夏天里成长教学设计
教学目标
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节知道课文样围绕中心意思写
2体会作者表达特点明白句话含义
3感情朗读课文
教学重点
说出课文方面描写夏天里成长？文章体现出
教学难点：
学作者方面表达中心意思
教学准备
课件 事物特点贴纸
教学程
导入：
学节课已初步解课容接起玩紧张刺激游戏
王者荣耀闪亮登场偶尔玩游戏利身心发展果沉迷中会严重影响成长应该样更成长呢许完节课会明白
设计意图：通游戏导入激发学生学积极性解学生节课学情况时告诫学生玩游戏利弊关系引出更成长
二 新授
（）抓住中心深入学
1通节课学已知道文章中心句什呢？句子中词语关键词
（板书：迅速生长）
2 请家快速浏览课文思考文章围绕着中心句写容？（板书：植物动物）
（二） 指导分析第二然段
1接具体解什说夏天万物迅速生长季节？
朗读课文第二然段完成屏幕学务
2指名读+指名说出万物生长特点
（黑板贴特点：飞快跳跃活生生见）
3 学通刚阅读句子体现出生物夏天成长特点呢？
（1） （指名读）瓜藤：词语体现？生长快啊正说明夏天万物迅速生长季节体现生物夏天长飞快长跳跃长活生生见长（指名读）
（2） 竹子高粱生长速度真作者写样快？视频告诉家答案
（3） 视频师解读
（竹子笋时候根快速生长会开始拔节叭叭声响里夜出半节渐渐生长成竹子样子竹子生长程）
果真长快词语体现出？
板书画竹子师竹子高粱生长真快啊长飞快长跳跃长活生生见长
（4） 文章没体现出生物夏天迅速生长呢？
（5） 句子？词语出？
（6） 总结
观第二然段作者总分结构举植物动物例子具体说明回顾刚找句子词语体现生物夏天生长速度快呢？词语表示时间
啊作者抓住事物特点利表示时间词语体现出段中心意思
设计意图：通老师指导学总结出学段学方法文学生合作学做铺垫
（三） 合作探究第三然段
请根刚总结学方法合作学第三段完成屏幕学务
1逐指名说事物
2句式串讲出事物成长特点
（四）合作学第四段
世界万物成长文章提谁成长？读第四段完成段学务
1指出成长特点
2更理解成长特点作者列出两句谚语供家参考（渡谚语）
3指名读说谚语意思出示谚语表现道理
4渡指名读知道分析句子时候采抓关键词方法
（1）热天：指利学知识利成长时间环境指青少年时期
（2）长：身体长年龄长体重长更重知识积累认识提高
总结：青少年时期短暂利增长知识增加学识时间更少少结合句话什感悟呢？
珍惜时间板书：珍惜时间
设计意图：逐步延伸文章中心珍惜时间学生更理解文章句话
三知识延伸：
1知道家时喜欢积累孩子知道关珍惜时间名言家分享
2世界万物成长学暑假什成长
总结：希够抓住青少年关键期努力增加学识珍惜时间快乐成长
3讲里天课堂接尾声回头次解篇文章串讲
四作业布置
学篇文章应该成长定感悟吧处青少年时期更成长呢写写
五结束语
节课起解世界万物迅速生长成长接起成长事结束天堂课
设计意图：世界万物成长渡学生身成长贴学生学生进步理解时间快珍惜时间
板书设计
☆板书
植物
动物
迅 珍
速 惜
生 时
长 间
☆副板书（张贴）
飞快
跳跃 长
活生生
见
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教学目标
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节知道课文样围绕中心意思写
2体会作者表达特点明白句话含义
3感情朗读课文
教学重点
说出课文方面描写夏天里成长？文章体现出
教学难点：
学作者方面表达中心意思
教学准备
课件 事物特点贴纸
教学程
导入：
学节课已初步解课容接起玩紧张刺激游戏
王者荣耀闪亮登场偶尔玩游戏利身心发展果沉迷中会严重影响成长应该样更成长呢许完节课会明白
设计意图：通游戏导入激发学生学积极性解学生节课学情况时告诫学生玩游戏利弊关系引出更成长
二 新授
（）抓住中心深入学
1通节课学已知道文章中心句什呢？句子中词语关键词
（板书：迅速生长）
2 请家快速浏览课文思考文章围绕着中心句写容？（板书：植物动物）
（二） 指导分析第二然段
1接具体解什说夏天万物迅速生长季节？
朗读课文第二然段完成屏幕学务
2指名读+指名说出万物生长特点
（黑板贴特点：飞快跳跃活生生见）
3 学通刚阅读句子体现出生物夏天成长特点呢？
（1） （指名读）瓜藤：词语体现？生长快啊正说明夏天万物迅速生长季节体现生物夏天长飞快长跳跃长活生生见长（指名读）
（2） 竹子高粱生长速度真作者写样快？视频告诉家答案
（3） 视频师解读
（竹子笋时候根快速生长会开始拔节叭叭声响里夜出半节渐渐生长成竹子样子竹子生长程）
果真长快词语体现出？
板书画竹子师竹子高粱生长真快啊长飞快长跳跃长活生生见长
（4） 文章没体现出生物夏天迅速生长呢？
（5） 句子？词语出？
（6） 总结
观第二然段作者总分结构举植物动物例子具体说明回顾刚找句子词语体现生物夏天生长速度快呢？词语表示时间
啊作者抓住事物特点利表示时间词语体现出段中心意思
设计意图：通老师指导学总结出学段学方法文学生合作学做铺垫
（三） 合作探究第三然段
请根刚总结学方法合作学第三段完成屏幕学务
1逐指名说事物
2句式串讲出事物成长特点
（四）合作学第四段
世界万物成长文章提谁成长？读第四段完成段学务
1指出成长特点
2更理解成长特点作者列出两句谚语供家参考（渡谚语）
3指名读说谚语意思出示谚语表现道理
4渡指名读知道分析句子时候采抓关键词方法
（1）热天：指利学知识利成长时间环境指青少年时期
（2）长：身体长年龄长体重长更重知识积累认识提高
总结：青少年时期短暂利增长知识增加学识时间更少少结合句话什感悟呢？
珍惜时间板书：珍惜时间
设计意图：逐步延伸文章中心珍惜时间学生更理解文章句话
三知识延伸：
1知道家时喜欢积累孩子知道关珍惜时间名言家分享
2世界万物成长学暑假什成长
总结：希够抓住青少年关键期努力增加学识珍惜时间快乐成长
3讲里天课堂接尾声回头次解篇文章串讲
四作业布置
学篇文章应该成长定感悟吧处青少年时期更成长呢写写
五结束语
节课起解世界万物迅速生长成长接起成长事结束天堂课
设计意图：世界万物成长渡学生身成长贴学生学生进步理解时间快珍惜时间
板书设计
☆板书
植物
动物
迅 珍
速 惜
生 时
长 间
☆副板书（张贴）
飞快
跳跃 长
活生生
见
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