关语文学科教学文六篇
篇
摘：深化教学改革背景加强初中语文综合性学成新课改重教学务目前初中教学语文综合性学现状尚存着方面问题制约语文综合性学效果提高面文总结目前初中语文综合性学中存问题结合苏教版初中语文进行效解决策探讨促进语文综合性教学更加完善促进学生语文综合力提高
关键词：初中语文综合性学学活动
初中语文综合性学种区传统教学创新型教学活动注重语文教学程中实践性开放性探究性种学生体创新教学模式目前初中语文综合性学现状存着教师重视程度够学活动够丰富分赖语文教材等问题直接影响教学效果实现面文切入点着重探讨出效解决策促进初中语文综合性教学进步完善提高教学实效性促进学生语文力提升
初中语文综合性学存问题
1重视力度够
目前初中语文综合性学开展现状存着重视力度够问题直接影响语文综合性教学开展语文综合性学缺乏重视仅教师方面学生方面①教师综合性教学开展程中没深入认识该教学模式层次性课堂开展代表性活动更偏流形式②学生综合性学缺乏重视认识该教学重性片面认该教学形式提高语文成绩没太帮助教学活动中缺乏积极性动性
2学活动够丰富
进行综合性教学时没准确进行活动设计活动题适合学生实际发展情况造成活动容单薄法激发学生学兴趣例学苏教版七年级语文第四单元济南冬天时教师设计活动题样冬天部分学生接触济南北方冬天缺少概念样题设计会影响限制学生思路利教学活动开展
3分赖教材
课改程中语文综合性教学求具创新性开放性充分利语文教材时挖掘方面语文教学资源帮助学生拓宽眼界丰富语文知识分赖教材全盘搬法达综合性教学目影响教学效果发挥
二策探讨
1加强语文综合性学重视力度
促进语文综合性学更开展首先加强该教学模式重视力度①加强教师培训提高专业型优化教学行理知识关综合性教学方法加研究力度②学生进行正确引导学生更清楚认识综合性学重性学活动中感受该教学形式趣味性例苏教版七年级语文第六单元皇帝新装学程中教师课前通充分准备课堂学生全面解事时积极组织学生进行形式表演通活跃课堂气氛够促进学生皇帝新装更深入解提高课堂教学效性着直接作
2注重学活动设计容丰富
开展语文综合性学合理创新进行活动设计十分关键活动设计根学生学实际情况考虑学生接受力参兴趣活动题贴生活选取学生生活实践中题材激发学生参积极性例苏教版九年级册第三单元成功课学中教师运综合性教学方法增加教学趣味性教师设计
身边季羡林 样题调动学生思路学生身边具季羡林品格展开回忆进行描述程中丰富教学活动容时帮助学生进步握课堂教学知识点利学生知识掌握积累
3丰富语文综合性学资源
语文综合性学实践中生活历区域文化背景方风俗情统编写教材科学全面局限性语文教师学识智慧充分发掘身边语文综合性学资源根学校教学生实际情况开展丰富彩语文综合性学活动学资源开发弘扬方文化探寻时节风貌留意周边现象等方面入手例学苏州园林程中教师通网络资源进行搜索整理课件放映形式学生展示苏州园林整体风貌倡导学生走进然身边然开始发现美丽魅力
结束语：
综述初中语文综合性学中存方面影响问题效解决问题积极进行策探讨促进教学目标实现语文综合性学断充实基础完善教学程中积极摸索总结出套科学教学方法加强语文综合性学重视力度充分认识学生体性作丰富教学资源终促进教学目标实现
篇二
初中生作文避免存着书写语言结构认识思想等方面样样缺点足作文批改教师帮助学生提高写作力种重手段样优化作文批改提高写作水呢？教学实践中总结验
．淡化精批细改注重教师讲评
积土成山积水成渊学生提高写作水掌握正确方法外写练学生写老师批改？果篇精批细改必然会耗费老师部分精力时间影响教师钻研教材学生达训练目采取全收全重点讲评方法 全收全意督促学生规定时间写完作文（已互批互改）收粗略次写简评重点放讲评位学生春节见闻中句话：夕夜乡奶奶家板凳龙天晚热闹头轮明月龙腾虎跃夕夜月亮显然学生观臆想然费功夫句子写美真实面样情况采批改方法符号指出作文中应该改方学生琢磨行修改
评讲增加评讲次数评讲走场造成作文教学效率高重原事实评讲学生作文力持续发展新起点评讲学生会接受反馈作文时扬长救失评讲鼓励满足学生学成动机评讲师生会创进等民合作氛围学生会种觉空气中激活思维焕发创造活力获作文格双重发展评讲必前提接触学生作文评讲收应效果做法：
1讲评课说话
说话学生肯定激发潜考虑学生重视（关心肯定）渴表扬学生更肯定中学生进步越作文基础学生教师表扬越真心实意张旗鼓名学生学期中少次肯定机会感教师学心目中分量
2性问题师生修改
全班性问题提供修改典型学生独立思考基础老师学生起修改教师直接选某学生作文作典型供家解剖学生尊重表现例学生次完成写景作文学生语句较完整普遍够通挑选学生作文作文加整合组成样典型：走进门口闻香味原菊花开菊花开菊花没开月季花开师生热烈讨病句改通改优美妨抄录：没走进公园闻缕清香原菊花开菊花竞相开放千姿百态精致碗园溜溜绒线球风中翩翩起舞欢迎月季花开热烈似菊花美
3．抓住切时机评讲
学生写课评讲教师抓住切机会果批作文进步作文．时教室里学生起分享时利语文课两分钟时间时午课前五分钟学生读读作文谈谈感受议议问题学生惯教学方式惯时中某惊喜指点面评讲样形式时进行师生沟通时真诚充满理解效果良常采
二培养批改兴趣注重学生引导
兴趣课老师培养学生修改作文力关键激发学生修改作文兴趣想引起学生改作文兴趣认：
1教师身魅力吸引学生
学生教师产生敬慕情会学生迁移教师教门学科形成门学科兴趣博学生信尊敬次作教师持学生道写作写水文张贴出学生品评长教师写作水会产生种声动力学生中现作中祆足找出差距燃起改作兴趣
2知识魅力吸引学生
教师身体力行实际写作程（重改作）感化学生赢学生钦佩外学生讲古中外文学家反复锤炼修改文章事学生懂文章写完反复修改文章益臻完美真正放射出作品诱光芒读者美享受利提高写作水独立解决问题力
3学生取成绩优点吸引学生
