高中语文教学文
第篇：高中语文教学文
高中语文教学文
[摘]：语文阅读教学培养学生想力具独特优势文章试创设形象领略涵彰显性化解读等方面培养学生想力进行探讨
[关键词]：创新思维语文阅读想力
学生创造性思维力提高教育终目标普通高中语文课程标准（实验）求语文教学应继续提高学生观察感受分析判断力时重点关注学生思考问题深度广度培养思维力创新力重性已提未高度想创新思维中具活力素美国学者s·阿瑞提创造秘密书中说言：想力心灵种力爱斯坦认：想力知识更重知识限想力概括着世界切推动着进步知识进化源泉正想类够超越常规思维约束破现知识验局限胆奇特方式解决问题进行创造性探索找出解决问题途径说想构成创新基础种极贵思维品质
阅读教学中笔者尝试面三方面培养学生想力
激活文字创设形象
语文教材出现学生眼前仅仅行行文字果展开想懂进行创造出现头脑中词语代表抽象概念表象组成生动画面样进入作者创设意境中仅欣赏乐趣言难理解作品意蕴科林伍德艺术原理中指出：真正艺术作品见听想中某种东西阅读教学中教师务引导学生驰骋想透文字图画透语言生活置身作品中获生感悟美享受
阅读郁达夫秋第四段北国槐树种联想起秋点缀花花种落蕊早晨起会铺满脚踏声音没气味没感点点极微细极柔软触觉样激活段文字呢？设置问题：什会脚踏动作？作者什说没声音没气味说声音没气味没加字似种情景相较种情景家熟悉种什情景？学生展开联想想调动生活体验回答说：雪似花非花雪花雪观景数学生认识槐树更没见秋天槐树落蕊情景通想似样幅画面：秋天清晨作者起开房
门惊喜院子里槐树落蕊铺早醒发觉夜里静悄悄场雪样怀着欣喜奇未泯童心踏脚发现声音没踏雪样会发出吱嘎吱嘎声响然掬起闻闻气味没雪样清爽阵扫留条条扫帚丝纹槐花静悄悄走叶落知天秋种悲凉弥散开通种想学生走作者走进作者笔凄美意境中感受秋清静悲凉韵味
欣赏朱清荷塘月色第四段：曲曲折折荷塘面弥田田叶子叶子出水高亭亭舞女裙请学生根画中荷叶生活中见荷叶芭蕾舞女组合起想朱清笔荷塘：满眼繁茂荷叶荷叶片片相连出水高亭亭舞女裙优美典雅芭蕾舞中舞女裙——静静荷塘幻化动态舞台舞女穿着绿色裙子翩翩起舞轻盈旋转着想驰骋学生进入月光笼罩荷塘美景中死文字变成活形象作品想中复活
二架设桥梁领略涵
文作者学生生阅历文化底蕴思考背景语言修养层面中间距离时简直难逾越教学中需运想中间架设心灵桥梁
学生走作者文话达心灵（转载中国教育文摘http请保留标记）沟通涵感悟
项脊轩志记部分：余志五年吾妻时轩中余问古事学书吾妻宁述诸妹语曰：闻姊家阁子谓阁子？文字乍正文样富诗意充溢着情思似淡味激活想架设桥梁会感作者济笔墨传达丰富涵问学生：作者什写妹话背什事？说扣题说写出夫妻情深学生回答完全时轩中余问古事学书妻子作者口中听少精彩历史典南阁子书籍中千世界视野开阔精神生活变丰富充实回娘家充满豪饶兴味妹讲述阁子中生活引妹油然生歆羡情神阁中读书生活样便妹问语：谓阁子？仅作者功名情结深深影响着妻子妻子亲手栽种枇杷树便作者植祈盼祝福妻子死作者悲痛极吾妻死室坏修学爷爷奶奶恩爱情深事形象阐释中深情说奶奶死爷爷改奶奶生前喜欢家中陈设光笔法令想海明威冰山原果激发学生想中间作适点拨水八分七精彩难发现
杜甫茅屋秋风破歌第二段：南村群童欺老力忍面盗贼公然抱茅入竹村童居然着面带愠怒老头公然作贼抱起稻草嘻嘻哈哈摇摆走入竹林读里果细想想会感杜甫真会幽默描写出笑趣场面发问句：根稻草群童’说明什？学生马想贫困点拨想安史乱民聊生天贫困整局面群童正家境贫困会面盗贼抱走天视作垃圾茅草学生悟正结尾伏笔进深刻理解作者通描写身痛苦表达天寒士痛苦表现社会苦难时代苦难终杜甫种炽热忧国忧民情怀感动
三放飞思绪彰显性
学校教育终目培养鹦鹉学舌模仿者培养够独立思考创新者语文教材固然精心筛选名家名篇名篇昭示相整浩瀚复杂宇宙说家言孔见教育重更学生超越前长江浪推前浪悟新换旧教学程中应学生放飞思绪抒见畅谈真正创造性解读
教石钟山记文中学生苏轼笑李渤陋提出反驳意见根教材提供注释附录俞樾春堂笔记想推测位学生认：石钟山形倒扣钟中空穴崖壁敲南边座山岩壁厚发出函胡声北边座山岩壁薄发出清越声方山石敲非皆李渤说法未必错说够全面罢
教咬文嚼字文时学生根贾岛诗作题李凝幽居想推理朱光潜推敲说质疑声更沸反盈天认声推动作知道鸟宿池遍树原诗中门该李凝家门寺院院门认敲会破岑寂反衬托幽静认推动作粗鲁该发生讲究礼节文雅士身——显然第位学生通想贾岛题李凝幽居原成生活画面生活画面先听敲门声然树惊起宿鸟推断出朱光潜说意境合原诗第三位学生诗作联想古礼节推出敲字较符合时意境适宜情境学生爆发出想力创造力教师始料
夕阳枯草寻常物解读绝纱词什解读？解读放飞思绪解
读展开联想想双翼解读迸发创新思维火花时学生思维达杂花生树群莺乱飞境界便语文教学成功日
文高中语文教学文中国教育文摘查更相关文章请http
第二篇：高中语文教学文
高中语文教学文|高中语文课堂教学五味俱全
语文课堂充满激情绽放出生命光彩迸发出智慧火花课堂成学生乐园呢？笔者认语文教学应添点油加点醋五味俱全样语文课堂会独具魅力充满生命活力
融入文味语文教学铸魂
文教育类优秀思想文化成果等通知识传播环境熏陶化品格气质修养成相稳定品质位科学家说：国家民族果没优秀文文化会垮类生存环境理想信念价值观念等受前未挑战许学生缺少历史命感社会责感患精神软骨病
语文学科滋养文精神沃野语文教学充分挖掘文资源注重知识传播更注重文精神陶冶具体讲语文教学坚持课文中饱含真善美帮助学生提高生境界丰富美心灵塑造健全格语文课堂教师断融入文精神学生拥天生材必信展现仰天笑出门豪情树立咬定青山放松尔东西南北风信念获悟已谏知者追感悟确立吾变心俗固愁苦终穷高尚格……语文课堂中融入文味语文教学成铸造学生灵魂手段
