语文园六
课前解析
单元语文园 4 项容分交流台识字加油站词句段运日积月累
交流台版块通交流中心句文中位置识字加油站出示 6
表示动物词两种偏旁进步巩固形声字知识词句段运出示 8 ABB 式词语训练词造句力根提示写片段力日积月累部分学唐代李白七言绝句早发白帝城正确节奏朗读古诗背诵古诗理解积累诗句
教学目标
1 交流总结段话中关键句位置关键句作
2 认识表蝌蚪等 6 生字说出蝌鲤等字声旁表音声旁表义特点
3 说出懒洋洋慢腾腾等词语相想象画面选择两词语写句子
4 围绕出关键语句说段话
5 朗读背诵古诗早发白帝城
教学重点
1 交流总结段话中关键句位置关键句作
2 解形声字字声旁表音声旁表义特点
3 说出懒洋洋慢腾腾等词语相想象画面
教学难点
围绕出关键语句说段话
教学策略
着重引导学生分类识字势指导写作写话教学中先学生积累动笔 时点评
教学准备
媒体课件
课时安排
2 课时
第课时
教学目标
1 交流总结段话中关键句位置关键句作
2 认识表蝌蚪等 6 生字说出蝌鲤等字声旁表音声旁表义特点
教学程
导入新课
教师导入新课：天起学语文园六容
板书：（语文园）二学交流台
教师指名读生读
教师提问：两段话什特点？
预设：开头句表达段话意思面容围绕开头句话写
板书：（围绕句子写）
设计意图：出示片段明白次交流容寻找中心句问题次交流明确目
教师指名读生读
教师提问：段话围绕句话写？ 预设：乒乓认真啊
教师指名读生读
教师引导质疑：两段话什特点？
预设：结尾句表达段话意思面容围绕开头句话写
教师结：通 5 片段阅读家交流难发现中心句段位置般规律：起概括总述作中心句般段开头
起承启作中心句般段中间 起纳总结作中心句般段末尾
起强调增强印象作中心句般段开头结尾板书：（中心句）
范文欣赏
三学识字加油站
教师指名读齐读男女赛读
教师提问：家读完词语谁发现加点字什特点？
预设：形声字教师结
板书：（形声字）学生读
设计意图：次展示形声字复形声字形旁表义特点学生认识两种偏旁
板书：（声旁表音形旁表义）
第二课时
教学目标
1 说出懒洋洋慢腾腾等词语相想象画面选择两词语写句子
2 围绕出关键语句说段话
3 朗读背诵古诗早发白帝城
教学程
学词句段运（）
教师指名读齐读男女赛读
教师渡：读完词语发现词语特点？ 预设：词语 ABB 式词语
板书：（ABB 式词语）
教师追问：非常发现？
预设：第行词语描写行动作第二行词语描写环境
教师提出求：谁试着选择中两词语说句话？ 预设：兴跑进屋子里屋子里空荡荡
教师引导：说非常老师里句子学生互相交流说说积累样词语
设计意图：学 8 ABB 式词语积累词语学会仿写运
二学词句段运（二）
教师鼓励学生组互相交流试着面句子作开头说句子互相评议提出修改意见组派代表做汇报发言师生评议
例句赏析
三学日积月累
1 教师出示古诗学生学生字板书：（早发白帝城）
2 教师范读学生读朗读
设计意图：学古诗读正确会理解会背诵帮助学生积累诗句
教师简介：早发白帝城唐代伟诗李白流放途中遇赦返回时创作首七言绝句诗李白诗作中流传广名篇诗遇赦愉快心情江山壮丽姿水行舟流畅轻快融体表达全诗夸张奇想写流丽飘逸惊世骇俗假雕琢心欲然天成全诗锋棱挺拔泻直快船快意令神远
学生注释体会诗句意思全班交流教师结
3 学生试背组互背全班齐背
板书设计
语文园
中心句：围绕句子写 形声字：形旁表义声旁表音
ABB 式词语
早发白帝城
课反思
次教学交流中心句问题教学时出示量例文片段形象说明中心句文中位置教学识字加油站词句段运古诗学展示充足材料例文帮助学生更完成练
词语积累环节单纯积累词语效果果积累词语运实际生活中会更教学中适游戏活动融入枯燥练中
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课前解析