学求知欲教师教育法愈加强烈教师法窒息懂教学教师教学中总断优化教学方法诱导学生积极思维学生心理通导作激发学生产生兴趣激发学生学动机通身努力获成功感受学欢乐激发奋发动力
三指导互批互改注重参意识
学生互批作文中种简捷效方式写批改异文两作老师作文堆里解放出时间致力钻研教材教法作文互批设想尝试
1式
式互批次批改批负担重改者竭全力精心推敲改者虚心求教细心修改样改者改者益式互批指教师挑选作文水较高鉴赏评力较强学生进行批改带动全体学生互批种形式批改相准确位令教师放心利调动数学生积极性
2式
分全体部分等种情况全体指全班学批篇作文种批改谓群策群力批改程中学生清楚认识应该肯定方方面需改进应该样修改然改文章批改修改中进步样助学生作文水整体提高部分指代表性作文感兴趣学进行批改课堂兴评议课评改意见贴作文园中等种方式较
3结组
组批改充分发挥学生集体作体作组学生中三类教师指定组长学生推选组长负责成立组组发放篇相文章定时间求学生完成批改务批改完成教师提供批改示例组参较中发现问题找出差距避免独修改六神信度高缺点评价权基交学生
四种手段辅助注重批改效果
提高批改效果教师采朗读批改录音批改讲义批改投影批改作文园式批改等种形式全体学展示学生讲台朗读作文录放全体学听印成讲义投影展示贴墙作文园中供学生互评互改教师通网络选择学生中优秀作文典型问题作文发送学生终端机供全班学赏析评议学通网谈心体会例作文老师时学重点写老师教学认真关爱学出现没扣题典型错误利网评改收意想效果
总新课程改革教师改进教学方法提高教学效果提出更高求提供广阔领域语文教师放开思路胆实践积极探索勤实践找更效路子作文教学变充满活力情趣权新课程改革收预期效果
篇三
摘：众文化影响新社会环境文化语境学生传统阅读造成巨击特农村初中学校学生少资源薄弱家庭助力更缺失情况集合全校力改善阅读环境营造阅读氛围研讨阅读指导方法帮助学生提高名著阅读效率提升语文素养身素质
名著数公认优秀著作文学史定评重作品读者反复筛选严格检验艺海明珠思想容艺术形式出类拔萃具深刻认识作巨教育作高度审美作
初中生正处世界观生观价值观形成发展关键时期需正确积极引导阅读名著仅学生浮躁社会中沉静学生破时空界限文学思想师进行心灵沟通生命话便学生学会思考净化心灵提高素养终身发展奠定牢固基础
众文化影响新社会环境文化语境学生传统阅读造成巨击特农村初中学校学生少资源薄弱家庭助力更缺失情况该提升学生名著阅读兴趣通阅读文学名著提升学生文素养完成语文教育肩负历史命呢？结合学校实际谈谈种名著阅读策略：
搭校级台完善阅读环境提升学生名著阅读兴趣
校农村初中存部分外务工子女决定学生课外阅读难保证名著阅读更贫乏学校做次阅读调查阅读兴趣阅读目部分学生会进行课外阅读中部分认识课外阅读提高语文水增加知识调节心情部分应付考试阅读类型绝部分学生较喜欢通俗读物卡通漫画武侠说科幻说等古中外文学名著关心甚少基想提升学生名著阅读力需搭校级台完备阅读硬件设施改善阅读环境营造阅读氛围潜移默化影响学生提升名著阅读效率
1改善阅读环境营造阅读氛围
八桥中学坐落八桥镇东南端广善祠堂托广善堂历史学校历70年发展积淀形成学校善文化核心理念学校紧扣核心理念倾力造善核心校园文化学校读书橱窗设置学生天操必路犹面巨风帆飘扬操场西南角五板块组成中版块校学生推荐名著阅读书目
图书馆外墙设读书长廊学介绍类名著作者生代表作作品风格激发学爱读书读书愿
教学楼条走廊悬挂着读书标语警言名句教室文化布置努力张扬学生性板块清晰栏目丰富常换常新五彩缤纷文化墙厚德广善 笃志强身班级口号相益彰创建良校园阅读环境营造浓郁读书氛围提供保障
2完备硬件设施提供阅读场
阅读然改变生长度改变生宽度厚度广师生想读书籍读书场时间校现条件倾力造角二室
（1）角：班级建设图书角
班级图书角更美观规范学校班统配备书橱学生喜爱名著读物带教室资源享闲暇时学生利点滴时间阅读常态化阅读触动学生心灵学助班级文化墙名著读书心栏读书笔记心感想交流栏里展示
（2）二室：建设完善图书馆阅览室
校图书馆阅览室占面积约360方米图书馆现图书七万余阅览室杂志报刊计130种种类丰富外学校年书库藏书进行补充现师生均达187余册周周五两书库全部开放天安排中午12：10—12：30时间段学生读书时间学生进入图书馆阅览室阅读
学校班级阅读环境建设校师生名著学氛围日渐浓厚名著书香校园开始四溢促进名著阅读效率提升
二举办校级活动增加名著阅读面开拓学生阅读思维
初中生思维表面化缺乏定深度知知二知然知然阅读流表象理解思维达语言层浅尝辄止深入意蕴层发掘出深层次隐含信息师生交流外伴交初中生种交活动中频繁某种程度说学生身种丰富教育资源伴知识背景文素养阅读力初中生阅读思维发展具极重影响助学校力量开展种活动增加学生名著阅读面开拓思维
1赠玫瑰手留余香校年举办广善美德银行跳蚤市场市场中专门开辟名著交易区学生读名著书市义卖义买增加名著流通学生读更价廉物美书增加阅读面量
2求位学生三读书笔记摘抄读书心体会学生阅读名著阅读优美语段学然科学知识记录教育意义历史事记养成积累资料良惯时鼓励学生阅读程中思考读思想编织成精美读书报班级文化墙展示交流周二校园广播站校园声栏目投稿分享名著阅读快乐
3雨润物细声书香沁心益成长积极社团托活动载体枯燥名著阅读融入姿彩活动中例引导学生阅读西游记时组织取事（事会）西游记中风俗情（读书报告会）读西游记感（作文赛）西游物展（绘画展）影视周（影评）等活动方面调动学生阅读积极性交流学生阅读心体会加深学生文理解铸学生思想深度系列活动仅帮助学生目读完西游记更引导思想感受作品理解作品领会作品意蕴
4学校开展题快乐读书流行起读书会活动校秋水轩岛城书会两次联合办读书会活动邀请社会界嘉宾校语文老师学生文学阅读社成员参活动活动中校九（1）班蔡奚柏佳学家推荐曹文轩青铜葵花围绕快乐读书流行起题成立 柏佳讲坛
