高潮天起试试(音乐声中教室椅子排四周)?
    四演唱表演
    *学
    (播放幸福拍手歌学生着音乐快乐走教师提示学生注意聆听音乐:乐句弱起节出停止行走然强拍处准确起步休止符处停拍手两)

    师:加动作?
    (学生讨编创动作)
    师:现围成两圆圈(场变成干圈分批表演者站成干间距适中横排)表演里圈学时针方走外圈学相反休止符处停次加拍手跺脚拍肩握手等动作
    (活动求:鼓励参倡导活泼动学生邀请性格学起表演提醒学生注意音乐游戏规听音乐进行表演吵闹)
    (果学生接受力较强加手动作脚步伐横步跑跳步等横步:左脚起步左走立定右脚起步右走乐句换方)
    师:刚跳舞音乐首非常著名日童歌曲幸福拍手歌家熟悉?现着老师起唱唱
    (采听唱法学歌曲说学生跳集体舞时已次聆听歌曲较熟悉连续附点节奏二年级学生说然难度较教师应注意放慢速度)
    师:学会首歌边唱边表演定意思
    五欣赏创造
    (欣赏教师制作趣风俗礼仪动画)
    师:学认识画面物?干什呢?脸表情?(
    教师引导学生仔细观察图中物服饰动作)?
    师:国家区礼俗动作新西兰毛利族北极爱斯基摩见面时鼻子鼻子互碰表示亲热国台湾省阑屿原著居民背背擦两喊声锅盖印度泰国双手胸前合十屈膝中国传统礼节抱拳作揖
    (学生根图模仿动作表情)
    *学
    师:趣礼俗动作填入歌曲中演唱表演
    (学生围成两圆圈唱幸福拍手歌圈时针方走外圈相反唱完段持喊出国名名家赶快找圈中做出规定动作)
    六课外延伸
    1布置作业:鼓励学生通网书查阅资料询问父母亲友解礼俗活动西班牙互相拥抱脸颊相贴日鞠躬礼肯尼亚吉苦尤族见面吐口水等提醒学生注意选择合适动作边唱边表演表演时提醒注意文明安全鼓励学生积极参加表演
    2听出快乐啰嗦中花朵朵旋律出现次?听时音乐做律动
    话微时空
    〖歌唱表演〗
    〖创造〗

    教学反思
    第三单元 鼓响咚咚
    第课时
    教学容
    唱:鼓响咚咚
    音乐游戏:鼓手
    教学目标
    1通介绍鼓家族听摸形式解击乐器鼓感受鼓音色
    2通学唱歌曲感受歌曲情绪力度变化
    教材分析
    歌曲鼓响咚咚首短流畅容易口歌歌曲富童趣作者运汉字咚咚咚懂懂懂谐音关系赋鼓生命灵气
    教学程
    1律动
    2练声
    3新课教学
    4音乐实践活动
    活动介绍击乐器:鼓
    方法步骤
    a 朋友(教师神气说)老师家带位新朋友:鼓

    b 鼓结构较简单鼓皮鼓身两部分组成鼓皮鼓发音体(教师
    敲敲鼓)通常动物皮革蒙鼓框敲击拍振动发声(教师敲敲鼓)鼓身通常木头做正空空鼓身会鼓面起发出听声音呢
    c 学生摸摸感受鼓构造
    d 感受鼓边鼓身声音:朋友敲敲鼓边呢?鼓心声音相?敲敲鼓身呢?什声音?(学生敲鼓边模仿鼓边声音:嗒嗒嗒)
    e鼓正招呼呢听:教师敲击节奏XX X X│XX X –||f鼓说什话?哦鼓说咚咚 咚 咚︱咚咚 咚 –‖起模仿鼓声音
    g教师结:鼓喜欢朋友呢
    活动二音乐游戏:鼓米粒
    方法步骤:
    1导语:鼓朋友介绍(出示:老师手抓着五颜六色米粒)瞧五颜六色米粒般米粒米粒仅漂亮神奇会跳舞呢信瞧
    2音乐游戏:鼓米粒(教师演示:老师出鼓五颜六色米粒放鼓面击鼓鼓响咚咚音乐作伴奏鼓点:XX X X
    │XX X—||
    3朋友想敲鼓?请位朋友朋友着急先遍请家凳子成鼓伴奏?(教师播放音乐学生敲鼓学先腿成鼓试着敲敲XX X X │XX X—||节奏)
    5(1)教师次揍朋友仔细观察试着想想鼓声响米粒跳样?鼓声轻米粒跳?(引出强弱关系)
    (2)刚朋友表现真错现起做游戏:教室面鼓(教师做动作:展开双手划圆)做鼓五颜六色米粒节奏跳跳?强拍面老师拍重跳高弱拍面老师拍轻跳底老师敲鼓面表示强敲鼓身表示弱(放伴奏音乐教师敲鼓学生跳)
    活动三学唱歌曲
    方法步骤:
    ()创设情境学唱歌曲
    1导语:刚朋友跳真现请朋友回座位静静坐老师想听首歌曲歌曲里家介绍面特殊鼓请家仔细听歌词听听面鼓样呢?歌词里面唱什?(播放歌曲范唱)
    2学生说说面鼓样鼓?
    3首鼓响咚咚啊特点歌曲总四乐句乐句节奏样刚鼓招呼节奏

