浅谈课堂教学中体现素质教育
基础教育应试教育素质教育转轨教育改革中重课题语文学科学生进行素质教育中起着非常重作语文学科性质特点决定实现素质教育必须课堂教学入手语文课堂教学中实施素质教育呢？根教学中作探索浅谈点做法体会：
更新三种观念实施素质教育前提
素质教育应试教育相应试教育素质教育转轨突破口课堂教学课堂教学中体现素质教育首先必须更新观念做三变
教育象变少数全体面少数尖子生面全体学生应试教育素质教育分水岭长期语文课堂教学中老师常面优生课堂提问优生反应灵敏答流进生反应迟钝语伦次中等生反应般欲言止教师常怕影响教学进程提问焦点集中尖子生身样课堂教学方面训练受益处尖子生部分学生处动接受教师传授知识应试教育素质教育转轨教师应首先树立面全体学生观念课堂教学中全体学生训练程度受益
二教学目标变片面性全面性教学中教师常重视学生掌握知识偏重知识传授忽视学生掌握知识时学方法提高力语文教师课生字词语教学花少时间求学生会写**解词语意思学生量抄写生字背词语解释字词意思样理解教学生方法样考试时遇背词语**解没教词语呢？学生文生义教师注重传授知识时加强学生学法指导培养学生学力
三教学活动变动性动性常听教师说班学生纪律真课乱动乱讲话老师讲东西听认真
否认学生养成教育位纪律常爱积极动脑筋答问存强调学生纪律学生切教师模式做会学生动老师讲知识记住死记硬背利素质教育教师实施素质教育改变种风浪静教学局面激发学生学兴趣动探讨学
二处理三关系实施素质教育基础
更新教育观念否意味着全体学生均衡发展呢？否意味着力培养轻视知识传授呢？否意味着培养学生性学生放散漫呢？回答否定实施素质教育排斥必考试课堂教学中必须处理三关系
面全体学生培养特长生关系学课堂教学中受益应鼓励尖子生尖优等生答问质量通悟掌握学法等方面提出高求
二传授知识培养力关系培养力非重视基础知识知没坚实语文基础知识谈语文力该掌握牢知识应该学生理解基础记熟灵活运时学知识程中通老师指导悟找学法教师传授知识培养力重
三培养学生性养成教育关系学生课堂积极动探索敢问敢答发展性种动学令老师感满意时会学纪律涣散培养学生性时学生放散漫培养学生良纪律惯学惯二者关系处理轻松学生学动
三做三精心实施素质教育途径
１精心组织教学语言趣动脑筋促学生爱学
课堂教学中样学生学兴趣盎然饱满情绪学呢？认教师语言激发学生学兴趣起着重作试想：教师语言单调乏整堂课语调说吸引学生学生情绪足够营养？调动学生学生做学？
促进学生积极学教师应精心组织教学语言趣动脑筋
样语言激趣呢？锤炼教学语言语言形象富感染力少教师注重精心设计导语精心设计提问文章关键处矛盾处设问学生易忽略处设问整堂课学生均围着老师提问思索学
二讲语言艺术停顿错等手段吸引学生少教师提问时演讲中常停顿手段欲擒学生设悬念留学生思索时间引起学生注意激发学生思考时吸引学生时巧妙意错说引起学生注意启迪学生思维会收意想效果
２精心安排教学结构导功夫促学生会学
吕淑**先生句名言：教学教学教学生学然教学生学应该真正学生体变教课堂结构学课堂结构叶圣陶提倡讨式课堂结构完全培养学生语文素质实际出发值鉴运基结构模式概括：预—讨—总结种课堂结构利发挥学生积极性培养学生思考问题力教师种课堂结构教学中应该样导呢？认应做三导
导单元课学生进行学法指导教师制定目标做心中数教学时定引导学生学法方面探索做放矢
导思样达预期目呢？教师教学时应加引导学生运学知识学法进行悟启迪学生教师适点拨发现新途
导结找学法指导学教师时引导学生回忆学程结学方法结课结束单元完进行结
通三导学生根目定学学中求悟悟中法教师导学生体双边活动充分发挥
３精心设计题活出花样促学生学
作业师生进行检测反馈手段全面解学生掌握中差生实际力水更做材施教呢？认教师应精心设计题活出花样
谓活题型活通类型题训练检查学生掌握知识程度检测学生力带点字选择正确解释学生掌握结合文理解方法进行分析判断思维训练单独解释带点字灵活性达知识力步检测效果
二题求学生实际水参差齐果求学生势必造成优生吃饱进生吃局面教师应根学生情况作业量作业难度进行灵活求优生做难度求课文朗读训练般求会流利朗读优生求会感情朗读背诵课词语掌握进生会认般学**解优生求掌握说样理解种灵活求优生会产生满足感进生感畏难样灵活处理真正做材施教
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浅谈课堂教学中体现素质教育
