水五（高中二年级）——武术（刀术）单元第课课时设计
指导思想
次课体育健康课程标准基理念坚持贯彻健康第指导思想学生发展教育理念落实学生体教学中关注学生需求激发学生学兴趣次课安排传统体育运动项目武术中基动作刀术套路练教学容教学中学生体运种教学方法教师展示分组教学集体教学分组展示等启发学生合作探究练发展学生学力提高学生学兴趣加强学生武德修养培养学生合作意识社会适应力学生树立正确健康观：身体健康心理健康良社会适应培养学生终身体育意识
二学情分析
高中二年级学生正处身体生长发育高峰期外貌特征逐渐接成状态心理产生强烈成感逆反心理逐渐增强表现渴学关注老师关爱学生活渴教师家长指导着年龄增长学生知识水思维力认知力断提高求知欲较强烈武术学充满奇心浓厚兴趣该年级学生高中年级时定拳术基础通单元前两次课复激发学生学刀术热情课堂教学中针学生实际情况组织学生学刀术基动作学简单动作套路预计通次课教学学生够进步规范刀术技术动作基做动作连贯路线清晰动作舒展根挂图组合作探究完成简单动作组合练进树立参练积极性信心
三教材分析
武术中华民族传统体育运动形式锻炼方法刀术武术项目中重运动项目符合高中男生性格特征深受男生喜爱项目具独特技击性外合形神兼备磨练意志等特点时常进行武术运动项目锻炼仅够强身健体防身祛病发展速度力量灵敏协调等项身体素质培养学生勇猛顽强坚忍拔意志品质尚武崇德尊师重道道德情操练刀术程中存定危险性教师根教学场设计学生间间隔3米学生留足够练空间强调学生间准刀砍刺等课堂纪律保障课堂教学利实施
根学生实际情况教师采教师展示分组练集体练分组展示等教学形式激发学生运动兴趣调动学生参练积极性动性学生掌握简单刀术动作做出简单刀术组合动作敢学展示续刀术学中奠定坚实基础通练发展学生灵敏速度力量柔韧等身体素质培养学生勤学苦练尊信等优良品质
四重难点
教学重点：体现刀法路线清晰力点准确刀法分明
教学难点 动作规范刚劲力形神兼备
五设计思路
次课坚持健康第指导思想基础根教学场器材学生生理心理运动水等实际情况选择学刀术基动作动作套路教学容教学程中坚持教师导学生体教学理念教师采练形式教学方法激发学生练兴趣通巩固复单基动作——纠正错误——集体练——分组合作探究——分组展示——集体展示教学程序逐步增加练难度逐步提高学生运动技针练中学生容易出现手型步型位形神步等问题采语言提示点集体纠正辅导相结合办法进步提高学生刀术动作规范性针学生练中容易出现动作连贯路线清晰等问题采口令领做教师巡视指导领做方法提高学生练动作连贯性学生通练够理解刀术基方法掌握组合动作技术领时加强学生武德修养培养学生勤学苦练探究学相互合作优良品质坚忍拔勇猛顽强坚强意志
六教学策略
1教学方法：
（1）教师示范动作讲解动作领帮助学生树立直观动作表象明确技术点
（2）分组探究学调动全体学生参练积极性培养学生团结合作意识
（3）纠正错误动作集体纠错辅导相结合提高学生技术动作质量
（4）分组集体展示练成果激发学生练兴趣培养学生团队意识勇表现力
（5）优秀学生展示刀术动作发挥体育骨干示范作帮助学生树立尊信
2教学手段：教师采分组练集体练相结合集体纠正辅导相结合教师讲解示范学生探究学相结合分组展示集体展示相结合等练形式激发学生练兴趣提高学生刀术动作质量学生练中体现价值体验成功喜悦
七教学程
1热身阶段：游戏慢跑喊数抱团通游戏热身教师武术基功（弓步仆步踢腿弹腿等）练渗透热身练阶段发展学生速度力量灵敏等身体素质旨提高学生身体运动机武术基功学生轻松愉快气氛中学刀术动作作准备
2课导入：教师示范刀术动作组合激发学生参练兴趣积极性
3学练阶段：教师通组织学生学单刀术动作提高学生刀术动作点掌握→组织学生尝试练刀术动作组合发挥学生学积极性培养学生探究学力→强调技术点集体纠正辅导相结合提高学生刀术动作掌握→指导学生分组练提出明确练务练程中巡视指导进步提高学生刀术动作正确性连贯性鼓励学生勇展示→组织学生分组展示练成果鼓励优秀学生技展示激发学生练兴趣培养学生团队意识勇展示力→带领学生音乐集体展示学生积极参练程中体验参运动快乐享受成功喜悦
4放松讲评：带领学生梁祝音乐声中持刀做伸展性放松练总结学生练情况学生够积极参练提出表扬引导学生评价
八教学效果预计
1预计70学生掌握课学刀术技术动作套路动作
