10老海等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修册
老海教案
教学目：
1 解作家海明威生文学功绩
2 掌握心独白务形象塑造作
3学老永服输顽强精神
教学重点：分析事情节找出物心独白握物硬汉形象
教学难点：掌握心独白物形象塑造作
教学步骤：
导入
（）导入新课
没美国厄纳斯特·海明威美国民感情态度产生更影响世纪（20世纪）伟作家 ——约翰·肯尼迪总统
读读美国传奇物海明威代表作老海吧学会直面生活直面困境勇气毅力智慧造生命蓝天
（二）作家作品（学生展示搜集资料教师补充）
1走进作者
海明威(18991961)美国现代作家出生美国伊利诺斯州芝加哥附橡树园镇父亲名著名医生业余时间喜欢带孩子外出狩猎运动垂钓培养男子汉兴趣性格母亲喜爱音乐绘画希海明威培养成循规蹈矩文化教养流社会中分子海明威性格爱深受父母影响
2关老海
海明威20世纪半期美国著名作家记者时迷惘代代表作家方面继承马克·吐温现实义传统方面创作思想创作方法进行革新形成独特风格中篇说老海期代表作集中体现创作特色
（三）快速阅读整体感知
桑亚哥位背运老连续84天没钓鱼第85天出海三天两夜搏斗终钓条千五百磅马林鱼航途中鲨鱼出现……课文节选部分里开始面请学快速阅读课文填写表
明 确：
第次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数量 条 两条 条 两条 成群结队
老作战工具 鱼叉 绑着刀子 桨 绑着刀子 桨 短棍 短棍舵
结局 杀死鲭鲨鱼吃掉四十磅 杀死两条星鲨鱼吃掉四分 杀死犁头鲨刀子折断 两条星鲨受重伤鱼半身子咬烂 老败鱼剩残骸
结：课文节选部分容：航途中老鲨鱼勇敢搏斗五回合五回合然节选容分五部分
1说什次描写公桑亚哥鲨鱼搏斗情况？说什描绘鲨鱼凶残？
正面侧面描写
2 理解老鲨鱼搏斗？
—然（象征：幸 厄运 困境）
弱强 （象征：敢挑战永屈服永言败）
3 桑亚哥失败？
场然搏斗惊心动魄悲剧老取点胜利付出惨重代价遭挽救失败外种意义说胜利者屈服命运艰苦卓绝环境里着勇气毅力智慧进行奋勇抗争马林鱼然没保住捍卫灵魂尊严显示耐达什程度胜利失败者失败英雄样硬汉子形象说中海鲨鱼象征着作社会然力量老进行殊死搏斗中表现伦力量勇气失尊严败犹荣精神没败说样形象完美体现作者说消灭掉败思想
（四）分析物握形象
1桑亚哥世界文学长廊里位光芒四射物认位样老？作者样刻画物？(学生发言言理)
明确：桑亚哥种坚强刚毅勇敢畏面痛苦死亡老表现出情况严重困难巨死神怕失尊严失勇气决心硬汉子形象
作者运动作描写语言描写心理描写（心独白）衬托（第回合中鲨鱼巨勇敢衬托老勇敢）等手法表现物
2海明威笔物百折弯硬汉形象尤桑亚哥典型请文中找出句话概括类硬汉性格特点(句名言找出句话分析学生句话背诵)
明确：课文第12段生败消灭掉败
分析：句话桑亚哥心独白说核心精神生动揭示桑亚哥心世界生追求作者海明威思想观价值观反映句话意味着生命奋斗命运作懈抗争生然面种种然社会挑战许挑战强足肉体消灭保持旺盛斗志艰难险阻面前屈服精神永远胜利者
3请老鲨鱼搏斗五回合中分找细节验证种硬汉性格(分组交流全班交流样细节学生找出稍加分析)
明确：例第回合中第4~5段知道面条毫畏惧欲鲨鱼抱希然想捉住
（五）合作探究拓展外延
1请家课文第11段：想：够撑太啦场梦愿没钓条鱼独躺床报纸面会发觉老性格似较矛盾请家课文中找找没类似段落？该理解种矛盾心理？
