夏天里成长教学设计
教材分析
夏天里成长统编教材学语文六年级册第五单元篇课文课篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象
文浅显易懂语言介绍熟悉事物夏天里生长感悟青少年时期重性启迪珍惜美时光健康力量成长文语言质朴读亲切趣学生说理解难度文中列举许夏天里成长事物围绕着中心句夏天万物迅速生长季节展开教学时教师引导学生抓住中心句思考体会作者行文特点时教师努力引导学生亲文走文亲感受夏天里万物生长进感悟珍惜时间积极争取知识力验增长
学情分析
六年级学生说已具备定阅读体会作者思想感情力读篇文章时夏天里种事物飞快长跳跃长句子理解起较容易课文句话蕴含道理学生理解起定困难单元教学目标体会文章样围绕中心意思写学生学种写作方法定难度
教学目标
1通阅读理解什说 夏天万物长时期
2体会作者表达特点明白句话含义（明白定珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
3解课文样围绕中心意思写
教学重点教学难点
重点：解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
难点：1学方面表达中心意思作方法2体会作者表达特点明白句话含义
教学准备：
制作课件
教学程：
导入新课
春绿满窗夏柳丝长秋桂花香冬雪茫茫季节独特美四季轮回感受然千姿百态节课继续学夏天里成长(P课件出示课)(B板书课題)
二结合课文落实语文素
1读课题希篇文章里学什呢？
预设：
生1 什夏天时万物成长快
生2：事物夏季快速生长？
……
2师 果篇科普性说明文会科学角度解释现象
文没句解释原(没)通篇文章写什(举例事物夏天里快速生长)师呢(生答师评师总结)(课件出示)
事例1动物植物飞快跳跃活生生生长
事例2山河铁轨油路生长
事例3学生成中学生中学生成学生成长
3 (课件出示：P夏天万物迅速生长季节)
分析中心句三事例间关系
4师聪明孩子总洞穿句子间千丝万缕联系样例子谁举出出(生答师评)
师 例子放入文中？什 (课件出示)
P奶奶精心喂养家母猪长肥壮
场秋雨枝头枣子迅速长
5纳概括：师厉害老师意挖坑巧妙避开学文中例子便举()举会闹笑话文中包括举例子特征(代表性反映事物特征紧扣文章中心)
6师概括棒述事例样具代表性够反映题具体事例称典型事例(B板书典型事例)写文章时候围绕表达中心选取典型事例写中心表达更全面更充分(B板书突出中心)
7谈谈收获
二研读课文
（）师：夏天万物迅速生长季节句话属文什句(中心句)文中起什作(总领全文点明中心)
（二）品读第二然段
1请学仔细读读第2然段思考夏天时万物生长什特点里体会
2 学读书时候真认真啊生物天天长夏天长（课件出示：飞快长跳跃长活生生见长）请学读课文第二然段作者描写事物夏天里飞快长跳跃长活生生见长知道？
3学生汇报绿蔓：天长寸知道寸长？寸约三厘米点寸三厘米样长老师家带段植物生长视频感受绿蔓生长快说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）
4学生汇报竹子林：竹子真作者写样长快？进入段视频中果真长快朗读家感受竹子高粱拔节声音？（指名读）
5学生汇报花蕾：课件出示句子分析写作手法
6学生汇报猫：月长时间呢？（月左右）果月长少呢？啊难发现猫狗鸡鸭已妈妈般长（飞快长跳跃长活生生见长）
7学汇报中说天夜昨天天明天天月词语中体会生物长快次表示什词语呢？（时间）啊作者抓住事物特点利表示时间词语说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）表示时间词语仿文中句子说说观察身边事物夏天里飞快长呢？
（三）品读第三然段
1刚文中说绿蔓竹子林高粱草坪菜畦属植物（板书）猫狗鸡鸭动物（板书）植物动物生命事物夏天里成长许没生命事物夏天里成长起走进课文第三然段谁读家听
2然段描写事物夏天里成长呢？
3学生汇报草长树木长山天天变丰满山样天天变丰满呢？丰满什意思呢？文中丰满指密什什密呢？草树木密啊说草长树木长山天天变丰满句式回答事物夏天里成呢？
