学初中政治新课标心体会
学初中政治新课标心体会1
通学新课标更进步解掌握新课改发展方目标教育观念进步更新反思工作中足教学程中存问题面次培训略谈体会心
提高课程改革认识
通学认识：课程改革目学生获知识转变获技古说授鱼授渔作名教师认观念形成重观念引导课程改革中会遇种样问题挫折会探索解决躲避希前面
二进步更新教学理念
次学教学理教育观念更新开辟新视野改正更新头脑中原死板教学思想观念通学深深认识前种传统教育教学师生观已时代发展想新世纪教育教学步伐首先转变传统教育观念树立正确师生观增强热爱教育事业信念教学活动中师生关系基础良师生关系建立教育教学活动获成功开始必须转变传统教育中
惟师专制型师生观构建相互尊重相互信相互理解新型等民师生关系课堂教学中破教师课堂惯例彻底抛弃教师心灵深处沉积传统专制思想观念师道尊严思想课堂令学生敢说敢质疑极压制学生创造思维发展教师观念更新允许学生提出独见解学生创设种谐宽松环境创造出师生等乐融融享教学民氛围
三形成新课程标准评价理念
新课程理念课堂教学评价标准已发生重变革准确理解新课程课堂教学评价理念认真研究新课堂教学评价标准教师分析反思课堂教学行提高专业化水直接帮助新课程理念教学评价应握点：握课程标准明确评价目标：评价目标清晰价值体现学科特点强调学生评价象评价体学生力发展予肯定性评价形成性评价终结性评价结合起采取种学评价方式采开放教学评价方式新课程评价理念求进行课堂教学评价时定着师生发展服务原关注教师课堂教学作出较准确评价时断提高教学水改进教学着正确方面发展
总应积极投身新课改发展中成新课标实施引领者全体教师致力新课标研究探索中寻求适应现代教学改革心路切实新观念新思路新方法投入教学适应现代教学改革需切实发挥新课标新时期教学改革中科学性引领性学生新课改中获力提高会继续努力教育贡献身力量
学初中政治新课标心体会2
学新课程标准教学工作中提出极挑战作名线普通教师接受课改新理念感受课改新思维课改新教材始终新课改精神贯穿教学中努力渐渐陌生走熟悉战战兢兢走容应说新课改场话座台更迈成功教育钥匙
新课标基理念：1帮助学生积极健康生活做合格公民课程核心2初中生逐步扩展生活课程基础3坚持正确价值观念引导学生独立思考积极实践相统课程基原
新课标总目标：社会义核心价值体系指导旨促进初中生正确思想观念良道德品质形成发展学生成理想道德文化纪律合格公民奠定基础
新课标课程性质：初中生生活基础促进初中生思想品德健康发展目门综合性必修课程特性思想性文性 实践性综合性等四特性
新课标总体设计思路：初中生逐步扩展生活基础初中生成长程中需处理关系道德心理健康法律国情等容纬基础明确纬交织科学设计
实施建议部分作较改动1．教材编写建议评价建议序作调换评价建议置教材编写建议前时课程资源利开发改课程资源开发利建议2．教学建议评价建议部分结构容作修改首先教学建议评价建议部分增加简单明指导语确立教学工作评价工作基立场方次教学建议部分增加建议：准确握课程性质全面落实课程目标创造性教材优化教学程引导学生学修改引导学生学会学推动思想品德课程改革具重意义第三评价建议中评价原改评价实施求评价工作方面予方性指导建议
学生学评价改评价方式增加谈话成长记录等评价方式删教师教学评价修订评价建议更加具体明确具操作性
带教育理念转变理念隐藏教育行背指导思想全面谐发展观关注位学生发展关注教学目标全面达成关注学生情绪生活情感体验立足课堂超越课堂教学没课铃响中结束教师角色应发生相应变化教师角色应该：合作者学者研究者组织者发现者反思者引导者欣赏者创新者参者开发者促进者
新课程教学引发反思反思教师专业成长重途径反思教师远离庸教学成功教学程 反思教师成长教学验 反思应该反思什呢？
1．反思追求思想品德课堂什样课堂——体现正确价值观根思想品德特点课程标准追求课堂应思想鲜明课堂应思想理性课堂应思想求真课堂
2．反思思想品德课应该样回真实生活实现思想品德课真回真实生活应该改变传统教学弊端建构科学教学目标三维统目标呈现合适教育容真诚面学生世界
3 ．反思样实现三维目标统应树立正确教学务观创造性教材学生已知验性特征出发建构交流台关注学生认知程学生体验生活体验情感形成正确情感态度价值观
4．反思教师应样教材话教师应课程标准尺度认识分析教材教材蓝理解加工教材学生根挖掘构建教材身性基础创造开发教材
5．反思课堂洋溢美光辉教师课堂教学中应力求做：寄情山水丰富美感体验潜心艺术提高审美情趣阅读美文滋养美品德品味生活陶冶美丽心灵
6．反思思想品德课堂突出实践特点课堂教学中应该着力抓找评做演动环节鼓励学生动参注重学生亲身体验学生真正动起充分体现课堂教学学学统教实践观点
总面全新课程观念更新角色重新定位知识传授者道德说教者应转变成学生学引导者合作者促进者时面新课程努力做名虔诚学者摆正心态挥手告认认真真真真正正研究教学求专业发展
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学初中政治新课标心体会1
