语文园八
教学目标
1 交流总结默读基方法
2 根形声字特点认识眨瞪等 5 生字致理解目关词语意思
3 辨析陆续连续继续3 副词法选择写句子
4 分类整理购物清单体会分类列清单处
5 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学重点
1 根形声字特点认识眨瞪等 5 生字致理解目关词语意思
2 辨析陆续连续继续3 副词法选择写句子
3 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学难点
1 交流总结默读方法
2 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学策略
结合语境理解词语通拓展练强化理解词语创设情境激发学兴趣独立思考交流理解提升力
教学准备
媒体课件
教学时间2 课时
第课时
教学目标
1 交流总结默读基方法
2 根形声字特点认识眨瞪等 5 生字致理解目关词语意思
教学程
交流台
1 回顾学默读方法
教师引导学生回忆二年级时学默读方法学生充分回忆指名回答
预设 1：默读时出声指读教师追问：样做出声指读呢？ 预设 2：边读边思考
预设 3：学会扫视
教师总结默读基求方法
2 回顾默读遇障碍时处理方法
教师提问：默读时遇认识字理解词语办呢？ 学生思考回答交流教师进行总结
3 回顾带着问题默读方法
教师提问：学第八单元回忆带着什问题默读课文？课文中找答案？
学生思考交流教师总结4阅读课反思
学生课交流台圈画关键词反思关默读方面做方面做够
二识字加油站
1 认读扇形画面中 5 生字
教师提问：认识五目关字？谁读读？ 学生读读
2 寻找 5 生字特点
教师引导：字什特点呢？ 预设 1：目字旁
预设 2：眼睛关预设 3：形声字教师结
睁
瞪
板书：
眨
瞅
瞧
目
3 区分字义巩固识字效果
教师引导学生演演方法区分睁眨瞪瞅瞧意思
4 学眶字
教师渡：读读两双音节词眨眼眼眶指指眼眶眨眨眼睛
教师总结：眼睛关部位眼部动作关字常含目字旁联系生活实际想想样词语？
学生发言教师总结
5 学目关四字词语
教师引导学生理解认读目关四字词语
组讨交流组代表发言教师时点拨指正总结出示词语意思
6 巩固运
教师布置务： 理解词语尝试具体语境中吧 7拓展积累
教师渡：知道目关四字词语？先理解词语写积累
（设计意图：浅入深易难学生逐步理解字词间意义关系）
三板书设计
眨
瞪
瞅
睁
目
瞧
课作业设计
1 提高阅读速度 方法进行阅读
2 知道目字旁汉字： 等汉字发现
写 目 关 词语：
参考答案：
1 默读 2睁 眨 瞪 瞅 目字旁字眼睛关 瞧 睹
第二课时
教学目标
1 辨析陆续连续继续3 副词法选择写句子
2 分类整理购物清单体会分类列清单处
3 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学程
词句段运
（）区分陆续继续连续 1谈话导入
2 阅读文桌交流
学生读课 113 页词句段运中三句子桌讨交流词语意思
学生发言教师相机指导明确（学生词语面做笔记）
教师板书：（陆续：前相继时断时续 继续：接着做 连续：接）学生做笔记
3 学生尝试三词语互换体会中错误搭配
4 教师创设新语境学生选词填空
5 教师出示情景图片引导学生三副词分写句话学生发言
（二）整理购物清单
1 创设情境引入清单
教师导语：老师超市购物常发现买东西没买全什办法帮老师遗漏买物品？
预设 1：买东西写张纸列单子
预设 2：买东西分类整理记录手机备忘录国样更清楚节省时间
2 创设情境整理清单
快年妈妈准备超市买东西帮整理份购物清单应该样列清单呢？
预设：食物生活品分成两类教师引导学生进行更详细分类
3 物品分类
教师布置务学生进行分类练
（设计意图：创设情境激发兴趣分类练学致）
二日积月累
1 教师范读名言学生读读停顿
2 学生助拼音朗读组展示读读遍尝试背诵
3 教师引导学生说说读名言理解讲讲名言意
（设计意图：读通种方式朗读学生读中感悟理解句子意思）
5联系名言回顾课文评价文中物
教师引导：试着联系单元课文说说课文中物样学生发言