4铁轨长呢？知道？物体遇热膨胀体积增铁轨缝隙越越柏油路道理路面高起
5啊热热长太阳威力增加温度增加什生长生命植物动物没生命山水铁轨长说明夏天（万物长时期）谁愿意读然段感受夏天万物长时期
（四）品读第四然段
1确夏天万物长时期样天天长生长程中见长见长请学读课文然段想想读懂什？什懂方？
2学生汇报读懂方：（学生成中学生升级跳班）啊夏天暑假开学时候会年级进入高年级见长仅年级增长什增长呢？（知识力智慧）见长
3学生汇报懂方：（课件出示谚语） 六月六谷秀六月六指农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金意味着会收成样情景农民会欣喜已反说处暑出头割谷喂老牛处暑二十四节气8月22日23日左右代表着夏天秋天果时候谷子没出穗没收成希荒草样（割谷喂老牛）
4啊果农作物（该长时候长长太慢没收成希）农民会植物生长时期植物茁壮成长样秋天时候会收成实样（赶时候赶热天量力量长）样赶时候赶热天量力量长句话理解呢？问题点难度理解桌互相说说
5里赶时候赶热天指季节说青少年时期利学时间学环境句话告诉珍惜时间积极争取知识增长力提高验积累错时机否会成事成里老师送学句话少壮努力老徒伤悲
三总结全文畅谈收获
1啊然界切事物夏天力量生长着老师希学生中夏天样力量生长带着份美读课文句话
1 学节课收获什？
板书设计：
夏天里成长
典型例子 突出中心
夸张排拟
极快 拟声词时间长度
巧谚语
珍惜时间 抓住机会
夏天里成长说课稿
说教材
夏天里成长语六年级册第五单元第篇课文篇通描写夏天里万物成长然现象说明握时间量力长道理散文课文中心句第句课文第然段全文围绕句话写句话概括课文容课文句话作者写作目揭示全文题
二说目标
针课特点阅读时独特感受落实教学中理念确定教学目标：
知识力：合作探究氛围中理解词语课文容
程方法：感情朗读课文理解什说夏天万物迅速生长季节体会作者写作特点
情感态度价值观：明白句话含义明白定珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
教学重点：
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节
2解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学难点：体会作者表达特点明白句话含义
三说理念
语文课程标准指出：学生学发展体阅读教学应积极倡导合作探究学方式遵循求结合三年级学生教材特点课设计试图突破预设方面角度激发学生学兴趣读突破口学生读出理解读出体验注重提升朗读感悟层次教学时抓住重点词句品味语言描写特色通种方式引导学生体验感受升华拓展培养学生学意识惯时激发学生探究意识教学中努力引导学生亲文走文亲感受夏天里万物生长珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
四说流程
（）复巩固握整体
夏天姿彩夏天万物迅速生长季节围绕中心句作者方面讲述呢？（相机板书：植物动物山水铁轨马路）
（二）研读文感受成长
1读交流接助语言文字走进夏天认真读仔细想（出示：夏天万物迅速生长季节）结合句子边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点呢？然组伙伴交流
2全班交流
（1）学读书认真相信发言会精彩谁说说夏天里谁成长什特点呢？
（2）学生交流
3第二然段交流点
（1）生物夏天成长什特点呢？句话说明特点？
a 生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长
b 指导朗读：飞快跳跃活生生见读出节奏感稍快
c 拓展练：句话补充完整
生物夏天长飞快长跳跃长活生生见长
(2)句话词出夏天长飞快长跳跃长活生生见长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 苞蕾（鲜花果实）
生命苔藓 草坪 菜畦
动物：猫 狗 鸡 鸭
