新课标（2022版）学思考体会
（新课标2022版）义务教育课程方案（2022年版）语文课程标准（2022版）老师研究讨天版新课标2011年修订距已10年新2022版课程标准出意外10年意味着现10孩子义务教育阶段版课程标准
2001年颁布义务教育课程设置实验方案 2011年颁布义务教育课程标准坚持正确改革方体现先进教育理念基础教育质量提高作出积极贡献着义务教育全面普教育需求学转 学必须进步明确培养什样培养谁培养优化学校育蓝图世界科技进步日新月异网络新媒体迅速普生活学工作方式断改变童青少年成长环境深刻变化培养面新挑战义务教育课程必须时俱进进行修订完善
义务教育坚定理想信念厚植爱国义情怀加强品德修养增长知识见识培养奋斗精神增强综合素质功夫学生理想领担培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班
落实培养目标义务教育课程应遵循基原：
坚持全面发展育
构建德智体美劳全面培养课程体系贯彻新时代教育新
求坚持德育先提升智育水加强体育美育落实劳动教育九年贯设置课程完善课程类结构优化科目课时例确保五育举促进学生健康全面发展
面全体学生材施教
位适龄童少年提供适合学机会握学生身心发
展阶段特征注重幼园学初中高中学段间衔接体现学段目标求层次性基础关注区学校学生差异适增加课程选择性提高课程适宜性促进教育公
聚焦核心素养面未
学生终身发展社会发展需明确育线加强正确价
值观引导重视必备品格关键力培育精选课程容注重培养学生爱国情怀社会责感创新精神实践力奠基未
加强课程综合注重关联
加强课程容学生验社会生活联系强化学科知识整
合统筹设计综合课程跨学科题学加强综合课程建设完善综合课程科目设置注重培养学生真实情境中综合运知识解决问题力开展跨学科题教学强化课程协育功
变革育方式突出实践
加强课程生产劳动社会实践结合充分发挥实践独特育
功突出学科思想方法探究方式学加强知行合学思结合倡导做中学中学创中学优化综合实践活动实施方式路径推进工程技术实践积极探索新技术背景学环境方式变革
具体学科学时占9年课时例：
语文例遥遥领先重中重前专家直强调语文切学科基础阅读语文基础赶紧翻开语文新课标（2022版）学起：
语文学科目标分核心素养涵总目标学段求
核心素养涵强调文化信语言运思维力审美创造核心素养四方面整体语言重交际工具思维工具语言发展程思维发展程二者相互促进
语言文字作品重审美象语言学运培养审美力提 升审美品位重途径语言文字文化载体文化重 组成部分学语言文字程学生文化积淀发展程语文课程中学生思维力审美创造文化信语言运 基础学生体语言验发展程中实现
学段求中三务六方
1 基础型学务群
语言积累梳理
2 发展型学务群
实性阅读交流
文学阅读创意表达
思辨性阅读表达
3 拓展型学务群
整书阅读
跨学科学
学段求明显体会新课标提学实性体现语言阅读思维
求标准直倡导阅读方绘读教育012岁阅读教育体系创建丰富语言环境激发阅读兴趣培养阅读惯掌握阅读理解学阅读策略形成审辩思维积累文学词汇提升语言表达锻造阅读力形成学力
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（新课标2022版）义务教育课程方案（2022年版）语文课程标准（2022版）老师研究讨天版新课标2011年修订距已10年新2022版课程标准出意外10年意味着现10孩子义务教育阶段版课程标准
2001年颁布义务教育课程设置实验方案 2011年颁布义务教育课程标准坚持正确改革方体现先进教育理念基础教育质量提高作出积极贡献着义务教育全面普教育需求学转 学必须进步明确培养什样培养谁培养优化学校育蓝图世界科技进步日新月异网络新媒体迅速普生活学工作方式断改变童青少年成长环境深刻变化培养面新挑战义务教育课程必须时俱进进行修订完善
义务教育坚定理想信念厚植爱国义情怀加强品德修养增长知识见识培养奋斗精神增强综合素质功夫学生理想领担培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班
落实培养目标义务教育课程应遵循基原：
坚持全面发展育
构建德智体美劳全面培养课程体系贯彻新时代教育新
求坚持德育先提升智育水加强体育美育落实劳动教育九年贯设置课程完善课程类结构优化科目课时例确保五育举促进学生健康全面发展
面全体学生材施教
位适龄童少年提供适合学机会握学生身心发
展阶段特征注重幼园学初中高中学段间衔接体现学段目标求层次性基础关注区学校学生差异适增加课程选择性提高课程适宜性促进教育公
聚焦核心素养面未
学生终身发展社会发展需明确育线加强正确价
值观引导重视必备品格关键力培育精选课程容注重培养学生爱国情怀社会责感创新精神实践力奠基未
加强课程综合注重关联
加强课程容学生验社会生活联系强化学科知识整
合统筹设计综合课程跨学科题学加强综合课程建设完善综合课程科目设置注重培养学生真实情境中综合运知识解决问题力开展跨学科题教学强化课程协育功
变革育方式突出实践
加强课程生产劳动社会实践结合充分发挥实践独特育
功突出学科思想方法探究方式学加强知行合学思结合倡导做中学中学创中学优化综合实践活动实施方式路径推进工程技术实践积极探索新技术背景学环境方式变革
具体学科学时占9年课时例：
语文例遥遥领先重中重前专家直强调语文切学科基础阅读语文基础赶紧翻开语文新课标（2022版）学起：
语文学科目标分核心素养涵总目标学段求
核心素养涵强调文化信语言运思维力审美创造核心素养四方面整体语言重交际工具思维工具语言发展程思维发展程二者相互促进
语言文字作品重审美象语言学运培养审美力提 升审美品位重途径语言文字文化载体文化重 组成部分学语言文字程学生文化积淀发展程语文课程中学生思维力审美创造文化信语言运 基础学生体语言验发展程中实现
学段求中三务六方
1 基础型学务群
语言积累梳理
2 发展型学务群
实性阅读交流
文学阅读创意表达
思辨性阅读表达
3 拓展型学务群
整书阅读
跨学科学
学段求明显体会新课标提学实性体现语言阅读思维
求标准直倡导阅读方绘读教育012岁阅读教育体系创建丰富语言环境激发阅读兴趣培养阅读惯掌握阅读理解学阅读策略形成审辩思维积累文学词汇提升语言表达锻造阅读力形成学力
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