第2课时《分数与除法》教学设计


    分数法教学设计
    学校:白济汛中心完分校 授课教师:杨鹏杉
    课题:分数法
    二教学目标:
    1通观察探究理解分数法关系会分数表示两数相商
    2历分数法关系探究程明确分数表示两数相商
    3通观察探究渗透辩证思想激发学生学兴趣
    三教学程:
    ()导入揭题
    1复:76 ( )数表示( )10 7分数单位( )( )样分数单位
    2观察:5÷8 4÷9 两道题整数商?
    3谈话学计算整数法时常会遇整数商分数解决问题什原呢?节课起探究分数法关系板书课题:分数法
    (二)明确学目标(处明确)
    1通观察探究理解分数法关系
    2通练会分数表示两数相商
    3指导学生学标杆素材展示反思训练点拨 通观察操作探究分数法关系
    例1蛋糕均分3分少
    学求:
    1均分样列式?
    2桌讨交流:根分数意义样解决蛋糕均分3分少问题
    3观察两种解法什联系?
    例23饼均分4孩子孩子分少?
    1均分样列式:3÷4
    2组合作探究:3÷4商分数表示呢?
    练反思通进步探究发现分数法什关系?
    数÷数 数数 数相分数(分子)数相分数(分母) a÷bb a(b≠0)想想:什注明b≠0?
    四 拓展应:
    正方形周长64cm边长周长分?
    五 课堂结:
    通节课学什收获?
    六 作业设计:
    括号里填适数
    5÷8 12÷17 ( )÷( ) m÷n(n≠0)

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    第4课时《真分数与假分数(2)》教学设计

    真分数和假分数(二)教学设计学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉一、课题:真分数和假分数(2)二、教学目标:1. 理解带分数的意义,能正确地读写带分数。2. 使学生掌握假分数化成带...

    4年前   
    1033    0

    “分数与除法的关系”教学设计与点评

    “分数与除法的关系”教学设计与点评教学内容:苏教版五年级下册第四单元例2、例3及相关练习教学流程:一、复习旧知,导入新课1.回顾旧知回忆:同学们在以前的学习中,认识了哪些数?(整数、小数、分数...

    2年前   
    460    0

    第3课时《真分数假分数(1)》教学设计

    真分数与假分数(一)教学设计学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉一、课题:真分数和假分数(1)二、教学目标:1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2....

    4年前   
    1231    0

    第2课时 除数是整数的小数除法(2)

    第2课时 除数是整数的小数除法(2)课题除数是整数的小数除法(2)课型新授课设计说明为了更好地落实教学目标,在本节课的教学中,我将采取以下策略:1.迁移转化的策略。利用迁移,让学生明确转化原理...

    1年前   
    322    0

    「人教版」六年级上数学《1 分数乘法 第2课时 分数乘分数》优质公开课教学设计

    第2课时 分数乘分数【教学内容】教材第3页例3及做一做,第5页例4以及“做一做”,练习二中的4~13题。【教学目标】1.掌握分数乘分数的意义,并能正确地进行计算。2.使学生掌握分数乘分数,应该...

    4年前   
    1502    0

    第5课时《分数的基本性质》教学设计

    分数的基本性质(1)学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉一、教学内容分数的基本性质(教材第57页的例1,及第58页练习十四的第1~5题)。二、教学目标1.通过教学,使学生归纳概括...

    4年前   
    918    0

    第6课时《分数的基本性质》教学设计

    分数的基本性质(2)学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉一、教学内容分数基本性质的运用(教材第57页的例2以及第58~59页练习十四的第6~13题)。二、教学目标1.通过教学,使...

    4年前   
    976    0

    《分数与除法》达标检测(2)

    《分数与除法》达标检测 1.在下面的括号里填上适当的数。4÷15= =( )÷( ) 9÷( )= 48÷( )=2.用分数表示下面各式的商...

    1年前   
    357    0

    六年级数学 第3单元 第2课时 分数除以整数 教学设计

    六年级数学 第3单元 第2课时 分数除以整数 设计说明本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念,本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次:第一层...

    4年前   
    857    0

    《真分数和假分数》教学设计

    人教版义务教育教科书五年级下册第53页教材分析:教材在初步认识分数,了解了分数的产生及意义的基础上,以分数的单位为基础,让学生认识真分数和假分数,拓展了对分数意义的理解。

    4年前   
    2061    0

    五年级下册数学《分数与除法》教学设计

    《分数与除法》教学设计教学目标:1、知识目标:理解并掌握分数与除法的关系,知道如何用分数来表示除法算式的商。

    2年前   
    396    0

    《分数的意义》的教学设计

    《分数的意义》的教学设计教学目标1.能正确辨认单位“1”是谁,能根据题意写出适合的分数,能说出指定分数的含义和它的分数单位。2.通过分一分、画一画、说一说,体会分数产生的必要性,并帮助学生理解...

    2年前   
    524    0

    (一)教案 分数除法

    1、在涂一涂、算一算等活动中,探索并理解分数除法的意义。探索并掌握分数除以整数的计算方法的推导过程,并能正确计算分数除以整数。2、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。

    2年前   
    410    0

    螳螂捕蝉(第2课时)教学设计

    能正确、流利地朗读课文,并用简洁的语言进行内容复述;掌握“螳螂捕蝉、黄雀在后”的含义。    2、通过对文本语言材料的阅读,感悟不能只看眼前利益而忽视身后隐患的道理。重点难点 凭借课文内容明白...

    5年前   
    842    0

    《自己的花是让别人看的》第2课时教学设计

      《自己的花是让别人看的》第2课时教学设计 [教学目标] 1、有感情地朗读有关“奇丽的景色、奇特的民族”的语句。 2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点,结合上下文与生活实际体会含义...

    9年前   
    6716    0

    《习作:小小“动物园”》 第2课时优质课教学设计

    《习作:小小“动物园”》优质课教学设计第二课时 评改指导【教学目标】1.能够评价、修改自己和同学的习作。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。【教学重点】能依据习作评价标准,对习作进行评价、修改...

    1年前   
    367    0

    《三顾茅庐》(第2课时)教学设计

    《三顾茅庐》(第2课时)教学设计   8.三顾茅庐(第2课时)  学习目标:  1.抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会刘备三请诸葛亮的诚意。  2.通过读写拓展等生动有趣的言语实践活动...

    6个月前   
    127    0

    《景阳冈》 第2课时 教学设计

    《景阳冈》一文选自古代章回小说《水浒传》。课文记叙了武松来到阳谷县,开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的事。全文按“喝酒——上冈——打虎——下冈”的情节分成四段。 四段中“喝酒”、...

    3年前   
    677    0

    《妈妈睡了》(第2课时)教学设计

    《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们...

    5年前   
    3831    0

    第6课时 商是两位数的除法(2)

    课题第6课时 商是两位数的除法(2)教材与学情分析 教学目标1.进一步掌握商是两位数的除法的计算方法,理解商的个位是0的除法的算理。2.学生通过讨论探究,概括总结除数是两位数的除法的计算方法,...

    3个月前   
    95    0

    文档贡献者

    寡***1

    贡献于2019-11-28

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档