    (1)朋友仔细乐句面长音分135
    (2)边做手势边唱
    (3)身体表示三音音高:(1)蹲(3)半蹲(5)站
    4复听歌曲歌曲拍子(注:强弱弱)
    5节奏朗读歌词(求学生仔细听老师读强学生读强老师读弱学生读弱)
    6采听唱法教唱歌曲学生果力限教师适带领唱
    (二)歌曲处理:
    1教师:鼓真听话唱咚咚咚(教师f力度敲击鼓面)真神奇啊会会神气唱唱第段歌曲呢?(学生神气声音唱第段歌曲)
    2教师:娃娃睡觉轻轻说:懂懂懂(教师p力度敲击鼓面)懂事?应该样声音呢?(学生果回答出教师问:声音呢轻轻?学生轻轻声音唱第二段歌曲)
    3神气力度变化唱歌曲:刚样唱呢?唱咚咚咚娃娃睡觉轻轻说:懂懂懂唱唱歌曲(放范唱教师指挥学生神气力度变化唱歌曲)

    活动四拓展
    1导语:实啊鼓家庭成员呢知道鼓?
    2介绍解鼓:朋友说真鼓家庭成员呢教师展示四川威风锣鼓鲜长鼓南美康加鼓瑶族长鼓图片学生
    话微时空
    歌曲情绪处理
    教学反思第二课时
    教学容
    唱 鼓鼓
    教学目标
    (1)知识目标:学轻快声音演唱歌曲鼓鼓
    (2)力目标:结合生活中验敲击动作等方式探索感知体验音强弱
    (3)情感目标:体验快乐音乐学通进行种音乐游戏活动发展脑身体运动协调性

    教材分析
    首二拍子日歌旋律两句歌词容鼓鼓强弱敲击体现音乐中力度歌曲简单易学第册开始器乐学容已击乐器敲击相互配合循序渐进程第三册第七课器乐学初步进入培养学生参乐队配器层次
    演奏阶段鼓鼓课理成章成学生参层次演奏活动起承转合切入点
    教学程
    1练声
    2律动
    3新课教学
    ()新课导入创设情境
    1猜谜语
    圆圆木桶 肚皮空
    娃娃见爱 说咚咚咚
    生动趣形式抓住童奇心理效引发课程兴趣时清晰直观学生初步认识乐器—鼓
    2玩乐器
    (1)认识乐器:鼓鼓
    师:天老师家带两鼓朋友家块玩呢

    × × ×

    鼓军鼓
    × × × × ×
    朋 友
    (2)通敲击观察正确分辨鼓声响形状敲击方式区

    师:鼓鼓真礼貌朋友问呢?运生动语言邀请学生进行乐器敲击
    (3)找出合适衬词歌曲学唱做准备
    学生通教师启发引导鼓声响击奏方式分找出合适衬词鼓励学生通合作方式选择合适词语运歌曲学唱非完全致书进行样做目尊重学生创造性思维发展时效提升表现音乐创造音乐积极性
    (二)新课教学
    教学容
    学生活动
    教师活动
    学唱歌曲
    1运课件进行歌曲旋律学唱
    2学歌曲听音乐
    3家起唱活动
    4学生创设情境
    5歌曲教唱
    6参学生演唱
    音强弱
    1音乐游戏鼓鼓

    2通律动发现音乐中强弱规律
    3通边演奏边演唱歌曲体现音强弱进行互相评价
    4带领学生音乐游戏
    5引导学生找音乐中强弱规律
    6观学生进行歌曲演奏演唱组织学生进行评价
    律动创编
    1根乐谱创编歌词进行试唱
    2根创编歌词进行音乐律动
    3启发学生歌曲进行种创编
    4参学生律动
    5歌曲学唱
    (1)通教师设计课件学生互相合作方式运听唱法模唱法进行歌曲旋律学
    (2)教师进行歌曲范唱
    (3)学生前环节选择衬词便成歌曲歌词进行演唱教师协助学生完成学唱程时关注学生学状况充分予发挥空间适时帮助学生解决练唱时困难
    (4)完整演唱学歌曲分组合作进行演唱组演唱歌词组演唱衬词轮流
    (5)教师学表现进行肯定
    6 音强弱—游戏演唱演奏环节
    (1)节奏律动游戏——鼓鼓

