第6课时 商是两位数的除法（2）

课题
第6课时 商两位数法(2)
教材
学情分析

教学目标
1进步掌握商两位数法计算方法理解商位0法算理
2学生通讨探究概括总结数两位数法计算方法培养抽象概括力
3培养认真计算惯
教学
重点难点
教学重点
总结数两位数法计算方法
教学难点
理解数位够时位商0算理

教 学 流 程：程设计（突出问题关键学活动设计）
出示例题探究
1课件出示教科书P83例7

观察算式学想想商位数说说判断方法
学生独立思考桌交流
活动2尝试完成笔算
列竖式算出完整商？试试
学生独立完成全班汇报交流算法
学生会三种笔算程：

全班讨：三种程种种错？错里？(师板书正确程)
交流汇报时学生会说第三种正确十位余数1表示1十位0合起103110够位商0结果30余103验证计算结果
94031结果30余10呢？验算
学生想31×30＋10等940进行验算(教师适时板书验算程)
追问：学想想果数930商位动手算算说说方法学生正确算出商30里位商0位0够30
结：某位够时商0占位
学例6时学生已解算理探究例7时学生尝试解决进步感知数两位数法计算方法重点学生理解什位商0算理
二较异总结方法
活动2写算式交换完成计算
师：请分写道数位数法算式数两位数法算式请桌做做
桌间互相评价
2较异
师：请结合刚计算验较数位数法数两位数法相点点想法组伙伴说说
教师引导学生序商位置余数数等方面进行较
学生交流汇报想法
学生会说相点：数高位起数位位写商步余数数点：数位数法前位算起数两位数法前两位算起
3总结方法
刚刚家说根理解说说数两位数法计算方法？
语言桌说说全班交流汇报
教师边引导学生总结边板书学生完成教科书P84填空
学生已基掌握数两位数法学生较数位数法数两位数法异通引导学生灵活理解计算方法概括性语言总结出数两位数法计算方法
三巩固练强化理解
1课件展示教科书P84做做第2题
(1)请学生先判断商高位位置完成笔算
(2)全班交流评价纠错
2课件展示教科书P85练十六第3题
分两组指名学生台板演学生意选择中4道题列竖式计算全部完成指名学生老师台进行评讲重点评讲错误原

3课件展示教科书P85练十六第4题
(1)说说表中获信息
(2)分列出算式直接说出数位数
(3)学生独立计算统计表填写完整
第3题笔算法综合练第4题解决实际问题通表格呈现信息注意中月天数隐藏信息
四课堂结畅谈收获
学天数学课收获呢？


板书设计

作业设计

笔算面题(带※验算)
436 ÷38 ※840÷55 650÷25
※980÷48 845÷38 462÷24

教学
反思






















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