执教时间： 年 月 日 教案总课时：
课 题
28天气预报说起
3 课时
电教课时
教学目标
1正确读写课10生字理解积累词语
2正确流利朗读课文背诵喜欢两然段
3培养留心学积累语言惯丰富语言
4解国天气预报表达方式体会天气预报语言艺术性
教学重点
教学难点
重点：解国天气预报语言表达方式体会天气预报语言艺术性
难点：培养留心学积累语言惯断丰富语言
教学准备
相关视频资料
备
蒋华香
二次研课
教
学
程
第课时
创设情境导入新课
1播放风格天气预报
2学生欣赏说说喜欢种天气预报表达方式
3学生谈感受
4导入新课板书课题读题
二初读课文识字
1初读课文
（1）读课文求读准字音句子读通
（2）找出理解词语句子组讨解决
2学生字（课件出示词语）
（1）引导学生说出识字方法点名学生轮流认读生字
生生师生相机正音
（2）理解格调寒喧紧凑突兀诙谐正襟危坐异曲工呼欲出铺直叙等积累词语
三读课文合作交流
1学生读第二三然段讨：什样天气预报会精神享受？
2组交流全班交流（课件相机出示相关句子）
四拓展
课收集精彩天气预报语言相互领悟表达方式感受语言魅力体会说话艺术性
第二课时
汇报收集语言
1学生汇报生生师生评议
2老师演示课件（展示天气预报语言集锦）
3学生读组议学生互谈感受教师机指导评价
二精读课文角色演绎
1默读课文画出国预报员语言读读桌学谈谈感受相互交流
2集体交流（课件出示句子）
（1）语言特色：愿愿渗透着情感折射出种关爱光泽种性化语言听感觉亲切
（2）指导朗读样读感觉舒服呢（亲切喜悦）
3学生表演（课件出示相关句子）
（1）语言特色：起道出天气预报员寒暑责感听众融合起
（2）男女生读（亲切安慰语气）
（3）联系生活说说种样心情
（4）指导朗读：前面应该读出喜悦兴奋欣喜语气面应读出孩子天真快乐情绪
4◆利时：11月阴沉昏暗代名词紧着夏季丝炎热冬日严寒前离
（1）语言特色：寒流面孔拟描述观众感觉天气变化节奏更加形象
（2）铺直叙预报朗读
5◆英国：周末天气格局：晴朗寒冷风冷冬天克隆样
（1）语言特色：晴朗寒冷简洁概括天气情况风描述表现丰富想象力
（2）模仿种特色展开想象选择种天气预播报
6◆美国：您担心会常样密切注视东南部暴风雨
（1）语言特色：表现种热情细致服务态度快接播音员听众距离感染力超越枯燥套话术话
（2）听样预报什感受？
（3）分组朗读组学倾听感受评价
7选择喜欢天气模仿预报员进行现场表演
三形成应拓展延伸
1结：见语言门艺术精彩讲话优秀文章组织精串语言样说出写出艺术性语言呢？
2尝试写句艺术性天气预报
3展示成果简单分析写天气预报语言特色
4评选创意预报员
第三课时
1 拼音写词语
shèn tòu gān lín miáo shù bào kān
( ) ( ) ( ) ( )
2 辨字组词
倾（ ） 届（ ） 拟（ ） 凑（ ）
顷（ ） 庙（ ） （ ） 奏（ ）
3 尝试写句天气预报词创意预报员
________________________________________________
4 感兴趣天气预报读家听
__________________________________________________
__________________________________________________
二次备课
教学反思：
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3 课时
电教课时
教学目标
1正确读写课10生字理解积累词语
2正确流利朗读课文背诵喜欢两然段
3培养留心学积累语言惯丰富语言
4解国天气预报表达方式体会天气预报语言艺术性
教学重点
教学难点
重点：解国天气预报语言表达方式体会天气预报语言艺术性
难点：培养留心学积累语言惯断丰富语言
教学准备
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备
蒋华香
二次研课
教
学
程
第课时
创设情境导入新课
1播放风格天气预报
2学生欣赏说说喜欢种天气预报表达方式
3学生谈感受
4导入新课板书课题读题
二初读课文识字
1初读课文
（1）读课文求读准字音句子读通
（2）找出理解词语句子组讨解决
2学生字（课件出示词语）
（1）引导学生说出识字方法点名学生轮流认读生字
生生师生相机正音
（2）理解格调寒喧紧凑突兀诙谐正襟危坐异曲工呼欲出铺直叙等积累词语
三读课文合作交流
1学生读第二三然段讨：什样天气预报会精神享受？
2组交流全班交流（课件相机出示相关句子）
四拓展
课收集精彩天气预报语言相互领悟表达方式感受语言魅力体会说话艺术性
第二课时
汇报收集语言
1学生汇报生生师生评议
2老师演示课件（展示天气预报语言集锦）
3学生读组议学生互谈感受教师机指导评价
二精读课文角色演绎
1默读课文画出国预报员语言读读桌学谈谈感受相互交流
2集体交流（课件出示句子）
（1）语言特色：愿愿渗透着情感折射出种关爱光泽种性化语言听感觉亲切
（2）指导朗读样读感觉舒服呢（亲切喜悦）
3学生表演（课件出示相关句子）
（1）语言特色：起道出天气预报员寒暑责感听众融合起
（2）男女生读（亲切安慰语气）
（3）联系生活说说种样心情
（4）指导朗读：前面应该读出喜悦兴奋欣喜语气面应读出孩子天真快乐情绪
4◆利时：11月阴沉昏暗代名词紧着夏季丝炎热冬日严寒前离
（1）语言特色：寒流面孔拟描述观众感觉天气变化节奏更加形象
（2）铺直叙预报朗读
5◆英国：周末天气格局：晴朗寒冷风冷冬天克隆样
（1）语言特色：晴朗寒冷简洁概括天气情况风描述表现丰富想象力
（2）模仿种特色展开想象选择种天气预播报
6◆美国：您担心会常样密切注视东南部暴风雨
（1）语言特色：表现种热情细致服务态度快接播音员听众距离感染力超越枯燥套话术话
（2）听样预报什感受？
（3）分组朗读组学倾听感受评价
7选择喜欢天气模仿预报员进行现场表演
三形成应拓展延伸
1结：见语言门艺术精彩讲话优秀文章组织精串语言样说出写出艺术性语言呢？
2尝试写句艺术性天气预报
3展示成果简单分析写天气预报语言特色
4评选创意预报员
第三课时
1 拼音写词语
shèn tòu gān lín miáo shù bào kān
( ) ( ) ( ) ( )
2 辨字组词
倾（ ） 届（ ） 拟（ ） 凑（ ）
顷（ ） 庙（ ） （ ） 奏（ ）
3 尝试写句天气预报词创意预报员
________________________________________________
4 感兴趣天气预报读家听
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