2预计课学生运动强度中等高心率130次分左右均心率100次分钟练密度40左右
九教学中出现问题解决预防方法
1练容易出现碰撞发生受伤问题安全教育始终放首位练时注意保持适宜练间距学会保护
2水学生练中出现差异掌握动作相差明显根身情况合理做出综合评价找提高方法
十场器材布置回收
1课前准备器材场
场：篮球场1块
器材：刀25矿泉水瓶4
2课前指定值日生整理器材
武术（刀术）单元·第1课时教案
课教师：蒋炳武 学校：浦城县第二中学 水：五 班级：高中二年级（5）班 数：24 课次：1次
教学
容
武术：刀术基动作套路动作
教
学
目
标
1学生解武术锻炼身体处学武术较高兴趣热情
2学生够掌握刀术基技法：刺扎劈撩砍等做出简单套路练
3通练发展灵敏柔韧协调等身体素质
4学生练时敢展示学技术动作学团结合作相互帮助助
重点难点
重点：动作连贯力点准确路线清晰
难点：动作规范刚劲力形神兼备
教 学序
教 师 活 动
学 生 活 动
组织形式
次 数
教学常规
12
min
热身准备活动610
min
导入部分
56
Min
基部分20 Min
1课堂常规整队等
2师生问
3教师宣布教学容目标
游戏：喊数抱团
学生场围圈慢跑教师喊出数时学生马数少抱团没抱团数符合均违例处罚俯卧撑5
1讲述练求方法
2指导学生开始慢跑
1组织学生练：弓步仆步压腿正踢腿等
2语言激励参练
1教师展示刀术求学生认真观察激发学生学兴趣
2刀术基动作：
（1）：马步劈刀
（2）：弓步扎刀
（3）：缠头刀
（4）：裹脑刀
教师讲解示范指导学生练
3刀术套路动作：
（1）起势：两脚立左手抱刀掌心头左甩
（2）虚步抱刀：右脚步脚尖点成虚步左手抱刀曲臂胸前
（3）穿掌提膝接刀：右脚半步左腿屈膝成独立步右手曲臂接刀头左转
（4）弓步扎刀：左脚左前方成弓步右手持刀右前方扎出左手摆左方掌心前
（5）跳步歇步劈刀：1左掌曲臂右胸右手持刀左臂外绕背2动停右脚前步右手持刀左横扫腋左掌摆架左方3左腿前摆右脚跳起屈膝蹲成歇步右手持刀右方抡摆侧劈左掌落右腕目视刀尖
4素质练：变速跑接力：学生分成数相两组篮球场右边端线起点中线左边端线放置矿泉水瓶学生中线矿泉水瓶时瓶子左（右）边移动右（左）边底线时瓶子放倒立起然全速回起点进行接力
1体委集合队伍体育委员集合队伍点名
2师生问
3认真听讲明确练容目标
1明确练求
2积极参练体验快乐
1解练容求
2积极参练掌握动作领
1学生仔细观察教师正确示范动作
2学生认真练（保持距离注意安全）
3学生展示
4接受指导明确技术动作领
1学生观摩教师正确示范动作
2学生模仿练（保持距离注意安全）
3教师巡回指导纠正错误动作
4学生展示
1学生认真理解赛规
2学生积极练
3注意安全防护
▲
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×××××××
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×××××××
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×××××××
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马步劈刀弓步扎刀缠头刀裹脑刀
▲
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×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
34次
34次
放松讲评结束部分
34
min
1指导学生音乐进行放松练
2讲评学生练情况
3学见
4布置学生送器材
1教师领做音乐进行放松练
2认真听讲总结评价
3老师见
4部分学生送器材
▲
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×××××××
×××××××
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场器材
篮球场1刀25
练
密
度
30—
—35
