定争气教学设计4
教学目标
1．理解课文23段进步理解勉强发愤位熟练等词语意思
2．理解句子中意思
3抓住重点句体会物感情感情朗读课文深体会童第周发愤学勇攀科学高峰事迹培养学生爱国义情感
二教学程
1．复导入
（1）朗读词语：
偏僻 基础 期末 均 勉强
资助 贫穷 熟练 尝试 实践
（2）指名感情朗读课文第段
2．学课文第二段
（1）默读第二段思考：童第周什争气？样争气？结果样？
（2）什争气？mdashmdash学第2然段然段中三：字分表示什意思？
①出示句子：童第周17岁进中学
A童第周17岁进中学晚晚？
B词强调进中学时间晚？（）
C换什词意思变？（刚刚）
D朗读重音落17岁
②样方法理解第2句话中强调学成绩差
换成朗读指导重音落差吃力45分
速度稍慢
③样方法理解第3句话中强调校长态度勉强换成总算方朗读指导
（3）完成作业第四题
（4）样争气？结果样？mdashmdash学第3然段
①默读第三段时期原做法结果感想记叙序找出重点词句
②抓住重点词天亮路灯注意溜等词语体会童第周勤奋学精神
③出示句子：
定争气笨办事努力定办
A联系文说说童第周作努力事实说明
办事努力定办
B童第周坚定信心决心句子中词中突出体现出（两定）
C指导朗读（重音：定语速：稍慢力）朗读mdashmdash指名朗读mdashmdash齐读
（5）朗读课文第3然段
3感情朗读第二段
4．完成：课堂作业第5（1）6题
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2．理解句子中意思
3抓住重点句体会物感情感情朗读课文深体会童第周发愤学勇攀科学高峰事迹培养学生爱国义情感
二教学程
1．复导入
（1）朗读词语：
偏僻 基础 期末 均 勉强
资助 贫穷 熟练 尝试 实践
（2）指名感情朗读课文第段
2．学课文第二段
（1）默读第二段思考：童第周什争气？样争气？结果样？
（2）什争气？mdashmdash学第2然段然段中三：字分表示什意思？
①出示句子：童第周17岁进中学
A童第周17岁进中学晚晚？
B词强调进中学时间晚？（）
C换什词意思变？（刚刚）
D朗读重音落17岁
②样方法理解第2句话中强调学成绩差
换成朗读指导重音落差吃力45分
速度稍慢
③样方法理解第3句话中强调校长态度勉强换成总算方朗读指导
（3）完成作业第四题
（4）样争气？结果样？mdashmdash学第3然段
①默读第三段时期原做法结果感想记叙序找出重点词句
②抓住重点词天亮路灯注意溜等词语体会童第周勤奋学精神
③出示句子：
定争气笨办事努力定办
A联系文说说童第周作努力事实说明
办事努力定办
B童第周坚定信心决心句子中词中突出体现出（两定）
C指导朗读（重音：定语速：稍慢力）朗读mdashmdash指名朗读mdashmdash齐读
（5）朗读课文第3然段
3感情朗读第二段
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