课题
陶罐铁罐
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
知识技：
1认识陶罐等10生字会写骄傲等10生字正确读写骄傲懦弱谦虚代价等词语
2抓住句中描写物神态动作关键词感受铁罐傲慢礼陶罐谦虚感情朗读陶罐铁罐间话
程方法：
1默读课文掌握抓住物神态语言体会物特点方法
2理解陶罐谦虚宽容铁罐傲慢礼懂课文蕴含道理
情感态度价值观：
明白文寓意：长处短处长处正视短处
教学
重点
通学陶罐铁罐话神态描写解铁罐傲慢礼陶罐谦虚软弱
教学
难点
通陶罐铁罐话体会陶罐谦虚软弱够感情朗读陶罐语气
第课时
教学
目标
1认识陶罐等10生字会写骄傲等10生字正确读写骄傲懦弱谦虚代价等词语
2正确流利朗读课文初步理解寓意
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
直接点题导入新课
学节课学篇童话事请老师板书陶（课题已板书黑板）注意第笔横撇弯钩（学齐读课题）题目什疑
设计意图：直入课题鼓励学生质疑激发学生学兴趣更学生带入课堂
问？
学生（预设）：陶罐什物品？
师：陶黏土烧制成（课件出示2：陶罐图片）
新课
教学
（ ）分钟
二求预
1先第6课完成预务
（课件出示3）
(1)正确认读课生字新词正确规范书写生字助字词典联系文理解课文中生字新词意思
(2)正确流利感情朗读课文学 标画生字新词尝试读出感受 画出精彩语句尝试读懂课文容胆提出疑惑？没弄明白问题做标记
(3)学会伴交流学收获相互检测交流评价中体验合作学乐趣够学中获学验应学中逐步学会学
指名读预务
2动笔墨读书预样动笔墨面课预感悟特定符号标记出书留智慧思考痕迹
三检查预进行闯关
家认真预课文预样呢？面老师带闯关游戏家闯关？颗星？
（课件出示4）
第关：汉字营正确认读单元生字新词钢笔田字格中正确规范书写生字获写字星（板书：汉字营）
第二关：阅读展示台正确流利朗读课文概括出课文容获阅读明星（板书：阅读展示台）
第三关：智慧少年胆提出问题问题勇发表法获智慧少年（板书：智慧少年）
设计意图：课件出示预务放手学生学学生体现学生体教学理念
（）汉字营
1认读生字新词：会读
（1）（课件出示5）出示学生认难读词语：
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 古代 价值
（2）读位互读指名读教师相机正音
重点强调：
注意读准：翘舌音弱尘前鼻音谦罐
（3）展示读：开火车读分组赛读
2识记字形正确规范书写生字
（课件出示6）出示生字田字格课件：
骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 代 价
（1）识记生字？
形声字结构特点：骄 傲 谦 擦 价
形字较：虚虎 糯懦 代伐 尖尘
猜谜语：弱谜语双星残月两相
（2）连接前置性预反馈学生预情况位互批练写生字
求：写正确？二写规范？写正确者规范字圈出
(3)错字报组长组长组学错字写黑板
(4)根黑板错字组织学生交流识记教师重点针字进行指导范写：
骄：左窄右宽马面横变成提
谦：左窄右宽注意右面部分注意书写序右边第四笔横折
虚半包围结构注意虎字头里面七笔：横竖弯钩
（5）结：写字时认真观察生字结构注意笔田字格中位置争取字写正确规范书写正确规范学教师颁发写字星恭喜家继续勇闯关
（二）阅读展示台
设计意图：解决生字音形义鼓励学生识字培养学生学力探究力通闯关游戏增强学生学兴趣
1谈话渡：生字词家掌握课文读？起走进课文感受寓言魅力求：喜欢句子读正确流利认难读方练练读出感受
2整体感知
默读课文想想讲件什事？（选词填空）
（课件出示7）
铁罐常常（）陶罐年陶罐然（）（）（）铁罐（）
（答案：奚落光洁朴素美观影踪）
（板书：奚落光洁朴素美观影踪）
