第1课时 口算法
教学容教材第71页例1例2
教学目标
掌握数两位数法口算技巧正确进行口算估算培养计算力
重点难点
重点:掌握数两位数口算方法
难点:理解数两位数估算方法
教学程:
创设情境
1口算
20×3 60÷3 30×9 270÷3
39÷4≈ 84÷6 31÷3≈ 72÷4
26÷5≈ 54÷3 43÷6≈ 75÷5
教师卡片出示口算题分指名口算
2数两位数法样口算呢?
(板书课题:口算法)
二探究
1教学例1
投影出示例1:80面彩旗班分20面分班?
(1)弄清题意分析条件问题求分班求80里面20
(2)指名列算式:80÷20(板书)
(3)口算出道题?样想呢?
学生会种算法:
A8÷24 B( )2080…
80÷204 80÷20( )
教师完成解答
2 想想:83÷20≈ 80÷19≈
(1)组织学生组中议议说说想法然指名汇报
(2)2算式间什联系?
(80÷20计算)
3教材第71页做做第1题
注意观察组算式什?学生独立完成组中交流检查
4教学例2
学生读题独立完成解答教材指名说说样算
5完成教材第71页做做第2题
学生练全班集体订正
三实践应
1教材练十二第1题
学生独立练集体订正
2教材练十二第2题
指名说说解答方法谁算快
3教材练十三第3题第5题
求先读懂题意列式解答
限载40什意思?表示次载客40
学生独立练集体订正
4教材练十二第4题第6题
指3名学生板演余者练然集体订正
5教材练十二第7题
学生独立练集体订正
四课堂结
说说数两位数口算估算间联系区
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档