学习新课标的心得体会

学新课标心体会
　　着教学验断积累次研读学数学新课程标准体会面结合时教学谈谈体会：
　　针年级创设情境
　　低年级孩子注意力集中时间短童话事感兴趣教材中问题编成童话事动物做公学生身处拟化世界样增强课堂教学趣味性够效调动学生学积极性学生全身心投入数学学中例教学钟表认识时导入语编成事学生没完全进入状态情况作神秘学生说：老师里听事知道学没兴趣呢？果想听请身体坐直仔细听老师说事……事讲述学生仅集中注意力学知识产生浓厚兴趣收预期效果期学奠定基础
　　什年龄阶段学生熟悉事较容易接受针特点创设情境时总设置情境贴学生生活学生熟悉事物开始入手样学生更容易进入状态教师教授知识更容易产生兴趣
　　例教学克千克时先问学：逛超市？学异口声说：逛买东西时没注意包装重量？妈妈买菜时着走什行呢？学生回答少注意包装妈妈买菜时总称重量接着问：知道天课什关系？学声说：天学认识质量单位学生兴趣提起数学
生活息息相关创设情境时应该抓住特点利身边事情充分调动学生学兴趣学积极性
　　二握角色定位　　
　　新课程标准：学生学体活动体教师角色知识传授者转变活动组织者指导者参者教学中教师应引导学生通实践探索思考交流获知识形成技发展思维学会学促学生教师指导生动活泼动富性学教学中学生充分讨程中学生思维会变开阔起富独特性创造性逐步学会会学转变例教学三角形角节课时采先猜想——证——纳教学程先教师激发兴趣引导学生胆猜想：三角形角180°学生实际操作中证猜想例动手拼拼折折出结：三角形角180°程中教师始终组织者引导者引导学生探究中获知识发展思维充分发挥学生体性动性
　　三种形式组织口算教学
　　根学生年龄特点数学计算课应该量充分调动学生种感官提高学生学兴趣教学十加时提高学生口算力设计拍手口令等游戏寓教学游戏娱乐中然愉快气氛中接受新知识学生加深理解低年级口算练中变换形式练问答问答桌互相玩等玩中学学中玩采取视算听算相结合动手动口调动学生学积极性数学课变成枯燥味样利提高课堂教学质量
　　总新课标提供更科学教学理教学方法需长期教学中实践摸索积累相信新课标指导教学会更方
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