a引导学生抓住表示时间词语体会夏天动植物成长迅速特点
b昨天苞蕾天鲜花明天变成果实句话理解？昨天……天……明天……说句话？
(3)作者什段写形象呢？（选取具代表性事物抓住事物特点进行描写留深刻印象帮助学生建立写作文时抓住代表性事物特点写概念）
(4)朗读：选择喜欢种生物读出成长特点
（读程中进行朗读指导评读学生读中感悟读中积累）
(5)夏天生物生长迅速仿课文中句子说说？
4第三然段交流点
(1) 山水：山 河
生命铁轨 马路
(2)…………五种事物成长特点说出
：草长树木长山天天变丰满
(3)选择喜欢两句话读出事物夏天成长特点
(4)夏天事物生长迅速仿课文中句子说说？
5第四然段交流提示
(1)夏天成长什特点呢？身体成长年龄增长
学——中学 中学——学 快慢（总长）
(2)理解两句谚语：
六月六谷秀：农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金谷苗农民欣喜已
处暑出头割谷喂老牛：处暑时候谷子果出穗没收成希荒草样割掉喂牛吃
(3)农作物该长时候长长太慢没收成希
(4)道理：样赶时候赶热天量力量长
a读句话感受什？明白什？
b热天：指季节指利学知识利成长时间环境等指青少年时期
c长：仅仅指身体成长年龄增长体重增加知识积累认识提高时间珍惜机遇握努力学
d生夏天指青少年时期
e句话告诉定青少年时期珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
f齐读第四然段深刻体会成长道理
(三)回顾课文拓展延伸
1板书作者什选取种事物写？
（典型事物抓住特点指导写作方法）
2文语言什特点？
（语言熟悉语言浅显易懂种表达没华丽词汇恰处感亲切然朴实）
3作者描写事物感兴趣细细美美读读突出事物夏天里生长快特点
(四)差异布置作业
1摘抄喜欢词句
2观察夏天事物写首夏天里成长诗
总节课读线索思核心拓宽创新思维培养力目时间放学生培养学生独立钻研学良惯学生乐学学会终达会学会
教学反思
夏天里成长篇通描写夏天里万物成长然现象说明握时间量力长哲理散文课文中心句第句课文第然段
围绕课教学目标取教学效果：
1．教学中充分发挥师生双方教学中动性创造性语文教学师生等话程中进行激发学生学兴趣培养学生学惯学生创造良学氛围学读课文进步感知作者具体描写事物夏天里成长课件出示：飞快长跳跃长活生生见长请学读课文第二然段作者描写事物夏天里飞快长跳跃长活生生见长交流程中文解读选择权学生边制作课件机开放学生交流部分出现部分文字图片供交流时
2重视情感态度价值观正确导作培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度作语文教学重容容贯穿日常教学工作中
3 教学中注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础教学中遵循学生身心发展规律语文学规律适选择教学策略促进学生语文素养整体提高
二足处没文创设应教学情境文语言浅显通俗易懂例课文中讲竹子高粱讲猫狗讲学生中学生学生生活关系较紧密学生较感兴趣事物应该够容易吸引学生作者情感产生鸣教学时没学生带入文中前紧松教学部分时没学生留充足时间感悟
三改进措施果重新节课话会样做：首先出示夏天景色图片学生畅谈夏天感悟研读文感受成长读交流接助语言文字走进夏天认真读仔细想（出示：夏天万物长时期）结合句子边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点呢？然组伙伴交流重点理解农作物夏天长长太慢秋天没收成希句话体会中蕴含道理：样赶时候赶热天量力量长读句话感受什？明白什？学文写作特点：语言熟悉语言浅显易懂种表达没华丽词汇恰处感亲切然朴实课练笔：选取处景物抓住景物特点进行写作
夏天里成长教学反思
夏天里成长篇精读课文篇文章篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物
生长然现象开篇夏天万物迅速生长季节中心句引领全文结尾点明中心收束全文启迪：
样赶时候赶热天量力长通教学收获颇丰分享：