单元语文园 4 项容分交流台识字加油站词句段运日积月累
交流台版块通交流中心句文中位置识字加油站出示 6
表示动物词两种偏旁进步巩固形声字知识词句段运出示 8 ABB 式词语训练词造句力根提示写片段力日积月累部分学唐代李白七言绝句早发白帝城正确节奏朗读古诗背诵古诗理解积累诗句
教学目标
1 交流总结段话中关键句位置关键句作
2 认识表蝌蚪等 6 生字说出蝌鲤等字声旁表音声旁表义特点
3 说出懒洋洋慢腾腾等词语相想象画面选择两词语写句子
4 围绕出关键语句说段话
5 朗读背诵古诗早发白帝城
教学重点
1 交流总结段话中关键句位置关键句作
2 解形声字字声旁表音声旁表义特点
3 说出懒洋洋慢腾腾等词语相想象画面
教学难点
围绕出关键语句说段话
教学策略
着重引导学生分类识字势指导写作写话教学中先学生积累动笔 时点评
教学准备
媒体课件
课时安排
2 课时
第课时
教学目标
1 交流总结段话中关键句位置关键句作
2 认识表蝌蚪等 6 生字说出蝌鲤等字声旁表音声旁表义特点
教学程
导入新课
教师导入新课：天起学语文园六容
板书：（语文园）二学交流台
教师指名读生读
教师提问：两段话什特点？
预设：开头句表达段话意思面容围绕开头句话写
板书：（围绕句子写）
设计意图：出示片段明白次交流容寻找中心句问题次交流明确目
教师指名读生读
教师提问：段话围绕句话写？ 预设：乒乓认真啊
教师指名读生读
教师引导质疑：两段话什特点？
预设：结尾句表达段话意思面容围绕开头句话写
教师结：通 5 片段阅读家交流难发现中心句段位置般规律：起概括总述作中心句般段开头
起承启作中心句般段中间 起纳总结作中心句般段末尾
起强调增强印象作中心句般段开头结尾板书：（中心句）
范文欣赏
三学识字加油站
教师指名读齐读男女赛读
教师提问：家读完词语谁发现加点字什特点？
预设：形声字教师结
板书：（形声字）学生读
设计意图：次展示形声字复形声字形旁表义特点学生认识两种偏旁
板书：（声旁表音形旁表义）
第二课时
教学目标
1 说出懒洋洋慢腾腾等词语相想象画面选择两词语写句子
2 围绕出关键语句说段话
3 朗读背诵古诗早发白帝城
教学程
学词句段运（）
教师指名读齐读男女赛读
教师渡：读完词语发现词语特点？ 预设：词语 ABB 式词语
板书：（ABB 式词语）
教师追问：非常发现？
预设：第行词语描写行动作第二行词语描写环境
教师提出求：谁试着选择中两词语说句话？ 预设：兴跑进屋子里屋子里空荡荡
教师引导：说非常老师里句子学生互相交流说说积累样词语
设计意图：学 8 ABB 式词语积累词语学会仿写运
二学词句段运（二）
教师鼓励学生组互相交流试着面句子作开头说句子互相评议提出修改意见组派代表做汇报发言师生评议
例句赏析
三学日积月累
1 教师出示古诗学生学生字板书：（早发白帝城）
2 教师范读学生读朗读
设计意图：学古诗读正确会理解会背诵帮助学生积累诗句
教师简介：早发白帝城唐代伟诗李白流放途中遇赦返回时创作首七言绝句诗李白诗作中流传广名篇诗遇赦愉快心情江山壮丽姿水行舟流畅轻快融体表达全诗夸张奇想写流丽飘逸惊世骇俗假雕琢心欲然天成全诗锋棱挺拔泻直快船快意令神远
学生注释体会诗句意思全班交流教师结
3 学生试背组互背全班齐背
板书设计
语文园
中心句：围绕句子写 形声字：形旁表义声旁表音
ABB 式词语
早发白帝城
课反思
次教学交流中心句问题教学时出示量例文片段形象说明中心句文中位置教学识字加油站词句段运古诗学展示充足材料例文帮助学生更完成练
词语积累环节单纯积累词语效果果积累词语运实际生活中会更教学中适游戏活动融入枯燥练中
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