学生读书会定期班级开展活动外举行全校性学生读书会活动组织七年级学生报告厅举行名著专场读书交流会陈天爱倪硕颖等学畅谈城南旧事居里夫传西游记等书介绍相关名著容值阅读原部分精彩语句阅读时感受引起全场鸣现场读友结合身切身历阐述读书感悟交流中次次思维碰撞闪现出耀眼火花开拓学生阅读思维点燃学读书热情学生中形成广泛影响
三开展校级教研优化学生名著阅读方法提升阅读效率
学生展示台学生舞台充分展示学生名著阅读更序更效提升阅读效率校开展校级语文教研组活动指导学生名著阅读做番思考：
1制订读书方案教导处会语文教研组制定名著阅读工程方案名著阅读考级活动计划年级根学校推荐阅读书目制订出年级读书计划教师指导学生制定读书计划教师名著读书计划中含课课外两种书籍学生读书计划包括必读书推荐书选书教师周二午第三节课进阅览室读书学生周午第四节课天中午12：10—12：30读书外周节专门阅读指导课语文老师次早读学生起读书享读书乐趣语文课中涉中外名著语文老师时学生推荐师生利双休日假期诵典品名著充实师生两周读名著定计划定时定定量 四定 做读书保障
2纳入课程计划强化阅读指导周午第8节课全校性阅读课七年级语文老师指导阅读八九年级采指导阅读阅读相结合形式教师进教室陪读书巡视指导做专时专周开设堂课外阅读指导课语文教师计划目进行课外阅读指导带领学生潜心阅读典美文领略中外名著吟咏古诗文量阅读实践中帮助学生优化属阅读方法提升阅读效率
3加强教师教研优化指导方法学校周政治学安排专项时间教师讲堂形式开展读书交流分享活动交流名著阅读心体会丰富教师名著阅读面位师生书籍中畅游接受知识洗礼享受阅读快乐二交流教学失探讨名著阅读教学方法首先应教会学生三读法浏览性泛读探求性速读品味性精读动笔墨读书方法圈点勾画作批注写读书笔记作卡片边读边思考方法等方法指导学生根阅读容阅读需确定阅读方法书浅尝书狼吞虎咽书须咀嚼消化科学阅读方法会收事半功倍阅读效果教师业务水提高起定促进作
4分级考核巩固名著阅读力学校设计学生课外阅读考评表包括阅读容完成情况评组评价家长评价等项目时反馈相互督促保证读书落实处学期末学生读书情况进行考级考级形式口头书面相结合书面考核容包括古诗词名著必读书目推荐书目年级题型初初二选择判断初三填空问答考核等级16级级分优秀合格颁发相应证书扎实提高学生阅读名著力巩固阅读效果
集校力搭便利台积极效帮助教师提升学生名著阅读力台求语文教师身具深厚文学素养名著着独见解名著阅读教学研究时班级学情教学中注意处理学生阅读中出现种问题积极调整教学策略完善优化教学方法保证教学效性提高学生语文素养
篇四
摘：语文教师更新教学观念培养学生良作惯激发学生作文兴趣培养想象写作力激发学生成感催化写作热情教授学生积累写作素材模仿写作
关键词： 提高写作
作文直语文教学中占非常重位初中阶段写作文更学生综合提高语文成绩基石初中语文教学中作文称占半壁江山学生写作水直接关系考试成绩尤重写作水学生立足社会项重技新课程改革推行作文教学提供更灵活台时作文教学提出更高求新课程标准提出：写作运语言文字进行表达交流重方式认识世界认识进行创造性表述程写作力语文素养综合体现写作教学应贴学生实际记录身边见闻做想感事情形成纸质文字倾吐学生心灵情感面新世纪新课程改革培养学生种素质减轻学生重课业负担学生陈旧繁琐教学模式中解放出更新观念改革作文教学中学作文教学势必行举措提高学生写作水呢？通长期教学实践中断探索总结认点入手
更新教学观念 培养良作惯
作文训练素质培养目时代求语文教学纲指导思想教师作文训练中应废弃考试文例范文迎合阅卷心理指导教学观念破老师强制学生动害怕作文思想学生记录亲身历事描写身边事物抒发心灵感受培养手写见闻做想感动笔爱动笔惯
二激发学生兴趣 培养想象写作力
兴趣老师开发学生智力催化剂培养学生想象力前提作文训练中学生旦兴趣信心会积极动进行作训练语文课时加强字词句理解时着重解文章结构写作特点教学生写文章注意样表现物性格特点品质样选佳材料表现中心写事文章写清楚部分选材料安排材料确定中心思想
外激发学生想象兴趣培养写作力必须激发学生观察兴趣观察智慧重源泉教师激发学生观察兴趣指导学生养成良观察思考惯首先学生感兴趣事情观察种观察建立学生奇心基础容易集中观察注意力例：峻青海滨仲夏夜段中描写：夕阳落山久西方天空燃烧着片橘红色晚霞海霞光染成红色段文字确确实实描写海晚霞绝非处海作者抓住海滨夏夜特色橘红色形容晚霞染成红色写海水色彩燃烧词生动描绘晚霞形态什峻青海滨夏夜景写逼真形象呢？作者生活写作素材通细致入微观察感受思考景色写活语文教学中应鼓励学生前景式扫描生活挖掘生活中熟悉动心灵宝藏写真真事抒真情实感必须找源头方清甘水喝源头五彩缤纷生活生活成学生真正创作源泉
三激发学生成感 催化写作热情
激发学生想象力应适时表扬鼓励求教师敏锐觉察学生想象种创造性脑力劳动中取点滴进步时予适表扬鼓励种成功喜悦豪感时作文讲评中立足找学生作中闪光点丰富想象精彩生动语句仅出优等生进生时常妙语连珠点吝啬高分赞美语言进生作文段开头处渡甚句话词会红色笔线圈点出予表扬鼓励忌 作文脱离实际生编硬套字词够废话凑挤牙膏似想句写句语言贫乏干瘪乏味谴词造句准确枯燥乏味毫吸引力等作文评语出现样会学生尊心进取心受损伤更加恐惧作文厌恶写作
篇五
摘审美教学指教师时教学中美学观念出发说欣赏方式基础引导学生美感知进提高学生审美观语文说中提高学生审美情趣审美观念教学目标教师需根学说方法学生说理解程度进行教学研究提高初中学生文化品位审美情趣文初中语文说审美教学现状进行分析进实施解决策略提出初中语文说审美教学改进策略终希次研究够相关语文说教学提供参考容
关键词初中语文说审美教学研究
