4花歌教学设计
教学目标
1正确流利朗读课文
2助拟排等修辞手法理解课文 解象征方法展现奇特想象表现形式
3阅读课文关注奇特想象感受积极乐观生活态度
教学重点
助拟排等修辞手法理解课文 解象征方法展现奇特想象表现形式
教学难点
阅读课文关注奇特想象感受积极乐观生活态度
课时安排 1课时
教学程
激趣导入
1观察图片：学喜欢花？
2助读资料：走进作者：纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗散文作家画家称艺术天黎巴嫩文坛骄子阿拉伯文学奠基
20世纪阿拉伯文学道路开拓者
作品：泪笑先知沙沫等
朵朵娇艳美丽花朵带美享受赋予更含义
节课诗起感受花美花灵性吧
二出示学目标
1 正确流利朗读课文
2 助拟排等修辞手法理解课文 解象征方法展现奇特想象表现形式
3 阅读课文关注奇特想象感受积极乐观生活态度
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2读提示：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
4读课文想想课文写什？
示例：文写然话语苍穹坠落绿茵中星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠死者祭献
5默读课文思考：方出花请关句子画(核心问题)
然语言诸元素女亲友间礼品原野摇曳清风中呼吸星星陪伴微睡太阳凝视中醒饮露听鸟鸣等等 作者运象征手法写出花形象渗透积极乐观生活态度
四品读释疑
1然话语然说出收回藏心间然说遍……
两写出花周复始四季轮回生命旅程
2星星苍穹坠落绿茵中
运什修辞手法？什体会？
运喻修辞手法花作星星绿茵中花朵点点星星苍穹坠落精灵般花形象跃然纸
3诸元素女：冬孕育春开放夏成长秋令昏昏睡运什修辞手法？样理解句话？
运排拟修辞手法写出花成长芬芳暗示花然界完成循环然开始循环展示出诗意浪漫写出现实情景亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献交礼品什呢？
句子中做出解释：婚礼冠冕祭献清新笔触写出花生活中途
4原野摇曳原野风光更加旖旎清风中呼吸清风芬芳馥郁微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察醒时白昼硕朋独眼凝视运什修辞手法？体会什？
运排修辞手法原野摇曳清风中呼吸星星陪伴微睡太阳凝视中醒写出花怡然生活状态表面写花真正写诗正利花种然语言寄托伟情操
5饮着露酿成琼浆听着鸟鸣啭歌唱婆娑起舞芳草鼓掌总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏哲理类尚未完全领会运什修辞手法？体会什？
运排修辞手法饮露听鸟鸣舞婆娑花生活精彩纷呈
生开花结果写出花积极乐观态度诗辨证眼光生命诗真正意图
6诗正利花种然语言寄托伟情操时号召仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏读篇课文什感受呢？请说说
五结构旨
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
篇文章写什表达作者样思想感情？
诗花语言叙述然话语象征手法通花语清新流露构建幅然活生生图画图画中诗意浪漫现实真实诗诗意叙述思考敏锐书写积极乐观生
3课堂结
诗花语言叙述然话语诗通花语倾心流露构建幅然活生生图画图画中诗意浪漫现实真实诗诗意叙述思考敏锐书写生
六课堂拓展
推荐阅读：紫藤萝瀑布雨歌
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2助拟排等修辞手法理解课文 解象征方法展现奇特想象表现形式
3阅读课文关注奇特想象感受积极乐观生活态度
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教学难点
阅读课文关注奇特想象感受积极乐观生活态度
课时安排 1课时
教学程
激趣导入
1观察图片：学喜欢花？
2助读资料：走进作者：纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗散文作家画家称艺术天黎巴嫩文坛骄子阿拉伯文学奠基
20世纪阿拉伯文学道路开拓者
作品：泪笑先知沙沫等
朵朵娇艳美丽花朵带美享受赋予更含义
节课诗起感受花美花灵性吧
二出示学目标
1 正确流利朗读课文
2 助拟排等修辞手法理解课文 解象征方法展现奇特想象表现形式
3 阅读课文关注奇特想象感受积极乐观生活态度
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2读提示：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查读情况：指名读课文学互评：字音否正确句子否通
4读课文想想课文写什？
示例：文写然话语苍穹坠落绿茵中星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠死者祭献
5默读课文思考：方出花请关句子画(核心问题)
然语言诸元素女亲友间礼品原野摇曳清风中呼吸星星陪伴微睡太阳凝视中醒饮露听鸟鸣等等 作者运象征手法写出花形象渗透积极乐观生活态度
四品读释疑
1然话语然说出收回藏心间然说遍……
两写出花周复始四季轮回生命旅程
2星星苍穹坠落绿茵中
运什修辞手法？什体会？
运喻修辞手法花作星星绿茵中花朵点点星星苍穹坠落精灵般花形象跃然纸
3诸元素女：冬孕育春开放夏成长秋令昏昏睡运什修辞手法？样理解句话？
运排拟修辞手法写出花成长芬芳暗示花然界完成循环然开始循环展示出诗意浪漫写出现实情景亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献交礼品什呢？
句子中做出解释：婚礼冠冕祭献清新笔触写出花生活中途
4原野摇曳原野风光更加旖旎清风中呼吸清风芬芳馥郁微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察醒时白昼硕朋独眼凝视运什修辞手法？体会什？
运排修辞手法原野摇曳清风中呼吸星星陪伴微睡太阳凝视中醒写出花怡然生活状态表面写花真正写诗正利花种然语言寄托伟情操
5饮着露酿成琼浆听着鸟鸣啭歌唱婆娑起舞芳草鼓掌总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏哲理类尚未完全领会运什修辞手法？体会什？
运排修辞手法饮露听鸟鸣舞婆娑花生活精彩纷呈
生开花结果写出花积极乐观态度诗辨证眼光生命诗真正意图
6诗正利花种然语言寄托伟情操时号召仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏读篇课文什感受呢？请说说
五结构旨
1课文结构
出示课结构图示帮助学生次梳理文意
2课文旨
篇文章写什表达作者样思想感情？
诗花语言叙述然话语象征手法通花语清新流露构建幅然活生生图画图画中诗意浪漫现实真实诗诗意叙述思考敏锐书写积极乐观生
3课堂结
诗花语言叙述然话语诗通花语倾心流露构建幅然活生生图画图画中诗意浪漫现实真实诗诗意叙述思考敏锐书写生
六课堂拓展
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