二注入情味语文教学育情
记位前辈说：情感肥沃土壤知识种子播种块土壤语文课堂教学程师生情感交流互动程教材（课文）情物承载传播情感载体教学中教师引导学生付出真情学生情文章情融体语文教学会达登山情满山观海意溢海育情境界
语文课堂教师注入情味引导学生优秀文化接触古中外高贵灵魂话充分挖掘发掘教材（课文）情愫学生始终涌动情感生命源泉培育热爱祖国关爱社会眷念土珍爱青春感恩亲情悲天悯情感仅实现语文教学提高学生语文素养目实现教育育目标例教师引领学生背影中感受父子深情坛中体会母子情深边城中认识祖孙兄弟情愿意急流中领悟私恋情雨霖铃中体悟执手相泪眼竟语凝噎离情绪京口北固亭怀古中感悟拳拳赤子情……确语文教学确实情意绵绵
情字
三植入文学味语文教学诗化
目前高考指挥棒引导语文课堂成硝烟类战场课堂处拉网式知识点专项练查漏补缺式专题技巧训练教材中充满诗意闪耀着作者思想格光辉文数教师异化成传授阅读技巧答题技巧例子统计现行种版语文教材中文学类作品占例60％见语文课堂植入文学味语文教学实现诗化中学语文教学重
语文课堂植入文学味引领学生品味幽雅豪迈沉郁飘逸讽刺幽默优秀文学作品净化学生心灵陶冶性情丰富诗化语言语文课堂植入文学味引领学生欣赏文学作品中呈现出情景交融意境美学生审美鉴赏活动中动提高审美力语文课堂植入文学味引领学生走进文学王国阅读典丰富生学生生命阅读中展现更精彩
四引入生活味语文教学生活化
著名教育家陶行知先生说：生活教育社会学校没生活做中心教育死教育确生活确实教育中心教育生活产生力量成真正教育
生活犹潮水时刻激荡着情感刷新着知识教师课堂时抓住学生心中次感动引导学生反复咀嚼仔细玩味语文课堂必然会充满激情绽放出美丽光彩
想语文课堂引入生活味教师必须教学程中学生实际生活验基础高度重视课程资源开发利创设种学生够探究学情境通引外联等方法沟通课堂外充分利学校家庭社会等资源学生动手做动脑想等实践活动中抽象知识转化具体充满生命活力力
五导入新闻味语文教学导航
学科教学应抓住时代脉搏体现时代特征社会生紧密联系起语文课堂教师恰导入具时代特征新闻类知识创设新颖独特教学情境激发学生参探究学激情陶冶情操激活思维语文课堂教学中教师应引导学生关注社会关心民生鼓励学生辩证问题培养学生认识世界力批判精神课堂天成学生生导航标例语文课堂教学中教师引导学生开展课前五分钟新闻发布会活动充分利电视网络报刊等媒介量搜集
新闻信息针性进行发布教师引导学生关注社会热点解国外发生事学生类新闻中解众生百态情冷暖世间万象整天呆教室读书学生说疑顿丰富营养餐份高品质精神餐
第三篇：高中语文教学文
高中生语文阅读力培养
古浪县职教中心王满槐容摘：
新课程标准中学生阅读力提出高求教师教学方法学生学法应作相应改变助研究性学学生收集编码中培养分析综合力学生文波计源披文入情培养鉴赏力求求异培养迁移力学生胆质疑挑战权威培养创新力关键词：新课程标准 分析综合力 鉴赏力 迁移力 创新力
众周知语文阅读教学许意方语文教师缺乏先进理念引领囿传统阅读教学模式漠视教学程中学生体位直接影响学生阅读兴趣力培养高中语文新课标强调学生语文素养具备听说读写等力外应通教学学生具较强语言运力定审美力探究力培根说：关方法知识世界宝贵知识提高学生阅读力必须引导学生学方式根性变化
研究性阅读教学优势提高阅读鉴赏力阅读迁移力阅读创造力高层次阅读力教学中固师生
传承教学模式根性改造学生令窒息接受性学中解放出时刻保持较学动机学生阅读中充分融入张扬性读活作品品出境界
．量收集缜慎编码——培养分析综合力
认知心理学信息加工理角度学生开展学程实质信息收集加工处理程研究性阅读阅读材料成信息集通识码解码编码达效理解握求学生围绕阅读目提出问题独立相关信息进行收集筛选分析综合提炼重组衍生出新信息
失街亭例马谡纸谈兵导致街亭失守谓街亭失势造成结局原呢？学生通文研读找信息：马谡
守街亭王相助高翔屯兵街亭东北魏延屯兵街亭右赵云邓芝布疑兵诸葛亮出斜谷马谡违令山扎寨受围马谡夺荒逃王增援受阻魏延时增援遭魏方重兵埋伏王引兵援延王魏延高翔夜袭魏营遭埋伏列柳城失陷退守阳关理出信息学生信息加分析战前部署谓步步步营战争程处处动结继基础分析失街亭究竟谁样学生失街亭孰话题分析会理泛泛谈网络交互性阅读者提供更开放互动话
尊重独立体发言权样整学程突破狭教室空间短暂课堂时间局限开拓学生视野教师仅设法学生收集课题关种信息更指导学生信息分步进行筛选价值判断引导学生信息价值取舍做出果断判断培养学生信息价值感根课题解决核心问题区分种信息研究价值找出研究目标已拥信息差距决定步寻找信息方重点
二波讨源披文入情——培养鉴赏力
鉴赏力实际审美力美事物需感知学生审美关键培养鉴赏美力刘勰文心雕龙知音篇中说：缀文者情动辞发观文者披文入情波讨源幽必显鉴赏文学作品必须作品身出发通作家作品话碰撞出激越思维火花充分运理解力想象力解读课文阅读材料断培养性华验情感生活理念寻求文学作品解读切产生文学作品感悟
中篇说边城问世引起广泛关注：认颗千古磨珠玉田园诗杰作学生初读沈文边城说田园诗特点朦胧感觉通研究性阅读通生生间师生间交流探讨通沈文说拓展性延伸性阅读
说中刻画独特美丽景色感性认识美感享受体会说中流露出种然生感悟闪烁着正直朴素性美体会种深藏湘西边远山乡底层中良知明慧研究性学正开传统阅读教学桎梏开展性化学途径
三求求异点带面——培养迁移力
较阅读培养学生迁移力方法新教材教法研讨中较阅读常提种教法文解读中学会较方法分析作品作家中异异中确定事物间异深入解释种异抓住点较流肤浅达作品深入理解目