语文中说学语文教学重容提高初中生语文说审美力教学目标教学重难点容教师掌握初中生问题理解程度学生思想意识等影响说审美力提高关键素前语文教学中教师说美学知识掌握够学生审美兴趣较低等需初中说审美教学进行改进实施改进策略文初中语文说审美教学现状实施策略改进策略进行研究
初中语文说审美教学现状
（）教师审美素养低
初中语文教师普遍说审美教学理掌握够理解透彻部分教师教学年说教学课堂缺少创新说情节具艺术性戏剧性需教师较高文素养艺术素养教师审美影响着说教学质量说中涉情节物较物情节环境学说三素环境包括然环境文环境三方面入手教师需说情节物环境适引导出学生学说时感受说独具美
（二）学生审美兴趣偏低
初中生处活泼动奇心强阶段教师课时需充分针特点教学兴趣学源动力培养学生学兴趣高质量教学方式学教育阶段学生学散文诗歌记等篇幅较短易阅读进入初中阶段学生开始接触说学学生方面感奇方面说学感模糊说普遍篇幅长涉物较复杂尤文环境学生文环境没较强感知力情境法理解学生说学兴趣较低说审美教学进入困境
二初中语文说审美教育实施策略
初中语文说审美教学引领学生激发学生学兴趣教学关键教师通情景教学法者媒体教育技术创新教学方式运新颖教学观念等提高学生审美水例线索情节实施策略案例：篇说长短相关线索线贯全文红楼梦中情节线索贾史王薛四家族背景通次两条线索展开事情节宝玉黛玉宝钗爱情事贯穿全书线……阅读中理清情节线索理清事发生发展程理清物成长程生活历情感变化等等乡：回乡———乡———离乡叔叔勒：盼勒———见勒———躲勒等等
三初中语文说审美教学改进策略
（）教师创新教学完善身审美观念
高质量课堂教学学生教师努力结果初中说审美教学质量改进首先重教师改变教学方式尤观念守旧教师完全袭传统教学模式应该时代社会变化适改变教学方式着新课程教育改革教学理教师教学方式方法进行创新说审美教学应该创新成变教师需保持传统优良教学方式基础增加现代教育理念例说课堂教学中教师着教案头尾进行宣读应该考虑学生课堂兴趣教学容认知程度教师应该融入创新教学方式教师设置教学情境学生扮演说中物课堂进行话剧表演通学生扮演说中物形象学生会更加投入解物情节物心理状态等说然环境文环境相应理解提高学生感知力说审美教学质量
（二）增强学生物环境感知力
学说前学生事情节环境等数处模糊状态教师首务理清学生思路学说乡时教师先学生回忆家乡印象法家乡方文化俗社戏等然学生讲解俗情节者学生家乡饮食文化礼节等进行描述提高学生学热情学生回说乡学中学生更理解文章题思想结合学生家乡认识增强学生物环境感知力教学更意义
四结
文初中语文说审美教学进行探讨通初中语文说审美教学现状教师审美素养低学生审美兴趣偏低进行分析提出初中语文说审美教育实施策略说教学中线索情节教学分析明确初中语文说审美教学改进策略教师创新教学完善身审美观念增强学生物环境感知力终希教师创新教育教学方式提高初中语文说审美教学质量
篇六
听说读写训练构成语文教学容作文学生语文综合力集中体现学生作文水直接反映语文教学质量作文教学直令家长抱怨学生畏惧语文老师头疼话题费时费力收效甚微究原长期作文教学注重技巧层面训练忽视文章写作中核心层面精神领域情感世界终造成学生接受年写作训练增长写作知识技题目写出文章千篇律矫揉造作毫感染力吸引力写作该学生灵性流淌情感翱翔作文教学中学生进行情感教育必须必
引导学生生活中积累素材积蓄情感
生活切创作根源泉真实体验生活感悟生活作文前提赞夫说：应该开窗户沸腾社会生活奇异然现象映入学生脑海丰富学生情感验激发学生表达情感
实中学生十年生活阅历中已积累量丰富材料生活色彩：崇高渺悲壮欢乐美丑陋会引发学生情感指形成社会事基法学生紧张单学中现象效选择出更提情感感悟写作训练中教师需基想法长期积贮态度通创设合理效情境学生积累知识相沟通起引发学生断思考样学生独特视觉独特观点长期积累偶尔便会捕捉灵感学生定环境感受验观点倾诉时文思泉涌情真意切话说话话
山中竹笋腹中空教学中教师积极组织学生参加丰富彩生动趣社会活动组织游览观光参观市场工厂解时事新闻关注社会热点……样进步帮助学生开阔视野积累材料培养作文兴趣
二鼓励学生勇表达敢写作显露情感
心理研究发现青春期学生存心理闭锁现象愿意心扉敞开原表达情感羞外显初中生正处敏感阶段作教师学生情感旁观者积极参学生情感交流中利切利机会谐教学环境中学生等交流见思感激活学生情感学生毫负担情感流入
常作文教学中尤写作前指导利外部环境素诱发情感涌动促学生情文写出真实情感写珍惜方面题材文章利媒体播放段西边贫困山区孩子生活学条件视频贵州龄孩子衣衫褴褛天三餐土豆度日生日吃次肉正常性学生情感会动衷教师做势利导添柴加火学生滚烫情感诱发出
作文批改程中教师利评语载体流淌着真情实感文章吝赞美词学生情感肯定意味着写作辛劳价值承认产生积极心理愿意教师开心扉时辜负教师鼓励会全力赴做更
三提升学生写作力巩固情感
情感学生定马洋洋洒洒写出文章教师需教学中通种途径提升学生写作力流入情感巩固谓读书破万卷笔神行万里路读万卷书告诉读书读书阅读程中读书中事情节更读书中物灵魂情感阅读中学写作方法体会文章中然美艺术美道德美语文课文中莫泊桑叔叔勒朱清背影高尔基海燕等优秀作品引导学生感悟文字间流淌作者提高体会真情实感重性口语交际提高学生作文水重途径引导学生说写联系起样说说写写写写说说仅提高口语表达力通说话程中口头语言叙述提高书面语言表达力学生写作做条理清楚情感扎实
外教师创造良环境提供学生学作实践机会组织观察赛笔交流生活汇报讲演赛……张扬学生性激发学生创作灵感激励学生成功提供写作实践时求适度适量切忌高急考虑青春期初中生情感丰富脆弱注意学情分析材施教位学成功喜悦学生作文中真正展露真实情感