通学新课标更进步解掌握新课改发展方目标教育观念进步更新反思工作中足教学程中存问题面次培训略谈体会心
提高课程改革认识
通学认识：课程改革目学生获知识转变获技古说授鱼授渔作名教师认观念形成重观念引导课程改革中会遇种样问题挫折会探索解决躲避希前面
二进步更新教学理念
次学教学理教育观念更新开辟新视野改正更新头脑中原死板教学思想观念通学深深认识前种传统教育教学师生观已时代发展想新世纪教育教学步伐首先转变传统教育观念树立正确师生观增强热爱教育事业信念教学活动中师生关系基础良师生关系建立教育教学活动获成功开始必须转变传统教育中
惟师专制型师生观构建相互尊重相互信相互理解新型等民师生关系课堂教学中破教师课堂惯例彻底抛弃教师心灵深处沉积传统专制思想观念师道尊严思想课堂令学生敢说敢质疑极压制学生创造思维发展教师观念更新允许学生提出独见解学生创设种谐宽松环境创造出师生等乐融融享教学民氛围
三形成新课程标准评价理念
新课程理念课堂教学评价标准已发生重变革准确理解新课程课堂教学评价理念认真研究新课堂教学评价标准教师分析反思课堂教学行提高专业化水直接帮助新课程理念教学评价应握点：握课程标准明确评价目标：评价目标清晰价值体现学科特点强调学生评价象评价体学生力发展予肯定性评价形成性评价终结性评价结合起采取种学评价方式采开放教学评价方式新课程评价理念求进行课堂教学评价时定着师生发展服务原关注教师课堂教学作出较准确评价时断提高教学水改进教学着正确方面发展
总应积极投身新课改发展中成新课标实施引领者全体教师致力新课标研究探索中寻求适应现代教学改革心路切实新观念新思路新方法投入教学适应现代教学改革需切实发挥新课标新时期教学改革中科学性引领性学生新课改中获力提高会继续努力教育贡献身力量
学初中政治新课标心体会2
学新课程标准教学工作中提出极挑战作名线普通教师接受课改新理念感受课改新思维课改新教材始终新课改精神贯穿教学中努力渐渐陌生走熟悉战战兢兢走容应说新课改场话座台更迈成功教育钥匙
新课标基理念：1帮助学生积极健康生活做合格公民课程核心2初中生逐步扩展生活课程基础3坚持正确价值观念引导学生独立思考积极实践相统课程基原
新课标总目标：社会义核心价值体系指导旨促进初中生正确思想观念良道德品质形成发展学生成理想道德文化纪律合格公民奠定基础
新课标课程性质：初中生生活基础促进初中生思想品德健康发展目门综合性必修课程特性思想性文性 实践性综合性等四特性
新课标总体设计思路：初中生逐步扩展生活基础初中生成长程中需处理关系道德心理健康法律国情等容纬基础明确纬交织科学设计
实施建议部分作较改动1．教材编写建议评价建议序作调换评价建议置教材编写建议前时课程资源利开发改课程资源开发利建议2．教学建议评价建议部分结构容作修改首先教学建议评价建议部分增加简单明指导语确立教学工作评价工作基立场方次教学建议部分增加建议：准确握课程性质全面落实课程目标创造性教材优化教学程引导学生学修改引导学生学会学推动思想品德课程改革具重意义第三评价建议中评价原改评价实施求评价工作方面予方性指导建议
学生学评价改评价方式增加谈话成长记录等评价方式删教师教学评价修订评价建议更加具体明确具操作性
带教育理念转变理念隐藏教育行背指导思想全面谐发展观关注位学生发展关注教学目标全面达成关注学生情绪生活情感体验立足课堂超越课堂教学没课铃响中结束教师角色应发生相应变化教师角色应该：合作者学者研究者组织者发现者反思者引导者欣赏者创新者参者开发者促进者
新课程教学引发反思反思教师专业成长重途径反思教师远离庸教学成功教学程 反思教师成长教学验 反思应该反思什呢？
1．反思追求思想品德课堂什样课堂——体现正确价值观根思想品德特点课程标准追求课堂应思想鲜明课堂应思想理性课堂应思想求真课堂
2．反思思想品德课应该样回真实生活实现思想品德课真回真实生活应该改变传统教学弊端建构科学教学目标三维统目标呈现合适教育容真诚面学生世界
3 ．反思样实现三维目标统应树立正确教学务观创造性教材学生已知验性特征出发建构交流台关注学生认知程学生体验生活体验情感形成正确情感态度价值观
4．反思教师应样教材话教师应课程标准尺度认识分析教材教材蓝理解加工教材学生根挖掘构建教材身性基础创造开发教材
5．反思课堂洋溢美光辉教师课堂教学中应力求做：寄情山水丰富美感体验潜心艺术提高审美情趣阅读美文滋养美品德品味生活陶冶美丽心灵
6．反思思想品德课堂突出实践特点课堂教学中应该着力抓找评做演动环节鼓励学生动参注重学生亲身体验学生真正动起充分体现课堂教学学学统教实践观点
总面全新课程观念更新角色重新定位知识传授者道德说教者应转变成学生学引导者合作者促进者时面新课程努力做名虔诚学者摆正心态挥手告认认真真真真正正研究教学求专业发展
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