第6单元 数两位数法
第11课时 商变化规律（1）
教学容：教材第87页例8
教学目标：
1学生通观察够发现总结商变化规律会灵活运商变化规律
2培养学生数学语言表达数学结力
重点难点：
重点：发现总结商变化规律
难点：运商变化规律进行计算
教学程：
引入新课
1口答
（1）50练分10位学均？
（2）200练分40位学均？
（3）500练分100位学均？
面三道应题中发现什？
算式数数然改变商没变什呢？
天学商变化规律
（板书课题：商变化规律）
二探究
1出示例8第（1）（2）两题
（1）计算出仔细观察变化情况
16 2 2 100
160 ÷ 8 20 200 ÷ 20 10
320 40 40 5
（2）提问：左边组题中观察数变没变？数呢？商什变化？
语言总结发现？
（3）面方法发现右边组题中算式规律？
指名说说教师纳：
数变数商反
（4）观察两组算式发现什？
组议议互相说说学生汇报教师纳
2出示例8第（3）题
计算观察面题
6÷32
60÷302
600÷3002
6000÷30002
（1）观察数什变化？数什变化？商呢？
（2）观察数什变化？数什变化？商呢？
（3）发现什规律？
组讨交流说说法
（4）学生汇报组发现规律教师板书：法里数数（）相数（0外）商变
（5）强调：
A时数
B数相
C时数0
（6）举例验证规律？
三实践应
1教材第87页做做
根组第1算式商写出面商想？
2教材练十七第1题
快说出面题数说说样算
学生说算法数集体订正纳简便算法
3教材练十七第4题
组讨交流汇报结果集体订正
四课堂结
节课学知识？说说
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第11课时 商变化规律（1）
教学容：教材第87页例8
教学目标：
1学生通观察够发现总结商变化规律会灵活运商变化规律
2培养学生数学语言表达数学结力
重点难点：
重点：发现总结商变化规律
难点：运商变化规律进行计算
教学程：
引入新课
1口答
（1）50练分10位学均？
（2）200练分40位学均？
（3）500练分100位学均？
面三道应题中发现什？
算式数数然改变商没变什呢？
天学商变化规律
（板书课题：商变化规律）
二探究
1出示例8第（1）（2）两题
（1）计算出仔细观察变化情况
16 2 2 100
160 ÷ 8 20 200 ÷ 20 10
320 40 40 5
（2）提问：左边组题中观察数变没变？数呢？商什变化？
语言总结发现？
（3）面方法发现右边组题中算式规律？
指名说说教师纳：
数变数商反
（4）观察两组算式发现什？
组议议互相说说学生汇报教师纳
2出示例8第（3）题
计算观察面题
6÷32
60÷302
600÷3002
6000÷30002
（1）观察数什变化？数什变化？商呢？
（2）观察数什变化？数什变化？商呢？
（3）发现什规律？
组讨交流说说法
（4）学生汇报组发现规律教师板书：法里数数（）相数（0外）商变
（5）强调：
A时数
B数相
C时数0
（6）举例验证规律？
三实践应
1教材第87页做做
根组第1算式商写出面商想？
2教材练十七第1题
快说出面题数说说样算
学生说算法数集体订正纳简便算法
3教材练十七第4题
组讨交流汇报结果集体订正
四课堂结
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