兼爱教案
教材分析
先秦诸子散文国文化宝库中璀璨明珠祖先留宝贵文化遗产儒家语墨家兼爱道家老子法家韩非子等彰显诸子文章魅力风采出现百花齐放百家争鸣文化盛况流派众面发表言家成员性解明卓异二家诸发表言物间然保持着某种致性非千面千ロ声面相充满先贤卓绝智慧时家派成员积极关注思考现实社会生中种种问题方面问题提出深刻认识解决问题开出方子孔子围绕礼仁建立学说回应现实社会秩序亲乱仁爱忠恕心缺失墨子围绕兼相爱交相利建立学说回应国国间亏利世风兼爱作墨子核心思想体现通学篇文章引导高中生认识时国国间亏利世风学墨家思想家社会发展社会秩序际关系深刻洞察强烈社会责感父子相损兄弟相亏等社会现实进行深刻批判提出解决问题方法兼爱思想纠正错误做法国君亲身示范推广兼爱思想实现天治美理想通学文更学生深入解墨子思想涵继承中华民族优秀文化遗产断提高身文素质
二学情分析
兼爱突出展现墨子核心思想——兼爱时墨子社会伦理思想集中展现通学篇课文引导高中生掌握墨子思想张进步解墨子事进探究挖掘传统文化中瑰宝代前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需希发现者研究者探索者鉴高二学生已文言文学基础积累较丰富文言知识设计教学时紧紧抓住兼爱解决授课时设计三问题贯穿全文：谓兼爱施行兼爱实施兼爱意义利三问题引导学生抓住课文高度概括基础理解文意处理难字词特殊句式时采分组讨教师引导教学方式
通学文达体悟先贤朴素思想社会重意义引导学生现实进行思考教学意义设计课堂活动引导学生成发现者探索者运课堂学思考身边问题什环境问题日益严重？什偷猎行屡禁止？什国家纷争断甚动干戈？什现代间隔膜等等问题教育意义学生思考学生成课堂学生课堂收获启发思想受触动够体会学乐趣师生课思悟真正实现教学相长堂课终极目标语文教师追求理想
三教学目标
语言建构运：理解课文中重实词虚词特殊句式等文言基础知识
思维发展提升：整体阅读点面结合弄懂重点语句基础理清句段间联系握文旨
审美鉴赏创造：结合文语言例子理解墨子思想
文化传承理解：墨子兼爱思想求互相爱护互相尊重爱终形成等友爱谐融洽环境谐社会建设着深刻意义
四教学重难点
教学重点：积累文中涉典型实词虚词句式知识
教学难点：体会兼爱思想涵进步思考现代社会意义
五教学方法
讲授法提问法合作探究法交流讨法
六课时安排
2课时
七教学程
1．导入新课
称墨子天匠孤独侠客种孤独似相识拒绝崇高时代拥高贵理想孔子庄子墨子……孤独孔子游说天著书立说温雅敦厚庄子超然物外应天理逍遥墨子古道热肠反战爱民行侠天孤独番豪气决绝
2墨子
墨子名翟春秋末期战国初期（宋？鲁？滕？）国宋国贵族目夷裔担宋国夫中国古代思想家教育家科学家军事家墨家学派创始代表物
墨子墨家学说创立者提出兼爱非攻尚贤尚天志明鬼非命非乐节葬节等观点兼爱核心节尚贤支点创立学物理学光学突出成整套科学理墨家先秦时期影响儒家称显学战国时期百家争鸣非儒墨称
墨子死墨家分相里氏墨相夫氏墨邓陵氏墨三学派墨子弟子根墨子生事迹史料收集语录编成墨子书
3墨子书
墨子战国时期哲学著作墨子著弟子记述墨子言两部分组成该书提倡兼爱非攻尚贤尚天志明鬼非命非乐节葬节涉哲学逻辑学军事学工程学力学学光学先秦科学技术成赖墨子传现存墨子书宋散佚清代编四库全书时仅存五十三篇
文章连类譬逐层推理典型非攻语言质朴华造句遣词口语化
4墨子思想
①兼爱非攻谓兼爱求君臣父子兄弟兼相爱爱爱身认社会出现强执弱富侮贫贵傲贱现象天相爱致