（三）智慧少年
1 学通交流仅会读会写生字词课文读正确流利知道课文容真起预时懂问题？请组提出明白问题家讨解决果提出价值问题问题勇发表法解答疑问获智慧少年称号
2．组交流预记问题教师巡回指导解特关注学困生疑难点
3 班交流
价值问题教师学情认真梳理堂解决放课时中学
（1）陶罐铁罐性格什？
（2）寓言告诉什道理？
设计意图：抓住年龄段学生爱游戏善表现特点竞赛评选激发学生学兴趣良药
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四总结提高交流收获
1学生交流收获
课学颗星？谁闯关手？
2 课请学继续熟读课文感受深刻方写感受摘抄积累喜欢词句
板书
容
板书设计
6陶罐铁罐
汉字营—— 阅读展示台—— 智慧少年
（板书：光洁朴素美观影踪奚落）
教学反思
成功处：
1第课时教学容扫清阅读障碍解决字词障碍朗读障碍教学伊始教师出示预务放手学生学学生枯燥生字词学变生动趣教师设计闯关游戏引导学生兴趣盎然学生字新词学生轻轻松松完成学务
2鼓励学生质疑导入课题时教师学生题目提出质疑教学结束前教师引导学生课文容提出质疑学贵疑质疑锻炼学生动脑思考力
足处：
捏扶放关系
第二课时
教学
目标
1通学陶罐铁罐话神态描写解铁罐傲慢礼陶罐谦虚软弱
2通分角色朗读陶罐铁罐话体会陶罐谦虚软弱够感情朗读陶罐语气
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示9）
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 必 尘土 古代 价值
2谈话导入：节课接着学
设计意图：复导入出示字词引入课题温知新
新课
教学
（ ）分钟
二精读课文深入感悟
（）学课文1～9然段体会铁罐傲慢礼陶罐谦虚
1师：铁罐常常奚落陶罐样奚落陶罐？请读课文第1～6然段读读铁罐话铁罐什样？
（课件出示10）出示：1～6然段
生预设：铁罐傲慢……
师：学说词语描写物神态词语实文中样词语
（课件出示11）出示课件：敢碰？陶罐子铁罐傲慢问
（师：老师傲慢变成红色傲慢什意思？（生：骄傲）傲慢句话关键词通傲慢知道说话时神态理解说话时心情词读出傲慢语气谁试试？指导生读评价）（板书：傲慢）
2师渡：傲慢表现物神态关键词关键词出现话时旁白（提示语）中话中旁白句子中三位置：句子中前请找旁白划出表现铁罐神态动作关键词
生：桌合作划出表现铁罐神态动作词语（师生汇报交流）
师：样方法找出描写陶罐神态动作词语（学生汇报）（板书：谦虚）
3师：说话神态动作带进话中更理解课文容组分角色朗读27然段（组间赛）
（二）学第7～9段学生纳表达陶罐铁罐神态心情词语
师渡：关键词知道物神态
设计意图：学课文抓住重点词句抓住描写陶罐铁罐神态语言词句理解课文容培养学生理解分析力感悟力辨力
动作作者时会提示语中加样词（课件出示12）（出示课7～9然段）
1请读7～9段考虑陶罐铁罐心情变化？组讨确立恰词语加句子中然分角色朗读课文
（课件出示13）：
必样说呢？陶罐（ ）说睦相处吧什吵呢
起感羞耻算什东西铁罐（ ）说走着瞧吧总天碰成碎片
陶罐理会铁罐
2组汇报学
a生（组代表）预设：陶罐谦虚生气气……铁罐：发疯更加生气怒火天……（板书：争辩 愤怒）
b引导读：指名读分角色朗读生评价
C分角色朗读铁罐陶罐间话(2～9然段)
①教师读提示语生读铁罐生读陶罐话②组合读（旁白）
（课件出示14）出示：
敢碰？陶罐子铁罐傲慢问
敢铁罐兄弟陶罐谦虚回答
知道敢懦弱东西铁罐说带着更加轻蔑神气
确实敢碰懦弱陶罐争辩说生盛东西互相碰撞说盛东西见差说……
住嘴铁罐恼怒敢相提等着吧天会破成碎片永远里什怕
设计意图：利种方法朗读课文分角色朗读话进入角色表演读更深刻理解课文容层层深入效培养学生理解分析词语力朗读表达力