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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摘：深化教学改革背景加强初中语文综合性学成新课改重教学务目前初中教学语文综合性学现状尚存着方面问题制约语文综合性学效果提高面文总结目前初中语文综合性学中存问题结合苏教版初中语文进行效解决策探讨促进语文综合性教学更加完善促进学生语文综合力提高
关键词：初中语文综合性学学活动
初中语文综合性学种区传统教学创新型教学活动注重语文教学程中实践性开放性探究性种学生体创新教学模式目前初中语文综合性学现状存着教师重视程度够学活动够丰富分赖语文教材等问题直接影响教学效果实现面文切入点着重探讨出效解决策促进初中语文综合性教学进步完善提高教学实效性促进学生语文力提升
初中语文综合性学存问题
1重视力度够
目前初中语文综合性学开展现状存着重视力度够问题直接影响语文综合性教学开展语文综合性学缺乏重视仅教师方面学生方面①教师综合性教学开展程中没深入认识该教学模式层次性课堂开展代表性活动更偏流形式②学生综合性学缺乏重视认识该教学重性片面认该教学形式提高语文成绩没太帮助教学活动中缺乏积极性动性
2学活动够丰富
进行综合性教学时没准确进行活动设计活动题适合学生实际发展情况造成活动容单薄法激发学生学兴趣例学苏教版七年级语文第四单元济南冬天时教师设计活动题样冬天部分学生接触济南北方冬天缺少概念样题设计会影响限制学生思路利教学活动开展
3分赖教材
课改程中语文综合性教学求具创新性开放性充分利语文教材时挖掘方面语文教学资源帮助学生拓宽眼界丰富语文知识分赖教材全盘搬法达综合性教学目影响教学效果发挥
二策探讨
1加强语文综合性学重视力度
促进语文综合性学更开展首先加强该教学模式重视力度①加强教师培训提高专业型优化教学行理知识关综合性教学方法加研究力度②学生进行正确引导学生更清楚认识综合性学重性学活动中感受该教学形式趣味性例苏教版七年级语文第六单元皇帝新装学程中教师课前通充分准备课堂学生全面解事时积极组织学生进行形式表演通活跃课堂气氛够促进学生皇帝新装更深入解提高课堂教学效性着直接作
2注重学活动设计容丰富
开展语文综合性学合理创新进行活动设计十分关键活动设计根学生学实际情况考虑学生接受力参兴趣活动题贴生活选取学生生活实践中题材激发学生参积极性例苏教版九年级册第三单元成功课学中教师运综合性教学方法增加教学趣味性教师设计
身边季羡林 样题调动学生思路学生身边具季羡林品格展开回忆进行描述程中丰富教学活动容时帮助学生进步握课堂教学知识点利学生知识掌握积累
3丰富语文综合性学资源
语文综合性学实践中生活历区域文化背景方风俗情统编写教材科学全面局限性语文教师学识智慧充分发掘身边语文综合性学资源根学校教学生实际情况开展丰富彩语文综合性学活动学资源开发弘扬方文化探寻时节风貌留意周边现象等方面入手例学苏州园林程中教师通网络资源进行搜索整理课件放映形式学生展示苏州园林整体风貌倡导学生走进然身边然开始发现美丽魅力
结束语：
综述初中语文综合性学中存方面影响问题效解决问题积极进行策探讨促进教学目标实现语文综合性学断充实基础完善教学程中积极摸索总结出套科学教学方法加强语文综合性学重视力度充分认识学生体性作丰富教学资源终促进教学目标实现
篇二
初中生作文避免存着书写语言结构认识思想等方面样样缺点足作文批改教师帮助学生提高写作力种重手段样优化作文批改提高写作水呢？教学实践中总结验
．淡化精批细改注重教师讲评
积土成山积水成渊学生提高写作水掌握正确方法外写练学生写老师批改？果篇精批细改必然会耗费老师部分精力时间影响教师钻研教材学生达训练目采取全收全重点讲评方法 全收全意督促学生规定时间写完作文（已互批互改）收粗略次写简评重点放讲评位学生春节见闻中句话：夕夜乡奶奶家板凳龙天晚热闹头轮明月龙腾虎跃夕夜月亮显然学生观臆想然费功夫句子写美真实面样情况采批改方法符号指出作文中应该改方学生琢磨行修改
评讲增加评讲次数评讲走场造成作文教学效率高重原事实评讲学生作文力持续发展新起点评讲学生会接受反馈作文时扬长救失评讲鼓励满足学生学成动机评讲师生会创进等民合作氛围学生会种觉空气中激活思维焕发创造活力获作文格双重发展评讲必前提接触学生作文评讲收应效果做法：
1讲评课说话
说话学生肯定激发潜考虑学生重视（关心肯定）渴表扬学生更肯定中学生进步越作文基础学生教师表扬越真心实意张旗鼓名学生学期中少次肯定机会感教师学心目中分量
2性问题师生修改
全班性问题提供修改典型学生独立思考基础老师学生起修改教师直接选某学生作文作典型供家解剖学生尊重表现例学生次完成写景作文学生语句较完整普遍够通挑选学生作文作文加整合组成样典型：走进门口闻香味原菊花开菊花开菊花没开月季花开师生热烈讨病句改通改优美妨抄录：没走进公园闻缕清香原菊花开菊花竞相开放千姿百态精致碗园溜溜绒线球风中翩翩起舞欢迎月季花开热烈似菊花美
3．抓住切时机评讲
学生写课评讲教师抓住切机会果批作文进步作文．时教室里学生起分享时利语文课两分钟时间时午课前五分钟学生读读作文谈谈感受议议问题学生惯教学方式惯时中某惊喜指点面评讲样形式时进行师生沟通时真诚充满理解效果良常采
二培养批改兴趣注重学生引导
兴趣课老师培养学生修改作文力关键激发学生修改作文兴趣想引起学生改作文兴趣认：
1教师身魅力吸引学生
学生教师产生敬慕情会学生迁移教师教门学科形成门学科兴趣博学生信尊敬次作教师持学生道写作写水文张贴出学生品评长教师写作水会产生种声动力学生中现作中祆足找出差距燃起改作兴趣
2知识魅力吸引学生
教师身体力行实际写作程（重改作）感化学生赢学生钦佩外学生讲古中外文学家反复锤炼修改文章事学生懂文章写完反复修改文章益臻完美真正放射出作品诱光芒读者美享受利提高写作水独立解决问题力
