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新部编版三年级上语文《语文园地 八》优质课教学课件
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1. 语文园地八
2. 交流平台 同学们,本单元我们学习了一种读书方法,大家还记得是什么方法吗? 默读第 1 课 时
3. 默读,是阅读的一种重要方式,是语文学习中训练阅读能力的重要方法。你们学会默读了吗?默读的时候,要注意些什么?你们是怎样做的?小组之间互相交流。
4. 默读要求——不出声、不指读,提高阅读速度。 我们再来看看小明、小芳、小兰他们三个人是怎样做的。小结
5. 小明:默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。 小芳:我默读时,会随时把不认识的字、不理解的词语画出来,读完后再想办法弄清楚它们的意思。
6. 小兰:默读时,带着问题边读边思考,能帮助我理解内容。没有读懂的地方我会标记出来,联系上下文进一步思考,或者向别人请教。
7. 早上开门,晚上关门, 走近一看,门里有人。 打一字(人体器官)—( )识字加油站目
8. (本页无文本内容)
9. “目”字的演变:“目”字外面的方框表示眼眶,里面的两横表示两只眼睛。俗话说:“眼睛是心灵的窗户”,有许多汉字都与眼睛有关。
10. 眨 瞪 瞅 眶 睹 你们认识这些和“目”有关的字吗? 同学们,现在老师带你们认识几个和“目”有关的字。你们看:
11. (1)眨:形声字。表示眼睛很快地一闭一开。(动作演示)时间久了,眼睛会不会累呀?因此,“眨”的右边是个“乏”字。识记方法
12. (2)瞪:左右结构,形声字。“登”的意思是上,升。加上“目”表示睁大眼睛。(动作演示)“目瞪口呆”中“目”是眼睛,“瞪”是睁大眼的动作,“口”是嘴巴,“呆”是说不出话发愣的样子,连起来就是“目瞪口呆”的意思——因为吃惊而发愣、发傻的样子。
13. (3)眶:与“框”区别识记。 (4)睹、瞅:加一加的方法识记:目+者=睹,目+秋=瞅。
14. 用和“目”有关的词语选词填空 眨眼 眼眶 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹
15. 周末,哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声,妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了,哥哥( )这一切,惊得( ),不知怎么办才好。这时,妈妈回来了,看到满地的碎片,顿时( )。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁
16. 读读想想,下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗?借助词典了解每个词语的准确含义,选择一个词语写一句话。词句段运用(一)
17. 我军的伤员陆续从火线上抬下来。 白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。 他低下头,继续帮我把扣子钉好。
18. :表示有先有后,时断时续。 例:放学了,同学们陆续走出了教室。 :表示一个接一个,不间断。 例:这学期,我连续三次语文考了第一名。交流分享陆续连续
19. :表示在开始一段时间后有个短暂的停顿,然后接连,顺延。 例:我今天得继续做昨天没有完成的工作。继续
20. “陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形,如“天黑了,人们陆续回家了”;“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形,如“这学期,我们班连续3次获得流动红旗”;而“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停、接着往下做的情形,如“晚饭后,爷爷继续看报纸”。小结
21. 1.我( )3年去爷爷奶奶家过暑假。 2.电影散场了,观众( )离开了电影院。 3.过了一会儿,他们( )往前走。用“陆续”,“连续”,“继续”填空。连续陆续继续完成练习
22. 用“连续”,“陆续”,“继续”造句。看图造句
23. 已经连续几天高温了。 小伙伴们陆续来游泳馆游泳啦。 我休息了一会儿,继续和小伙伴们 比赛游泳。例:
24. 1.快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西,请你帮她整理一份购物清单。词句段运用(二)第 2 课 时
25. 鲫鱼 速冻 饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
26. 2.你能根据商品分类明细,帮妈妈分类整理一份购物清单吗?请小组合作完成。
27. 生鲜:___________________ 食品:_________________________ 床上用品:___________________ 家用电器:___________________ 日常生活用品:__________________ __________________________鲫鱼 橙子速冻饺子 馒头 饼干毛毯 枕头充电器牙刷 菜板 垃圾桶棉拖鞋 沐浴液 衣架
28. 列购物清单不仅能不遗漏需要买的食品,还能提高生活效率。小结
29. 不迁怒,不贰过。 ——《论语》 爱人若爱其身。 ——《墨子》 仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。 ——《荀子》日积月累
30. 请吟诵这四句古代名言,同桌交流这四句名言的大意。
31. (1)不迁怒,不贰过。——《论语》 意思是:从不把怒气发到别人身上,也不犯同样的错误。 (2)爱人若爱其身。——《墨子》 点拨:若——就像;其——自己。 意思是:爱别人就像爱自己一样。句意点拨
32. (3)仁者爱人,有礼者敬人。 ——《孟子》 意思是:有仁爱之心的人会爱别人, 懂得礼让的人会尊敬别人。
33. (4)与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。 ——《荀子》 点拨:言——语言、话语;布帛——棉织品和丝织品的总称;矛戟——将戈和矛结合在一起,具有勾啄和刺击双重功能的格斗兵器,杀伤力比戈和矛都要强。 意思是:赠人美好的言辞,比布帛还要温暖;出言伤人,比用长矛利戟刺伤人还要严重。
34. 同学们,爱人、敬人、与人为善,是我们中华民族的传统美德。希望你们不仅能把爱的话语铭记于心,也能把善的言行传承下去,温暖世界。小结
35. 你课外有搜集类似的古代名人名言吗?与大家分享分享。拓展延伸
36. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子·梁惠王上》 每有患急,先人后己。 ——《三国志·蜀志》 君子贵人贱己,先人而后己。 ——《礼记·坊记》
阳***师
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