教学效果
课围绕着教学目标取效果：
1文创设应教学情境文语言浅显通俗易懂例课文中讲竹子高粱讲猫狗讲学
生中学生学生生活关系较紧密学生较感兴趣事物应该够容易吸引学生作者情感产生
鸣教学时积极创设情境学生带入文中学生学积极性学渴会更强烈
2学生活生生着独特情感种情感称性教学程中会学生性
彰显关注学生性发展教学中学生性化回答会时分析引导保证激发学生学积极性
抽丝剥茧引导学生真正理解文涵
3通握重点方式学生齐读第四然段学生通读体会成长道理学生通读浅显语言
通俗易懂谚语——前教学中充分理解谚语意思理解句话含义突破课难点
二成功处
1教学程中引导学生进行探究合作交流学生通默读课文体会夏天万物迅速生长季节边读边笔画
画写写作者描写夏天谁成长什特点环节教学培养学生独立学感悟力
2通设计问题夏天生物生长迅速仿课文句子说说？引导学生抓住文中列举种事物表示时
间词语体会夏天动植物成长迅速特点终学生明白文中选取具代表性事物抓住事物特点进行描写
留深刻印象
三足处
然课课文分析较课堂气氛活跃觉足没进行拓展课诗题材
学生试着写写培养学生创造性学生文感知升新层面
四改进措施
果重节课话会前成功基础设计环节：拓展写诗环节学生列出概求仿文
学生练写诗增强学生书面表达力培养学生创造性
评课稿
夏天里成长部编学语文六年级册第五单元篇课文课篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象启迪：握时间量力长#老师节课成功学生抓住课文重点难点通种形式朗读学生读中感悟读中理解理解基础感受夏天成长
首先#老师教态然亲力教学语言优美生动引入胜次教学目标明确重难点突出紧扣夏天万物生长季节中心突出读中感悟#老师通学生种形式朗读引发学生质疑启迪学生思考加深感悟朗读中感受夏天美培养热爱然感情引出样赶时候赶热天量力量长句中热天意思天热季节引发学生积极思考热烈讨深入理解文章中心认识热天指季节指利学知识利成长时间环境等指青少年时期学生懂定珍惜时光积极努力成更想#老师时带领学生晨读做读书笔记分开学生读写程中学会思考感悟进课堂亮点
语文课程门语言运综合实践课程石老师准备充分恰处教导学生品原句里什等接着范句开学生思路学生视角说话埋伏笔根学生层次水先学生补充句子学生发言时深化感悟精彩语句学生领读帮助学生积累更优美语句谓事半功倍
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教材分析
夏天里成长统编教材学语文六年级册第五单元篇课文课篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象
文浅显易懂语言介绍熟悉事物夏天里生长感悟青少年时期重性启迪珍惜美时光健康力量成长文语言质朴读亲切趣学生说理解难度文中列举许夏天里成长事物围绕着中心句夏天万物迅速生长季节展开教学时教师引导学生抓住中心句思考体会作者行文特点时教师努力引导学生亲文走文亲感受夏天里万物生长进感悟珍惜时间积极争取知识力验增长
学情分析
六年级学生说已具备定阅读体会作者思想感情力读篇文章时夏天里种事物飞快长跳跃长句子理解起较容易课文句话蕴含道理学生理解起定困难单元教学目标体会文章样围绕中心意思写学生学种写作方法定难度
教学目标
1通阅读理解什说 夏天万物长时期
2体会作者表达特点明白句话含义（明白定珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
3解课文样围绕中心意思写
教学重点教学难点
重点：解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
难点：1学方面表达中心意思作方法2体会作者表达特点明白句话含义
教学准备：
制作课件
教学程：
导入新课
春绿满窗夏柳丝长秋桂花香冬雪茫茫季节独特美四季轮回感受然千姿百态节课继续学夏天里成长(P课件出示课)(B板书课題)
二结合课文落实语文素
1读课题希篇文章里学什呢？
预设：
生1 什夏天时万物成长快
生2：事物夏季快速生长？
……