代作家史铁生坛茨威格世间美坟墓样生命题两篇散文史铁生生死豁达基生死抗逆然规律观念显然受道家生死观影响托尔斯泰受基督教文化影响渴苦行僧般朴素生活死土结合然中寻求灵魂安宁通两篇文章围绕生命题较阅读仅学生发现生贵生美丽加深生命感悟学生解中西生命文化解汉民族俄罗斯民族精华
通研究性学点带面方法学阅读材料辐射更阅读材料学生掌握类文章学生提高筛选信息力提高类力培养学生迁移力
例学柳永雨霖铃学生词中离愁绪深体会时通研究性学学生点带面柳永雨霖铃辐射外量离愁绪意象诗词苏轼水调歌头李煜相见欢欧阳修诉衷情周紫芝踏莎行鹧鸪天杜牧赠罗邺蜡烛晏殊清乐等等妻离子散凄凉情相思煎熬抑友分手舍愁善感词捕捉情笔流泻时感动学生通量阅读融入词意境触摸作者灵魂深处思想情感感受词美提高诗词赏析力
四胆质疑挑战权威——培养创新力
质疑提出问题宋濂强调遍观群书名师援疑质理鼓励学生独立思考阅读中发现问题善质疑进释疑达领悟问题目作教师课堂教学中设计学生提问程序教法鼓励学生质疑指导学生质疑胆支持学生提出问题肯定学生见解突出学法指导
爱斯坦说：提出问题解决问题更重教师指导学生质疑基础善创新例阅读失街亭传统观点马谡听诸葛亮三告诫听王劝说意孤行导致战争失利面传统正统观点教师应鼓励学生通方查寻资料充分解历史事
件量占相关资料前提独立思考仔细分析提出见解权威侵犯云云千读者千哈姆雷特什求学生课文理解千面千篇律呢？什学生课文容题理解成说呢？学生敢挑战权威勇气创造未完成工作接继续创造（陶行知语）信念决心
总果培养学生性鼓励学生创新教学单掌握知识进入培养创造力阶段语文阅读教学中强调学生体激发学生思维激
发学生创造性思维培养具创造力学生新课程背景什样学方法指导学生阅读成问题关键研究性学正培养性华展现性华佳舞台提高学生阅读力效载体教学实践中实施创新教育新途径创新树常青创新花常开事善思考勇探索路脚
第四篇：高中语文教学文 语文研究性学初探
语文研究性学初探
研究性学教学程中创设种类似科学研究情境途径学生通动探索发现体验学会量信息收集分析判断增进学生思考力创造力方式种学方式教师种教学方式传统教学方式着质区传统教学方式根课教学根课学切说传统教学方式积累文化知识核心培养学生掌握知识运知识力高中三年中千日日夜夜没离开课学生学知识跳出课范围学生力提高解题力已学生想象力创造力难培养相反研究性学全程立足学生创新力培养研究性学学生掌握学方法学生跳跳摸着果长期开展研究性学活动学生掌握学方法学生期末考试成绩高考成绩会降会提高少学校实践已证明点
语文研究性学类型种样特点说分两类：专题性研究二非专题性研究容说分两类：关语言研究二关文学研究面专题性研究非专题性研究谈谈关体会
非专题性研究
里说非专题性研究指课堂教学程中非系统性研究学结合课容体现教材知识点贴高考指挥棒认课堂教学中做体现课中传道解惑求贯彻研究性学精神样学生学课容程中创新精神实践力培养
1体性研究课堂教学程中设计研究意义深层次问题供学生研究学⑴ 设计研究性问题类问题具较开放性课文理解较价值忘纪念文鲁迅先生五位革命作家遇难两周年时写纪念文章分析文解决三问题透彻理解全文旨： ① 忘纪念题目表达作者样思想感情 ②
作者什记叙五位烈士交 ③ 惯长夜春时首诗全文中作预时先作者生简历写作时代背景关参考资料介绍学生然三问题布置学生鼓励学生结合教材独立研究课堂胆发表见解学生研究结未必正确理圆说言成文畅欲言达目然终必须教师引导家充分讨基础统正确轨道
（２）组织专题探讨教师课前布置务学生学生课外积极准备然课堂畅谈法教师组织学生讨辨形式探讨问题教苏洵六国时课前布置列务学生： ① 六国破灭见 ② 谈苏洵六国苏辙六国课堂学生根准备情况发表见解学生观点时存着较分歧种情况良必苛求统答案学生言成理行研究性学培养学生创新力创新学生学程中行学知识思考认识摒弃传统观点云云说法创造出新感觉新认识验证种新认识否家认否分道理必须思考结果展现家面前接受家质疑充实驳斥方观点交*辩程中仅验证观点正确否更重讨程鼓励学生积 1
极参动性培养学生深入思考机应变力研究性学意义更深方发展例米洛斯维纳斯文 中研究问题意秀丽迷维纳斯必须失双臂种说法？维纳斯爱美女神关断臂事家已陌生鉴赏残缺美知通学课文通家讨辩学认识提高教学目实现
（３）撰写研究性文撰写文指学生讨终见解者心形成文字撰写成篇理文章年实践证明学生力写出定质量文文点鲜明充分说理透彻表达提高文采研究性学整程中学生消化理解课文容知识点锻炼口头表达力辩力提高写作水目
２延续性研究根课文容派生出延续性意义问题继续研究课外时间里完成
课堂问题解决学生感兴趣问题需解决必问题延续课问题学生拟定问题教师拟定例滕王阁序问题评王勃滕王阁序具四美’谈谈法谏太宗十思疏文中阐述问题什历史意义现实意义石钟山记问题
认识苏轼关石钟山名原考察结偏颇 等等求学生课课写学期中布置十题中选择两研究学生写学合作写研究程确定研究专题――调查研究收集资料――撰写汇报文等步骤组成延续性研究容紧紧扣住课文求知识点课文容延续深化
二专题性研究
谓专题性研究指学生老师指导某社会现象某学术课题某文学现象某发现构想等进行探讨研究出某种结形成系列研究成果然种结者成果许幼稚甚笑错误学生言重视程结程学生增长知识程培养力程更重程学生老师指导学会极提高学生学积极性调动学生学兴趣学生提供充分展示华舞台教师学生确定研究专题供学生选择研究唐诗繁荣唐代社会发展〈红楼梦〉中诗词特色作〈三国演义〉中战略战术研究鲁迅说艺术特色等专题学生选取唐诗繁荣唐代社会发展专题时研究唐诗关许问题诸唐代诗歌百花齐放局面唐代涌现出伟诗脍炙口诗作唐代社会什会出现诗歌繁荣鼎盛唐代诗歌唐代社会发展等问题