必样说呢？陶罐说睦相处吧什吵呢
起感羞耻算什东西铁罐说走着瞧吧总天碰成碎片
陶罐理会铁罐
3总结陶罐铁罐优缺点
师：铁罐傲慢究竟什？
生预设：铁罐坚硬骄傲(板书：坚硬)
师：陶罐谦虚什铁罐碰碰？
生预设：陶罐容易破碎（板书：易碎）
师渡：长处短处相法较难道陶罐点长处没？
（三）学剩余然段
（课件出示15）出示课件：默读剩余然段课文容填填
年陶罐然（ ）（ ）（ ）铁罐（ ）
预设：陶罐：朴素美观价值铁罐：什没
师：易碎陶罐成古董坚硬铁罐变影踪篇课文中懂什道理？
生预设：光短处长处
师：呀正确优点缺点童话事学完铁罐结局感悲哀结尾改：
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四拓展延伸提高应力
（课件出示16）出示：
年受伤铁罐挖出（ ）陶罐说：起缺点没优点
陶罐（ ）说：会缺点会优点正确起进步成长
1学生填空感情朗读
2师渡：表示物神态动作关键词源生活善观察写作会变非常生动请家：
生出场表演：边笑边说话
3师：谁听写成句话？
生：预设：某某笑着说：天真高兴某某声笑说：天真高兴
设计意图：续写事拓展事容升华文章旨
板书
容
板书设计
6陶罐铁罐
陶罐 铁罐
（短处）易碎 坚硬 （长处）
谦虚 傲慢
争辩 恼怒
（长处）美观 影踪 （短处）
教学反思
成功处：
1．教学中教师学生通充分形式朗读体会物说话语气时心情学生理解较位兴趣浓学生理解陶罐铁罐第次话时教师问学生铁罐说话时样语气时学生课文中找出傲慢词教师接着提问傲慢什样子呢？学生说意思学生表演傲慢样子教师趁势学生带着样神态朗读陶罐话学生兴致高争着举手环节
通组分角色读男女生分角色读桌分角色读等等形式学生读充分物说话语气神态动作理解较清楚
2．语文教学仅授鱼更授渔教学生学方法教师教学中采取先扶放方法先指导学次话然总结学法学生样方法学话指导学生体会物性时候教师通学生课文中找关键词方法体会物说话语气表情然体会物感情感情朗读话物性格全面解环节实际操作时候教师感觉位学生讨程较短教师总结学法时候没起指导作应该细节方面讲更清楚组注意员合理分配组应该组织者够起点带面效果方面训练常需加强
足处：
课教态显略生硬教态具亲力语速慢学生感受老师学生等交流会更
备课素材
备课素材
写作背景
陶罐铁罐部编版学语文三年级册第二单元第二篇课文文篇寓言事事通话展示情节推进事发展塑造物形象阐明道理全文17然段分两部分第部分第1第9然段讲满铁罐恃坚硬瞧起陶罐常常奚落陶罐谦虚陶罐礼相理力争第二部分第10第17然段讲许年陶罐挖掘出然铁罐早已影踪揭示出文章宗旨长处短处长处正视短处应相互尊敬方特长睦相处读懂课文讲道理课教学难点
作者介绍
黄瑞云湖南娄底九三二年生九五八年毕业武汉学中国语言文学系湖北教育学院教八十年代出湖北师范学院副院长九八七年晋升教授硕士研究生导师九八九年评全国教育系统劳动模范获民教师奖章九九年开始享受国务院政府特殊津贴
黄瑞云中国作家协会会员二十世纪八十年代先担湖北省古典文学学会副会长湖北省屈原学会副会长湖北省水浒学会副会长湖北省作家协会理事黄石市作家协
会席现中国诗词学会理事中国寓言研究会副会长中国屈原研究会名誉理事湖北省诗词学会副会长黄石市作协名誉席 黄瑞云事中国古典文学教学研究钻研哲学训诂学业余事文学创作发表学术文五十余篇艺术散文六十余篇新诗四十余首传统诗词三百余首寓言五百余篇幽默作品百余篇
文章相关资料介绍
陶罐 陶瓷制造种盛液体食品陶制容器出土文物中城陶罐等城陶罐具高文物历史价值乾县灵源镇佛东村位村民挖土意外发现古陶罐该陶罐距面约15米深土层中挖出
资料
关互助友爱名言警句
1想交友朋友 ——普菲费尔
2朋友谈心必留心敌面必须刻刻防备 ——鲁迅
3竭诚相助亲密间友谊高境界 ——瓦鲁瓦尔
4君子忌苟合择交求师 —— [唐] 贾岛