基础教育应试教育素质教育转轨教育改革中重课题语文学科学生进行素质教育中起着非常重作语文学科性质特点决定实现素质教育必须课堂教学入手语文课堂教学中实施素质教育呢？根教学中作探索浅谈点做法体会：
更新三种观念实施素质教育前提
素质教育应试教育相应试教育素质教育转轨突破口课堂教学课堂教学中体现素质教育首先必须更新观念做三变
教育象变少数全体面少数尖子生面全体学生应试教育素质教育分水岭长期语文课堂教学中老师常面优生课堂提问优生反应灵敏答流进生反应迟钝语伦次中等生反应般欲言止教师常怕影响教学进程提问焦点集中尖子生身样课堂教学方面训练受益处尖子生部分学生处动接受教师传授知识应试教育素质教育转轨教师应首先树立面全体学生观念课堂教学中全体学生训练程度受益
二教学目标变片面性全面性教学中教师常重视学生掌握知识偏重知识传授忽视学生掌握知识时学方法提高力语文教师课生字词语教学花少时间求学生会写**解词语意思学生量抄写生字背词语解释字词意思样理解教学生方法样考试时遇背词语**解没教词语呢？学生文生义教师注重传授知识时加强学生学法指导培养学生学力
三教学活动变动性动性常听教师说班学生纪律真课乱动乱讲话老师讲东西听认真
否认学生养成教育位纪律常爱积极动脑筋答问存强调学生纪律学生切教师模式做会学生动老师讲知识记住死记硬背利素质教育教师实施素质教育改变种风浪静教学局面激发学生学兴趣动探讨学
二处理三关系实施素质教育基础
更新教育观念否意味着全体学生均衡发展呢？否意味着力培养轻视知识传授呢？否意味着培养学生性学生放散漫呢？回答否定实施素质教育排斥必考试课堂教学中必须处理三关系
面全体学生培养特长生关系学课堂教学中受益应鼓励尖子生尖优等生答问质量通悟掌握学法等方面提出高求
二传授知识培养力关系培养力非重视基础知识知没坚实语文基础知识谈语文力该掌握牢知识应该学生理解基础记熟灵活运时学知识程中通老师指导悟找学法教师传授知识培养力重
三培养学生性养成教育关系学生课堂积极动探索敢问敢答发展性种动学令老师感满意时会学纪律涣散培养学生性时学生放散漫培养学生良纪律惯学惯二者关系处理轻松学生学动
三做三精心实施素质教育途径
１精心组织教学语言趣动脑筋促学生爱学
课堂教学中样学生学兴趣盎然饱满情绪学呢？认教师语言激发学生学兴趣起着重作试想：教师语言单调乏整堂课语调说吸引学生学生情绪足够营养？调动学生学生做学？
促进学生积极学教师应精心组织教学语言趣动脑筋
样语言激趣呢？锤炼教学语言语言形象富感染力少教师注重精心设计导语精心设计提问文章关键处矛盾处设问学生易忽略处设问整堂课学生均围着老师提问思索学
二讲语言艺术停顿错等手段吸引学生少教师提问时演讲中常停顿手段欲擒学生设悬念留学生思索时间引起学生注意激发学生思考时吸引学生时巧妙意错说引起学生注意启迪学生思维会收意想效果
２精心安排教学结构导功夫促学生会学
吕淑**先生句名言：教学教学教学生学然教学生学应该真正学生体变教课堂结构学课堂结构叶圣陶提倡讨式课堂结构完全培养学生语文素质实际出发值鉴运基结构模式概括：预—讨—总结种课堂结构利发挥学生积极性培养学生思考问题力教师种课堂结构教学中应该样导呢？认应做三导
导单元课学生进行学法指导教师制定目标做心中数教学时定引导学生学法方面探索做放矢
导思样达预期目呢？教师教学时应加引导学生运学知识学法进行悟启迪学生教师适点拨发现新途
导结找学法指导学教师时引导学生回忆学程结学方法结课结束单元完进行结
通三导学生根目定学学中求悟悟中法教师导学生体双边活动充分发挥
３精心设计题活出花样促学生学
作业师生进行检测反馈手段全面解学生掌握中差生实际力水更做材施教呢？认教师应精心设计题活出花样
谓活题型活通类型题训练检查学生掌握知识程度检测学生力带点字选择正确解释学生掌握结合文理解方法进行分析判断思维训练单独解释带点字灵活性达知识力步检测效果
二题求学生实际水参差齐果求学生势必造成优生吃饱进生吃局面教师应根学生情况作业量作业难度进行灵活求优生做难度求课文朗读训练般求会流利朗读优生求会感情朗读背诵课词语掌握进生会认般学**解优生求掌握说样理解种灵活求优生会产生满足感进生感畏难样灵活处理真正做材施教
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