    课教学难点分辨音强弱通唱拍舞奏等形式表现音强弱通律动游戏 鼓鼓 引入
    × × × ×│×× × │
    ↘ ↗ ↘ ↗ ﹨↗
    鼓 咚咚咚
    × × × ×│×× ×│
    鼓 咚咚咚
    × × × ×│×× ×│
    鼓 响 跺脚
    × × × ×│×× ×‖
    鼓 响 拍 肩
    学生通节奏律动游戏加深鼓音响强弱概念正确区分表现强弱两种音乐力度时加强学生节奏表现力
    (2)音乐律动游戏鼓鼓唱
    学生强弱初步认识时候引入音乐律动请学生围成圆圈听音乐律动听鼓问时候脚节奏敲击123听鼓说话时候双手拍肩学生体会强弱规律音乐中体现
    (3)请学生学歌曲进行边演唱边演奏活动生动语言暗示学生表现出强弱规律学生发挥想表达音乐音乐进行动作伴奏音乐时具备演唱演奏舞蹈性质教师组织家起进行
    快乐乐手歌曲表演环节请家相互评价表扬学
    7律动创编
    引导学生生活中物体进行歌词创编发现学生创编程中困难启发观察生活中动物模仿动物声改编歌词(例:公鸡唱歌喔喔鸡唱歌叽叽叽……)学生通组合作形式完成歌词教师出动物头套学生模仿动物律动边唱边表演兴趣学选择乐器伴奏唱唱奏奏跳跳中完成课
    (三)课总结
    节课通鼓鼓起学唱歌曲学认识鼓鼓边演唱边运鼓鼓进行伴奏学表演力音高节奏力进步音乐中力度变化处理做十分恰请家忘记鼓鼓起表演歌曲节课见(播放歌曲鼓鼓)

    话微时空
    欣赏:双万手
    结合书表演动作着音乐边唱边动
    教学反思
    第三课时
    教学容

    听:老虎磨牙
    教学目标
    1学生充分利语言神态肢体动作表现威风凛凛老虎
    2通欣赏学生感受击乐器描绘老虎磨牙音乐形象
    3通运击乐器描绘情境练充分发挥学生音乐想象力表现力培养学生团队合作创造精神
    教材分析
    老虎磨牙首民间击乐曲乐曲锣喧嚣声制造山风啸啸松涛阵阵壮阔背景接着加入板鼓木鱼击奏声表现山中王老虎威风凛凛出现山林中矫健步伐慢快突然乐声停老虎凝神似听什片刻种击乐器次奏起锣鼓声刮奏声连续断表现老虎抖动满斑纹皮毛磨牙欢跃等生动形象
    教学程
    导入:
    师:朋友天老师带新朋友想知道谁?
    生:想
    师:老师先片
    生:马老鼠青蛙老虎
    师:哦原伙伴呀
    二听音乐找动物:
    师演奏木鱼

    师:听中谁先里?
    生:老鼠
    师:听出呢?
    生:老鼠走路轻轻速度快
    师:耳朵真灵掌声献
    师演奏双响筒
    师:接着听谁走?)
    生:马
    师:听出?
    生:声音马蹄声
    师:哦骑马?请表演
    着老师音乐起做回草原骑兵
    师演奏响板
    师:面竖起耳朵仔细听谁高兴唱着歌?
    生:青蛙
    师:?学学青蛙唱歌
    生:GuaGua
    师:真象爱青蛙
    起学学青蛙
    师演奏鼓
    面欢迎出场朋友
    生:老虎

    师:音乐什样感觉?
    生1:声音响表示老虎凶猛
    生2:音乐听起强表示老虎威猛
    师:现演奏遍请告诉老虎里走?
    生:老虎远处走离越越
    师:听出?
    生:声音越越强
    师:说真棒声音弱强表示离越越老师里三条节奏请选择条老虎走路节奏?
    X X | X X || XX XX | XX XX || X — — — ||
    生:第条
    师:面起着老师节奏学老虎样子走走
    哇真群威猛老虎
    三解击乐器种类
    师:朋友刚老师演奏乐器称什乐器?
    生:击乐器
    师:认识击乐器呢?
    生:
    师:解真面请闭眼睛老师演奏击乐器请猜猜什击乐器?
    生碰铃锣拨
    师:耳朵真灵击乐器家族种类繁特色异仅乐曲歌曲伴奏增加气氛单独演奏旋律呢


    四欣赏老虎磨牙
    1初听编事
    师:面听关老虎事事音乐中听请朋友眼睛闭起仔细听听完告诉老师老虎干什?
    师:朋友充分发挥想象力谁先告诉老虎干什?(讲真趣想象力真丰富讲真生动……)
    生:
    师:呀朋友听事太样想象力真丰富
    面听听张家港外国语学校朋友听音乐编事(天早晨雾蒙蒙深山老林里老虎睡梦中四周静悄悄偶尔听见虫鸣种静种阴森恐怖呆分钟全身汗毛竖起嗷会尔树林深处传老虎声吼睡夜老虎肚子空空决定山寻找事物边走边东张西机警着周围愿意放活物远处步步走越走越竟然没找点食物饥饿获老虎异常愤怒张开血盆口疯狂扑着爪子愤怒石头磨起牙)

    生:听事
    2分段欣赏
    师:没想音乐中事面感受段音乐形象
    欣赏第段
    师:段中听击乐器演奏?
    生: 鼓木鱼沙球等
    师:觉时候老虎干什呢?
    生:老虎睡觉休息……
    师:什样认呢?
    生:段音乐轻表示安静表示四周静悄悄
    师:听真仔细老虎睡觉吵醒呀假见老虎睡觉会样呢
    生:害怕悄悄溜走实动物样害怕悄悄溜走
    师:谁段音乐取名字
    生:老虎睡觉
    欣赏第二段
    师:朋友老虎睡觉醒会样呢?充分发挥想象仔细听听完告诉张老师模仿老虎样子表演?谁说老虎干什?
    生:走路山找食物远处走
    师:听出?

