包世界（）
教学目标
知识技目标：认识解包世界培养孩子初步设计意识
程方法目标：解包结构基础充分发挥学生想象力设计款特色包
情感态度价值观目标：活动中体验创作快乐培养学生感受美创造美力
教学重难点
教学重点：观察分析解赏析包世界培养学生设计力审美力
教学难点：发挥想象设计出款新意特点包
教学准备
教师准备：课件勾线笔
学生准备：水彩笔油画棒水粉颜料
教学类型： 造型表现
教学时数： 2
教学程
导入
天起学第11课包世界
1追溯包历史
包字典中释义：纸布薄片东西裹起古时候布包会块方方正正棉布包裹东西块布做包袱皮古出门会装样东西时候东西放包袱皮里布角结
出示图片：背包袱立
现学生背书包古时候类似读书背书箱书箱非常里面放书画卷
时候包然美实
二观察外形初步解
1包结构
着时代变化包断更新样貌现包古时候包更样
师：请观察说说包部分组成？
生：简繁种款式包包身包带
板书：包身包带
师：角度包身块面组成？
生：正面侧面底面
板书：正侧底
设计意图：环节实物——包进行全方位观察环节重孩子设计坚实基础
2 初步尝试
学包解面老师三分钟画画书包简单线条快速包外形勾勒出
学生第次作业勾线笔快速勾勒包外形
师：点评总结包缺乏细节色彩美样包漂亮呢？起学学设计师关包设计
设计意图：第次学生作业简单勾勒起初步解作
二 新授知识
1针群：
师：设计师款关包设计首先会考虑什呢？老师想请包适合谁？
游戏：找找合适包
师：子找谁该包说明包适合说设计师会根群设计款式包设计首条件
2针途：
师：然包细化包带子区分没带子带子单带双带甚单带双带结合起设计师考虑呢？（实美观角度出发）
3外形：
形根动物造型创作外形（外形色彩）
4材质：
包材质什方？课件逐出示皮藤布木毛等材质包设计师细节设计会材质进行变化甚特殊材质包材质会带感受
5民族：
民族会民族色彩包体现民族特色包时包样浓浓民族风情
师：少数民族包什特点？
生：色彩鲜艳强烈花纹样许装饰物
设计意图：通欣赏系列课件展示学生学具体方法时解决教学中重难点作业成功坚实基础
三欣赏学生作品 复巩固
听老师介绍想学定包新想法选择种喜欢方式设计张扬性体现情感民族特色生活实考虑想种方法合理体现出理念棒设计师
师：动笔前先学作品相信会中获更启示
四学生第二次作业
第次作业进行设计舍弃重新设计（求体现设计理念突出性）旁边简单标注设计思路意图更
设计意图：孩子作业欣赏说服力刻欣赏学生找龄孩子点消孩子畏难情绪觉设计款心仪包件难事水粉勾线笔结合节约孩子时间效果错
五作业展示
作业设计贴展示板请学台介绍
六拓展知识 课堂延伸
师：包包朋友根设计图然学方法面变成立体包特意思节课学方法？
师：课
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教学目标
知识技目标：认识解包世界培养孩子初步设计意识
程方法目标：解包结构基础充分发挥学生想象力设计款特色包
情感态度价值观目标：活动中体验创作快乐培养学生感受美创造美力
教学重难点
教学重点：观察分析解赏析包世界培养学生设计力审美力
教学难点：发挥想象设计出款新意特点包
教学准备
教师准备：课件勾线笔
学生准备：水彩笔油画棒水粉颜料
教学类型： 造型表现
教学时数： 2
教学程
导入
天起学第11课包世界
1追溯包历史
包字典中释义：纸布薄片东西裹起古时候布包会块方方正正棉布包裹东西块布做包袱皮古出门会装样东西时候东西放包袱皮里布角结
出示图片：背包袱立
现学生背书包古时候类似读书背书箱书箱非常里面放书画卷
时候包然美实
二观察外形初步解
1包结构
着时代变化包断更新样貌现包古时候包更样
师：请观察说说包部分组成？
生：简繁种款式包包身包带
板书：包身包带
师：角度包身块面组成？
生：正面侧面底面
板书：正侧底
设计意图：环节实物——包进行全方位观察环节重孩子设计坚实基础
2 初步尝试
学包解面老师三分钟画画书包简单线条快速包外形勾勒出
学生第次作业勾线笔快速勾勒包外形
师：点评总结包缺乏细节色彩美样包漂亮呢？起学学设计师关包设计
设计意图：第次学生作业简单勾勒起初步解作
二 新授知识
1针群：
师：设计师款关包设计首先会考虑什呢？老师想请包适合谁？
游戏：找找合适包
师：子找谁该包说明包适合说设计师会根群设计款式包设计首条件
2针途：
师：然包细化包带子区分没带子带子单带双带甚单带双带结合起设计师考虑呢？（实美观角度出发）
3外形：
形根动物造型创作外形（外形色彩）
4材质：
包材质什方？课件逐出示皮藤布木毛等材质包设计师细节设计会材质进行变化甚特殊材质包材质会带感受
5民族：
民族会民族色彩包体现民族特色包时包样浓浓民族风情
师：少数民族包什特点？
生：色彩鲜艳强烈花纹样许装饰物
设计意图：通欣赏系列课件展示学生学具体方法时解决教学中重难点作业成功坚实基础
三欣赏学生作品 复巩固
听老师介绍想学定包新想法选择种喜欢方式设计张扬性体现情感民族特色生活实考虑想种方法合理体现出理念棒设计师
师：动笔前先学作品相信会中获更启示
四学生第二次作业
第次作业进行设计舍弃重新设计（求体现设计理念突出性）旁边简单标注设计思路意图更
设计意图：孩子作业欣赏说服力刻欣赏学生找龄孩子点消孩子畏难情绪觉设计款心仪包件难事水粉勾线笔结合节约孩子时间效果错
五作业展示
作业设计贴展示板请学台介绍
六拓展知识 课堂延伸
师：包包朋友根设计图然学方法面变成立体包特意思节课学方法？
师：课
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