设计生活标志
教材分析：
课设计应类课程目引导学生校园设计实美观标志校园提高学生设计意识动手装饰美化生活力
目求：
1识生活中标志解关标志文化初步学标志构思设计领
2剪称形圆美造型方法设计学校需标志（绘画等方法）
教学重难点：
重点：识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
难点：设计标志易识简洁美观
教学活动方式方法：
谈话引入：
老师学带古老东西请学猜猜什请屏幕？（出示课件）古代泥封标志节学设计生活标志（板书课题） 二新授： 1出示图片中国第商标板书： 生活标志
2欣赏组商标：
3商标设计方法：
设计生活标志两特点：板书颜色鲜艳造型美观设计生活 标志两特点设计
师讲：设计生活标志剪称形圆点绘画等方法设计节采绘画粘贴结合形式设计
2现欣赏种生活标志（出示课件）请屏幕
3进行快速抢答面幅图表示什？（出示课件）
4分四组设计禁止吸烟节约水标志
5桌讨设计：
校园设计标志？
注意：⑴准备设计什标志？
⑵样样品装饰美观
6展示学生作品
7思考讨
生活中什设计标志没行？什？（板书：作：识指示引导）
三结：
天学设计生活中标志标志时知道应该样做？实标志知识老师教方法分析标志争取设计出更更漂亮标志
四练：设计幅生活标志
板书设计：
设计生活标志
特点作 颜色鲜艳识指示 造型美观引导
标志素：图形文字色彩编排
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课设计应类课程目引导学生校园设计实美观标志校园提高学生设计意识动手装饰美化生活力
目求：
1识生活中标志解关标志文化初步学标志构思设计领
2剪称形圆美造型方法设计学校需标志（绘画等方法）
教学重难点：
重点：识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
难点：设计标志易识简洁美观
教学活动方式方法：
谈话引入：
老师学带古老东西请学猜猜什请屏幕？（出示课件）古代泥封标志节学设计生活标志（板书课题） 二新授： 1出示图片中国第商标板书： 生活标志
2欣赏组商标：
3商标设计方法：
设计生活标志两特点：板书颜色鲜艳造型美观设计生活 标志两特点设计
师讲：设计生活标志剪称形圆点绘画等方法设计节采绘画粘贴结合形式设计
2现欣赏种生活标志（出示课件）请屏幕
3进行快速抢答面幅图表示什？（出示课件）
4分四组设计禁止吸烟节约水标志
5桌讨设计：
校园设计标志？
注意：⑴准备设计什标志？
⑵样样品装饰美观
6展示学生作品
7思考讨
生活中什设计标志没行？什？（板书：作：识指示引导）
三结：
天学设计生活中标志标志时知道应该样做？实标志知识老师教方法分析标志争取设计出更更漂亮标志
四练：设计幅生活标志
板书设计：
设计生活标志
特点作 颜色鲜艳识指示 造型美观引导
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