    生:声音弱强
    师:哇耳朵真灵点掌声第二段取名字?
    生:老虎山老虎找食物
    师:老虎山找食物
    朋友想想击乐器表现老虎山找食物
    生:演奏
    师:演奏样请说说
    生:
    师:觉果表现出老虎远处走更棒次机会肯定进步?
    欣赏第三段
    师:朋友真惜实老虎什没找心里难发怒听时干什呢?
    生:磨牙
    师:老虎磨牙速度样?
    生:较快
    师:段音乐强弱?
    生:强
    师:磨牙速度快音乐强老虎心情样?
    生:愤怒
    师:真聪明段该取什名字呢?
    生:老虎磨牙

    师:知道?首乐曲老虎磨牙陕西名击乐合奏
    首乐曲演奏乐器什——鼓
    五探索磨牙演奏方法
    师:现组面鼓请组长前面
    师:学定想迫敲敲老师求请组先组长带领研究磨牙声音演奏出?
    生:研究磨牙演奏方法
    师:请组组长研究结果告诉家
    师:学真聪明研究出磨牙演奏方法面老师演奏种种演奏方法做刮奏实老虎磨牙首曲子种演奏方法
    六完整欣赏
    面起完整感受首击乐合奏老虎磨牙朋友边听音乐边模仿老虎表演
    七结
    朋友老虎天认识朋友高兴想唱起歌跳起舞家说见
    话微时空
    1歌曲处理
    2律动
    教学反思
    第四单元 劳动光荣

    教学容
    听:双万手(领唱齐唱)
    劳动光荣(童声独唱)
    铁匠波尔卡(弦乐)
    唱:快乐木匠
    勤快懒惰
    动:创编手真勤快
    歌诵读:快乐木匠
    教学目标
    1通欣赏唱歌表演兴创编等艺术实践活动激发学生音乐兴趣感受相关作品情趣涵体验音乐美感
    2通合作参艺术实践培养学生乐观生活态度团队意识中领悟劳动光荣道理树立爱劳动尊重劳动成果意识
    学重难点
    1积极创设营造教材题情境引导学生参艺术实践逐步领悟形成劳动光荣价值观培养爱劳动尊重劳动成果情感态度
    2继续培养学生歌唱力然圆润声音连贯流畅演唱歌曲表达感情
    3创设情境中欣赏器乐作品积极展开想象感受作品塑造音乐形象

    课时安排:三课时
    第课时
    教学容
    听:劳动光荣(童声独唱)
    唱:勤快懒惰
    教学目标
    1通参歌表演律动等综合性艺术表演感受劳动歌曲特点学生想象力发展鼓励学生胆运双手进行创造中体会成功快乐
    2学会欢快活泼弹性声音唱歌表情演唱勤快懒惰
    教材分析
    首具诙谐风格美国童谣段体24拍C调歌曲节奏规整结束句重复歌曲更完整统风格更风趣
    教学程
    律动
    二练声
    三新课教学
    师:朋友家做家务?做什呢?
    学会理事情做做勤快做懒惰请朋友听首歌歌名勤快懒惰
    听范唱勤快懒惰

    问:喜欢里唱勤快懒惰
    师:勤快干什?懒惰干什?
    学歌词节奏念歌词
    学会边拍手边摇沙球边年歌词
    学歌曲重点唱二三两行
    先带领朋友旋律琴唱遍唱熟学歌词指导朋友乐句唱完换气中途换气会破坏句子完整
    问:唱歌心情什样?(快乐喜悦)
    问:老师唱歌高兴时图表示样?什样呢?