(教师引导)表现出种悔种退缩解决？(学生发现)老解决
第11段想完够撑太啦场梦愿没钓条鱼独躺床报纸面老第13段说：想老家伙船条航线开事担样老机子战胜暂时退缩情绪没勇敢面现实
(教师引导学生联系实际讨总结)会种积极消极情绪斗争时刻说老海中敌鲨鱼生敌
2课文结尾老拖着副巨鱼骨架回家认老成功失败？什？(学生发表见解)
明确：世俗眼光桑亚哥许失败者海明威笔命运低头硬汉子样艰苦卓绝环境里着勇气毅力智慧进行奋勇抗争勇士捍卫灵魂尊严胜利失败者失败英雄老生命价值已追捕马林鱼海鲨鱼抗争程中充分体现
生道路艰难充满坎坷困难厄运屈服颗信心勇敢顽强迎接挑战永远真正胜利者
（六）课堂结
天朴实华文字中探寻老海精神世界获取生拼搏力量会发现作者——位称现代英雄神话传奇物海明威究竟什魅力征服全世界读者
（七）观赏电影：
观赏老海电影精彩片段次领略老坚强毅力抗争精神
（八）布置作业：
桑亚哥想说题写篇600字作文
老海象征意义
（1）表层事：写实
（2）深层寓意 ：马林鱼鲨鱼狮子然界中强者化身海厄运象征桑提亚哥类中硬汉子代表捕鱼幸遭遇类总失败幅缩影
海明威老海中通桑提亚哥歌颂类坚摧精神力量：厄运失败怕怕象数庸样厄运失败吓倒缴械投降生路漫漫失败避免甘失败跌倒爬起头做起桑提亚哥某种意义代西西弗斯：神话中西西弗斯推石山——推滚永休止妥协正视巨石敢推山顶永休止惩罚转化成永休止反抗种命运蔑视反抗必带类新生许简单捕鱼事永久魅力
桑提亚哥身寄寓着作者理念：真正失败中走继续面未面获成功前提勇敢面获成功希
老成功条硕马林鱼斗智斗勇没斗老意志然老终败鲨鱼群中驶太远孤军奋战两天两夜搏斗中老直信加：寻常老头坚持着条生命法：生败消灭败什败？真正逆境中名飙起硬汉
历两次世界战海明威面着战争遗症社会带混乱毁灭带遗憾幻灭觉社会中生存必须具老种败硬汉子精神
作者桑提亚哥身寄寓真正老形容鲜明：历创伤失败勇敢面实质种沧桑硬汉形象更种英雄行英雄产生传达力渗透力真正老未败表现十分勇敢张力作者成功完成真正孩子成长英雄似硬汉诱导责
海抗身意味着渺力量伟合力作较量加老海注定场赢战争事结尾寄意渺类着股败意志强拼杀物质条件(结实身体)拼杀技巧暂时取胜抗衡倒
热力四散作品架子面涵盖许作者意铺耐寻味细节仔细品味事细节难出真正海真正实旖旎风光具风格马林鱼鲨鱼飞鱼金枪鱼鯕鳅鱼……海胸怀宽广厚重：承日月光华容海藻生灵然残暴时候数时候仁慈十分美丽老爱海目极海洋抵色调明丽极富动感：深蓝色水中穿梭闪出点点红色浮游生物水阳光耀变幻出奇异光彩水面摊太阳晒发白黄色马尾藻紧着船舷浮动僧帽水母胶质浮囊呈紫色具定外形闪现出彩虹般色彩老说：海里朋友算差拖垮马林鱼老兄弟抢夺战利品鲨鱼生副体格游海里快鱼般周身切美金枪鱼壮实气血旺盛鯕鳅跃出水面线阳光中确实金子般空中弯起腰子扑着次次跃出水面做杂技表演海里蕴藏灵性生物海孩子时海温床遵循着生活原旦犯类便合成股强势抗着海明威笔事情节说老鱼拼杀干脆说老海搏斗马林鱼老折磨鲜血淋漓益海水助力鲨鱼战败老海水推力
海鱼关护全然类母亲孩子拘囚忤拗孩子遭遇测时心戮力反击进攻直获胜真正海样孕育着沉着健壮似毫畏惧信心十足鱼怪老样真正鱼发出礼赞似心灵告白害死啦鱼啊 权利样做没见更庞更美丽更沉着更崇高东西老弟害死吧谁害死谁
说渲染桑阿哥孤独背运生活处境谁知道老头身世背景知道哈瓦海域捕鱼老头鳏夫老婆已离留张彩色相连唯遗物见觉凄凉悬挂没没女独湾流里船鱼老头离群独处孤苦伶仃仅孤独背运连四十八天条鱼没钓更暗喻性面帆补面粉袋收起时候真象面标志着永远失败旗帜 然社会句话环境间关系隔膜沟通易孤独感命运丧失握烙印着两战伤痕现代基特征海明威属现代派作家然揭示谁里里类类身困惑感说海明威生存处境种譬喻理解海明威身始终摆脱义束缚孤独困扰着硬派作家孤独感生存艰难