预计均心率
105—
—115次分
课
结
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指导思想
次课体育健康课程标准基理念坚持贯彻健康第指导思想学生发展教育理念落实学生体教学中关注学生需求激发学生学兴趣次课安排传统体育运动项目武术中基动作刀术套路练教学容教学中学生体运种教学方法教师展示分组教学集体教学分组展示等启发学生合作探究练发展学生学力提高学生学兴趣加强学生武德修养培养学生合作意识社会适应力学生树立正确健康观：身体健康心理健康良社会适应培养学生终身体育意识
二学情分析
高中二年级学生正处身体生长发育高峰期外貌特征逐渐接成状态心理产生强烈成感逆反心理逐渐增强表现渴学关注老师关爱学生活渴教师家长指导着年龄增长学生知识水思维力认知力断提高求知欲较强烈武术学充满奇心浓厚兴趣该年级学生高中年级时定拳术基础通单元前两次课复激发学生学刀术热情课堂教学中针学生实际情况组织学生学刀术基动作学简单动作套路预计通次课教学学生够进步规范刀术技术动作基做动作连贯路线清晰动作舒展根挂图组合作探究完成简单动作组合练进树立参练积极性信心
三教材分析
武术中华民族传统体育运动形式锻炼方法刀术武术项目中重运动项目符合高中男生性格特征深受男生喜爱项目具独特技击性外合形神兼备磨练意志等特点时常进行武术运动项目锻炼仅够强身健体防身祛病发展速度力量灵敏协调等项身体素质培养学生勇猛顽强坚忍拔意志品质尚武崇德尊师重道道德情操练刀术程中存定危险性教师根教学场设计学生间间隔3米学生留足够练空间强调学生间准刀砍刺等课堂纪律保障课堂教学利实施
根学生实际情况教师采教师展示分组练集体练分组展示等教学形式激发学生运动兴趣调动学生参练积极性动性学生掌握简单刀术动作做出简单刀术组合动作敢学展示续刀术学中奠定坚实基础通练发展学生灵敏速度力量柔韧等身体素质培养学生勤学苦练尊信等优良品质
四重难点
教学重点：体现刀法路线清晰力点准确刀法分明
教学难点 动作规范刚劲力形神兼备
五设计思路
次课坚持健康第指导思想基础根教学场器材学生生理心理运动水等实际情况选择学刀术基动作动作套路教学容教学程中坚持教师导学生体教学理念教师采练形式教学方法激发学生练兴趣通巩固复单基动作——纠正错误——集体练——分组合作探究——分组展示——集体展示教学程序逐步增加练难度逐步提高学生运动技针练中学生容易出现手型步型位形神步等问题采语言提示点集体纠正辅导相结合办法进步提高学生刀术动作规范性针学生练中容易出现动作连贯路线清晰等问题采口令领做教师巡视指导领做方法提高学生练动作连贯性学生通练够理解刀术基方法掌握组合动作技术领时加强学生武德修养培养学生勤学苦练探究学相互合作优良品质坚忍拔勇猛顽强坚强意志
六教学策略
1教学方法：
（1）教师示范动作讲解动作领帮助学生树立直观动作表象明确技术点
（2）分组探究学调动全体学生参练积极性培养学生团结合作意识
（3）纠正错误动作集体纠错辅导相结合提高学生技术动作质量
（4）分组集体展示练成果激发学生练兴趣培养学生团队意识勇表现力
（5）优秀学生展示刀术动作发挥体育骨干示范作帮助学生树立尊信
2教学手段：教师采分组练集体练相结合集体纠正辅导相结合教师讲解示范学生探究学相结合分组展示集体展示相结合等练形式激发学生练兴趣提高学生刀术动作质量学生练中体现价值体验成功喜悦
七教学程
1热身阶段：游戏慢跑喊数抱团通游戏热身教师武术基功（弓步仆步踢腿弹腿等）练渗透热身练阶段发展学生速度力量灵敏等身体素质旨提高学生身体运动机武术基功学生轻松愉快气氛中学刀术动作作准备
2课导入：教师示范刀术动作组合激发学生参练兴趣积极性
3学练阶段：教师通组织学生学单刀术动作提高学生刀术动作点掌握→组织学生尝试练刀术动作组合发挥学生学积极性培养学生探究学力→强调技术点集体纠正辅导相结合提高学生刀术动作掌握→指导学生分组练提出明确练务练程中巡视指导进步提高学生刀术动作正确性连贯性鼓励学生勇展示→组织学生分组展示练成果鼓励优秀学生技展示激发学生练兴趣培养学生团队意识勇展示力→带领学生音乐集体展示学生积极参练程中体验参运动快乐享受成功喜悦