3学生取成绩优点吸引学生
学求知欲教师教育法愈加强烈教师法窒息懂教学教师教学中总断优化教学方法诱导学生积极思维学生心理通导作激发学生产生兴趣激发学生学动机通身努力获成功感受学欢乐激发奋发动力
三指导互批互改注重参意识
学生互批作文中种简捷效方式写批改异文两作老师作文堆里解放出时间致力钻研教材教法作文互批设想尝试
1式
式互批次批改批负担重改者竭全力精心推敲改者虚心求教细心修改样改者改者益式互批指教师挑选作文水较高鉴赏评力较强学生进行批改带动全体学生互批种形式批改相准确位令教师放心利调动数学生积极性
2式
分全体部分等种情况全体指全班学批篇作文种批改谓群策群力批改程中学生清楚认识应该肯定方方面需改进应该样修改然改文章批改修改中进步样助学生作文水整体提高部分指代表性作文感兴趣学进行批改课堂兴评议课评改意见贴作文园中等种方式较
3结组
组批改充分发挥学生集体作体作组学生中三类教师指定组长学生推选组长负责成立组组发放篇相文章定时间求学生完成批改务批改完成教师提供批改示例组参较中发现问题找出差距避免独修改六神信度高缺点评价权基交学生
四种手段辅助注重批改效果
提高批改效果教师采朗读批改录音批改讲义批改投影批改作文园式批改等种形式全体学展示学生讲台朗读作文录放全体学听印成讲义投影展示贴墙作文园中供学生互评互改教师通网络选择学生中优秀作文典型问题作文发送学生终端机供全班学赏析评议学通网谈心体会例作文老师时学重点写老师教学认真关爱学出现没扣题典型错误利网评改收意想效果
总新课程改革教师改进教学方法提高教学效果提出更高求提供广阔领域语文教师放开思路胆实践积极探索勤实践找更效路子作文教学变充满活力情趣权新课程改革收预期效果
篇三
摘：众文化影响新社会环境文化语境学生传统阅读造成巨击特农村初中学校学生少资源薄弱家庭助力更缺失情况集合全校力改善阅读环境营造阅读氛围研讨阅读指导方法帮助学生提高名著阅读效率提升语文素养身素质
名著数公认优秀著作文学史定评重作品读者反复筛选严格检验艺海明珠思想容艺术形式出类拔萃具深刻认识作巨教育作高度审美作
初中生正处世界观生观价值观形成发展关键时期需正确积极引导阅读名著仅学生浮躁社会中沉静学生破时空界限文学思想师进行心灵沟通生命话便学生学会思考净化心灵提高素养终身发展奠定牢固基础
众文化影响新社会环境文化语境学生传统阅读造成巨击特农村初中学校学生少资源薄弱家庭助力更缺失情况该提升学生名著阅读兴趣通阅读文学名著提升学生文素养完成语文教育肩负历史命呢？结合学校实际谈谈种名著阅读策略：
搭校级台完善阅读环境提升学生名著阅读兴趣
校农村初中存部分外务工子女决定学生课外阅读难保证名著阅读更贫乏学校做次阅读调查阅读兴趣阅读目部分学生会进行课外阅读中部分认识课外阅读提高语文水增加知识调节心情部分应付考试阅读类型绝部分学生较喜欢通俗读物卡通漫画武侠说科幻说等古中外文学名著关心甚少基想提升学生名著阅读力需搭校级台完备阅读硬件设施改善阅读环境营造阅读氛围潜移默化影响学生提升名著阅读效率
1改善阅读环境营造阅读氛围
八桥中学坐落八桥镇东南端广善祠堂托广善堂历史学校历70年发展积淀形成学校善文化核心理念学校紧扣核心理念倾力造善核心校园文化学校读书橱窗设置学生天操必路犹面巨风帆飘扬操场西南角五板块组成中版块校学生推荐名著阅读书目
图书馆外墙设读书长廊学介绍类名著作者生代表作作品风格激发学爱读书读书愿
教学楼条走廊悬挂着读书标语警言名句教室文化布置努力张扬学生性板块清晰栏目丰富常换常新五彩缤纷文化墙厚德广善 笃志强身班级口号相益彰创建良校园阅读环境营造浓郁读书氛围提供保障
2完备硬件设施提供阅读场
阅读然改变生长度改变生宽度厚度广师生想读书籍读书场时间校现条件倾力造角二室
（1）角：班级建设图书角
班级图书角更美观规范学校班统配备书橱学生喜爱名著读物带教室资源享闲暇时学生利点滴时间阅读常态化阅读触动学生心灵学助班级文化墙名著读书心栏读书笔记心感想交流栏里展示
（2）二室：建设完善图书馆阅览室
校图书馆阅览室占面积约360方米图书馆现图书七万余阅览室杂志报刊计130种种类丰富外学校年书库藏书进行补充现师生均达187余册周周五两书库全部开放天安排中午12：10—12：30时间段学生读书时间学生进入图书馆阅览室阅读
学校班级阅读环境建设校师生名著学氛围日渐浓厚名著书香校园开始四溢促进名著阅读效率提升
二举办校级活动增加名著阅读面开拓学生阅读思维
初中生思维表面化缺乏定深度知知二知然知然阅读流表象理解思维达语言层浅尝辄止深入意蕴层发掘出深层次隐含信息师生交流外伴交初中生种交活动中频繁某种程度说学生身种丰富教育资源伴知识背景文素养阅读力初中生阅读思维发展具极重影响助学校力量开展种活动增加学生名著阅读面开拓思维
1赠玫瑰手留余香校年举办广善美德银行跳蚤市场市场中专门开辟名著交易区学生读名著书市义卖义买增加名著流通学生读更价廉物美书增加阅读面量
2求位学生三读书笔记摘抄读书心体会学生阅读名著阅读优美语段学然科学知识记录教育意义历史事记养成积累资料良惯时鼓励学生阅读程中思考读思想编织成精美读书报班级文化墙展示交流周二校园广播站校园声栏目投稿分享名著阅读快乐
3雨润物细声书香沁心益成长积极社团托活动载体枯燥名著阅读融入姿彩活动中例引导学生阅读西游记时组织取事（事会）西游记中风俗情（读书报告会）读西游记感（作文赛）西游物展（绘画展）影视周（影评）等活动方面调动学生阅读积极性交流学生阅读心体会加深学生文理解铸学生思想深度系列活动仅帮助学生目读完西游记更引导思想感受作品理解作品领会作品意蕴
4学校开展题快乐读书流行起读书会活动校秋水轩岛城书会两次联合办读书会活动邀请社会界嘉宾校语文老师学生文学阅读社成员参活动活动中校九（1）班蔡奚柏佳学家推荐曹文轩青铜葵花围绕快乐读书流行起题成立 柏佳讲坛
