语文学科知识教学力（初级中学）
考试目标
1运语文学科知识力掌握汉语言文学基知识语文教学基理语文教学中灵活运解语文学科发展历史现状握语文学科发展致趋势准确理解义务教育语文课程标准（2011年版）规定课程目标教学容实施建议指导教学
2语文教学设计力义务教育语文课程标准（2011年版）规定课程目标针初中学生认知特征知识水学需求选择合适教学容根教学容特点学生体差异确定教学目标教学重点教学难点准确表述教学目标恰选择教学策略合理利教学资源设计样学活动促进学生积极参学程规定时间完成选教学容方案设计
3语文教学实施力掌握初中语文教学实施基步骤根学生学反馈优化教学环节熟悉语文教学组织形式策略语文学科特点学生认知特征创设情境激发动机组织学总结提升熟悉现代教育技术教学需恰选教学媒体
4语文教学评价力解语文教学评价基方式特点掌握基评价方式够义务教育语文课程标准（2011年版）倡导评价理念指导针学生实际合理运种评价方式发挥教学评价促进学生发展功够觉进行教学反思改善教学
二考试容模块求
（）学科知识
1解国外文学发展概况熟悉重作家作品风格特征运文学理引领学生品味鉴赏文学作品
2够针文特点运分析文相关知识策略帮助学生提高筛选信息解释推评价判断力
3熟练掌握汉语言基知识（词汇语法修辞）遵循初中学生语言学规律帮助学生理解语言难点提高学生语言运力
4具备较强书面表达力熟悉写作教学程指导学生根写作目容求具体明确文字表述意思
5正确理解义务教育语文课程标准（2011年版）够教学中体现倡导基理念落实规定课程目标
6熟悉现行通初中语文教材编写理念结构方式选文特点够根学生学需求教材
7掌握识字写字阅读写作口语交际综合性学教学般思路方法根教学需选择
（二）教学设计
1够根语文学科特点初中学生认知特征分析学生语文学方面体差异
2够根选教学容学生已知识水分析学生学需求
3够根学生学需求已知识水诊断确定学生学起点
4够根学生学起点明确教学容学生已知识间关系
5够握选教学容特点准确分析教学务确定教学容相互关系呈现序
6够根义务教育语文课程标准（2011年版）规定课程目标选教学容学生语文学特点确定教学目标教学重点教学难点
7够设计合理教学流程选择恰教学方法突出教学重点难点相关教学环节
8解语文教学资源样性根选教学容合理开发选择利教学资源
9解编制教学方案基规范求规定时间完成教学方案
（三）教学实施
1够根识字写字阅读写作口语交际综合性学等教学容特点创设教学情境合理安排教学环节组织学生参语文学活动
2够根学生语文学体差异指导学生课前预课堂学课总结
3够选择恰课堂教学评价方式效发挥评价激励功促进学生语文学
4够根初中语文课型（讲读课读课活动课）运恰组织形式教学方法指导学生学
5够阅读写作口语交际教学程中学生学反馈转化新教学资源
6够帮助学生综合性学程中形成问题意识指导学生根问题制定计划搜集资料分工合作交流展示评价反思
7善发现利生活中语文资源引导学生生活中学运语文
8够恰选教学媒体整合种教学资源提高语文教学效率
(四）教学评价
1够教学中综合运形成性终结性定性定量等类型评价方式恰评价学生语文学程结果
2够义务教育语文课程标准（2011年版）倡导评价理念发挥教学评价检查诊断反馈激励甄等功促进学生发展
3够根识字写字阅读写作口语交际综合性学教学容选择恰评价方法
4够结合学生评价学生相互评价教师评价帮助学生解身语文学状况调整学策略
5够分析评价教学针教学中存问题提出改进思路完善教学方案提升教学力
三试卷结构
模 块
例
题 型
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
30
单项选择题
学科知识
教学设计
45
教学设计题
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
25
案例分析题
合 计
100
单 项 选 择 题 ： 约30
非 选 择 题 ： 约70
四题型示例
1单项选择题
