• 1. 第2课时 探索活动:成长的脚印 不规则图形的面积
    • 2. 123456提示:点击 进入习题
    • 3. 知识点用数方格的方法估计不规则图形的面积1.下面的图形可以看作学过的什么图形?画一画。略
    • 4. 2.估计方格纸上图形的面积。(每个小方格的边长表示1 cm) (1) 约为________  约为________ (2) 约为________  约为________略
    • 5. 3.实践活动:估计你们组同学脚印的面积。 (1)先估计一个脚印的面积,与同桌交流你的做法。 (2)估计一双脚印的面积。 (3)估计全组同学脚印的面积。略
    • 6. 4.如何估计出枫叶的面积? 淘气这样估计枫叶的面积合理吗?如果不合理,怎样估计更合理些?易错辨析辨析:将不规则图形看作规则图形时,所看 成的规则图形与原图形面积相差太大略
    • 7. 提升点运用对比法估计不规则图形的面积5. 请你估计下面两个图形的面积。 (1)图①中每个正方形的边长表示2 cm,图形的面积约是________; (2)图②中每个正方形的边长表示1 cm,图形的面积约是________。16 cm214 cm2
    • 8. 6.科技小组收集玉兰树叶,某片树叶的形状 如下图。(每个小方格的边长表示1 cm) 每平方米树叶每天吸收约5 g二氧化碳气体进行光合作用,如果一棵玉兰树有10000片这样的树叶,这棵玉兰树一年大约可以吸收多少千克二氧化碳气体?(一年按365天计算)
    • 9. 该片树叶的面积约是36 cm2。 36×10000=360000(cm2)=36(m2) 36×5×365=65700(g)=65.7(kg)

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