    朋友发挥想象老师指导肯定
    请朋友边唱边快乐情绪带进歌声里听听歌声显更听
    4完整演唱歌曲
    5律动:粉刷匠
    四欣赏
    师:朋友影片猫钓鱼?朋友说说猫钓鱼?
    (猫三心二意贪玩改正缺点)
    师:猫知错改吊鱼朋友猫学课专心样朋友学成绩会越越
    师:请朋友图说说图中鸟蜜蜂核销喜鹊幸福?知道幸福生活?(讨)

    师:爱劳动幸福生活劳动创造
    欣赏劳动光荣
    学劳动光荣
    指导学生活泼情绪唱首歌

    学生分组歌曲创编动作提示学生合作(选两组表演老师鼓励)
    话微时空
    歌曲情绪处理
    教学反思第二课时
    教学容
    听:双万手(领唱齐唱)
    动:创编手真勤快
    教学目标
    1通参歌表演律动等综合性艺术表演活动感受劳动歌曲特点学生想象力发展鼓励学生胆运双手进行创造中体会成功快乐
    2学生学会欢快活泼弹性声音唱歌学会简单节奏歌曲伴奏通简单二声部说唱练学生初步感知声部音乐艺术魅力
    教材分析

    美术片猫钓鱼插曲歌曲生动活泼形象鲜明开头引子描绘天色渐明时情景引出孩子活泼富生气歌声
    教学程
    练声
    二律动
    三欣赏:双万手
    结合书表演动作着音乐边唱边动
    欣赏完请朋友讨两宝双手脑动手动脑创造
    朋友解领唱齐唱延长形式朋友课堂采两种形式着磁带唱唱感受
    节奏念歌词:
    四创编:手真勤快
    创编新词唱唱演演
    24
    手绢呀 事情做做
    话微时空
    欣赏:双万手
    结合书表演动作着音乐边唱边动
    教学反思
    第三课时
    教学容

    听:铁匠波尔卡(弦乐)
    唱:快乐木匠
    歌诵读:快乐木匠
    教学目标
    1熟练感情演唱快乐木匠中体验劳动创造财富快乐
    2通听赏铁匠波尔卡学生感受音乐基情绪着音乐兴表演
    3歌诵读活动中学生合作协调力进步提高
    教材分析
    首歌曲美术片熊猫学木匠题歌熊猫木匠活容易做粗心马虎结果做出东西粗糙牢固熊猫改正错误认真仔细干活做出东西漂亮首歌熊猫改正错误唱旋律活泼欢快富动作感
    教学程
    律动
    二 导入
    师:课三幅图图中干什?
    师:正铁辛勤劳动享受着劳动喜悦
    三揭示新课容 (展示动画:森林)
    1师:朋友片密密森林里住着勤劳动物谁?

    (动画:熊猫木房子走出)
    [歌曲公开始亮相便受学生喜爱]

    2初步感受歌曲
    师:天阳光洒满森林时候爱熊猫开始天愉快劳动
    (动画:音乐声中熊猫开始木头刨木花钉钉子)
    师:干什?
    师:原熊猫位木匠师傅熊猫前干活马虎粗心位木匠活容易做结果做出东西粗糙牢固出洋相改正错误专心干活做出东西漂亮牢固
    3节奏训练
    4学唱歌曲
    (1) 理解歌词
    (2) 初步模唱歌曲
    (3) 歌曲处理
    5歌诵读:快乐木匠
    分两组合作念念
    6结(快乐木匠背景歌曲中)
    师:熊猫木匠通辛勤劳动做出结实漂亮家具朋友熊猫学爱劳动做勤劳孩子

    话微时空
    歌曲处理律动
    教学反思
    第五单元 音乐事会
    第1课时
    教学容
    1动: 音乐剧 鹿
    2唱:鹿
    教材分析
    1首巴西童歌曲全曲六乐句段体结构前四乐句头重复手法写成接着第乐句乐节进行重复构成第五乐句导具终止感第四乐句重复结束全曲
    2鹿首具童话色彩法国童歌曲歌曲旋律明快跳跃节奏简洁
    教学目标
    1 学生富感情声音演唱鹿解歌曲讲述事懂团结起力量道理
    2 学生积极动参项音乐实践活动活动中体验成功愉悦表现信心增强
    教学程
    导入课题

    出示图问:谁?干什?(鹿站窗口外)
    什?(原兔子慌慌张张鹿家跑)
    知道发生什事?(请朋友听歌曲鹿听完告诉老师)
    二学唱歌曲
    1 领读歌词
    教师节奏感情朗读歌词边读边黑板层次贴出歌词描绘画面
    学生分角色读歌词教师弹歌曲旋律
    2 学唱歌词
    A听范唱——全体琴唱——教师指导唱
    B师生起分析歌曲:悠闲——稍快——快速急切——坚定
    C表情演唱:唱——分组唱——师生评价——全体唱
    D击乐器进行伴奏
    E全体背唱歌曲
    *学
    3 创编动作进行表演
    A教师引导全体学生根歌词容创编动作
    B学生根歌曲动作素材组选角色选容编表演动作
    C教师组巡视指导学生表演
    D学生展示表演

    4 欣赏
    红帽(童声齐唱) 巴西童歌曲
    导入:红帽事朋友知道?说说?
    (请朋友讲讲红帽事)
    听赏歌曲
    第遍请朋友静静听感受童声齐唱效果
    第二遍请朋友录音机轻声唱
    *学
    请朋友扮演红帽白兔狼着歌曲表演
    话时空
    〖创编动作表演事〗
    教学反思

