2019新人教版部编本五年级上册语文第3课《桂花雨》 课件 (3)

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1. 桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文
2. 选择你自己喜欢的方式读课文。（最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的方式做上记号。）同桌交流生字、新词。
3. 阅读要求：1.默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。
4. 姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前浸香飘十里好字好词
5. 课文主要写了什么事？
6. 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。
7. “我”为什么喜欢桂花？我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
8. 可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花之“香”“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？
9. 桂花是什么季节开花？为什么文中说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”想一想
10. 桂花糕桂花茶桂花沙冰桂花酒冻
11. “我念中学的时候，全加到了杭州。杭州有一处小山全是桂花树，花开时那才叫香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 为什么母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？表达了母亲什么样的思想感情？香在心中乡在心中
12. 课文最后一段写到“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。思考作者为什么用“又”呢，说明了什么？说明了作者不止一次地想起故乡童年时代的 “摇花乐”和桂花雨，只是这次与母亲的谈话使他又一次想起。
13. 联系上下文，说一说作者为什么对“摇花乐”和桂花雨难以忘怀呢？
14. 童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间……
15. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
16. 不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。浸浸
17. 再读课文第五自然段，画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。
18. 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
19. 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
20. 拓展作业：学习文中的表达方法，说一说你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。

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