作品确实符合价值东西毁坏悲剧精神桑阿哥海奋战两昼夜历背运（条鱼没捉）运气（捕条巨马林鱼）拖回根粗长雪白脊骨战胜孤独饥渴乏力伤痛寒冷抽筋等艰难困苦毕竟成凯旋勇士奋斗行客观价值等零应该说惨淡结局桑阿哥希直面事实接受事实心情复杂知道终败点补救方法没……
海明威暗喻类生存命运进入二十世纪更显窘迫艰难然灾害战争等灾难现代丧失命运握生存安全感日感孤独苍凉生存拼命奋斗失败注定种失败方环境抗拒方面性恶身桑阿哥艰难奋斗失败三部曲正类悲剧投影
探讨：选
1位读者说敢贸然翻茨威格海明威川端康成著作年三师书锁书橱端视守墓’久久没翻阅书致书积淀起薄薄尘埃轻轻喘息会吹起缥缈灰雾阅读著作需勇气三位师没坚持走完生’部作品走幻灭声声叹息更令心悸种叹息死频频召唤着读者谁种叹息鸣拔谁失愉悦生’体会？海明威杀硬汉精神否矛盾？
读形象读作者读
2老海中海鲨鱼象征着作社会然力量老进行殊死搏斗中表现伦力量勇气活着搏着马林鱼然没保住捍卫灵魂尊严显示耐达什程度胜利失败者失败英雄生活中遭遇海鲨鱼？讲讲事？
3老海题新探
欲说： 老鲨鱼搏斗时实直悔说：应该船划远方什败呢？……什’走太远’…叔华说生欲欲满足便会痛苦说作者赞颂坚强勇敢说展示心欲支撑结果欲旦触犯底线便会惩罚全类题
规律说：果理解成类应该犯然出然应该谐相处题未尝
反思：90整天沉浸网络电视潮流中心深处脆弱孤独助尤承受点挫折心理卫生读书种抚怀引导学生生体验揣抚作者柔情化验灵魂进移植顽强高贵精神锤炼造成精神硬汉
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老海教案
教学目：
1 解作家海明威生文学功绩
2 掌握心独白务形象塑造作
3学老永服输顽强精神
教学重点：分析事情节找出物心独白握物硬汉形象
教学难点：掌握心独白物形象塑造作
教学步骤：
导入
（）导入新课
没美国厄纳斯特·海明威美国民感情态度产生更影响世纪（20世纪）伟作家 ——约翰·肯尼迪总统
读读美国传奇物海明威代表作老海吧学会直面生活直面困境勇气毅力智慧造生命蓝天
（二）作家作品（学生展示搜集资料教师补充）
1走进作者
海明威(18991961)美国现代作家出生美国伊利诺斯州芝加哥附橡树园镇父亲名著名医生业余时间喜欢带孩子外出狩猎运动垂钓培养男子汉兴趣性格母亲喜爱音乐绘画希海明威培养成循规蹈矩文化教养流社会中分子海明威性格爱深受父母影响
2关老海
海明威20世纪半期美国著名作家记者时迷惘代代表作家方面继承马克·吐温现实义传统方面创作思想创作方法进行革新形成独特风格中篇说老海期代表作集中体现创作特色
（三）快速阅读整体感知
桑亚哥位背运老连续84天没钓鱼第85天出海三天两夜搏斗终钓条千五百磅马林鱼航途中鲨鱼出现……课文节选部分里开始面请学快速阅读课文填写表
明 确：
第次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数量 条 两条 条 两条 成群结队
老作战工具 鱼叉 绑着刀子 桨 绑着刀子 桨 短棍 短棍舵
结局 杀死鲭鲨鱼吃掉四十磅 杀死两条星鲨鱼吃掉四分 杀死犁头鲨刀子折断 两条星鲨受重伤鱼半身子咬烂 老败鱼剩残骸
结：课文节选部分容：航途中老鲨鱼勇敢搏斗五回合五回合然节选容分五部分