学生读书会定期班级开展活动外举行全校性学生读书会活动组织七年级学生报告厅举行名著专场读书交流会陈天爱倪硕颖等学畅谈城南旧事居里夫传西游记等书介绍相关名著容值阅读原部分精彩语句阅读时感受引起全场鸣现场读友结合身切身历阐述读书感悟交流中次次思维碰撞闪现出耀眼火花开拓学生阅读思维点燃学读书热情学生中形成广泛影响
三开展校级教研优化学生名著阅读方法提升阅读效率
学生展示台学生舞台充分展示学生名著阅读更序更效提升阅读效率校开展校级语文教研组活动指导学生名著阅读做番思考：
1制订读书方案教导处会语文教研组制定名著阅读工程方案名著阅读考级活动计划年级根学校推荐阅读书目制订出年级读书计划教师指导学生制定读书计划教师名著读书计划中含课课外两种书籍学生读书计划包括必读书推荐书选书教师周二午第三节课进阅览室读书学生周午第四节课天中午12：10—12：30读书外周节专门阅读指导课语文老师次早读学生起读书享读书乐趣语文课中涉中外名著语文老师时学生推荐师生利双休日假期诵典品名著充实师生两周读名著定计划定时定定量 四定 做读书保障
2纳入课程计划强化阅读指导周午第8节课全校性阅读课七年级语文老师指导阅读八九年级采指导阅读阅读相结合形式教师进教室陪读书巡视指导做专时专周开设堂课外阅读指导课语文教师计划目进行课外阅读指导带领学生潜心阅读典美文领略中外名著吟咏古诗文量阅读实践中帮助学生优化属阅读方法提升阅读效率
3加强教师教研优化指导方法学校周政治学安排专项时间教师讲堂形式开展读书交流分享活动交流名著阅读心体会丰富教师名著阅读面位师生书籍中畅游接受知识洗礼享受阅读快乐二交流教学失探讨名著阅读教学方法首先应教会学生三读法浏览性泛读探求性速读品味性精读动笔墨读书方法圈点勾画作批注写读书笔记作卡片边读边思考方法等方法指导学生根阅读容阅读需确定阅读方法书浅尝书狼吞虎咽书须咀嚼消化科学阅读方法会收事半功倍阅读效果教师业务水提高起定促进作
4分级考核巩固名著阅读力学校设计学生课外阅读考评表包括阅读容完成情况评组评价家长评价等项目时反馈相互督促保证读书落实处学期末学生读书情况进行考级考级形式口头书面相结合书面考核容包括古诗词名著必读书目推荐书目年级题型初初二选择判断初三填空问答考核等级16级级分优秀合格颁发相应证书扎实提高学生阅读名著力巩固阅读效果
集校力搭便利台积极效帮助教师提升学生名著阅读力台求语文教师身具深厚文学素养名著着独见解名著阅读教学研究时班级学情教学中注意处理学生阅读中出现种问题积极调整教学策略完善优化教学方法保证教学效性提高学生语文素养
篇四
摘：语文教师更新教学观念培养学生良作惯激发学生作文兴趣培养想象写作力激发学生成感催化写作热情教授学生积累写作素材模仿写作
关键词： 提高写作
作文直语文教学中占非常重位初中阶段写作文更学生综合提高语文成绩基石初中语文教学中作文称占半壁江山学生写作水直接关系考试成绩尤重写作水学生立足社会项重技新课程改革推行作文教学提供更灵活台时作文教学提出更高求新课程标准提出：写作运语言文字进行表达交流重方式认识世界认识进行创造性表述程写作力语文素养综合体现写作教学应贴学生实际记录身边见闻做想感事情形成纸质文字倾吐学生心灵情感面新世纪新课程改革培养学生种素质减轻学生重课业负担学生陈旧繁琐教学模式中解放出更新观念改革作文教学中学作文教学势必行举措提高学生写作水呢？通长期教学实践中断探索总结认点入手
更新教学观念 培养良作惯
作文训练素质培养目时代求语文教学纲指导思想教师作文训练中应废弃考试文例范文迎合阅卷心理指导教学观念破老师强制学生动害怕作文思想学生记录亲身历事描写身边事物抒发心灵感受培养手写见闻做想感动笔爱动笔惯
二激发学生兴趣 培养想象写作力
兴趣老师开发学生智力催化剂培养学生想象力前提作文训练中学生旦兴趣信心会积极动进行作训练语文课时加强字词句理解时着重解文章结构写作特点教学生写文章注意样表现物性格特点品质样选佳材料表现中心写事文章写清楚部分选材料安排材料确定中心思想
外激发学生想象兴趣培养写作力必须激发学生观察兴趣观察智慧重源泉教师激发学生观察兴趣指导学生养成良观察思考惯首先学生感兴趣事情观察种观察建立学生奇心基础容易集中观察注意力例：峻青海滨仲夏夜段中描写：夕阳落山久西方天空燃烧着片橘红色晚霞海霞光染成红色段文字确确实实描写海晚霞绝非处海作者抓住海滨夏夜特色橘红色形容晚霞染成红色写海水色彩燃烧词生动描绘晚霞形态什峻青海滨夏夜景写逼真形象呢？作者生活写作素材通细致入微观察感受思考景色写活语文教学中应鼓励学生前景式扫描生活挖掘生活中熟悉动心灵宝藏写真真事抒真情实感必须找源头方清甘水喝源头五彩缤纷生活生活成学生真正创作源泉
三激发学生成感 催化写作热情
激发学生想象力应适时表扬鼓励求教师敏锐觉察学生想象种创造性脑力劳动中取点滴进步时予适表扬鼓励种成功喜悦豪感时作文讲评中立足找学生作中闪光点丰富想象精彩生动语句仅出优等生进生时常妙语连珠点吝啬高分赞美语言进生作文段开头处渡甚句话词会红色笔线圈点出予表扬鼓励忌 作文脱离实际生编硬套字词够废话凑挤牙膏似想句写句语言贫乏干瘪乏味谴词造句准确枯燥乏味毫吸引力等作文评语出现样会学生尊心进取心受损伤更加恐惧作文厌恶写作
篇五
摘审美教学指教师时教学中美学观念出发说欣赏方式基础引导学生美感知进提高学生审美观语文说中提高学生审美情趣审美观念教学目标教师需根学说方法学生说理解程度进行教学研究提高初中学生文化品位审美情趣文初中语文说审美教学现状进行分析进实施解决策略提出初中语文说审美教学改进策略终希次研究够相关语文说教学提供参考容
关键词初中语文说审美教学研究