2师 果篇科普性说明文会科学角度解释现象
文没句解释原(没)通篇文章写什(举例事物夏天里快速生长)师呢(生答师评师总结)(课件出示)
事例1动物植物飞快跳跃活生生生长
事例2山河铁轨油路生长
事例3学生成中学生中学生成学生成长
3 (课件出示：P夏天万物迅速生长季节)
分析中心句三事例间关系
4师聪明孩子总洞穿句子间千丝万缕联系样例子谁举出出(生答师评)
师 例子放入文中？什 (课件出示)
P奶奶精心喂养家母猪长肥壮
场秋雨枝头枣子迅速长
5纳概括：师厉害老师意挖坑巧妙避开学文中例子便举()举会闹笑话文中包括举例子特征(代表性反映事物特征紧扣文章中心)
6师概括棒述事例样具代表性够反映题具体事例称典型事例(B板书典型事例)写文章时候围绕表达中心选取典型事例写中心表达更全面更充分(B板书突出中心)
7谈谈收获
二研读课文
（）师：夏天万物迅速生长季节句话属文什句(中心句)文中起什作(总领全文点明中心)
（二）品读第二然段
1请学仔细读读第2然段思考夏天时万物生长什特点里体会
2 学读书时候真认真啊生物天天长夏天长（课件出示：飞快长跳跃长活生生见长）请学读课文第二然段作者描写事物夏天里飞快长跳跃长活生生见长知道？
3学生汇报绿蔓：天长寸知道寸长？寸约三厘米点寸三厘米样长老师家带段植物生长视频感受绿蔓生长快说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）
4学生汇报竹子林：竹子真作者写样长快？进入段视频中果真长快朗读家感受竹子高粱拔节声音？（指名读）
5学生汇报花蕾：课件出示句子分析写作手法
6学生汇报猫：月长时间呢？（月左右）果月长少呢？啊难发现猫狗鸡鸭已妈妈般长（飞快长跳跃长活生生见长）
7学汇报中说天夜昨天天明天天月词语中体会生物长快次表示什词语呢？（时间）啊作者抓住事物特点利表示时间词语说明夏天长（飞快长跳跃长活生生见长）表示时间词语仿文中句子说说观察身边事物夏天里飞快长呢？
（三）品读第三然段
1刚文中说绿蔓竹子林高粱草坪菜畦属植物（板书）猫狗鸡鸭动物（板书）植物动物生命事物夏天里成长许没生命事物夏天里成长起走进课文第三然段谁读家听
2然段描写事物夏天里成长呢？
3学生汇报草长树木长山天天变丰满山样天天变丰满呢？丰满什意思呢？文中丰满指密什什密呢？草树木密啊说草长树木长山天天变丰满句式回答事物夏天里成呢？
4铁轨长呢？知道？物体遇热膨胀体积增铁轨缝隙越越柏油路道理路面高起
5啊热热长太阳威力增加温度增加什生长生命植物动物没生命山水铁轨长说明夏天（万物长时期）谁愿意读然段感受夏天万物长时期
（四）品读第四然段
1确夏天万物长时期样天天长生长程中见长见长请学读课文然段想想读懂什？什懂方？
2学生汇报读懂方：（学生成中学生升级跳班）啊夏天暑假开学时候会年级进入高年级见长仅年级增长什增长呢？（知识力智慧）见长
3学生汇报懂方：（课件出示谚语） 六月六谷秀六月六指农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金意味着会收成样情景农民会欣喜已反说处暑出头割谷喂老牛处暑二十四节气8月22日23日左右代表着夏天秋天果时候谷子没出穗没收成希荒草样（割谷喂老牛）
4啊果农作物（该长时候长长太慢没收成希）农民会植物生长时期植物茁壮成长样秋天时候会收成实样（赶时候赶热天量力量长）样赶时候赶热天量力量长句话理解呢？问题点难度理解桌互相说说
5里赶时候赶热天指季节说青少年时期利学时间学环境句话告诉珍惜时间积极争取知识增长力提高验积累错时机否会成事成里老师送学句话少壮努力老徒伤悲
三总结全文畅谈收获
1啊然界切事物夏天力量生长着老师希学生中夏天样力量生长带着份美读课文句话
1 学节课收获什？
板书设计：
夏天里成长
典型例子 突出中心
夸张排拟
极快 拟声词时间长度
巧谚语
珍惜时间 抓住机会
夏天里成长说课稿
说教材
夏天里成长语六年级册第五单元第篇课文篇通描写夏天里万物成长然现象说明握时间量力长道理散文课文中心句第句课文第然段全文围绕句话写句话概括课文容课文句话作者写作目揭示全文题
二说目标
