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【新部编版】小学五年级上语文《语文园地六 》优质精品课课件
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1. 语文园地六
2. 口语交际 父母的爱 从这个单元中,我们了解了很多感人的故事。父母的爱,是早晨阳光拂面,是午夜月光如水,他们的爱时刻感动着我们。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享吧。
3. 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基) 母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 (但丁) 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。 (英国) 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。 (英国)
4. 能说会道片段一: 李刚的学习成绩忽高忽低,每次考试结束,是他最害怕的时候,因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他,总是说:“我爱你,才会这样严格要求你。”
5. 能说会道片段二: 妈妈很爱王小雅,在家里什么事情都不让她做,连书包都是妈妈帮着整理。有一次,妈妈出差,几天不在家。王小雅上学不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本。
6. 能说会道片段三: 陈敏的爸爸晚上经常陪他下象棋,周末还经常带他看电影或爬山。
7. 读了这些,你想到了谁?爸爸还是妈妈?你想跟他们说点什么?是否有那么一件事或几件事让你至今难忘?请别出声,默默地回忆吧。想想:爸爸或妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢?
8. ★曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事 情,体会到了父母的爱; ★对父母提出一些建议,比如,请他们改进教 育方法,或劝说他们改掉不好的习惯; ★你想和父母说的其他心里话。
9. 我与父母的故事生活上照顾生病了……挑食了……学习上关心学习上遇到困难……考试成绩不理想……
10. (本页无文本内容)
11. 阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓的化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢?语文园地——交流平台
12. 场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。 场面描写要表现出一种特定的气氛,单一的表达方式和写作手法是不够的,要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段,以及映衬、象征等多种手法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
13. 场面描写是指对人物(往往是众多人物)在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场面描写要做到:有条不紊,主次明晰;既有全景的描述,也有细致的特写;要写出特定场合的气氛。
14. 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻,提高文章的可传读性。
15. 细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法,它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出,让读者欣赏评价,使文章的描写更加细腻,丰富。
16. 语文园地——词句段运用 就这样,我有了第一本长篇小说...... 给课文内容做了一个总结,最后买了这本小说 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起 读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
17. 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 这是“我”对于父母的爱的认识和总结。正因为“我”明白了父母的爱心,所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,不会产生骄傲和自卑。
18. 语文园地——日积月累 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无 以明志,非宁静无以致远。 ——(三国)诸葛亮 译文: 高尚君子的行为,以宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
19. 居安思危 戒奢以俭。 ——(唐)魏征 译文: 居安思危中性词,居:处于。思:想,考虑。处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患。 戒奢以俭的意思就是倡导节俭,反对奢侈浪费。
20. 由俭入奢易,由奢入俭难。 ---(宋)司马光 译文: 由节俭进入奢侈(是)容易(的),由奢侈进入节俭(却)困难(了)。
21. 一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。 ---(清)朱用纯译文: 吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥饭的来之不易;我们生活所需的每半根丝、每半缕线,都应该好好珍惜。
22. (本页无文本内容)
阳***师
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