    第2课时
    教学容
    1唱: 黑猪
    教材分析
    首歌曲旋律轻快流畅幽默诙谐深远寓意蕴藏易童接受歌曲中然亲切孩子起着潜移默化教育作
    教学目标
    1学生歌曲中解中事寓言事中处道理初步懂份耕耘份收获涵懂勤奋谦逊值赞美品格

    2表情整齐演唱歌曲听赏龟兔赛跑听完讲讲事
    教学程
    1 律动
    2 练声
    3导入:朋友喜欢听寓言事?听黑猪事?
    朋友说家听听呢?
    老师总结:整天懒惰劳动什事情会做样成呢?作学生应该样做呢?
    听范唱:黑猪
    范唱前介绍:首歌首山东民歌非常趣孩子说说方做应该样做呢 ?
    学歌词:歌词中休止符较年纪朋友说较难学歌词时需难点处解决掉
    老师拍手响板边节奏边念歌词
    求朋友快掌握老师示范动作夸张
    学歌曲:模唱教学处音准太容积掌握练

    教学程中提示朋友唱出感情事发展情景歌声表达出

    歌曲学完请朋友分组讨讲事演示出提倡朋友合作表演
    *学
    组朋友合作
    请朋友课采集意义寓言事
    话微时空
    〖根事分组表演〗
    教学反思


    第3课时
    教学容
    欣赏乐曲: 龟兔赛跑
    教材分析
    该作品器乐演讲事融体音乐通俗易懂童边听事边听音乐激起丰富想象中思想情感教育学关弦乐队知识
    教学目标
    1听辨感受乌龟兔子音乐图示表现出
    2解表现乌龟音乐演奏兔子音乐单簧演奏
    3着音乐分角色进行表演

    教学程
    1律动
    2练声
    3导入:
    师:学听龟兔赛跑事?
    师:天老师想请学表演龟兔赛跑事
    师:表演前老师想请家听段音乐请家根段音乐快慢表演事情节做?
    *学
    学生表演
    师:段音乐中两明显乐器演奏请家听听种乐器代表种动物?
    (播放乐曲学生听)
    声音低乌龟声音较跳跃兔子
    师:声音低沉演奏模仿乌龟声音较跳跃较响亮单簧演奏模仿活泼兔子
    2欣赏:
    (1)点课题简介
    师:现完整听听龟兔赛跑事
    部弦乐演奏音乐童话事龟兔赛跑
    单簧分两种弦乐器
    (2)完整听赏童话事音乐龟兔赛跑

    师:线条颜色图画等表现乌龟兔子形象
    师:什爬慢乌龟胜利跑快兔子输?
    (3)*学
    分角色边听音乐边表演
    教师准备森林花草路溪终点路标等背景动物头饰彩旗玩具枪花环等创设情景
    学生模仿乌龟兔子跑爬动作
    老师余学生分扮演种动物:放枪挥旗啦啦队……
    话微时空
    〖学生分角色表演〗
    教学反思
    第六单元 转圈圈
    第1课时
    教学容
    1 唱:歌曲哈里啰
    2 跳:哈里啰
    3 欣赏:法朗尔舞曲
    教材分析
    1哈里罗首特立尼达民歌描绘特立尼达民载歌载舞热闹场面表现民乐观奔放性格歌曲段体结构包含四乐句
    2法朗尔舞曲法国作曲家捷名作乐曲描写获丰收民载歌载舞欢庆场面

    教学目标
    1 初步学会唱哈里罗通演唱表演活动感受歌曲风格情趣
    2 通接触具少数民族风格特点音乐作品少数民族音乐产生兴趣
    少数民族音乐样化初步解
    教学程
    3 律动
    4 练声
    3*学 节奏练
    4复歌曲黑猪
    5播放歌曲哈里罗范唱引导学生体会音乐情绪解歌曲表现容情感
    6带领学生分句朗诵歌词两遍
    7伴奏琴声分句模唱歌词二三遍
    8伴奏轻声完整演唱歌曲
    9结合歌曲情绪指导唱歌曲
    10启发思考X X处做动作拍手踏脚等
    11组商量设计表演唱方案组形式分台伴奏作表演唱
    话微时空

    〖找学生表演歌曲部分学生唱歌伴奏〗
    教学反思
    第2课时
    教学容
    1 歌表演 :彝家娃娃真幸福
    2 欣赏 :圆圈舞
    3 击乐器歌曲伴奏
    教材分析
    1彝家娃娃真幸福首根彝族民歌音调创作童歌曲作品通彝家娃娃喜庆佳节时欢快歌舞生活场景描写热情洋溢展现彝族童幸福生活
    教学目标
    1击乐器歌曲彝家娃娃真幸福伴奏
    2动方参歌表演
    教学程
    1 律动
    2 练声
    3节奏练
    4导入新课
    1导入
    朋友知道国家民族?说出?什族?