针课特点阅读时独特感受落实教学中理念确定教学目标：
知识力：合作探究氛围中理解词语课文容
程方法：感情朗读课文理解什说夏天万物迅速生长季节体会作者写作特点
情感态度价值观：明白句话含义明白定珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
教学重点：
1通阅读理解什说夏天万物迅速生长季节
2解作者写作序学运浅显语言表达情感方法
教学难点：体会作者表达特点明白句话含义
三说理念
语文课程标准指出：学生学发展体阅读教学应积极倡导合作探究学方式遵循求结合三年级学生教材特点课设计试图突破预设方面角度激发学生学兴趣读突破口学生读出理解读出体验注重提升朗读感悟层次教学时抓住重点词句品味语言描写特色通种方式引导学生体验感受升华拓展培养学生学意识惯时激发学生探究意识教学中努力引导学生亲文走文亲感受夏天里万物生长珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
四说流程
（）复巩固握整体
夏天姿彩夏天万物迅速生长季节围绕中心句作者方面讲述呢？（相机板书：植物动物山水铁轨马路）
（二）研读文感受成长
1读交流接助语言文字走进夏天认真读仔细想（出示：夏天万物迅速生长季节）结合句子边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点呢？然组伙伴交流
2全班交流
（1）学读书认真相信发言会精彩谁说说夏天里谁成长什特点呢？
（2）学生交流
3第二然段交流点
（1）生物夏天成长什特点呢？句话说明特点？
a 生物天天长夏天长飞快长跳跃长活生生见长
b 指导朗读：飞快跳跃活生生见读出节奏感稍快
c 拓展练：句话补充完整
生物夏天长飞快长跳跃长活生生见长
(2)句话词出夏天长飞快长跳跃长活生生见长？
植物：绿蔓 竹子 高粱 苞蕾（鲜花果实）
生命苔藓 草坪 菜畦
动物：猫 狗 鸡 鸭
a引导学生抓住表示时间词语体会夏天动植物成长迅速特点
b昨天苞蕾天鲜花明天变成果实句话理解？昨天……天……明天……说句话？
(3)作者什段写形象呢？（选取具代表性事物抓住事物特点进行描写留深刻印象帮助学生建立写作文时抓住代表性事物特点写概念）
(4)朗读：选择喜欢种生物读出成长特点
（读程中进行朗读指导评读学生读中感悟读中积累）
(5)夏天生物生长迅速仿课文中句子说说？
4第三然段交流点
(1) 山水：山 河
生命铁轨 马路
(2)…………五种事物成长特点说出
：草长树木长山天天变丰满
(3)选择喜欢两句话读出事物夏天成长特点
(4)夏天事物生长迅速仿课文中句子说说？
5第四然段交流提示
(1)夏天成长什特点呢？身体成长年龄增长
学——中学 中学——学 快慢（总长）
(2)理解两句谚语：
六月六谷秀：农历六月初六处见齐腰深秀出穗谷子谷穗吐金谷苗农民欣喜已
处暑出头割谷喂老牛：处暑时候谷子果出穗没收成希荒草样割掉喂牛吃
(3)农作物该长时候长长太慢没收成希
(4)道理：样赶时候赶热天量力量长
a读句话感受什？明白什？
b热天：指季节指利学知识利成长时间环境等指青少年时期
c长：仅仅指身体成长年龄增长体重增加知识积累认识提高时间珍惜机遇握努力学
d生夏天指青少年时期
e句话告诉定青少年时期珍惜时间积极争取知识力验增长错时机否会成事成
f齐读第四然段深刻体会成长道理
(三)回顾课文拓展延伸
1板书作者什选取种事物写？
（典型事物抓住特点指导写作方法）
2文语言什特点？
（语言熟悉语言浅显易懂种表达没华丽词汇恰处感亲切然朴实）
3作者描写事物感兴趣细细美美读读突出事物夏天里生长快特点
(四)差异布置作业
1摘抄喜欢词句
2观察夏天事物写首夏天里成长诗
总节课读线索思核心拓宽创新思维培养力目时间放学生培养学生独立钻研学良惯学生乐学学会终达会学会
教学反思
夏天里成长篇通描写夏天里万物成长然现象说明握时间量力长哲理散文课文中心句第句课文第然段
围绕课教学目标取教学效果：