（1）帮助学生准确理解岳阳楼记锦鳞游泳句中游泳词教师出两种解释：①美丽鱼游游②美丽鱼时浮出时潜入引导学生文句语境修辞手法两角度理解确认第二种解释合理性时提醒学生注意现代汉语中游泳 词义变化该教师采教学方法句涉古汉语语法现象纳正确项
A．拓展法 词类活 B导读法 动法
C．串讲法 意动法 D较法 古异义
（2）阅读散步教学实录片段完成题目（注意：片段中字母选项字母应）
师：[A]老师想听听家精彩发言先听老师唱两句歌词吧（老师唱献出点爱世界变成美间）
师：家起唱两遍吧（学生陶醉优美旋律中）
师：[B]谁举身边例子说说间友情亲情师生情父子情母子情等等
（学生纷纷举例）
师：[C]学说真请选择精彩列子写作文作简评析（学生进行片段作文结束进行组分享）
师：[D]课社会睦睦家庭现社会顾情友情亲情现象谁举例说明？
划线部分分析恰项
A．教师发挥身优势效开发利教学资源
B．联系学生生活实际引导学生深入理解文
C．口语表达转换书面表达读写结合衔接然
D．容拓展宽泛脱离课教学重点难点
2教学设计题
阅读文材料具体求完成第（1）~（3）题
茅升中国石拱桥（片段）
①石拱桥世界桥梁史出现较早种桥形式优美结构坚固十年百年甚千年雄跨江河交通方面发挥作
②国石拱桥悠久历史水注里提旅桥约建成公元282年记载早石拱桥国石拱桥处桥形式样许惊杰作中著名推河北省赵县赵州桥北京丰台区卢沟桥
③赵州桥横跨洨河世界著名古代石拱桥造成直现古石桥座桥修建公元605年左右现已千三百年保持着原雄姿解放时候座古桥恢复青春
④赵州桥非常雄伟全长5082米两端宽96米中部略窄宽9米桥设计完全合科学原理施工技术更巧妙绝伦唐张嘉贞说制造奇特知座桥特点：（）全桥拱长达374米时算世界长石拱桥洞普通半圆形张弓拱面道路没陡坡便车马（二）拱两肩两拱创造性设计节约石料减轻桥身重量河水暴涨时候增加桥洞水量减轻洪水桥身击时拱加拱桥身更美观（三）拱28道拱圈拼成样形状弓合拢起做成弧形桥洞道拱圈独立支撑面重量道坏道致受影响（四）全桥结构匀称四周景色配合十分谐桥石栏石板雕刻古朴美观唐张鷟说远座桥初月出云长虹饮涧赵州桥高度技术水朽艺术价值充分显示国劳动民智慧力量桥设计者李春位杰出工匠桥头碑文里刻着名字
单元导语
建筑园林名胜古迹类创造活动实物记录体现民众智慧具丰富文化涵单元选课文基建筑园林名胜古迹关阅读课文接触种知识开阔眼界激发祖国文化豪感学单元注意课文样抓住特征介绍事物理清说明利解常说明方法体会说明文准确周密语言
全日制义务教育语文课程标准（实验）相关规定
阅读中解叙述描写说明议抒情等表达方式
课文相关说明
文某版语文教科书八年级册第三单元篇精读课文单元课文桥美（吴冠中）苏州园林（叶圣陶）宫博物院（黄传惕）说屏（陈周）
课作业
课作业（部分）
（）阅读课文完成列练
1中国石拱桥总体特点什？试赵州桥例话说说体现中国石拱桥特点
2请具体说说作者介绍赵州桥序
3根课文容插图画出赵州桥示意图标相应数
（二）准确说明事物说明文语讲究分寸想想果列句子中加点词语掉表达意思什变化？
1石拱桥世界桥梁史出现较早
2水注里提旅桥约建成公元282年记载早石拱桥
3国石拱桥处
4（赵州桥)全桥拱长达374米时算世界长石拱
学生情况
八年级（）班额50
课时安排
课时
教学条件
教室配媒体设备够演示PPT播放视频音频文件等
问题：
（1）请评析第④段体现出说明文语言特色（少150字）
（2）根材料确定篇课文教学目标说明确定
（3）请选择教学环节（导入环节外）写出具体实施方案
3案例分析题
阅读皇帝新装教学实录片段（课堂结部分）回答问题
师：面分组篇童话拟副标题组拟
（3分钟组先发言）
甲组：组集体商定副标题记次裸体游行（全班笑）
乙组：拟件奇特试愚衣’
丙组：拟副标题群骗子天真孩子事
（丙组学说完教室里起初片寂静继哄堂笑）
师：文中两骗子？会群骗子呢？请解释
生：皇帝欺欺昏庸虚伪骗子臣官员欺骗皇帝巴结讨卑骗子两骗子骗术高明狡猾骗子老百姓声附欺骗怜骗子
师：篇文章讽刺老百姓愚蠢啦？