种类型研究包括步骤
1 确定研究方教师根学生年龄结构知识层次兴趣爱等方面素拟定具探讨性行性专题供学生研究学：**玉海楼文化探索研究温州鼓词渊源发展状况温州方言特点历史革高诚生创作中国楹联文化渊源发展继承瓯剧特点发展状况东西方影视文化异初探金庸古龙梁羽生武侠说差异等
2 指导研究方法学生布置专题时必须专题作说明学生选择专题时够做心中数目明确种说明实际解题释疑说明某专题研究容目价值研究程中需运知识查找资料时指导学生索取资料调查研究撰写文例**玉海楼文化探索研究专
题研究需指导学生方面入手：⑴**玉海楼文化样形成⑵孙怡先生教育思想⑶玉海楼文化底蕴⑷玉海楼文化**现代化建设中作
３定期检查指导定期检查指常问学生研究情况帮助解决遇新问题学生专题研究夕会出成果较长时间研究程会出现许
新问题诸研究兴趣减弱中止放弃研究专题出现难题手足措专题研究课堂学出现时间场复考试等矛盾时候指导教师应适时问予指导予鼓励予帮助样会学生山重水复疑路柳暗花明村坚持继续研究
４总结汇报成果 汇报成果研究性学中重环学生说辛辛苦苦努力方方面面研究终结果结结果结否正确否成熟学生种动迫切期够展示成果种时候教师应该搭舞台提供机会够充分展示华完成研究课题教师说关注学生研究情况方面检查学生研究结果重环节全面解学生知识层面解决问题力形式教师必须认真组织学生汇报汇报形式种样宣读文文答辩媒体演示著书立说举办种活动等等 总研究性学类型方法种样里仅某方面谈谈粗略见解便抛砖引玉期更语文仁深入探讨
第五篇：高中语文教学文 生活处处语文
生活处处语文
容提语文学外延生活外延相等生活中处处语文生活中语文资源变语文学资源？文语言交际课外读写学科影视网络班级学校种活动种社会文化等七方面阐述作者尝试性做法思考
关 键 词语文学生活尝试
新课标指出：应拓宽语文学运领域语文教师应高度重视课程资源开发利创造性开展种活动增强学生种场合学语文语文意识方面提高学生语文力新语文教学求语文课堂课中学语文外生活中学语文生活中吸取语文知识学校生活社会生活家庭生活方方面面开发利生活宽语文广现代著名教育家陶行知非常重视学生生活关系说生活教学社会学校新课标理念指导教学实践中意识学生接触丰富语文学资源重视种语文学实践机会引导学生做生活心学会观察生活记录生活思考生活尝试生活中学语文生活中语文进改变生活创造生活
指导学生充分利生活中学语文种种渠道资源尝试方面入手：
语言交际中学语文
语文重交际工具类文化重点组成部分注定语文社会生活密切关联新课标提出间交流时情感态度方面求：交流尊重理解方交际中注意语言美抵制文明语言根求实践中鼓励学生进行语言交流时注意正确文明语言留心倾听语言美语言加吸收粗俗语言予舍弃社会文明礼貌语校园里洋溢师生亲情学情谊话语提醒学生记载揣摩品味提高语言成熟度增加语言美感努力达新课标口语交际总体求注意象场合学文明体进行交流
二课外读写中学语文
新课标环境老师教课课教说师生阅读视野拓展课外读写广阔天中作
1．开展读书读报活动开学初根新课标推荐书目语文教材指定阅读书籍求学生买周语文阅读课循序渐进进行阅读推荐学生订阅中学生报语文报时读书读报时发现文章语句摘抄学生享千方百计提高学生阅读量时求学生阅读积累相结合 初中生必背古诗文定做脱口出手写出外背选古代典名句（七年级册关月亮古诗词名句）样学生高中毕业时肚子里装200篇古诗文200中外典名句学生语文功底断加厚语文力逐步加强
2．课前分钟进行短语文活动读首诗讲事唱支歌抄条名言记条成语发布条新闻（包括学校新闻班级新闻）发表篇分钟讲演通活动激发学生课外阅读兴趣
3．读写中重视文功重视文外功文功指写作方法技巧文外功思想感情生活积累知识积累丰富学生文外功千方百计丰富学生学校
心爱心专心 1
生活家庭生活社会生活具说写素材趋力二千方百计扩学生阅读量知识面丰富知识积累知识积累典性哲理性文化精华积累记子二记脑子里求学生课外笔记记生活素材知识素材时重视训练学生背功做笔神样做学生思想感情较丰富说写容较丰富充实
4．重视写训练重视说训练教学中注重学生创设种说机会讨辩讲演等提高口
5．重视写重视改里改指学生改改方法：集体批改示范四组批改二互改组评改竞赛等改互改程中学生交流写作心分享感受沟通见解达进步目
6．作文练笔命题量联系学生学校生活家庭生活社会生活事写话说
三学科中学语文
语文学科门基础学科学生学学科具重意义学学科反促进语文学提高学生语文力数学物理化学等科教材措辞严谨容条理值学鉴证明题逻辑性提高学生表达力帮助英语中汉语构成方式语法惯开拓学生视野裨益
四影视中学语文
影视学生喜爱常接触电视新闻规范语言电影电视剧剧情结构语言风格背景材料等等引导法变学生学语文极教材求学生收（观）影视观感中记事梗概记台词语言量风格语言进行评述
五网络中学语文
调查班学生网历提醒学生根学求适时网查找关资料学生家长取联系请帮助进行监督求学生查找资料印出家享探索航天飞机追寻类起源两次语文综合性学活动求学生网络中查找载资料资料编辑整理家交流
六班级学校项活动会议中学语文
学生更时间学校班级学校切活动少学生参加学生参加活动然见闻感作语文学机会学校组织艺术节运动会班学生积极参活动动手制作生物标绘制科学漫画写作科幻事撰写消息报道相程度进行合作探究语文学实践
七种社会文化活动中学语文
学致生活中许方需语文：招牌条标语广告请假条法律文件语文处语文恰分发挥作前提学语文
漫游语文世界综合性学实践中组织学生走街头搜集广告语公司匾额产品说明书联报刊病句荧屏错字等然加 筛选梳理整理成种门类册子组织次活动汇报会学生动风趣演讲家感受语文实践限乐趣学生然觉学语文枯燥