1．教学中充分发挥师生双方教学中动性创造性语文教学师生等话程中进行激发学生学兴趣培养学生学惯学生创造良学氛围学读课文进步感知作者具体描写事物夏天里成长课件出示：飞快长跳跃长活生生见长请学读课文第二然段作者描写事物夏天里飞快长跳跃长活生生见长交流程中文解读选择权学生边制作课件机开放学生交流部分出现部分文字图片供交流时
2重视情感态度价值观正确导作培养学生高尚道德情操健康审美情趣形成正确价值观积极生态度作语文教学重容容贯穿日常教学工作中
3 教学中注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础教学中遵循学生身心发展规律语文学规律适选择教学策略促进学生语文素养整体提高
二足处没文创设应教学情境文语言浅显通俗易懂例课文中讲竹子高粱讲猫狗讲学生中学生学生生活关系较紧密学生较感兴趣事物应该够容易吸引学生作者情感产生鸣教学时没学生带入文中前紧松教学部分时没学生留充足时间感悟
三改进措施果重新节课话会样做：首先出示夏天景色图片学生畅谈夏天感悟研读文感受成长读交流接助语言文字走进夏天认真读仔细想（出示：夏天万物长时期）结合句子边读边笔画画写写作者描写夏天谁成长什特点呢？然组伙伴交流重点理解农作物夏天长长太慢秋天没收成希句话体会中蕴含道理：样赶时候赶热天量力量长读句话感受什？明白什？学文写作特点：语言熟悉语言浅显易懂种表达没华丽词汇恰处感亲切然朴实课练笔：选取处景物抓住景物特点进行写作
夏天里成长教学反思
夏天里成长篇精读课文篇文章篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物
生长然现象开篇夏天万物迅速生长季节中心句引领全文结尾点明中心收束全文启迪：
样赶时候赶热天量力长通教学收获颇丰分享：
教学效果
课围绕着教学目标取效果：
1文创设应教学情境文语言浅显通俗易懂例课文中讲竹子高粱讲猫狗讲学
生中学生学生生活关系较紧密学生较感兴趣事物应该够容易吸引学生作者情感产生
鸣教学时积极创设情境学生带入文中学生学积极性学渴会更强烈
2学生活生生着独特情感种情感称性教学程中会学生性
彰显关注学生性发展教学中学生性化回答会时分析引导保证激发学生学积极性
抽丝剥茧引导学生真正理解文涵
3通握重点方式学生齐读第四然段学生通读体会成长道理学生通读浅显语言
通俗易懂谚语——前教学中充分理解谚语意思理解句话含义突破课难点
二成功处
1教学程中引导学生进行探究合作交流学生通默读课文体会夏天万物迅速生长季节边读边笔画
画写写作者描写夏天谁成长什特点环节教学培养学生独立学感悟力
2通设计问题夏天生物生长迅速仿课文句子说说？引导学生抓住文中列举种事物表示时
间词语体会夏天动植物成长迅速特点终学生明白文中选取具代表性事物抓住事物特点进行描写
留深刻印象
三足处
然课课文分析较课堂气氛活跃觉足没进行拓展课诗题材
学生试着写写培养学生创造性学生文感知升新层面
四改进措施
果重节课话会前成功基础设计环节：拓展写诗环节学生列出概求仿文
学生练写诗增强学生书面表达力培养学生创造性
评课稿
夏天里成长部编学语文六年级册第五单元篇课文课篇说理性散文作者简洁朴素清新优美语言描绘夏天里万物生长然现象启迪：握时间量力长#老师节课成功学生抓住课文重点难点通种形式朗读学生读中感悟读中理解理解基础感受夏天成长
首先#老师教态然亲力教学语言优美生动引入胜次教学目标明确重难点突出紧扣夏天万物生长季节中心突出读中感悟#老师通学生种形式朗读引发学生质疑启迪学生思考加深感悟朗读中感受夏天美培养热爱然感情引出样赶时候赶热天量力量长句中热天意思天热季节引发学生积极思考热烈讨深入理解文章中心认识热天指季节指利学知识利成长时间环境等指青少年时期学生懂定珍惜时光积极努力成更想#老师时带领学生晨读做读书笔记分开学生读写程中学会思考感悟进课堂亮点
语文课程门语言运综合实践课程石老师准备充分恰处教导学生品原句里什等接着范句开学生思路学生视角说话埋伏笔根学生层次水先学生补充句子学生发言时深化感悟精彩语句学生领读帮助学生积累更优美语句谓事半功倍
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