生：样认觉文通骗骗赞美孩纯真心灵劝诫抛弃虚伪品性篇童话题
师：篇文章题般认讽刺统治者昏庸丙组学囿般答案动思考提供更理想阅读理解思路家应该学群骗子作者情感区点需引起注意总言揭示虚伪劣根性阅读文时应该读
问题：
该教师采拟副标题活动学生深入理解题什作？请简评析（写出点）
阅读面学生作文回答第（1）~（2）题
天
①时候爱童话总幻想着会天身边保护长渐渐明白实天爸爸
②女累吧？吃点水果？
③爸爸递刚刚削苹果慈爱着已做时作业伸伸懒腰接狼吞虎咽起啊真甜
④似困难时会时出现眼前
⑤天课时竟起雨着窗外蒙蒙片心里犯愁：早起晚急匆匆忘记带伞老天似惩罚似放学时停点停意思没
⑥眼睁睁着学走心焦急起脑海中蓦浮现出作文中常出现雨送伞情景：母女花伞相拥行爸爸量伞着边倾斜……马否定想法等老天爷垂怜
⑦情雨停息空中落心越发焦急终决定午迟雨回吧
⑧正挽起裤腿卷袖子准备进雨中时耳边突然传熟悉声音——啊原爸爸穿着雨衣骑着行车雨水洗格外醒目连带车仿佛刚水里捞起样雨水四溢马路十分艰难骑着行车车终停前见脸满雨水雨衣皮鞋变成水鞋
⑨没提前走然白跑趟说
⑩您公司休息？……说
女马虎说定忘记带伞雨放心？穿雨裤两塑料袋套鞋子钻雨衣里然数落老毛病心里暖洋洋女淋湿顾……
难时候伙伴间纠葛郁郁寡欢升学压力烦燥郁闷总会天样守护身旁轻轻擦眼泪帮重拾信心
全国数学竞赛选拨考试中粗心失参加决赛资格想两年辛辛苦苦准备挑灯夜战情景觉心痛爬床声痛哭起
知什时候爸爸坐床边轻轻拍拍肩温柔说：已力做事想关键找失败原物理化学等竞赛机会？见停止哭泣递张纸巾语重心长说：考试失利紧怕失信心老爸老爸永远支持着坚定目光心情子晴朗起：更重机会前方等着失误
津津味吃完苹果似更劲头：爸爸定会您失
问题：
（1）请两段中找出错字第⑧段中找出处病句分修改
错字甲 改
错字乙 改
病句：
修改：
（2）请指出该作文存问题（写出点）提出修改建议
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考试目标
1运语文学科知识力掌握汉语言文学基知识语文教学基理语文教学中灵活运解语文学科发展历史现状握语文学科发展致趋势准确理解义务教育语文课程标准（2011年版）规定课程目标教学容实施建议指导教学
2语文教学设计力义务教育语文课程标准（2011年版）规定课程目标针初中学生认知特征知识水学需求选择合适教学容根教学容特点学生体差异确定教学目标教学重点教学难点准确表述教学目标恰选择教学策略合理利教学资源设计样学活动促进学生积极参学程规定时间完成选教学容方案设计
3语文教学实施力掌握初中语文教学实施基步骤根学生学反馈优化教学环节熟悉语文教学组织形式策略语文学科特点学生认知特征创设情境激发动机组织学总结提升熟悉现代教育技术教学需恰选教学媒体
4语文教学评价力解语文教学评价基方式特点掌握基评价方式够义务教育语文课程标准（2011年版）倡导评价理念指导针学生实际合理运种评价方式发挥教学评价促进学生发展功够觉进行教学反思改善教学
二考试容模块求
（）学科知识
1解国外文学发展概况熟悉重作家作品风格特征运文学理引领学生品味鉴赏文学作品
2够针文特点运分析文相关知识策略帮助学生提高筛选信息解释推评价判断力
3熟练掌握汉语言基知识（词汇语法修辞）遵循初中学生语言学规律帮助学生理解语言难点提高学生语言运力
4具备较强书面表达力熟悉写作教学程指导学生根写作目容求具体明确文字表述意思
5正确理解义务教育语文课程标准（2011年版）够教学中体现倡导基理念落实规定课程目标
6熟悉现行通初中语文教材编写理念结构方式选文特点够根学生学需求教材
7掌握识字写字阅读写作口语交际综合性学教学般思路方法根教学需选择
（二）教学设计
1够根语文学科特点初中学生认知特征分析学生语文学方面体差异
2够根选教学容学生已知识水分析学生学需求
3够根学生学需求已知识水诊断确定学生学起点
4够根学生学起点明确教学容学生已知识间关系
5够握选教学容特点准确分析教学务确定教学容相互关系呈现序