语文学外延生活外延相等生活中处处语文语文学领域拓宽语文学资源更丰富学生深深感语文课旺盛生命力
心爱心专心 2
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第篇：高中语文教学文
高中语文教学文
[摘]：语文阅读教学培养学生想力具独特优势文章试创设形象领略涵彰显性化解读等方面培养学生想力进行探讨
[关键词]：创新思维语文阅读想力
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阅读郁达夫秋第四段北国槐树种联想起秋点缀花花种落蕊早晨起会铺满脚踏声音没气味没感点点极微细极柔软触觉样激活段文字呢？设置问题：什会脚踏动作？作者什说没声音没气味说声音没气味没加字似种情景相较种情景家熟悉种什情景？学生展开联想想调动生活体验回答说：雪似花非花雪花雪观景数学生认识槐树更没见秋天槐树落蕊情景通想似样幅画面：秋天清晨作者起开房
门惊喜院子里槐树落蕊铺早醒发觉夜里静悄悄场雪样怀着欣喜奇未泯童心踏脚发现声音没踏雪样会发出吱嘎吱嘎声响然掬起闻闻气味没雪样清爽阵扫留条条扫帚丝纹槐花静悄悄走叶落知天秋种悲凉弥散开通种想学生走作者走进作者笔凄美意境中感受秋清静悲凉韵味
欣赏朱清荷塘月色第四段：曲曲折折荷塘面弥田田叶子叶子出水高亭亭舞女裙请学生根画中荷叶生活中见荷叶芭蕾舞女组合起想朱清笔荷塘：满眼繁茂荷叶荷叶片片相连出水高亭亭舞女裙优美典雅芭蕾舞中舞女裙——静静荷塘幻化动态舞台舞女穿着绿色裙子翩翩起舞轻盈旋转着想驰骋学生进入月光笼罩荷塘美景中死文字变成活形象作品想中复活
二架设桥梁领略涵
文作者学生生阅历文化底蕴思考背景语言修养层面中间距离时简直难逾越教学中需运想中间架设心灵桥梁
学生走作者文话达心灵（转载中国教育文摘http请保留标记）沟通涵感悟
项脊轩志记部分：余志五年吾妻时轩中余问古事学书吾妻宁述诸妹语曰：闻姊家阁子谓阁子？文字乍正文样富诗意充溢着情思似淡味激活想架设桥梁会感作者济笔墨传达丰富涵问学生：作者什写妹话背什事？说扣题说写出夫妻情深学生回答完全时轩中余问古事学书妻子作者口中听少精彩历史典南阁子书籍中千世界视野开阔精神生活变丰富充实回娘家充满豪饶兴味妹讲述阁子中生活引妹油然生歆羡情神阁中读书生活样便妹问语：谓阁子？仅作者功名情结深深影响着妻子妻子亲手栽种枇杷树便作者植祈盼祝福妻子死作者悲痛极吾妻死室坏修学爷爷奶奶恩爱情深事形象阐释中深情说奶奶死爷爷改奶奶生前喜欢家中陈设光笔法令想海明威冰山原果激发学生想中间作适点拨水八分七精彩难发现
杜甫茅屋秋风破歌第二段：南村群童欺老力忍面盗贼公然抱茅入竹村童居然着面带愠怒老头公然作贼抱起稻草嘻嘻哈哈摇摆走入竹林读里果细想想会感杜甫真会幽默描写出笑趣场面发问句：根稻草群童’说明什？学生马想贫困点拨想安史乱民聊生天贫困整局面群童正家境贫困会面盗贼抱走天视作垃圾茅草学生悟正结尾伏笔进深刻理解作者通描写身痛苦表达天寒士痛苦表现社会苦难时代苦难终杜甫种炽热忧国忧民情怀感动
三放飞思绪彰显性
学校教育终目培养鹦鹉学舌模仿者培养够独立思考创新者语文教材固然精心筛选名家名篇名篇昭示相整浩瀚复杂宇宙说家言孔见教育重更学生超越前长江浪推前浪悟新换旧教学程中应学生放飞思绪抒见畅谈真正创造性解读
教石钟山记文中学生苏轼笑李渤陋提出反驳意见根教材提供注释附录俞樾春堂笔记想推测位学生认：石钟山形倒扣钟中空穴崖壁敲南边座山岩壁厚发出函胡声北边座山岩壁薄发出清越声方山石敲非皆李渤说法未必错说够全面罢
教咬文嚼字文时学生根贾岛诗作题李凝幽居想推理朱光潜推敲说质疑声更沸反盈天认声推动作知道鸟宿池遍树原诗中门该李凝家门寺院院门认敲会破岑寂反衬托幽静认推动作粗鲁该发生讲究礼节文雅士身——显然第位学生通想贾岛题李凝幽居原成生活画面生活画面先听敲门声然树惊起宿鸟推断出朱光潜说意境合原诗第三位学生诗作联想古礼节推出敲字较符合时意境适宜情境学生爆发出想力创造力教师始料
夕阳枯草寻常物解读绝纱词什解读？解读放飞思绪解
读展开联想想双翼解读迸发创新思维火花时学生思维达杂花生树群莺乱飞境界便语文教学成功日
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第二篇：高中语文教学文
高中语文教学文|高中语文课堂教学五味俱全
语文课堂充满激情绽放出生命光彩迸发出智慧火花课堂成学生乐园呢？笔者认语文教学应添点油加点醋五味俱全样语文课堂会独具魅力充满生命活力
融入文味语文教学铸魂
文教育类优秀思想文化成果等通知识传播环境熏陶化品格气质修养成相稳定品质位科学家说：国家民族果没优秀文文化会垮类生存环境理想信念价值观念等受前未挑战许学生缺少历史命感社会责感患精神软骨病
语文学科滋养文精神沃野语文教学充分挖掘文资源注重知识传播更注重文精神陶冶具体讲语文教学坚持课文中饱含真善美帮助学生提高生境界丰富美心灵塑造健全格语文课堂教师断融入文精神学生拥天生材必信展现仰天笑出门豪情树立咬定青山放松尔东西南北风信念获悟已谏知者追感悟确立吾变心俗固愁苦终穷高尚格……语文课堂中融入文味语文教学成铸造学生灵魂手段
二注入情味语文教学育情
记位前辈说：情感肥沃土壤知识种子播种块土壤语文课堂教学程师生情感交流互动程教材（课文）情物承载传播情感载体教学中教师引导学生付出真情学生情文章情融体语文教学会达登山情满山观海意溢海育情境界