5善应付外面敌恐惧量交友交朋友少避免结怨连办避免利益疏远
——伊壁鸠
6交愚 ——[宋] 司马光
7君子镜水镜镜水见容镜知凶吉——墨翟
8知道危险说敌 ——歌德
课作业
基础积累巩固
拼音写汉字
jiāo ào qiān xū nuò ruò chén tǔ dài jià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二填词语
( )铁罐 ( )问 ( )尘土 ( )说
( )陶罐 ( )回答 ( )堆积物 ( )起
( ) ( )理会 ( )流逝 ( )覆
( )相处 ( )干净 ( )动手 ( )美观
阅读力提升
三根课文容填空
1陶罐铁罐告诉：__________________________ ____ _
2睦相处吧什吵呢句话______说睦相处意思___________句话出___________
思维创新拓展
四介绍老师写出（）神态动作
参考答案
jiāo ào qiān xū nuò ruò chén tǔ dài jià
骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 土 代 价
二
(骄傲)铁罐 (傲慢)问 (厚厚)尘土 (惊讶)说
(谦虚)陶罐 (谦虚)回答 (厚厚)堆积物 (高兴)起
(相提) ()理会 (时间)流逝 (翻)覆
(睦)相处 (清理)干净 (立)动手 (朴素)美观
三
1长处短处长处正视短处应该相互尊重睦相处
2陶罐 睦相处指然等互惠互利彼促进生存样家会幸福 陶罐友宽容
四
次课外活动沙包正玩兴时突然年级男孩跑圈推摔倒告老师张老师身边眼睛注视着蔼说：天件事情做太应该推倒刚入学学呢然顽皮应该样讲道理嘛忍住泪水滴胸前红领巾羞愧难
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
陶罐铁罐
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
知识技：
1认识陶罐等10生字会写骄傲等10生字正确读写骄傲懦弱谦虚代价等词语
2抓住句中描写物神态动作关键词感受铁罐傲慢礼陶罐谦虚感情朗读陶罐铁罐间话
程方法：
1默读课文掌握抓住物神态语言体会物特点方法
2理解陶罐谦虚宽容铁罐傲慢礼懂课文蕴含道理
情感态度价值观：
明白文寓意：长处短处长处正视短处
教学
重点
通学陶罐铁罐话神态描写解铁罐傲慢礼陶罐谦虚软弱
教学
难点
通陶罐铁罐话体会陶罐谦虚软弱够感情朗读陶罐语气
第课时
教学
目标
1认识陶罐等10生字会写骄傲等10生字正确读写骄傲懦弱谦虚代价等词语
2正确流利朗读课文初步理解寓意
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
直接点题导入新课
学节课学篇童话事请老师板书陶（课题已板书黑板）注意第笔横撇弯钩（学齐读课题）题目什疑
设计意图：直入课题鼓励学生质疑激发学生学兴趣更学生带入课堂
问？
学生（预设）：陶罐什物品？
师：陶黏土烧制成（课件出示2：陶罐图片）
新课
教学
（ ）分钟
二求预
1先第6课完成预务
（课件出示3）
(1)正确认读课生字新词正确规范书写生字助字词典联系文理解课文中生字新词意思
(2)正确流利感情朗读课文学 标画生字新词尝试读出感受 画出精彩语句尝试读懂课文容胆提出疑惑？没弄明白问题做标记
(3)学会伴交流学收获相互检测交流评价中体验合作学乐趣够学中获学验应学中逐步学会学
指名读预务
2动笔墨读书预样动笔墨面课预感悟特定符号标记出书留智慧思考痕迹
三检查预进行闯关
家认真预课文预样呢？面老师带闯关游戏家闯关？颗星？
（课件出示4）
第关：汉字营正确认读单元生字新词钢笔田字格中正确规范书写生字获写字星（板书：汉字营）