三板书设计
陆续：前相继时断时续继续：接着做
连续：接
课作业设计选词填空
继续 陆续 连续
1 课学（ ）教室里走出
2 静静（ ）三年获三学生荣誉称号
3 白求恩夫（ ）伤员做手术
二组中找出类词语划横线
1苹果
橘子
香蕉
青菜
梨
2黄瓜
菊花
荷花
梅花
梨花
3蝴蝶
蜻蜓
狮子
蜜蜂
萤火虫
4东海
南海
海
黄海
渤海
5时光
月光
阳光
星光
灯光
6茶壶
茶杯
茶叶
茶盘
茶盅
7白菜
萝卜
西瓜
黄瓜
西红柿
三面句子补充完整
1 爱爱
2 迁怒
3 仁者爱
4 暖布帛 深矛戟
参考答案：
1．陆续 2．连续 3．继续
二 1青菜 2黄瓜 3狮子 4海 5时光 6茶叶 7西瓜三1 身 2 贰 3 礼者敬 4 善言 伤言
课反思
语文园教学巩固整单元学综合性教学单元语文园交流台识字加油站词句段运日积月累四版块容
交流台安排默读方法交流前默读学总结充分发挥学生学动性引导学生回忆总结默读方法重点温第八单元带着问题默读方法提高阅读效率基础
识字加油站安排目关形声字相关双音节词四字词语采学生体循序渐进引导理解方法学生通观察找出汉字构字特点通读读做做等理解五形声字意思通逐字理解方法理解四字词语浅入深易难学生逐步理解字词间意义关系根汉字规律特点然拓展积累扩学生识字量
词句段运陆续继续连续三相词语区分难点运词语放句子中理解方法引导学生读句子理解词语意思 寻找三词语意思差通练学生三相词语意思理解更 加深刻购物清单学学生实际生活指导具重意义通 引导学生结合超市图片思考分区分类物品摆放进思考购物清单分类实性较强
日积月累读教师领读学生读组展示读学生朗读中感悟理解句子致意思鼓励学生胆发表见解教师精讲点播引导学生古译读进步理解句子含义然回单元题美品质友善种美品质学生明白道理结合课文容深刻理解物美品质
教学程应该师生情感相互沟通交流程教学中教师应该更创设学生亲身体验情境调动学生参积极性期达师生间合作互动效果创造出教学氛围实现教学真正目
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教学目标
1 交流总结默读基方法
2 根形声字特点认识眨瞪等 5 生字致理解目关词语意思
3 辨析陆续连续继续3 副词法选择写句子
4 分类整理购物清单体会分类列清单处
5 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学重点
1 根形声字特点认识眨瞪等 5 生字致理解目关词语意思
2 辨析陆续连续继续3 副词法选择写句子
3 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学难点
1 交流总结默读方法
2 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学策略
结合语境理解词语通拓展练强化理解词语创设情境激发学兴趣独立思考交流理解提升力
教学准备
媒体课件
教学时间2 课时
第课时
教学目标
1 交流总结默读基方法
2 根形声字特点认识眨瞪等 5 生字致理解目关词语意思
教学程
交流台
1 回顾学默读方法
教师引导学生回忆二年级时学默读方法学生充分回忆指名回答
预设 1：默读时出声指读教师追问：样做出声指读呢？ 预设 2：边读边思考
预设 3：学会扫视
教师总结默读基求方法
2 回顾默读遇障碍时处理方法
教师提问：默读时遇认识字理解词语办呢？ 学生思考回答交流教师进行总结
3 回顾带着问题默读方法
教师提问：学第八单元回忆带着什问题默读课文？课文中找答案？
学生思考交流教师总结4阅读课反思
学生课交流台圈画关键词反思关默读方面做方面做够
二识字加油站
1 认读扇形画面中 5 生字
教师提问：认识五目关字？谁读读？ 学生读读
2 寻找 5 生字特点
教师引导：字什特点呢？ 预设 1：目字旁
预设 2：眼睛关预设 3：形声字教师结
睁
瞪
板书：
眨
瞅
瞧
目
3 区分字义巩固识字效果
教师引导学生演演方法区分睁眨瞪瞅瞧意思
4 学眶字
教师渡：读读两双音节词眨眼眼眶指指眼眶眨眨眼睛
