小学英语教师新课标学习体会

学英语教师新课标学体会
　　XX年教育部正式启动新轮基础教育课程改革学生发展观念合作探究学方式逐渐深入心基础教育课程改革带动教育观念课程理念课程结构课程理教学方法学方式巨变革
　　样教师什够成名师够取较教学效果？想关键教师独特思想够握教学核心具体教学活动中独特思考样拥独特思想细读课标难发现：
　　面全体学生
　　面全体学生注重素质教育国家义务教育阶段基求教师面仅学生体群体学生智力水情感素相教师教学理念教学目标教学容设计实施必须面全体学生
　　二创设合作探究学方式
　　英语课程标准提出：学生教师指导通感知体验实践参合作等方式实现教学目标感受成功强调教学程师生交发展互动程教师注重培养学生独立时引导学生质疑调查探究合作中学学生学成教师指导动富性程程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题程
　　三创设情境教学
　　学英语教学中兴趣情境活动三非常重素兴趣学英语动力活动提高学生英语运力途径教师保持学生学兴趣必须精神设计教学活动活动情境化设计组织教学活动项创造性劳动情境种活动托活动会生活化趣味化真实化
　　四培养学生综合力
　　教师传授英语程学生增长知识掌握技学文化提高语言运力程丰富情感陶冶情操展开联想进行创造性思维程课堂培养学生创新精神实践力抓语言技训练促进学生综合语言运力发展培养学生观察思维想象力注重营造生动理念活泼课堂　五灵活效务型教学
　　务型教学侧重语言容语言形式结构强调学者做事程中学语言设计务仅交际性贴学生生活学历社会实际样引起学生鸣兴趣设计时应该注意趣味性情感性宽容性学科融合性
　　六样化教学评价方式
　　教学评价教学活动缺组成部分评价解学生学发展检查英语教学否达教学目标揭示英语教学程价值效果进步调整改进教学方法促进学生发展提高教学质量倡导发展性评价时充分体现教学评价中文性程性开放性激励性元性
　　四教学模式方法
　　根学生学特点学英语教学创建活动课教学模式教学重点培养学生语言进行交流力学英语教学讲解语法概念充分利教学资源采听做说唱玩演方式鼓励学生积极参胆表达侧重提高学生语言感受初步英语进行听说唱演力
　　学五六年级英语教学进步加强学生听说力时发展初步读写力进步学基础
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