【新统编人教版】六年级下语文《语文园地 五》优质课教学课件
- 1. 语文园地
- 2. 第1课时交流平台 孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” ——《汉书·贾谊传》这句话是什么意思？ 小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
- 3. 养成良好的学习习惯
- 4. 同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯
- 5. 默读“交流平台”的内容，要求：一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？ 重点的句子做标记。
- 6. 学习方法：勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯
- 7. 在学习中，除了上面提到的四种良好的学习习惯，你们还有哪些良好的学习习惯呢？课前预习举手发言写日记按时完成作业……
- 8. 词句段运用理解成语意思的方法有哪些呢？ 联系上下文、查工具书、联系生活实际、抓重点字等方法。1.推想词语的意思。
- 9. 赴汤蹈火联系文言文学过的生字，说说成语的意思。《两小儿辩日》中“及其日中如探汤”的“汤”是什么意思呢？热水
- 10. 跳进热水之中，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。赴汤蹈火
- 11. 你能借助文言文中学过的生字，推想下面词语的意思吗？ 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及.....
- 12. 走马观花： 自愧弗如： 声泪俱下：走，奔跑。骑在奔跑的马上看花。比喻粗略地观察事物。弗，不。自感不如别人而内心惭愧。俱，一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
- 13. 不以为然： 过犹不及：然，对。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
- 14. 请说一说你们知道的名人名言。 我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。 ——高尔基2.引用名人名言。
- 15. 可以用以下两种方法体会引用名人名言的好处：一是联系上下文，二是比较引用名人名言和去掉名人名言后的句子的表达效果。
- 16. 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
- 17. 开头引用名人名言具有提纲挈领、总领全篇、引人入胜、为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以在说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精练等作用。而在文章末尾引用名人名言则可以起到画龙点睛、启迪读者的作用。
- 18. 你在习作中引用过名人名言吗？通过学习，你有什么体会？
- 19. 第2课时书写指导 这是谁的作品？王羲之《兰亭集序》
- 20. 你还知道哪些有名的书法家？ 欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、黄庭坚等。
- 21. 书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳询（欧体）、唐代颜真卿（颜体）、唐代柳公权（柳体）、元代赵孟頫（赵体）。
- 22. 欣赏的方法： 我们可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。
- 23. 运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。对你今后的写字有什么启发？赵孟頫《三门记》
- 24. 日积月累比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人，可以用哪一句古语名言来形容？青，取之于蓝而青于蓝。
- 25. 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》读一读苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
- 26. 穷则变，变则通，通则久。 事物发展到了极点，就会发生变化，只有发生变化，事物的发展才不受阻碍，事物才能不断地发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革。
- 27. 苟日新，日日新，又日新。 如果能每天除旧更新，就要持之以恒，不停地革新。这句话从勤于省身和动态的角度来强调要及时反省和不断革新，激励人们自强不息，创新不已。
- 28. 青，取之于蓝而青于蓝。 靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。常用以比喻学生的成就超过老师或后人胜过前人。
- 29. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。
- 30. 这四句话的共同意思是什么呢？改革创新，发展超越。
- 31. 学习了以上四句古语名言之后，你受到了什么启发？
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