4放松讲评：带领学生梁祝音乐声中持刀做伸展性放松练总结学生练情况学生够积极参练提出表扬引导学生评价
八教学效果预计
1预计70学生掌握课学刀术技术动作套路动作
2预计课学生运动强度中等高心率130次分左右均心率100次分钟练密度40左右
九教学中出现问题解决预防方法
1练容易出现碰撞发生受伤问题安全教育始终放首位练时注意保持适宜练间距学会保护
2水学生练中出现差异掌握动作相差明显根身情况合理做出综合评价找提高方法
十场器材布置回收
1课前准备器材场
场：篮球场1块
器材：刀25矿泉水瓶4
2课前指定值日生整理器材
武术（刀术）单元·第1课时教案
课教师：蒋炳武 学校：浦城县第二中学 水：五 班级：高中二年级（5）班 数：24 课次：1次
教学
容
武术：刀术基动作套路动作
教
学
目
标
1学生解武术锻炼身体处学武术较高兴趣热情
2学生够掌握刀术基技法：刺扎劈撩砍等做出简单套路练
3通练发展灵敏柔韧协调等身体素质
4学生练时敢展示学技术动作学团结合作相互帮助助
重点难点
重点：动作连贯力点准确路线清晰
难点：动作规范刚劲力形神兼备
教 学序
教 师 活 动
学 生 活 动
组织形式
次 数
教学常规
12
min
热身准备活动610
min
导入部分
56
Min
基部分20 Min
1课堂常规整队等
2师生问
3教师宣布教学容目标
游戏：喊数抱团
学生场围圈慢跑教师喊出数时学生马数少抱团没抱团数符合均违例处罚俯卧撑5
1讲述练求方法
2指导学生开始慢跑
1组织学生练：弓步仆步压腿正踢腿等
2语言激励参练
1教师展示刀术求学生认真观察激发学生学兴趣
2刀术基动作：
（1）：马步劈刀
（2）：弓步扎刀
（3）：缠头刀
（4）：裹脑刀
教师讲解示范指导学生练
3刀术套路动作：
（1）起势：两脚立左手抱刀掌心头左甩
（2）虚步抱刀：右脚步脚尖点成虚步左手抱刀曲臂胸前
（3）穿掌提膝接刀：右脚半步左腿屈膝成独立步右手曲臂接刀头左转
（4）弓步扎刀：左脚左前方成弓步右手持刀右前方扎出左手摆左方掌心前
（5）跳步歇步劈刀：1左掌曲臂右胸右手持刀左臂外绕背2动停右脚前步右手持刀左横扫腋左掌摆架左方3左腿前摆右脚跳起屈膝蹲成歇步右手持刀右方抡摆侧劈左掌落右腕目视刀尖
4素质练：变速跑接力：学生分成数相两组篮球场右边端线起点中线左边端线放置矿泉水瓶学生中线矿泉水瓶时瓶子左（右）边移动右（左）边底线时瓶子放倒立起然全速回起点进行接力
1体委集合队伍体育委员集合队伍点名
2师生问
3认真听讲明确练容目标
1明确练求
2积极参练体验快乐
1解练容求
2积极参练掌握动作领
1学生仔细观察教师正确示范动作
2学生认真练（保持距离注意安全）
3学生展示
4接受指导明确技术动作领
1学生观摩教师正确示范动作
2学生模仿练（保持距离注意安全）
3教师巡回指导纠正错误动作
4学生展示
1学生认真理解赛规
2学生积极练
3注意安全防护
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马步劈刀弓步扎刀缠头刀裹脑刀
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34次
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放松讲评结束部分
34
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1指导学生音乐进行放松练
2讲评学生练情况
3学见
4布置学生送器材
1教师领做音乐进行放松练
2认真听讲总结评价
3老师见
4部分学生送器材
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篮球场1刀25
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30—
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预计均心率
105—
—115次分
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