语文课堂教师注入情味引导学生优秀文化接触古中外高贵灵魂话充分挖掘发掘教材（课文）情愫学生始终涌动情感生命源泉培育热爱祖国关爱社会眷念土珍爱青春感恩亲情悲天悯情感仅实现语文教学提高学生语文素养目实现教育育目标例教师引领学生背影中感受父子深情坛中体会母子情深边城中认识祖孙兄弟情愿意急流中领悟私恋情雨霖铃中体悟执手相泪眼竟语凝噎离情绪京口北固亭怀古中感悟拳拳赤子情……确语文教学确实情意绵绵
情字
三植入文学味语文教学诗化
目前高考指挥棒引导语文课堂成硝烟类战场课堂处拉网式知识点专项练查漏补缺式专题技巧训练教材中充满诗意闪耀着作者思想格光辉文数教师异化成传授阅读技巧答题技巧例子统计现行种版语文教材中文学类作品占例60％见语文课堂植入文学味语文教学实现诗化中学语文教学重
语文课堂植入文学味引领学生品味幽雅豪迈沉郁飘逸讽刺幽默优秀文学作品净化学生心灵陶冶性情丰富诗化语言语文课堂植入文学味引领学生欣赏文学作品中呈现出情景交融意境美学生审美鉴赏活动中动提高审美力语文课堂植入文学味引领学生走进文学王国阅读典丰富生学生生命阅读中展现更精彩
四引入生活味语文教学生活化
著名教育家陶行知先生说：生活教育社会学校没生活做中心教育死教育确生活确实教育中心教育生活产生力量成真正教育
生活犹潮水时刻激荡着情感刷新着知识教师课堂时抓住学生心中次感动引导学生反复咀嚼仔细玩味语文课堂必然会充满激情绽放出美丽光彩
想语文课堂引入生活味教师必须教学程中学生实际生活验基础高度重视课程资源开发利创设种学生够探究学情境通引外联等方法沟通课堂外充分利学校家庭社会等资源学生动手做动脑想等实践活动中抽象知识转化具体充满生命活力力
五导入新闻味语文教学导航
学科教学应抓住时代脉搏体现时代特征社会生紧密联系起语文课堂教师恰导入具时代特征新闻类知识创设新颖独特教学情境激发学生参探究学激情陶冶情操激活思维语文课堂教学中教师应引导学生关注社会关心民生鼓励学生辩证问题培养学生认识世界力批判精神课堂天成学生生导航标例语文课堂教学中教师引导学生开展课前五分钟新闻发布会活动充分利电视网络报刊等媒介量搜集
新闻信息针性进行发布教师引导学生关注社会热点解国外发生事学生类新闻中解众生百态情冷暖世间万象整天呆教室读书学生说疑顿丰富营养餐份高品质精神餐
第三篇：高中语文教学文
高中生语文阅读力培养
古浪县职教中心王满槐容摘：
新课程标准中学生阅读力提出高求教师教学方法学生学法应作相应改变助研究性学学生收集编码中培养分析综合力学生文波计源披文入情培养鉴赏力求求异培养迁移力学生胆质疑挑战权威培养创新力关键词：新课程标准 分析综合力 鉴赏力 迁移力 创新力
众周知语文阅读教学许意方语文教师缺乏先进理念引领囿传统阅读教学模式漠视教学程中学生体位直接影响学生阅读兴趣力培养高中语文新课标强调学生语文素养具备听说读写等力外应通教学学生具较强语言运力定审美力探究力培根说：关方法知识世界宝贵知识提高学生阅读力必须引导学生学方式根性变化
研究性阅读教学优势提高阅读鉴赏力阅读迁移力阅读创造力高层次阅读力教学中固师生
传承教学模式根性改造学生令窒息接受性学中解放出时刻保持较学动机学生阅读中充分融入张扬性读活作品品出境界
．量收集缜慎编码——培养分析综合力
认知心理学信息加工理角度学生开展学程实质信息收集加工处理程研究性阅读阅读材料成信息集通识码解码编码达效理解握求学生围绕阅读目提出问题独立相关信息进行收集筛选分析综合提炼重组衍生出新信息
失街亭例马谡纸谈兵导致街亭失守谓街亭失势造成结局原呢？学生通文研读找信息：马谡
守街亭王相助高翔屯兵街亭东北魏延屯兵街亭右赵云邓芝布疑兵诸葛亮出斜谷马谡违令山扎寨受围马谡夺荒逃王增援受阻魏延时增援遭魏方重兵埋伏王引兵援延王魏延高翔夜袭魏营遭埋伏列柳城失陷退守阳关理出信息学生信息加分析战前部署谓步步步营战争程处处动结继基础分析失街亭究竟谁样学生失街亭孰话题分析会理泛泛谈网络交互性阅读者提供更开放互动话
尊重独立体发言权样整学程突破狭教室空间短暂课堂时间局限开拓学生视野教师仅设法学生收集课题关种信息更指导学生信息分步进行筛选价值判断引导学生信息价值取舍做出果断判断培养学生信息价值感根课题解决核心问题区分种信息研究价值找出研究目标已拥信息差距决定步寻找信息方重点
二波讨源披文入情——培养鉴赏力
鉴赏力实际审美力美事物需感知学生审美关键培养鉴赏美力刘勰文心雕龙知音篇中说：缀文者情动辞发观文者披文入情波讨源幽必显鉴赏文学作品必须作品身出发通作家作品话碰撞出激越思维火花充分运理解力想象力解读课文阅读材料断培养性华验情感生活理念寻求文学作品解读切产生文学作品感悟
中篇说边城问世引起广泛关注：认颗千古磨珠玉田园诗杰作学生初读沈文边城说田园诗特点朦胧感觉通研究性阅读通生生间师生间交流探讨通沈文说拓展性延伸性阅读
说中刻画独特美丽景色感性认识美感享受体会说中流露出种然生感悟闪烁着正直朴素性美体会种深藏湘西边远山乡底层中良知明慧研究性学正开传统阅读教学桎梏开展性化学途径
三求求异点带面——培养迁移力
较阅读培养学生迁移力方法新教材教法研讨中较阅读常提种教法文解读中学会较方法分析作品作家中异异中确定事物间异深入解释种异抓住点较流肤浅达作品深入理解目
代作家史铁生坛茨威格世间美坟墓样生命题两篇散文史铁生生死豁达基生死抗逆然规律观念显然受道家生死观影响托尔斯泰受基督教文化影响渴苦行僧般朴素生活死土结合然中寻求灵魂安宁通两篇文章围绕生命题较阅读仅学生发现生贵生美丽加深生命感悟学生解中西生命文化解汉民族俄罗斯民族精华