    生:维吾尔族藏族瑶族白族等
    师:(彝族跳舞图片)知道什族?
    彝族根衣服判断彝族喜欢穿白衣白头巾脖子戴银项链
    2学彝族舞蹈
    听听彝族娃娃唱跳(播放音乐边唱边跳)
    3学唱歌曲
    请学生老师先学基动作
    4*学 歌曲伴奏
    碰铃响板伴奏请朋友表演话微时空
    〖学生击乐器伴奏〗
    〖学生着圆圈舞表演〗
    教学反思

    第3课时
    教学容
    1欣赏歌曲节日舞曲
    2歌表演:节日舞曲
    教材分析
    节日舞曲首活泼欢快童歌曲歌曲充分表现柯尔克孜族童幸福生活欢快歌舞情景表达祖国热爱情歌曲调式旋律欢快流畅八分音符十六分音符结合具动感

    教学目标
    1学会演唱歌曲节日舞曲
    2通音乐活动感受节日愉快
    教学程
    基练:
    1 律动
    2发声练

    3节奏练

    二歌曲导学:
    学唱歌曲节日舞曲
    1复歌曲彝家娃娃真幸福
    2播放歌曲节日舞曲范唱
    学生着音乐拍节奏
    3学生分句朗诵歌词
    4伴奏琴声分句模唱(时指出出现问题找会唱学生家示范)
    5伴奏轻声完整演唱歌曲
    6歌表演:节日舞曲


    *学
    1学生分组讨舞蹈动作
    2教师讲评选出编创较予表扬
    3音乐进行歌表演

    话微时空
    〖荐台演唱歌曲节日舞曲〗
    〖学生围成圆圈表演集体舞〗
    教学反思
    第七单元 星空教案
    教学容
    1学唱歌曲月弯弯闪烁星闪亮闪亮星
    2听:白船星星变奏曲
    3动:创造唱唱拍拍
    2教学目标
    1欣赏乐曲音组成旋律感受体验
    2演唱歌曲月弯弯选击乐器歌舞伴奏
    3极动参创造音乐活动
    3熟练演唱闪烁星闪亮闪亮星
    教材分析
    1闪烁星首曲调流畅轻松欢快法国民歌全曲音域六度仅四分音符二分音符优美稳旋律形象描绘宁静晴朗夜空中星星闪烁形象充满童趣

    2闪亮闪亮星首欢快活泼英国童歌曲全曲四乐句中三乐句相唯乐句前半句半句相该旋律易唱记
    安排课时:2课时
    第课时
    教学容
    1学唱歌曲闪烁星
    2欣赏星星变奏曲
    教学目标
    1熟练演唱闪烁星
    2欣赏乐曲音组成旋律感受体验
    教材分析
    1闪烁星首曲调流畅轻松欢快法国民歌全曲音域六度仅四分音符二分音符优美稳旋律形象描绘宁静晴朗夜空中星星闪烁形象充满童趣
    教学程
    1发声练
    2发声练
    ()欣赏乐曲星星变奏曲
    1激发兴趣导入乐曲星星变奏曲欣赏
    2学生听赏中感受想象组交流教师引导性总结

    3引导聆听次听赏
    4音乐作兴律动表演
    (二)学歌曲闪烁星
    1复歌曲滑稽歌

    2播放歌曲闪烁星范唱引导学生体会音乐情绪解歌曲表现容情感
    3带领学生分句朗诵歌词两遍
    4伴奏琴声分句模唱歌词二三遍
    5伴奏轻声完整演唱歌曲
    (三)边表演边律动出教室
    话微时空
    伴琴声进行摸唱
    教学反思

    第二课时
    教学容
    1歌曲船
    2创造:太空探秘
    教学目标
    1学会演唱歌曲船

    2积极动参创造音乐活动
    教材分析
    船首优美三四拍童歌曲全曲四乐句中两乐句相似该旋律易唱记
    教学程
    律动进教室
    1发声练
    2律动
    (二)学歌曲船
    1复歌曲闪烁星
    2播放歌曲船范唱引导学生体会音乐情绪解歌曲表现容情感
    3带领学生分句朗诵歌词两遍

    4伴奏琴声分句模唱歌词二三遍
    5伴奏轻声完整演唱歌曲
    6踏脚拍手形式歌曲伴奏
    X X X | X X X | X X X | X X X ||
    脚 手 手 脚 手手 脚手 手 脚 手手
    (三)创造
    听音乐编编演演
    话微时空

    1伴奏轻声完整演唱歌曲
    2踏脚拍手形式歌曲伴奏
    教学反思
    第三课时
    教学容
    1歌曲月弯弯
    2欣赏白船
    教学目标
    1演唱歌曲月弯弯
    2想象欣赏白船
    3积极参音乐活动
    教材分析
    首歌曲优美抒情唱起坐船摇晃感觉
    演唱前孩子音乐伴奏朗读歌词会更效果
    教学程
    1发声练
    ()欣赏乐曲白船
    1激发兴趣导入乐曲白船欣赏
    2学生听赏中感受想象组交流教师引导性总结
    3引导聆听次听赏
    4音乐作兴律动表演