6够根义务教育语文课程标准（2011年版）规定课程目标选教学容学生语文学特点确定教学目标教学重点教学难点
7够设计合理教学流程选择恰教学方法突出教学重点难点相关教学环节
8解语文教学资源样性根选教学容合理开发选择利教学资源
9解编制教学方案基规范求规定时间完成教学方案
（三）教学实施
1够根识字写字阅读写作口语交际综合性学等教学容特点创设教学情境合理安排教学环节组织学生参语文学活动
2够根学生语文学体差异指导学生课前预课堂学课总结
3够选择恰课堂教学评价方式效发挥评价激励功促进学生语文学
4够根初中语文课型（讲读课读课活动课）运恰组织形式教学方法指导学生学
5够阅读写作口语交际教学程中学生学反馈转化新教学资源
6够帮助学生综合性学程中形成问题意识指导学生根问题制定计划搜集资料分工合作交流展示评价反思
7善发现利生活中语文资源引导学生生活中学运语文
8够恰选教学媒体整合种教学资源提高语文教学效率
(四）教学评价
1够教学中综合运形成性终结性定性定量等类型评价方式恰评价学生语文学程结果
2够义务教育语文课程标准（2011年版）倡导评价理念发挥教学评价检查诊断反馈激励甄等功促进学生发展
3够根识字写字阅读写作口语交际综合性学教学容选择恰评价方法
4够结合学生评价学生相互评价教师评价帮助学生解身语文学状况调整学策略
5够分析评价教学针教学中存问题提出改进思路完善教学方案提升教学力
三试卷结构
模 块
例
题 型
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
30
单项选择题
学科知识
教学设计
45
教学设计题
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
25
案例分析题
合 计
100
单 项 选 择 题 ： 约30
非 选 择 题 ： 约70
四题型示例
1单项选择题
（1）帮助学生准确理解岳阳楼记锦鳞游泳句中游泳词教师出两种解释：①美丽鱼游游②美丽鱼时浮出时潜入引导学生文句语境修辞手法两角度理解确认第二种解释合理性时提醒学生注意现代汉语中游泳 词义变化该教师采教学方法句涉古汉语语法现象纳正确项
A．拓展法 词类活 B导读法 动法
C．串讲法 意动法 D较法 古异义
（2）阅读散步教学实录片段完成题目（注意：片段中字母选项字母应）
师：[A]老师想听听家精彩发言先听老师唱两句歌词吧（老师唱献出点爱世界变成美间）
师：家起唱两遍吧（学生陶醉优美旋律中）
师：[B]谁举身边例子说说间友情亲情师生情父子情母子情等等
（学生纷纷举例）
师：[C]学说真请选择精彩列子写作文作简评析（学生进行片段作文结束进行组分享）
师：[D]课社会睦睦家庭现社会顾情友情亲情现象谁举例说明？
划线部分分析恰项
A．教师发挥身优势效开发利教学资源
B．联系学生生活实际引导学生深入理解文
C．口语表达转换书面表达读写结合衔接然
D．容拓展宽泛脱离课教学重点难点
2教学设计题
阅读文材料具体求完成第（1）~（3）题
茅升中国石拱桥（片段）
①石拱桥世界桥梁史出现较早种桥形式优美结构坚固十年百年甚千年雄跨江河交通方面发挥作
②国石拱桥悠久历史水注里提旅桥约建成公元282年记载早石拱桥国石拱桥处桥形式样许惊杰作中著名推河北省赵县赵州桥北京丰台区卢沟桥
③赵州桥横跨洨河世界著名古代石拱桥造成直现古石桥座桥修建公元605年左右现已千三百年保持着原雄姿解放时候座古桥恢复青春
④赵州桥非常雄伟全长5082米两端宽96米中部略窄宽9米桥设计完全合科学原理施工技术更巧妙绝伦唐张嘉贞说制造奇特知座桥特点：（）全桥拱长达374米时算世界长石拱桥洞普通半圆形张弓拱面道路没陡坡便车马（二）拱两肩两拱创造性设计节约石料减轻桥身重量河水暴涨时候增加桥洞水量减轻洪水桥身击时拱加拱桥身更美观（三）拱28道拱圈拼成样形状弓合拢起做成弧形桥洞道拱圈独立支撑面重量道坏道致受影响（四）全桥结构匀称四周景色配合十分谐桥石栏石板雕刻古朴美观唐张鷟说远座桥初月出云长虹饮涧赵州桥高度技术水朽艺术价值充分显示国劳动民智慧力量桥设计者李春位杰出工匠桥头碑文里刻着名字