通研究性学点带面方法学阅读材料辐射更阅读材料学生掌握类文章学生提高筛选信息力提高类力培养学生迁移力
例学柳永雨霖铃学生词中离愁绪深体会时通研究性学学生点带面柳永雨霖铃辐射外量离愁绪意象诗词苏轼水调歌头李煜相见欢欧阳修诉衷情周紫芝踏莎行鹧鸪天杜牧赠罗邺蜡烛晏殊清乐等等妻离子散凄凉情相思煎熬抑友分手舍愁善感词捕捉情笔流泻时感动学生通量阅读融入词意境触摸作者灵魂深处思想情感感受词美提高诗词赏析力
四胆质疑挑战权威——培养创新力
质疑提出问题宋濂强调遍观群书名师援疑质理鼓励学生独立思考阅读中发现问题善质疑进释疑达领悟问题目作教师课堂教学中设计学生提问程序教法鼓励学生质疑指导学生质疑胆支持学生提出问题肯定学生见解突出学法指导
爱斯坦说：提出问题解决问题更重教师指导学生质疑基础善创新例阅读失街亭传统观点马谡听诸葛亮三告诫听王劝说意孤行导致战争失利面传统正统观点教师应鼓励学生通方查寻资料充分解历史事
件量占相关资料前提独立思考仔细分析提出见解权威侵犯云云千读者千哈姆雷特什求学生课文理解千面千篇律呢？什学生课文容题理解成说呢？学生敢挑战权威勇气创造未完成工作接继续创造（陶行知语）信念决心
总果培养学生性鼓励学生创新教学单掌握知识进入培养创造力阶段语文阅读教学中强调学生体激发学生思维激
发学生创造性思维培养具创造力学生新课程背景什样学方法指导学生阅读成问题关键研究性学正培养性华展现性华佳舞台提高学生阅读力效载体教学实践中实施创新教育新途径创新树常青创新花常开事善思考勇探索路脚
第四篇：高中语文教学文 语文研究性学初探
语文研究性学初探
研究性学教学程中创设种类似科学研究情境途径学生通动探索发现体验学会量信息收集分析判断增进学生思考力创造力方式种学方式教师种教学方式传统教学方式着质区传统教学方式根课教学根课学切说传统教学方式积累文化知识核心培养学生掌握知识运知识力高中三年中千日日夜夜没离开课学生学知识跳出课范围学生力提高解题力已学生想象力创造力难培养相反研究性学全程立足学生创新力培养研究性学学生掌握学方法学生跳跳摸着果长期开展研究性学活动学生掌握学方法学生期末考试成绩高考成绩会降会提高少学校实践已证明点
语文研究性学类型种样特点说分两类：专题性研究二非专题性研究容说分两类：关语言研究二关文学研究面专题性研究非专题性研究谈谈关体会
非专题性研究
里说非专题性研究指课堂教学程中非系统性研究学结合课容体现教材知识点贴高考指挥棒认课堂教学中做体现课中传道解惑求贯彻研究性学精神样学生学课容程中创新精神实践力培养
1体性研究课堂教学程中设计研究意义深层次问题供学生研究学⑴ 设计研究性问题类问题具较开放性课文理解较价值忘纪念文鲁迅先生五位革命作家遇难两周年时写纪念文章分析文解决三问题透彻理解全文旨： ① 忘纪念题目表达作者样思想感情 ②
作者什记叙五位烈士交 ③ 惯长夜春时首诗全文中作预时先作者生简历写作时代背景关参考资料介绍学生然三问题布置学生鼓励学生结合教材独立研究课堂胆发表见解学生研究结未必正确理圆说言成文畅欲言达目然终必须教师引导家充分讨基础统正确轨道
（２）组织专题探讨教师课前布置务学生学生课外积极准备然课堂畅谈法教师组织学生讨辨形式探讨问题教苏洵六国时课前布置列务学生： ① 六国破灭见 ② 谈苏洵六国苏辙六国课堂学生根准备情况发表见解学生观点时存着较分歧种情况良必苛求统答案学生言成理行研究性学培养学生创新力创新学生学程中行学知识思考认识摒弃传统观点云云说法创造出新感觉新认识验证种新认识否家认否分道理必须思考结果展现家面前接受家质疑充实驳斥方观点交*辩程中仅验证观点正确否更重讨程鼓励学生积 1
极参动性培养学生深入思考机应变力研究性学意义更深方发展例米洛斯维纳斯文 中研究问题意秀丽迷维纳斯必须失双臂种说法？维纳斯爱美女神关断臂事家已陌生鉴赏残缺美知通学课文通家讨辩学认识提高教学目实现
（３）撰写研究性文撰写文指学生讨终见解者心形成文字撰写成篇理文章年实践证明学生力写出定质量文文点鲜明充分说理透彻表达提高文采研究性学整程中学生消化理解课文容知识点锻炼口头表达力辩力提高写作水目
２延续性研究根课文容派生出延续性意义问题继续研究课外时间里完成
课堂问题解决学生感兴趣问题需解决必问题延续课问题学生拟定问题教师拟定例滕王阁序问题评王勃滕王阁序具四美’谈谈法谏太宗十思疏文中阐述问题什历史意义现实意义石钟山记问题
认识苏轼关石钟山名原考察结偏颇 等等求学生课课写学期中布置十题中选择两研究学生写学合作写研究程确定研究专题――调查研究收集资料――撰写汇报文等步骤组成延续性研究容紧紧扣住课文求知识点课文容延续深化
二专题性研究
谓专题性研究指学生老师指导某社会现象某学术课题某文学现象某发现构想等进行探讨研究出某种结形成系列研究成果然种结者成果许幼稚甚笑错误学生言重视程结程学生增长知识程培养力程更重程学生老师指导学会极提高学生学积极性调动学生学兴趣学生提供充分展示华舞台教师学生确定研究专题供学生选择研究唐诗繁荣唐代社会发展〈红楼梦〉中诗词特色作〈三国演义〉中战略战术研究鲁迅说艺术特色等专题学生选取唐诗繁荣唐代社会发展专题时研究唐诗关许问题诸唐代诗歌百花齐放局面唐代涌现出伟诗脍炙口诗作唐代社会什会出现诗歌繁荣鼎盛唐代诗歌唐代社会发展等问题
种类型研究包括步骤
1 确定研究方教师根学生年龄结构知识层次兴趣爱等方面素拟定具探讨性行性专题供学生研究学：**玉海楼文化探索研究温州鼓词渊源发展状况温州方言特点历史革高诚生创作中国楹联文化渊源发展继承瓯剧特点发展状况东西方影视文化异初探金庸古龙梁羽生武侠说差异等