第二关：阅读展示台正确流利朗读课文概括出课文容获阅读明星（板书：阅读展示台）
第三关：智慧少年胆提出问题问题勇发表法获智慧少年（板书：智慧少年）
设计意图：课件出示预务放手学生学学生体现学生体教学理念
（）汉字营
1认读生字新词：会读
（1）（课件出示5）出示学生认难读词语：
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 古代 价值
（2）读位互读指名读教师相机正音
重点强调：
注意读准：翘舌音弱尘前鼻音谦罐
（3）展示读：开火车读分组赛读
2识记字形正确规范书写生字
（课件出示6）出示生字田字格课件：
骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 代 价
（1）识记生字？
形声字结构特点：骄 傲 谦 擦 价
形字较：虚虎 糯懦 代伐 尖尘
猜谜语：弱谜语双星残月两相
（2）连接前置性预反馈学生预情况位互批练写生字
求：写正确？二写规范？写正确者规范字圈出
(3)错字报组长组长组学错字写黑板
(4)根黑板错字组织学生交流识记教师重点针字进行指导范写：
骄：左窄右宽马面横变成提
谦：左窄右宽注意右面部分注意书写序右边第四笔横折
虚半包围结构注意虎字头里面七笔：横竖弯钩
（5）结：写字时认真观察生字结构注意笔田字格中位置争取字写正确规范书写正确规范学教师颁发写字星恭喜家继续勇闯关
（二）阅读展示台
设计意图：解决生字音形义鼓励学生识字培养学生学力探究力通闯关游戏增强学生学兴趣
1谈话渡：生字词家掌握课文读？起走进课文感受寓言魅力求：喜欢句子读正确流利认难读方练练读出感受
2整体感知
默读课文想想讲件什事？（选词填空）
（课件出示7）
铁罐常常（）陶罐年陶罐然（）（）（）铁罐（）
（答案：奚落光洁朴素美观影踪）
（板书：奚落光洁朴素美观影踪）
（三）智慧少年
1 学通交流仅会读会写生字词课文读正确流利知道课文容真起预时懂问题？请组提出明白问题家讨解决果提出价值问题问题勇发表法解答疑问获智慧少年称号
2．组交流预记问题教师巡回指导解特关注学困生疑难点
3 班交流
价值问题教师学情认真梳理堂解决放课时中学
（1）陶罐铁罐性格什？
（2）寓言告诉什道理？
设计意图：抓住年龄段学生爱游戏善表现特点竞赛评选激发学生学兴趣良药
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四总结提高交流收获
1学生交流收获
课学颗星？谁闯关手？
2 课请学继续熟读课文感受深刻方写感受摘抄积累喜欢词句
板书
容
板书设计
6陶罐铁罐
汉字营—— 阅读展示台—— 智慧少年
（板书：光洁朴素美观影踪奚落）
教学反思
成功处：
1第课时教学容扫清阅读障碍解决字词障碍朗读障碍教学伊始教师出示预务放手学生学学生枯燥生字词学变生动趣教师设计闯关游戏引导学生兴趣盎然学生字新词学生轻轻松松完成学务
2鼓励学生质疑导入课题时教师学生题目提出质疑教学结束前教师引导学生课文容提出质疑学贵疑质疑锻炼学生动脑思考力
足处：
捏扶放关系
第二课时
教学
目标
1通学陶罐铁罐话神态描写解铁罐傲慢礼陶罐谦虚软弱
2通分角色朗读陶罐铁罐话体会陶罐谦虚软弱够感情朗读陶罐语气
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
复旧课导入新课
1指名朗读生字新词（课件出示9）
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 必 尘土 古代 价值
2谈话导入：节课接着学
设计意图：复导入出示字词引入课题温知新
新课
教学
（ ）分钟
二精读课文深入感悟
（）学课文1～9然段体会铁罐傲慢礼陶罐谦虚
