• 1. (本页无文本内容)
    • 2. 2、花的学校 ----泰戈尔 第一课时
    • 3. 泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集,1913年他获得诺贝尔文学奖,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的散文诗集《新月集》。
    • 4. 1、自由朗读课文,借助拼音把生字读正确,把句子读通顺。 2、把课后生字读给同桌听,比比谁读的更准确。自读提示
    • 5. huāng dí fá jià shang 荒 笛 罚 假 裳假jiàjiǎ暑假 放假假如 真假假
    • 6. 荒 笛 罚 假 裳
    • 7. 荒野 吹笛 笛子 罚站 惩罚 假日 放假 暑假 衣裳 荒无人烟
    • 8. 1.当雷在天上轰响,六月的阵雨降落的时候,润湿的东风走过原野,在竹林中吹着口笛。 2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳着狂欢的舞。 3.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里哗啦啦地响,雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳,冲了出来。
    • 9. 指名生读课文,同学评价:是否将课文读通顺、读流利,生字词是否读正确。检查自读情况
    • 10. 落luò落下落叶
    • 11. 荒huāng荒野荒无人烟
    • 12. 笛dí吹笛笛子
    • 13. 舞wǔ跳舞舞蹈
    • 14. 狂kuáng狂风
    • 15. 罚fá罚站惩罚
    • 16. 假jià放假假日
    • 17. 互hù互相互动
    • 18. 所suǒ 所以所有
    • 19. 够gòu能够足够
    • 20. 猜cāi猜想猜一猜
    • 21. 扬yáng飞扬扬起
    • 22. 臂bì手臂双臂
    • 23. 2、花的学校 ----泰戈尔 第二课时
    • 24. 默读课文,读准字音。
    • 25. 轰响 湿润 荒野 口笛 狂欢 罚站 放假 衣裳 相互触碰 簌簌地响 扬起双臂 急急忙忙
    • 26. 自由地、有感情地朗读课文 思考:1、读完这篇课文你有什么感受? 2、这篇课文运用了什么修辞手法? 3、请用“﹏”画出让你印象深刻的地方。
    • 27. 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过原野,在竹林中吹着口笛。 吹过哗哗作响
    • 28. 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
    • 29. 海棠花郁金香牵牛花月季花
    • 30. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响, 雷云拍着大手。互相碰触拍着大手
    • 31. “雨一来,他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗?请你照样子写一写,如: 清风一吹,他们_____________。 蝴蝶一来,他们_____________。便翩翩起舞了便撒欢了
    • 32. 你能发挥想象,运用拟人的手法来描写一种花吗?说话练习
    • 33. 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果她们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。   雨一来,他们便放假了。
    • 34. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 冲这些花孩子冲出来做什么?
    • 35. 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。   你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
    • 36. 再读课文,想一想在花的学校还会发生哪些有趣的事情,和同学交流说一说。
    • 37. 合作学习1、小组内齐读课文,注意读准字音。 2、想一想花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来? 3、思考花的孩子是什么样子的?画出相关语句,和同学交流感受。
    • 38. 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水, 把水花儿溅起多高。 他喊:“妹,小心,滑!” 说着自己就滑了一跤! 他拍拍水淋淋的泥裤子, 嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上, 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫, 紧紧地跟在这泥裤子后面, 她咬着唇儿, 提着裙儿, 轻轻地小心地跑, 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤! 课外拓展 雨后 —— 冰心