语文新课标学心体会
课程标准规定某学科课程性质课程目标容目标实施建议教学指导性文件教育教学中关重着撼动位作
2022年新课程标准颁布作名线语文教师认真仔细进行学研究感触颇深心颇面肤浅谈谈点体会
学新课标程中核心素养涵语文学务群留非常深刻印象新课标新首先体现课程目标中首次提出培养学生语文核心素养语文核心素养包括四方面涵：
1文化信热爱国家通语言文字热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化关注参代文化生活初步解鉴类文明优秀成果开阔文化视野定文化底蕴
2思维力联想想象分析较纳判断等力
3语言运具良语言形成体语言验正确规范运语言文字意识力具体语言情境中进行效沟通交流感受语言文字丰富涵深厚感情
4审美创造具感受美发现美运语言文字表现美创造美力涵养高雅情趣具备健康审美意识正确审美观念
次新课程目标课程容新改变新课标新增学务群概念提出学务群组织呈现课程容分三阶段六项容：
1基础型学务群（语言文字积累梳理）
2发展型学务群（实性阅读交流文学阅读创意表达思辨性阅读表达）
3拓展型学务群（整书阅读跨学科学）
述核心素养涵语文学务群联系教育教学工作进行深刻反思认工作中应做出改变：
语文教学生活化教学容课拓展课外
首先更新理念树立正确语文教育观学生沉重课业负担中解放出学生少做题读书学生成支配课余时间教学中强调精讲学生课完成部分作业关注学生验体验学生验体验中介解决语文课程抽象性概括性典型性学生生活具体性样性独特性矛盾学生验世界出发引导学生进入课文想象世界情感世界学生体验契机引发学生课文表达思想情鸣学生发表异想天开悖常理意见轻易否定常常会发现恰恰学生天真幼稚毫忌讳童言稚语表露童纯真天性闪烁着智慧火花生活课堂教师破课课外界线语文教学生活化教学容课拓展课外
二力倡导课外阅读
新课标力倡导课外阅读语文课程应注重引导学生读书积累重视语言文字运实践实践中领悟文化涵语文应规律表明读书积累语文学道指出语言文字运实践重意义学学致谁否定次课标修订阅读教学原先度挖掘文理解文理解阅读转语言规律探寻运表达阅读课标中讲少做题读书读书读整书积累语言运语言坚实基础通优秀文化熏陶感染促进学生谐发展提高思想道德修养审美情趣逐步形成良性健全格
三提高语文教学样性
校班实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合理教学策略读写听说综合实践活动落实处外力改进课堂教学提倡启发式讨式教学积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技养成良学惯扎实语文基础
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课程标准规定某学科课程性质课程目标容目标实施建议教学指导性文件教育教学中关重着撼动位作
2022年新课程标准颁布作名线语文教师认真仔细进行学研究感触颇深心颇面肤浅谈谈点体会
学新课标程中核心素养涵语文学务群留非常深刻印象新课标新首先体现课程目标中首次提出培养学生语文核心素养语文核心素养包括四方面涵：
1文化信热爱国家通语言文字热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化关注参代文化生活初步解鉴类文明优秀成果开阔文化视野定文化底蕴
2思维力联想想象分析较纳判断等力
3语言运具良语言形成体语言验正确规范运语言文字意识力具体语言情境中进行效沟通交流感受语言文字丰富涵深厚感情
4审美创造具感受美发现美运语言文字表现美创造美力涵养高雅情趣具备健康审美意识正确审美观念
次新课程目标课程容新改变新课标新增学务群概念提出学务群组织呈现课程容分三阶段六项容：
1基础型学务群（语言文字积累梳理）
2发展型学务群（实性阅读交流文学阅读创意表达思辨性阅读表达）
3拓展型学务群（整书阅读跨学科学）
述核心素养涵语文学务群联系教育教学工作进行深刻反思认工作中应做出改变：
语文教学生活化教学容课拓展课外
首先更新理念树立正确语文教育观学生沉重课业负担中解放出学生少做题读书学生成支配课余时间教学中强调精讲学生课完成部分作业关注学生验体验学生验体验中介解决语文课程抽象性概括性典型性学生生活具体性样性独特性矛盾学生验世界出发引导学生进入课文想象世界情感世界学生体验契机引发学生课文表达思想情鸣学生发表异想天开悖常理意见轻易否定常常会发现恰恰学生天真幼稚毫忌讳童言稚语表露童纯真天性闪烁着智慧火花生活课堂教师破课课外界线语文教学生活化教学容课拓展课外
二力倡导课外阅读
新课标力倡导课外阅读语文课程应注重引导学生读书积累重视语言文字运实践实践中领悟文化涵语文应规律表明读书积累语文学道指出语言文字运实践重意义学学致谁否定次课标修订阅读教学原先度挖掘文理解文理解阅读转语言规律探寻运表达阅读课标中讲少做题读书读书读整书积累语言运语言坚实基础通优秀文化熏陶感染促进学生谐发展提高思想道德修养审美情趣逐步形成良性健全格
三提高语文教学样性
校班实际出发根学生年龄特征教学容创造性灵活选择运教科书种设计采取合理教学策略读写听说综合实践活动落实处外力改进课堂教学提倡启发式讨式教学积极开发课堂学资源课外学资源沟通课堂外沟通行学科创造性开展种活动增加学生语文实践机会学生实践中丰富语言积累掌握学方法提高基技养成良学惯扎实语文基础
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