4*索溪峪野
教学目标：
1知识技：感情朗读课文抄写喜欢词佳句
2方法程：学作者通优美语言字里行间透漏出情感方法
3情感态度价值观：感受索溪峪天然野性然风光
教学重点难点：
1感悟文章野性美领悟作者写作方法
2作者抓住景物特点先概括表达具体描写表达方法
教学时间：1课时
教学程：
第课时
课件展示揭题导入
1欣赏张家界索溪峪迷风光
2揭示课题：索溪峪野
二简介索溪峪熟悉索溪峪
三初读课文感知索溪峪野
1读课文注意读准字音读通句子
2指名分段读课文初读反馈
3抓题眼引入研读
四合作研读感受索溪峪野
1读课文索溪峪总印象什？（野）课文通方面描述写出索溪峪野？
2选择中部分分组研读交流讨体会作者样描绘索溪峪山水野物游野？
3赏析
①赏析山野
A齐读段思考：课文方面具体描述山野特点？课文运样写作手法？
B赏析句子：十丈高断壁悬崖拔起半边悬空巨石山风中摇摇晃晃生畏什线天’什百丈峡’听着名字胆颤
词语中感受种惊险美？
C方感受种惊险美？
D感情朗读 读出惊讶读出赞叹谈谈收获
②赏析水野
A着摄师镜头领略索溪峪水野吧
段中作者奇特想象？（索溪峪野孩子山路哥哥树木叔石头弟弟）
B赛读读出索溪趣
③赏析山野物野’游野’起
A快速朗读想想野加引号含义
B赏析句子山水中返朴真返朴真什意思？ （返朴真意思掉外装饰恢复原质朴状态）课文中样写猴子游返朴真？
（4）仔细观察文章段写法说说作者谋篇布局采样描写方法（先概括特点具体描写）
五朗读积累体悟索溪峪野
课文作者独特视角表达独特感受身境求读出感受读出韵味读中想象
1选择部分练读
2合作读
3齐读读相结合
4选择喜欢句子积累
六回整体拓展延伸
说说喜欢然风光采先总分方法
七课堂总结布置作业
完成基础训练册4*索溪峪野
板书设计：
4*索溪峪野
惊险美
山 野 磅礴美
心欲拘格美
水 野 山路哥哥闹着玩
4*索溪峪野
动物野 恶作剧
游野 返朴真 荡涤胸怀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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2方法程：学作者通优美语言字里行间透漏出情感方法
3情感态度价值观：感受索溪峪天然野性然风光
教学重点难点：
1感悟文章野性美领悟作者写作方法
2作者抓住景物特点先概括表达具体描写表达方法
教学时间：1课时
教学程：
第课时
课件展示揭题导入
1欣赏张家界索溪峪迷风光
2揭示课题：索溪峪野
二简介索溪峪熟悉索溪峪
三初读课文感知索溪峪野
1读课文注意读准字音读通句子
2指名分段读课文初读反馈
3抓题眼引入研读
四合作研读感受索溪峪野
1读课文索溪峪总印象什？（野）课文通方面描述写出索溪峪野？
2选择中部分分组研读交流讨体会作者样描绘索溪峪山水野物游野？
3赏析
①赏析山野
A齐读段思考：课文方面具体描述山野特点？课文运样写作手法？
B赏析句子：十丈高断壁悬崖拔起半边悬空巨石山风中摇摇晃晃生畏什线天’什百丈峡’听着名字胆颤
词语中感受种惊险美？
C方感受种惊险美？
D感情朗读 读出惊讶读出赞叹谈谈收获
②赏析水野
A着摄师镜头领略索溪峪水野吧
段中作者奇特想象？（索溪峪野孩子山路哥哥树木叔石头弟弟）
B赛读读出索溪趣
③赏析山野物野’游野’起
A快速朗读想想野加引号含义
B赏析句子山水中返朴真返朴真什意思？ （返朴真意思掉外装饰恢复原质朴状态）课文中样写猴子游返朴真？
（4）仔细观察文章段写法说说作者谋篇布局采样描写方法（先概括特点具体描写）
五朗读积累体悟索溪峪野
课文作者独特视角表达独特感受身境求读出感受读出韵味读中想象
1选择部分练读
2合作读
3齐读读相结合
4选择喜欢句子积累
六回整体拓展延伸
说说喜欢然风光采先总分方法
七课堂总结布置作业
完成基础训练册4*索溪峪野
板书设计：
4*索溪峪野
惊险美
山 野 磅礴美
心欲拘格美
水 野 山路哥哥闹着玩
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