    5击乐器歌曲伴奏选择乐器
    (二)学歌曲月弯弯
    1复歌曲闪烁星
    2播放歌曲月弯弯范唱引导学生体会音乐情绪解歌曲表现容情感
    3带领学生分句朗诵歌词两遍

    4伴奏琴声分句模唱歌词二三遍
    5伴奏轻声完整演唱歌曲
    话微时空
    学生体会音乐情绪解歌曲表现容情感
    教学反思
    第八单元 夏天池塘
    第课时
    教学容
    1情景表演美丽春天
    2欣赏歌曲闻着荷花香气夏夜
    教材分析
    闻着荷花香气首曲调清新优美童歌曲歌曲生动形象
    描绘朋友开满荷花池塘边想变成昆虫留恋间歌曲采二段体

    结构写成第二乐段弱拍开始中插入数板极富童趣
    教学目标
    1学生通表演美丽春天够感受表现春天柳枝饿柔飘逸美
    2通情景表演美丽春天诗歌绘画等艺术形式参够方位感受更深刻体验春天清新纯洁美
    教学程
    创设情境
    1听柳树姑娘音乐律动进教室
    2媒体放出池塘边柳树碎风飘动图景
    3录音伴奏师范唱歌曲表演
    二学唱歌曲歌表演
    1*学
    出示歌词曲谱逐句律动中学念歌
    2连起老师起边念歌边表演动作
    3着音乐表演
    4LU哼唱旋律
    5着钢琴轻声配词老师时纠正出现问题
    6找学生家演唱余学生拍节奏
    7集体表演
    三扩展情境
    1听歌曲闻着荷花香气(时出示歌词相应春天画面)

    2歌中听出春天景象?
    3请56位画画学黑板美丽春天景象画出
    4*学
    请喜欢表演学戴头饰音乐表演余学击乐器伴奏
    5综合情景表演美丽春天
    四结
    朋友表演春天美什春天会样美?带片温暖新生机希里老师希朋友象春天样带温暖天充满活力希定会春天样美
    话微时空
    〖学生分组表演部分演唱部分击乐器伴奏〗
    教学反思
    第二课时
    教学容
    1歌曲萤火虫
    2音乐游戏:亮火子虫
    教材分析
    歌词采形象喻萤火虫喻成灯笼没见萤火虫孩子清楚解萤火虫样子
    教学目标
    1积极参集体歌舞表演

    2选击乐器歌舞伴奏
    3学会萤火虫歌词歌谱
    教学程
    歌表演萤火虫
    1学扮演学猜装扮(师提示)
    2放歌曲萤火虫录音师示范舞蹈动作
    3老师轻声哼唱歌曲学会舞蹈动作
    4师生起边念歌边表演动作
    5着音乐表演
    6LU哼唱旋律
    7轻声唱词
    8男女生接龙演唱

    9 男女生赛完整演唱边唱边做歌表演
    10击乐器歌曲伴奏
    二音乐游戏:亮火子虫
    1学生书出节奏朗读亮火子虫
    2学生根书出击乐器动作边读边奏
    3选择种击乐器边读边奏
    话微时空
    〖学生根书出击乐器动作边读边奏〗
    教学反思
    第三课时
    教学容
    1 欣赏钢琴独奏青蛙合唱
    2 学唱歌曲爱唱什歌
    教材分析
    课涉听青蛙合唱唱爱唱什歌动物声素材非常接学生生活教学中注意引导学生生活中然里发现美学会现美创造美
    教学目标
    1 学生通课学然热爱情进步加深初步学会然中发现美
    2 优美亲切声音信表情演唱歌曲通歌词创编活动创造力口头表达力提高
    3 参青蛙合唱欣赏活动学生音高低音色认识更明晰音高音色表现音乐形象时起作初步解
    4 学生做二声部节奏练时乱喊懂伴协作
    教学程
    1 律动感受音高低
    音乐做高走矮走律动引导学生解高音低音表现音乐形象:高音表现动物朋友等低音表现动物老等

    2 欣赏青蛙合唱
    (1) 初听感受两青蛙形象(青蛙青蛙)
    (2) 音乐动作表现音乐形象(青蛙趴着青蛙蹦跳)
    (3) 二部节奏练
    3 学唱歌曲爱唱什歌
    (1) 导语:青蛙合唱真精彩青蛙朋友知道夏天里动物特爱唱歌呢
    (2) 教师:称出色歌唱家时爱唱什呢?
    (老师示范歌形式节奏朗读歌词时配爱唱什歌音乐)
    (3) 带领学生朗读
    (4) 整体唱法教唱歌曲
    (5) 引导学生讨编创关动物歌词音乐节奏朗读
    (注意:学生创作出作品进行评价做老师评学生评相结合鼓励引导学生注意词曲吻合)
    (6) 创编歌词推荐全班学唱唱
    (7) 引导学生优美亲切声音表情演唱歌曲设计简单动作
    话微时空
    教学反思


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    贡献于2019-05-29

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