1师：铁罐常常奚落陶罐样奚落陶罐？请读课文第1～6然段读读铁罐话铁罐什样？
（课件出示10）出示：1～6然段
生预设：铁罐傲慢……
师：学说词语描写物神态词语实文中样词语
（课件出示11）出示课件：敢碰？陶罐子铁罐傲慢问
（师：老师傲慢变成红色傲慢什意思？（生：骄傲）傲慢句话关键词通傲慢知道说话时神态理解说话时心情词读出傲慢语气谁试试？指导生读评价）（板书：傲慢）
2师渡：傲慢表现物神态关键词关键词出现话时旁白（提示语）中话中旁白句子中三位置：句子中前请找旁白划出表现铁罐神态动作关键词
生：桌合作划出表现铁罐神态动作词语（师生汇报交流）
师：样方法找出描写陶罐神态动作词语（学生汇报）（板书：谦虚）
3师：说话神态动作带进话中更理解课文容组分角色朗读27然段（组间赛）
（二）学第7～9段学生纳表达陶罐铁罐神态心情词语
师渡：关键词知道物神态
设计意图：学课文抓住重点词句抓住描写陶罐铁罐神态语言词句理解课文容培养学生理解分析力感悟力辨力
动作作者时会提示语中加样词（课件出示12）（出示课7～9然段）
1请读7～9段考虑陶罐铁罐心情变化？组讨确立恰词语加句子中然分角色朗读课文
（课件出示13）：
必样说呢？陶罐（ ）说睦相处吧什吵呢
起感羞耻算什东西铁罐（ ）说走着瞧吧总天碰成碎片
陶罐理会铁罐
2组汇报学
a生（组代表）预设：陶罐谦虚生气气……铁罐：发疯更加生气怒火天……（板书：争辩 愤怒）
b引导读：指名读分角色朗读生评价
C分角色朗读铁罐陶罐间话(2～9然段)
①教师读提示语生读铁罐生读陶罐话②组合读（旁白）
（课件出示14）出示：
敢碰？陶罐子铁罐傲慢问
敢铁罐兄弟陶罐谦虚回答
知道敢懦弱东西铁罐说带着更加轻蔑神气
确实敢碰懦弱陶罐争辩说生盛东西互相碰撞说盛东西见差说……
住嘴铁罐恼怒敢相提等着吧天会破成碎片永远里什怕
设计意图：利种方法朗读课文分角色朗读话进入角色表演读更深刻理解课文容层层深入效培养学生理解分析词语力朗读表达力
必样说呢？陶罐说睦相处吧什吵呢
起感羞耻算什东西铁罐说走着瞧吧总天碰成碎片
陶罐理会铁罐
3总结陶罐铁罐优缺点
师：铁罐傲慢究竟什？
生预设：铁罐坚硬骄傲(板书：坚硬)
师：陶罐谦虚什铁罐碰碰？
生预设：陶罐容易破碎（板书：易碎）
师渡：长处短处相法较难道陶罐点长处没？
（三）学剩余然段
（课件出示15）出示课件：默读剩余然段课文容填填
年陶罐然（ ）（ ）（ ）铁罐（ ）
预设：陶罐：朴素美观价值铁罐：什没
师：易碎陶罐成古董坚硬铁罐变影踪篇课文中懂什道理？
生预设：光短处长处
师：呀正确优点缺点童话事学完铁罐结局感悲哀结尾改：
课堂结拓展延伸
（ ）分钟
四拓展延伸提高应力
（课件出示16）出示：
年受伤铁罐挖出（ ）陶罐说：起缺点没优点
陶罐（ ）说：会缺点会优点正确起进步成长
1学生填空感情朗读
2师渡：表示物神态动作关键词源生活善观察写作会变非常生动请家：
生出场表演：边笑边说话
3师：谁听写成句话？
生：预设：某某笑着说：天真高兴某某声笑说：天真高兴
设计意图：续写事拓展事容升华文章旨
板书
容
板书设计
6陶罐铁罐
陶罐 铁罐
（短处）易碎 坚硬 （长处）
谦虚 傲慢
争辩 恼怒
（长处）美观 影踪 （短处）
教学反思
成功处：
1．教学中教师学生通充分形式朗读体会物说话语气时心情学生理解较位兴趣浓学生理解陶罐铁罐第次话时教师问学生铁罐说话时样语气时学生课文中找出傲慢词教师接着提问傲慢什样子呢？学生说意思学生表演傲慢样子教师趁势学生带着样神态朗读陶罐话学生兴致高争着举手环节
通组分角色读男女生分角色读桌分角色读等等形式学生读充分物说话语气神态动作理解较清楚