2 指导研究方法学生布置专题时必须专题作说明学生选择专题时够做心中数目明确种说明实际解题释疑说明某专题研究容目价值研究程中需运知识查找资料时指导学生索取资料调查研究撰写文例**玉海楼文化探索研究专
题研究需指导学生方面入手：⑴**玉海楼文化样形成⑵孙怡先生教育思想⑶玉海楼文化底蕴⑷玉海楼文化**现代化建设中作
３定期检查指导定期检查指常问学生研究情况帮助解决遇新问题学生专题研究夕会出成果较长时间研究程会出现许
新问题诸研究兴趣减弱中止放弃研究专题出现难题手足措专题研究课堂学出现时间场复考试等矛盾时候指导教师应适时问予指导予鼓励予帮助样会学生山重水复疑路柳暗花明村坚持继续研究
４总结汇报成果 汇报成果研究性学中重环学生说辛辛苦苦努力方方面面研究终结果结结果结否正确否成熟学生种动迫切期够展示成果种时候教师应该搭舞台提供机会够充分展示华完成研究课题教师说关注学生研究情况方面检查学生研究结果重环节全面解学生知识层面解决问题力形式教师必须认真组织学生汇报汇报形式种样宣读文文答辩媒体演示著书立说举办种活动等等 总研究性学类型方法种样里仅某方面谈谈粗略见解便抛砖引玉期更语文仁深入探讨
第五篇：高中语文教学文 生活处处语文
生活处处语文
容提语文学外延生活外延相等生活中处处语文生活中语文资源变语文学资源？文语言交际课外读写学科影视网络班级学校种活动种社会文化等七方面阐述作者尝试性做法思考
关 键 词语文学生活尝试
新课标指出：应拓宽语文学运领域语文教师应高度重视课程资源开发利创造性开展种活动增强学生种场合学语文语文意识方面提高学生语文力新语文教学求语文课堂课中学语文外生活中学语文生活中吸取语文知识学校生活社会生活家庭生活方方面面开发利生活宽语文广现代著名教育家陶行知非常重视学生生活关系说生活教学社会学校新课标理念指导教学实践中意识学生接触丰富语文学资源重视种语文学实践机会引导学生做生活心学会观察生活记录生活思考生活尝试生活中学语文生活中语文进改变生活创造生活
指导学生充分利生活中学语文种种渠道资源尝试方面入手：
语言交际中学语文
语文重交际工具类文化重点组成部分注定语文社会生活密切关联新课标提出间交流时情感态度方面求：交流尊重理解方交际中注意语言美抵制文明语言根求实践中鼓励学生进行语言交流时注意正确文明语言留心倾听语言美语言加吸收粗俗语言予舍弃社会文明礼貌语校园里洋溢师生亲情学情谊话语提醒学生记载揣摩品味提高语言成熟度增加语言美感努力达新课标口语交际总体求注意象场合学文明体进行交流
二课外读写中学语文
新课标环境老师教课课教说师生阅读视野拓展课外读写广阔天中作
1．开展读书读报活动开学初根新课标推荐书目语文教材指定阅读书籍求学生买周语文阅读课循序渐进进行阅读推荐学生订阅中学生报语文报时读书读报时发现文章语句摘抄学生享千方百计提高学生阅读量时求学生阅读积累相结合 初中生必背古诗文定做脱口出手写出外背选古代典名句（七年级册关月亮古诗词名句）样学生高中毕业时肚子里装200篇古诗文200中外典名句学生语文功底断加厚语文力逐步加强
2．课前分钟进行短语文活动读首诗讲事唱支歌抄条名言记条成语发布条新闻（包括学校新闻班级新闻）发表篇分钟讲演通活动激发学生课外阅读兴趣
3．读写中重视文功重视文外功文功指写作方法技巧文外功思想感情生活积累知识积累丰富学生文外功千方百计丰富学生学校
心爱心专心 1
生活家庭生活社会生活具说写素材趋力二千方百计扩学生阅读量知识面丰富知识积累知识积累典性哲理性文化精华积累记子二记脑子里求学生课外笔记记生活素材知识素材时重视训练学生背功做笔神样做学生思想感情较丰富说写容较丰富充实
4．重视写训练重视说训练教学中注重学生创设种说机会讨辩讲演等提高口
5．重视写重视改里改指学生改改方法：集体批改示范四组批改二互改组评改竞赛等改互改程中学生交流写作心分享感受沟通见解达进步目
6．作文练笔命题量联系学生学校生活家庭生活社会生活事写话说
三学科中学语文
语文学科门基础学科学生学学科具重意义学学科反促进语文学提高学生语文力数学物理化学等科教材措辞严谨容条理值学鉴证明题逻辑性提高学生表达力帮助英语中汉语构成方式语法惯开拓学生视野裨益
四影视中学语文
影视学生喜爱常接触电视新闻规范语言电影电视剧剧情结构语言风格背景材料等等引导法变学生学语文极教材求学生收（观）影视观感中记事梗概记台词语言量风格语言进行评述
五网络中学语文
调查班学生网历提醒学生根学求适时网查找关资料学生家长取联系请帮助进行监督求学生查找资料印出家享探索航天飞机追寻类起源两次语文综合性学活动求学生网络中查找载资料资料编辑整理家交流
六班级学校项活动会议中学语文
学生更时间学校班级学校切活动少学生参加学生参加活动然见闻感作语文学机会学校组织艺术节运动会班学生积极参活动动手制作生物标绘制科学漫画写作科幻事撰写消息报道相程度进行合作探究语文学实践
七种社会文化活动中学语文
学致生活中许方需语文：招牌条标语广告请假条法律文件语文处语文恰分发挥作前提学语文
漫游语文世界综合性学实践中组织学生走街头搜集广告语公司匾额产品说明书联报刊病句荧屏错字等然加 筛选梳理整理成种门类册子组织次活动汇报会学生动风趣演讲家感受语文实践限乐趣学生然觉学语文枯燥
语文学外延生活外延相等生活中处处语文语文学领域拓宽语文学资源更丰富学生深深感语文课旺盛生命力
心爱心专心 2
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