1说什次描写公桑亚哥鲨鱼搏斗情况？说什描绘鲨鱼凶残？
正面侧面描写
2 理解老鲨鱼搏斗？
—然（象征：幸 厄运 困境）
弱强 （象征：敢挑战永屈服永言败）
3 桑亚哥失败？
场然搏斗惊心动魄悲剧老取点胜利付出惨重代价遭挽救失败外种意义说胜利者屈服命运艰苦卓绝环境里着勇气毅力智慧进行奋勇抗争马林鱼然没保住捍卫灵魂尊严显示耐达什程度胜利失败者失败英雄样硬汉子形象说中海鲨鱼象征着作社会然力量老进行殊死搏斗中表现伦力量勇气失尊严败犹荣精神没败说样形象完美体现作者说消灭掉败思想
（四）分析物握形象
1桑亚哥世界文学长廊里位光芒四射物认位样老？作者样刻画物？(学生发言言理)
明确：桑亚哥种坚强刚毅勇敢畏面痛苦死亡老表现出情况严重困难巨死神怕失尊严失勇气决心硬汉子形象
作者运动作描写语言描写心理描写（心独白）衬托（第回合中鲨鱼巨勇敢衬托老勇敢）等手法表现物
2海明威笔物百折弯硬汉形象尤桑亚哥典型请文中找出句话概括类硬汉性格特点(句名言找出句话分析学生句话背诵)
明确：课文第12段生败消灭掉败
分析：句话桑亚哥心独白说核心精神生动揭示桑亚哥心世界生追求作者海明威思想观价值观反映句话意味着生命奋斗命运作懈抗争生然面种种然社会挑战许挑战强足肉体消灭保持旺盛斗志艰难险阻面前屈服精神永远胜利者
3请老鲨鱼搏斗五回合中分找细节验证种硬汉性格(分组交流全班交流样细节学生找出稍加分析)
明确：例第回合中第4~5段知道面条毫畏惧欲鲨鱼抱希然想捉住
（五）合作探究拓展外延
1请家课文第11段：想：够撑太啦场梦愿没钓条鱼独躺床报纸面会发觉老性格似较矛盾请家课文中找找没类似段落？该理解种矛盾心理？
(教师引导)表现出种悔种退缩解决？(学生发现)老解决
第11段想完够撑太啦场梦愿没钓条鱼独躺床报纸面老第13段说：想老家伙船条航线开事担样老机子战胜暂时退缩情绪没勇敢面现实
(教师引导学生联系实际讨总结)会种积极消极情绪斗争时刻说老海中敌鲨鱼生敌
2课文结尾老拖着副巨鱼骨架回家认老成功失败？什？(学生发表见解)
明确：世俗眼光桑亚哥许失败者海明威笔命运低头硬汉子样艰苦卓绝环境里着勇气毅力智慧进行奋勇抗争勇士捍卫灵魂尊严胜利失败者失败英雄老生命价值已追捕马林鱼海鲨鱼抗争程中充分体现
生道路艰难充满坎坷困难厄运屈服颗信心勇敢顽强迎接挑战永远真正胜利者
（六）课堂结
天朴实华文字中探寻老海精神世界获取生拼搏力量会发现作者——位称现代英雄神话传奇物海明威究竟什魅力征服全世界读者
（七）观赏电影：
观赏老海电影精彩片段次领略老坚强毅力抗争精神
（八）布置作业：
桑亚哥想说题写篇600字作文
老海象征意义
（1）表层事：写实
（2）深层寓意 ：马林鱼鲨鱼狮子然界中强者化身海厄运象征桑提亚哥类中硬汉子代表捕鱼幸遭遇类总失败幅缩影
海明威老海中通桑提亚哥歌颂类坚摧精神力量：厄运失败怕怕象数庸样厄运失败吓倒缴械投降生路漫漫失败避免甘失败跌倒爬起头做起桑提亚哥某种意义代西西弗斯：神话中西西弗斯推石山——推滚永休止妥协正视巨石敢推山顶永休止惩罚转化成永休止反抗种命运蔑视反抗必带类新生许简单捕鱼事永久魅力
桑提亚哥身寄寓着作者理念：真正失败中走继续面未面获成功前提勇敢面获成功希
老成功条硕马林鱼斗智斗勇没斗老意志然老终败鲨鱼群中驶太远孤军奋战两天两夜搏斗中老直信加：寻常老头坚持着条生命法：生败消灭败什败？真正逆境中名飙起硬汉
历两次世界战海明威面着战争遗症社会带混乱毁灭带遗憾幻灭觉社会中生存必须具老种败硬汉子精神