单元导语
建筑园林名胜古迹类创造活动实物记录体现民众智慧具丰富文化涵单元选课文基建筑园林名胜古迹关阅读课文接触种知识开阔眼界激发祖国文化豪感学单元注意课文样抓住特征介绍事物理清说明利解常说明方法体会说明文准确周密语言
全日制义务教育语文课程标准（实验）相关规定
阅读中解叙述描写说明议抒情等表达方式
课文相关说明
文某版语文教科书八年级册第三单元篇精读课文单元课文桥美（吴冠中）苏州园林（叶圣陶）宫博物院（黄传惕）说屏（陈周）
课作业
课作业（部分）
（）阅读课文完成列练
1中国石拱桥总体特点什？试赵州桥例话说说体现中国石拱桥特点
2请具体说说作者介绍赵州桥序
3根课文容插图画出赵州桥示意图标相应数
（二）准确说明事物说明文语讲究分寸想想果列句子中加点词语掉表达意思什变化？
1石拱桥世界桥梁史出现较早
2水注里提旅桥约建成公元282年记载早石拱桥
3国石拱桥处
4（赵州桥)全桥拱长达374米时算世界长石拱
学生情况
八年级（）班额50
课时安排
课时
教学条件
教室配媒体设备够演示PPT播放视频音频文件等
问题：
（1）请评析第④段体现出说明文语言特色（少150字）
（2）根材料确定篇课文教学目标说明确定
（3）请选择教学环节（导入环节外）写出具体实施方案
3案例分析题
阅读皇帝新装教学实录片段（课堂结部分）回答问题
师：面分组篇童话拟副标题组拟
（3分钟组先发言）
甲组：组集体商定副标题记次裸体游行（全班笑）
乙组：拟件奇特试愚衣’
丙组：拟副标题群骗子天真孩子事
（丙组学说完教室里起初片寂静继哄堂笑）
师：文中两骗子？会群骗子呢？请解释
生：皇帝欺欺昏庸虚伪骗子臣官员欺骗皇帝巴结讨卑骗子两骗子骗术高明狡猾骗子老百姓声附欺骗怜骗子
师：篇文章讽刺老百姓愚蠢啦？
生：样认觉文通骗骗赞美孩纯真心灵劝诫抛弃虚伪品性篇童话题
师：篇文章题般认讽刺统治者昏庸丙组学囿般答案动思考提供更理想阅读理解思路家应该学群骗子作者情感区点需引起注意总言揭示虚伪劣根性阅读文时应该读
问题：
该教师采拟副标题活动学生深入理解题什作？请简评析（写出点）
阅读面学生作文回答第（1）~（2）题
天
①时候爱童话总幻想着会天身边保护长渐渐明白实天爸爸
②女累吧？吃点水果？
③爸爸递刚刚削苹果慈爱着已做时作业伸伸懒腰接狼吞虎咽起啊真甜
④似困难时会时出现眼前
⑤天课时竟起雨着窗外蒙蒙片心里犯愁：早起晚急匆匆忘记带伞老天似惩罚似放学时停点停意思没
⑥眼睁睁着学走心焦急起脑海中蓦浮现出作文中常出现雨送伞情景：母女花伞相拥行爸爸量伞着边倾斜……马否定想法等老天爷垂怜
⑦情雨停息空中落心越发焦急终决定午迟雨回吧
⑧正挽起裤腿卷袖子准备进雨中时耳边突然传熟悉声音——啊原爸爸穿着雨衣骑着行车雨水洗格外醒目连带车仿佛刚水里捞起样雨水四溢马路十分艰难骑着行车车终停前见脸满雨水雨衣皮鞋变成水鞋
⑨没提前走然白跑趟说
⑩您公司休息？……说
女马虎说定忘记带伞雨放心？穿雨裤两塑料袋套鞋子钻雨衣里然数落老毛病心里暖洋洋女淋湿顾……
难时候伙伴间纠葛郁郁寡欢升学压力烦燥郁闷总会天样守护身旁轻轻擦眼泪帮重拾信心
全国数学竞赛选拨考试中粗心失参加决赛资格想两年辛辛苦苦准备挑灯夜战情景觉心痛爬床声痛哭起
知什时候爸爸坐床边轻轻拍拍肩温柔说：已力做事想关键找失败原物理化学等竞赛机会？见停止哭泣递张纸巾语重心长说：考试失利紧怕失信心老爸老爸永远支持着坚定目光心情子晴朗起：更重机会前方等着失误
津津味吃完苹果似更劲头：爸爸定会您失
问题：
（1）请两段中找出错字第⑧段中找出处病句分修改
错字甲 改
错字乙 改
病句：
修改：
（2）请指出该作文存问题（写出点）提出修改建议
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