语文中说学语文教学重容提高初中生语文说审美力教学目标教学重难点容教师掌握初中生问题理解程度学生思想意识等影响说审美力提高关键素前语文教学中教师说美学知识掌握够学生审美兴趣较低等需初中说审美教学进行改进实施改进策略文初中语文说审美教学现状实施策略改进策略进行研究
初中语文说审美教学现状
（）教师审美素养低
初中语文教师普遍说审美教学理掌握够理解透彻部分教师教学年说教学课堂缺少创新说情节具艺术性戏剧性需教师较高文素养艺术素养教师审美影响着说教学质量说中涉情节物较物情节环境学说三素环境包括然环境文环境三方面入手教师需说情节物环境适引导出学生学说时感受说独具美
（二）学生审美兴趣偏低
初中生处活泼动奇心强阶段教师课时需充分针特点教学兴趣学源动力培养学生学兴趣高质量教学方式学教育阶段学生学散文诗歌记等篇幅较短易阅读进入初中阶段学生开始接触说学学生方面感奇方面说学感模糊说普遍篇幅长涉物较复杂尤文环境学生文环境没较强感知力情境法理解学生说学兴趣较低说审美教学进入困境
二初中语文说审美教育实施策略
初中语文说审美教学引领学生激发学生学兴趣教学关键教师通情景教学法者媒体教育技术创新教学方式运新颖教学观念等提高学生审美水例线索情节实施策略案例：篇说长短相关线索线贯全文红楼梦中情节线索贾史王薛四家族背景通次两条线索展开事情节宝玉黛玉宝钗爱情事贯穿全书线……阅读中理清情节线索理清事发生发展程理清物成长程生活历情感变化等等乡：回乡———乡———离乡叔叔勒：盼勒———见勒———躲勒等等
三初中语文说审美教学改进策略
（）教师创新教学完善身审美观念
高质量课堂教学学生教师努力结果初中说审美教学质量改进首先重教师改变教学方式尤观念守旧教师完全袭传统教学模式应该时代社会变化适改变教学方式着新课程教育改革教学理教师教学方式方法进行创新说审美教学应该创新成变教师需保持传统优良教学方式基础增加现代教育理念例说课堂教学中教师着教案头尾进行宣读应该考虑学生课堂兴趣教学容认知程度教师应该融入创新教学方式教师设置教学情境学生扮演说中物课堂进行话剧表演通学生扮演说中物形象学生会更加投入解物情节物心理状态等说然环境文环境相应理解提高学生感知力说审美教学质量
（二）增强学生物环境感知力
学说前学生事情节环境等数处模糊状态教师首务理清学生思路学说乡时教师先学生回忆家乡印象法家乡方文化俗社戏等然学生讲解俗情节者学生家乡饮食文化礼节等进行描述提高学生学热情学生回说乡学中学生更理解文章题思想结合学生家乡认识增强学生物环境感知力教学更意义
四结
文初中语文说审美教学进行探讨通初中语文说审美教学现状教师审美素养低学生审美兴趣偏低进行分析提出初中语文说审美教育实施策略说教学中线索情节教学分析明确初中语文说审美教学改进策略教师创新教学完善身审美观念增强学生物环境感知力终希教师创新教育教学方式提高初中语文说审美教学质量
篇六
听说读写训练构成语文教学容作文学生语文综合力集中体现学生作文水直接反映语文教学质量作文教学直令家长抱怨学生畏惧语文老师头疼话题费时费力收效甚微究原长期作文教学注重技巧层面训练忽视文章写作中核心层面精神领域情感世界终造成学生接受年写作训练增长写作知识技题目写出文章千篇律矫揉造作毫感染力吸引力写作该学生灵性流淌情感翱翔作文教学中学生进行情感教育必须必
引导学生生活中积累素材积蓄情感
生活切创作根源泉真实体验生活感悟生活作文前提赞夫说：应该开窗户沸腾社会生活奇异然现象映入学生脑海丰富学生情感验激发学生表达情感
实中学生十年生活阅历中已积累量丰富材料生活色彩：崇高渺悲壮欢乐美丑陋会引发学生情感指形成社会事基法学生紧张单学中现象效选择出更提情感感悟写作训练中教师需基想法长期积贮态度通创设合理效情境学生积累知识相沟通起引发学生断思考样学生独特视觉独特观点长期积累偶尔便会捕捉灵感学生定环境感受验观点倾诉时文思泉涌情真意切话说话话
山中竹笋腹中空教学中教师积极组织学生参加丰富彩生动趣社会活动组织游览观光参观市场工厂解时事新闻关注社会热点……样进步帮助学生开阔视野积累材料培养作文兴趣
二鼓励学生勇表达敢写作显露情感
心理研究发现青春期学生存心理闭锁现象愿意心扉敞开原表达情感羞外显初中生正处敏感阶段作教师学生情感旁观者积极参学生情感交流中利切利机会谐教学环境中学生等交流见思感激活学生情感学生毫负担情感流入
常作文教学中尤写作前指导利外部环境素诱发情感涌动促学生情文写出真实情感写珍惜方面题材文章利媒体播放段西边贫困山区孩子生活学条件视频贵州龄孩子衣衫褴褛天三餐土豆度日生日吃次肉正常性学生情感会动衷教师做势利导添柴加火学生滚烫情感诱发出
作文批改程中教师利评语载体流淌着真情实感文章吝赞美词学生情感肯定意味着写作辛劳价值承认产生积极心理愿意教师开心扉时辜负教师鼓励会全力赴做更
三提升学生写作力巩固情感
情感学生定马洋洋洒洒写出文章教师需教学中通种途径提升学生写作力流入情感巩固谓读书破万卷笔神行万里路读万卷书告诉读书读书阅读程中读书中事情节更读书中物灵魂情感阅读中学写作方法体会文章中然美艺术美道德美语文课文中莫泊桑叔叔勒朱清背影高尔基海燕等优秀作品引导学生感悟文字间流淌作者提高体会真情实感重性口语交际提高学生作文水重途径引导学生说写联系起样说说写写写写说说仅提高口语表达力通说话程中口头语言叙述提高书面语言表达力学生写作做条理清楚情感扎实
外教师创造良环境提供学生学作实践机会组织观察赛笔交流生活汇报讲演赛……张扬学生性激发学生创作灵感激励学生成功提供写作实践时求适度适量切忌高急考虑青春期初中生情感丰富脆弱注意学情分析材施教位学成功喜悦学生作文中真正展露真实情感
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