作者桑提亚哥身寄寓真正老形容鲜明：历创伤失败勇敢面实质种沧桑硬汉形象更种英雄行英雄产生传达力渗透力真正老未败表现十分勇敢张力作者成功完成真正孩子成长英雄似硬汉诱导责
海抗身意味着渺力量伟合力作较量加老海注定场赢战争事结尾寄意渺类着股败意志强拼杀物质条件(结实身体)拼杀技巧暂时取胜抗衡倒
热力四散作品架子面涵盖许作者意铺耐寻味细节仔细品味事细节难出真正海真正实旖旎风光具风格马林鱼鲨鱼飞鱼金枪鱼鯕鳅鱼……海胸怀宽广厚重：承日月光华容海藻生灵然残暴时候数时候仁慈十分美丽老爱海目极海洋抵色调明丽极富动感：深蓝色水中穿梭闪出点点红色浮游生物水阳光耀变幻出奇异光彩水面摊太阳晒发白黄色马尾藻紧着船舷浮动僧帽水母胶质浮囊呈紫色具定外形闪现出彩虹般色彩老说：海里朋友算差拖垮马林鱼老兄弟抢夺战利品鲨鱼生副体格游海里快鱼般周身切美金枪鱼壮实气血旺盛鯕鳅跃出水面线阳光中确实金子般空中弯起腰子扑着次次跃出水面做杂技表演海里蕴藏灵性生物海孩子时海温床遵循着生活原旦犯类便合成股强势抗着海明威笔事情节说老鱼拼杀干脆说老海搏斗马林鱼老折磨鲜血淋漓益海水助力鲨鱼战败老海水推力
海鱼关护全然类母亲孩子拘囚忤拗孩子遭遇测时心戮力反击进攻直获胜真正海样孕育着沉着健壮似毫畏惧信心十足鱼怪老样真正鱼发出礼赞似心灵告白害死啦鱼啊 权利样做没见更庞更美丽更沉着更崇高东西老弟害死吧谁害死谁
说渲染桑阿哥孤独背运生活处境谁知道老头身世背景知道哈瓦海域捕鱼老头鳏夫老婆已离留张彩色相连唯遗物见觉凄凉悬挂没没女独湾流里船鱼老头离群独处孤苦伶仃仅孤独背运连四十八天条鱼没钓更暗喻性面帆补面粉袋收起时候真象面标志着永远失败旗帜 然社会句话环境间关系隔膜沟通易孤独感命运丧失握烙印着两战伤痕现代基特征海明威属现代派作家然揭示谁里里类类身困惑感说海明威生存处境种譬喻理解海明威身始终摆脱义束缚孤独困扰着硬派作家孤独感生存艰难
作品确实符合价值东西毁坏悲剧精神桑阿哥海奋战两昼夜历背运（条鱼没捉）运气（捕条巨马林鱼）拖回根粗长雪白脊骨战胜孤独饥渴乏力伤痛寒冷抽筋等艰难困苦毕竟成凯旋勇士奋斗行客观价值等零应该说惨淡结局桑阿哥希直面事实接受事实心情复杂知道终败点补救方法没……
海明威暗喻类生存命运进入二十世纪更显窘迫艰难然灾害战争等灾难现代丧失命运握生存安全感日感孤独苍凉生存拼命奋斗失败注定种失败方环境抗拒方面性恶身桑阿哥艰难奋斗失败三部曲正类悲剧投影
探讨：选
1位读者说敢贸然翻茨威格海明威川端康成著作年三师书锁书橱端视守墓’久久没翻阅书致书积淀起薄薄尘埃轻轻喘息会吹起缥缈灰雾阅读著作需勇气三位师没坚持走完生’部作品走幻灭声声叹息更令心悸种叹息死频频召唤着读者谁种叹息鸣拔谁失愉悦生’体会？海明威杀硬汉精神否矛盾？
读形象读作者读
2老海中海鲨鱼象征着作社会然力量老进行殊死搏斗中表现伦力量勇气活着搏着马林鱼然没保住捍卫灵魂尊严显示耐达什程度胜利失败者失败英雄生活中遭遇海鲨鱼？讲讲事？
3老海题新探
欲说： 老鲨鱼搏斗时实直悔说：应该船划远方什败呢？……什’走太远’…叔华说生欲欲满足便会痛苦说作者赞颂坚强勇敢说展示心欲支撑结果欲旦触犯底线便会惩罚全类题
规律说：果理解成类应该犯然出然应该谐相处题未尝
反思：90整天沉浸网络电视潮流中心深处脆弱孤独助尤承受点挫折心理卫生读书种抚怀引导学生生体验揣抚作者柔情化验灵魂进移植顽强高贵精神锤炼造成精神硬汉
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