教师总结：眼睛关部位眼部动作关字常含目字旁联系生活实际想想样词语？
学生发言教师总结
5 学目关四字词语
教师引导学生理解认读目关四字词语
组讨交流组代表发言教师时点拨指正总结出示词语意思
6 巩固运
教师布置务： 理解词语尝试具体语境中吧 7拓展积累
教师渡：知道目关四字词语？先理解词语写积累
（设计意图：浅入深易难学生逐步理解字词间意义关系）
三板书设计
眨
瞪
瞅
睁
目
瞧
课作业设计
1 提高阅读速度 方法进行阅读
2 知道目字旁汉字： 等汉字发现
写 目 关 词语：
参考答案：
1 默读 2睁 眨 瞪 瞅 目字旁字眼睛关 瞧 睹
第二课时
教学目标
1 辨析陆续连续继续3 副词法选择写句子
2 分类整理购物清单体会分类列清单处
3 朗读背诵名言致解名言蕴含道理
教学程
词句段运
（）区分陆续继续连续 1谈话导入
2 阅读文桌交流
学生读课 113 页词句段运中三句子桌讨交流词语意思
学生发言教师相机指导明确（学生词语面做笔记）
教师板书：（陆续：前相继时断时续 继续：接着做 连续：接）学生做笔记
3 学生尝试三词语互换体会中错误搭配
4 教师创设新语境学生选词填空
5 教师出示情景图片引导学生三副词分写句话学生发言
（二）整理购物清单
1 创设情境引入清单
教师导语：老师超市购物常发现买东西没买全什办法帮老师遗漏买物品？
预设 1：买东西写张纸列单子
预设 2：买东西分类整理记录手机备忘录国样更清楚节省时间
2 创设情境整理清单
快年妈妈准备超市买东西帮整理份购物清单应该样列清单呢？
预设：食物生活品分成两类教师引导学生进行更详细分类
3 物品分类
教师布置务学生进行分类练
（设计意图：创设情境激发兴趣分类练学致）
二日积月累
1 教师范读名言学生读读停顿
2 学生助拼音朗读组展示读读遍尝试背诵
3 教师引导学生说说读名言理解讲讲名言意
（设计意图：读通种方式朗读学生读中感悟理解句子意思）
5联系名言回顾课文评价文中物
教师引导：试着联系单元课文说说课文中物样学生发言
三板书设计
陆续：前相继时断时续继续：接着做
连续：接
课作业设计选词填空
继续 陆续 连续
1 课学（ ）教室里走出
2 静静（ ）三年获三学生荣誉称号
3 白求恩夫（ ）伤员做手术
二组中找出类词语划横线
1苹果
橘子
香蕉
青菜
梨
2黄瓜
菊花
荷花
梅花
梨花
3蝴蝶
蜻蜓
狮子
蜜蜂
萤火虫
4东海
南海
海
黄海
渤海
5时光
月光
阳光
星光
灯光
6茶壶
茶杯
茶叶
茶盘
茶盅
7白菜
萝卜
西瓜
黄瓜
西红柿
三面句子补充完整
1 爱爱
2 迁怒
3 仁者爱
4 暖布帛 深矛戟
参考答案：
1．陆续 2．连续 3．继续
二 1青菜 2黄瓜 3狮子 4海 5时光 6茶叶 7西瓜三1 身 2 贰 3 礼者敬 4 善言 伤言
课反思
语文园教学巩固整单元学综合性教学单元语文园交流台识字加油站词句段运日积月累四版块容
交流台安排默读方法交流前默读学总结充分发挥学生学动性引导学生回忆总结默读方法重点温第八单元带着问题默读方法提高阅读效率基础
识字加油站安排目关形声字相关双音节词四字词语采学生体循序渐进引导理解方法学生通观察找出汉字构字特点通读读做做等理解五形声字意思通逐字理解方法理解四字词语浅入深易难学生逐步理解字词间意义关系根汉字规律特点然拓展积累扩学生识字量
词句段运陆续继续连续三相词语区分难点运词语放句子中理解方法引导学生读句子理解词语意思 寻找三词语意思差通练学生三相词语意思理解更 加深刻购物清单学学生实际生活指导具重意义通 引导学生结合超市图片思考分区分类物品摆放进思考购物清单分类实性较强
日积月累读教师领读学生读组展示读学生朗读中感悟理解句子致意思鼓励学生胆发表见解教师精讲点播引导学生古译读进步理解句子含义然回单元题美品质友善种美品质学生明白道理结合课文容深刻理解物美品质
教学程应该师生情感相互沟通交流程教学中教师应该更创设学生亲身体验情境调动学生参积极性期达师生间合作互动效果创造出教学氛围实现教学真正目
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