包世界（）
教材分析：
课属造型·表现学领域包世界丰富彩种类繁生活中必少日品课画画包（解包基结构）——设计款包（培养孩子想象力设计力）——动手做包（通面包变成立体培养孩子动手力）三层次推进教学根需分成两三课时浅入深进行学生解现代包仅仅解决实问题外形色彩材质图案功等方面着求启发学生通学充分发挥想象力创造力动手设计绘制款属包树立热爱生活美化生活意识
学情分析：
中年级学生包世界陌生成长程中孩子着属成长阶段包课书中类关包图片开孩子思路着关重作孩子新鲜事物充满着奇意思东西愿意尝试包设计制作符合年龄段孩子生理心理特点学着股激情教师牢牢抓住点设置孩子喜欢教学环节充分发挥想象力孩子发挥潜
教学方式手段：直观欣赏法分步演示法讲解法实践操作法游戏法媒体演示法等等
教师准备：课件
学生准备：记号笔彩笔
教学目标
知识技目标：认识解包世界培养孩子初步设计意识
程方法目标：解包结构基础充分发挥学生想象力设计款特色包
情感态度价值观目标：活动中体验创作快乐培养学生感受美创造美力
教学重难点
教学重点：观察分析解赏析包世界培养学生设计力审美力
教学难点：发挥想象设计出款新意特点包
教学设计
设问导入
师：学老师准备利休息日旅游老师准备东西衣服啊裤子啊相机吃呢东西啊？谁帮老师想办法？
学生回答（引出包）
师渡：呀东西放包里轻松
二观察外形初步解
师：天老师家带款包请学仔细观察然请学进行赏析告诉老师包部分组成？
生：包包身包带组成包身结构包正面反面侧面底部部分组成（课件）
三作业开始 初步设计
师：学包解请学老师起起手中笔快速勾勒包外形
简单点评总结：包画缺乏细节色彩美样包漂亮呢？走进包世界学学设计师关包设计（板书：包世界）
四揭示课题 导入新课
1 针群：
师：设计师款关包设计首先会考虑什呢？先做游戏老师想请包适合谁呢？
游戏：找找合适包
师：学子找谁该包说明包适合说设计师会根群设计款式包设计首条件
2 针途：
师：然包细化包带子区分没带子带子单带双带甚单带双带结合起设计师考虑呢？（实美观角度出发）
包材质什方？课件逐出示皮藤布木毛等材质包设计师细节设计会材质进行变化甚特殊材质包材质会带感受
3 针民族：
师：民族会民族色彩包体现民族特色包时包样带浓浓民族风情外国中国喜欢买民族特色东西民族世界现已种风尚
4 体现设计师理念包：
师：包简约复杂气典雅包设计出设计师理念包某种意义说符合层次顾客审美
5 彰显性包：
包视觉吸引着视线张扬着性喜欢特年轻包什特处呢？
生：……
师：想想设计师设计包？
生：包外形体现
生：生活中某东西产生联想加包特质成款新颖致包
师：种方法移花接木法老师做（课件展示方法）
五欣赏学生作品 复巩固
听老师介绍想学定包新想法选择种喜欢方式设计张扬性体现情感民族特色生活实考虑想种方法合理体现出理念棒设计师
师：动笔前先学作品相信会中获更启示
六学生作业
第次作业进行设计舍弃重新设计（求体现设计理念突出性）旁边简单标注设计思路意图更
设计意图：孩子作业欣赏说服力刻欣赏学生找龄孩子点消孩子畏难情绪觉设计款心仪包件难事水粉勾线笔结合节约孩子时间效果错
七作业展示
作业设计贴展示板请学台介绍
八拓展知识 课堂延伸
师：包包朋友根设计图然学方法面变成立体包特意思节课学方法？
师：课
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教材分析：
课属造型·表现学领域包世界丰富彩种类繁生活中必少日品课画画包（解包基结构）——设计款包（培养孩子想象力设计力）——动手做包（通面包变成立体培养孩子动手力）三层次推进教学根需分成两三课时浅入深进行学生解现代包仅仅解决实问题外形色彩材质图案功等方面着求启发学生通学充分发挥想象力创造力动手设计绘制款属包树立热爱生活美化生活意识
学情分析：
中年级学生包世界陌生成长程中孩子着属成长阶段包课书中类关包图片开孩子思路着关重作孩子新鲜事物充满着奇意思东西愿意尝试包设计制作符合年龄段孩子生理心理特点学着股激情教师牢牢抓住点设置孩子喜欢教学环节充分发挥想象力孩子发挥潜
教学方式手段：直观欣赏法分步演示法讲解法实践操作法游戏法媒体演示法等等
教师准备：课件
学生准备：记号笔彩笔
教学目标
知识技目标：认识解包世界培养孩子初步设计意识
程方法目标：解包结构基础充分发挥学生想象力设计款特色包
情感态度价值观目标：活动中体验创作快乐培养学生感受美创造美力
教学重难点
教学重点：观察分析解赏析包世界培养学生设计力审美力
教学难点：发挥想象设计出款新意特点包
教学设计
设问导入
师：学老师准备利休息日旅游老师准备东西衣服啊裤子啊相机吃呢东西啊？谁帮老师想办法？
学生回答（引出包）
师渡：呀东西放包里轻松
二观察外形初步解
师：天老师家带款包请学仔细观察然请学进行赏析告诉老师包部分组成？
生：包包身包带组成包身结构包正面反面侧面底部部分组成（课件）
三作业开始 初步设计
师：学包解请学老师起起手中笔快速勾勒包外形
简单点评总结：包画缺乏细节色彩美样包漂亮呢？走进包世界学学设计师关包设计（板书：包世界）
四揭示课题 导入新课
1 针群：
师：设计师款关包设计首先会考虑什呢？先做游戏老师想请包适合谁呢？
游戏：找找合适包
师：学子找谁该包说明包适合说设计师会根群设计款式包设计首条件
2 针途：
师：然包细化包带子区分没带子带子单带双带甚单带双带结合起设计师考虑呢？（实美观角度出发）
包材质什方？课件逐出示皮藤布木毛等材质包设计师细节设计会材质进行变化甚特殊材质包材质会带感受
3 针民族：
师：民族会民族色彩包体现民族特色包时包样带浓浓民族风情外国中国喜欢买民族特色东西民族世界现已种风尚
4 体现设计师理念包：
师：包简约复杂气典雅包设计出设计师理念包某种意义说符合层次顾客审美
5 彰显性包：
包视觉吸引着视线张扬着性喜欢特年轻包什特处呢？
生：……
师：想想设计师设计包？
生：包外形体现
生：生活中某东西产生联想加包特质成款新颖致包
师：种方法移花接木法老师做（课件展示方法）
五欣赏学生作品 复巩固
听老师介绍想学定包新想法选择种喜欢方式设计张扬性体现情感民族特色生活实考虑想种方法合理体现出理念棒设计师
师：动笔前先学作品相信会中获更启示
六学生作业
第次作业进行设计舍弃重新设计（求体现设计理念突出性）旁边简单标注设计思路意图更
设计意图：孩子作业欣赏说服力刻欣赏学生找龄孩子点消孩子畏难情绪觉设计款心仪包件难事水粉勾线笔结合节约孩子时间效果错
七作业展示
作业设计贴展示板请学台介绍
八拓展知识 课堂延伸
师：包包朋友根设计图然学方法面变成立体包特意思节课学方法？
师：课
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