2．语文教学仅授鱼更授渔教学生学方法教师教学中采取先扶放方法先指导学次话然总结学法学生样方法学话指导学生体会物性时候教师通学生课文中找关键词方法体会物说话语气表情然体会物感情感情朗读话物性格全面解环节实际操作时候教师感觉位学生讨程较短教师总结学法时候没起指导作应该细节方面讲更清楚组注意员合理分配组应该组织者够起点带面效果方面训练常需加强
足处：
课教态显略生硬教态具亲力语速慢学生感受老师学生等交流会更
备课素材
备课素材
写作背景
陶罐铁罐部编版学语文三年级册第二单元第二篇课文文篇寓言事事通话展示情节推进事发展塑造物形象阐明道理全文17然段分两部分第部分第1第9然段讲满铁罐恃坚硬瞧起陶罐常常奚落陶罐谦虚陶罐礼相理力争第二部分第10第17然段讲许年陶罐挖掘出然铁罐早已影踪揭示出文章宗旨长处短处长处正视短处应相互尊敬方特长睦相处读懂课文讲道理课教学难点
作者介绍
黄瑞云湖南娄底九三二年生九五八年毕业武汉学中国语言文学系湖北教育学院教八十年代出湖北师范学院副院长九八七年晋升教授硕士研究生导师九八九年评全国教育系统劳动模范获民教师奖章九九年开始享受国务院政府特殊津贴
黄瑞云中国作家协会会员二十世纪八十年代先担湖北省古典文学学会副会长湖北省屈原学会副会长湖北省水浒学会副会长湖北省作家协会理事黄石市作家协
会席现中国诗词学会理事中国寓言研究会副会长中国屈原研究会名誉理事湖北省诗词学会副会长黄石市作协名誉席 黄瑞云事中国古典文学教学研究钻研哲学训诂学业余事文学创作发表学术文五十余篇艺术散文六十余篇新诗四十余首传统诗词三百余首寓言五百余篇幽默作品百余篇
文章相关资料介绍
陶罐 陶瓷制造种盛液体食品陶制容器出土文物中城陶罐等城陶罐具高文物历史价值乾县灵源镇佛东村位村民挖土意外发现古陶罐该陶罐距面约15米深土层中挖出
资料
关互助友爱名言警句
1想交友朋友 ——普菲费尔
2朋友谈心必留心敌面必须刻刻防备 ——鲁迅
3竭诚相助亲密间友谊高境界 ——瓦鲁瓦尔
4君子忌苟合择交求师 —— [唐] 贾岛
5善应付外面敌恐惧量交友交朋友少避免结怨连办避免利益疏远
——伊壁鸠
6交愚 ——[宋] 司马光
7君子镜水镜镜水见容镜知凶吉——墨翟
8知道危险说敌 ——歌德
课作业
基础积累巩固
拼音写汉字
jiāo ào qiān xū nuò ruò chén tǔ dài jià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二填词语
( )铁罐 ( )问 ( )尘土 ( )说
( )陶罐 ( )回答 ( )堆积物 ( )起
( ) ( )理会 ( )流逝 ( )覆
( )相处 ( )干净 ( )动手 ( )美观
阅读力提升
三根课文容填空
1陶罐铁罐告诉：__________________________ ____ _
2睦相处吧什吵呢句话______说睦相处意思___________句话出___________
思维创新拓展
四介绍老师写出（）神态动作
参考答案
jiāo ào qiān xū nuò ruò chén tǔ dài jià
骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 土 代 价
二
(骄傲)铁罐 (傲慢)问 (厚厚)尘土 (惊讶)说
(谦虚)陶罐 (谦虚)回答 (厚厚)堆积物 (高兴)起
(相提) ()理会 (时间)流逝 (翻)覆
(睦)相处 (清理)干净 (立)动手 (朴素)美观
三
1长处短处长处正视短处应该相互尊重睦相处
2陶罐 睦相处指然等互惠互利彼促进生存样家会幸福 陶罐友宽容
四
次课外活动沙包正玩兴时突然年级男孩跑圈推摔倒告老师张老师身边眼睛注视着蔼说：天件事情做太应该推倒刚入学学呢然顽皮应该样讲道理嘛忍住泪水滴胸前红领巾羞愧难
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
