少马掌钉教学设计
——石秀慧
教学目标
知识力：1认读爵厮鞭缰覆5生字
2正确流利朗读课文复述课文
3正确分析国王战败原中受教育启发
力目标：引导学生充分朗读读中领悟学合作探究讨交流
德育目标：学生领悟细节决定成败深刻教育
程方法：引导学生学合作交流
情感态度价值观：学生受细节决定成败深刻教育
重 难 点
重点：感情朗读课文复述课文
难点：体会事中受教育启发
教学准备：媒体课件
课时安排：课时
教学步骤：
出示图片导入新课
1 出示马掌图片认识马掌简介马掌作
2 出示马掌钉图片认识马掌钉处
3 导入新课
4 板书课题
二初读课文整体感知
1 听录音
2 快速阅读：简洁语言说说课文朱讲什事
三学交流引导思考
1学生读文思考：查理国王战败原什？
（1）阅读解钉马掌程解马夫铁匠马虎
（2）解查理国王骑匹战马败仗体会掉马掌国王带悲痛绝
2 组交流师相机指导
3 朗读体会民谣
（1）种形式朗读民谣体会民谣中词准确精炼
（2）讨：马掌丢国家意种法？
四感悟明理
1 学生分角色感情朗读课文
2 全班交流：中受什启发？
五拓展延伸
全班交流：果时间倒流话果查理三世马夫稍等片刻话铁匠马掌钉果查理三世检查战马改换坐骑话果……事情会样？学篇课文话想说家听？
板书设计：
26 * 少马掌钉
少钉子 — 挂马掌 — 掉马掌 — 毁国家
（细节决定成败）
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——石秀慧
教学目标
知识力：1认读爵厮鞭缰覆5生字
2正确流利朗读课文复述课文
3正确分析国王战败原中受教育启发
力目标：引导学生充分朗读读中领悟学合作探究讨交流
德育目标：学生领悟细节决定成败深刻教育
程方法：引导学生学合作交流
情感态度价值观：学生受细节决定成败深刻教育
重 难 点
重点：感情朗读课文复述课文
难点：体会事中受教育启发
教学准备：媒体课件
课时安排：课时
教学步骤：
出示图片导入新课
1 出示马掌图片认识马掌简介马掌作
2 出示马掌钉图片认识马掌钉处
3 导入新课
4 板书课题
二初读课文整体感知
1 听录音
2 快速阅读：简洁语言说说课文朱讲什事
三学交流引导思考
1学生读文思考：查理国王战败原什？
（1）阅读解钉马掌程解马夫铁匠马虎
（2）解查理国王骑匹战马败仗体会掉马掌国王带悲痛绝
2 组交流师相机指导
3 朗读体会民谣
（1）种形式朗读民谣体会民谣中词准确精炼
（2）讨：马掌丢国家意种法？
四感悟明理
1 学生分角色感情朗读课文
2 全班交流：中受什启发？
五拓展延伸
全班交流：果时间倒流话果查理三世马夫稍等片刻话铁匠马掌钉果查理三世检查战马改换坐骑话果……事情会样？学篇课文话想说家听？
板书设计：
26 * 少马掌钉
少钉子 — 挂马掌 — 掉马掌 — 毁国家
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