②天志明鬼宜扬天命鬼神迷信思想墨家—特点
③尚尚贤尚求百姓天子墨子认国君国中贤者百姓应君非非认面解情重样赏善罚暴尚贤求君贤者废抑肖者
④节节墨家非常强调种观点抨击君贵族奢侈浪费尤反儒家重久丧厚葬欲认君贵族应古代禹样着极俭朴生活
政治：张尚贤尚提出维护反侵略非攻张
济：张强节重视生产崇尚节俭参劳作分工合作张量功分禄劳定赏
伦理：张兼爱官兴万民利万民害民相亲相爱交互利
教育：张教育目实现救世济民重视教授生产军事技然科学知识逻辑知识
军事：张备患反侵略战争张采取防御战术张外交遍礼四邻诸侯争取国际支持
5背景探寻
春秋战国时期中国社会转型变革时期礼崩乐坏王权衰败诸侯争锋时代旧政治济秩序社会伦理秩序渐趋崩解新政治济秩序社会伦理秩序尚未完全建立起切处剧烈变革中广劳动民饱受战乱苦极度渴安定太生活墨子现实生活予积极关注思考认切灾难邪恶相爱带恶果提出兼爱非攻等张站民立场坚决维护劳动民生存安危
6文题解读
兼爱中三篇里选篇兼爱墨子根核心思想质求爱彼间存血缘等级差观念兼爱表现国侵略国国国间战事处墨子认社会动乱原兼爱通兼相爱交相利达社会安定状态种理具反抗贵族等级观念进步意义时带强烈理想色彩
7课文翻译
圣治天事者必知乱起焉治知乱起治譬医攻疾者然必知疾起焉攻知疾起弗攻治乱者独然？必知乱起焉治知乱起弗治
译文：圣治理天职业必须知道混乱里产生进行治理果知道混乱里产生进行治理医生治病样必须知道疾病产生根源进行医治果知道疾病产生根源医治治理混乱尝样必须知道混乱产生根源进行治理果知道混乱产生根源治理
圣治天事者察乱起察乱起？起相爱臣子孝君父谓乱子爱爱父亏父利弟爱爱兄亏兄利臣爱爱君亏君利：谓乱
译文：圣治理天职业考察混乱产生根源尝试考察混乱里产生呢？起相爱臣子孝敬君父谓乱子爱爱父亲损害父亲利弟弟爱爱兄长损害兄长利臣爱爱君王君王受损失利
父慈子兄慈弟君慈臣天谓乱父爱爱子亏子利兄爱爱弟亏弟利君爱爱臣亏臣利？皆起相爱
译文：反父亲慈爱子兄长慈爱弟弟君慈爱臣天谓混乱父亲爱爱子损害子利兄长爱爱弟弟损害弟弟利君爱爱臣损害臣利什呢？起相爱
天盗贼者然盗爱室爱异室窃异室利室贼爱身爱贼利身？皆起相爱夫相乱家诸侯相攻国者然：夫爱家爱异家乱异家利家诸侯爱国爱异国攻异国利国天乱物具已矣
译文：社会做盗贼样盗贼爱家爱家盗窃家利家盗贼爱身爱残害利什原呢？起相爱夫相互侵扰家族诸侯相互攻伐封国样夫爱家族爱家族侵扰家族利家族诸侯爱国家爱国家攻伐国家利国家天乱事全部具备里
察起？皆起相爱天兼相爱爱爱身犹孝者？视父兄君身恶施孝？犹慈者？视弟子臣身恶施慈？孝慈亡犹盗贼？视室室谁窃？视身身谁贼？盗贼亡
译文：细察里产生呢？起相爱假天相亲相爱爱象爱孝？父亲兄弟君象样会做出孝事呢？会慈爱？弟弟子臣象样会做出慈事呢？孝慈没盗贼？家象家样谁会盗窃？象样谁会害？盗贼没
犹夫相乱家诸侯相攻国者？视家家谁乱？视国国谁攻？夫相乱家诸侯相攻国者亡天兼相爱国国相攻家家相乱盗贼君臣父子皆孝慈天治
译文：夫相互侵扰家族诸侯相互攻伐封国？家族象家族谁会侵犯？封国象封国谁会攻伐？夫相互侵扰家族诸侯相互攻伐封国没假天相亲相爱国家国家相互攻伐家族家族相互侵扰盗贼没君臣父子间孝敬慈爱象样天治理
圣治天事者恶禁恶劝爱天兼相爱治交相恶乱子墨子曰劝爱者
译文：圣然治理天职业禁止相互仇恨鼓励相爱呢？天相亲相爱会治理相互憎恶会混乱墨子说鼓励爱道理
8层次结构
全文分四部分：
第部分：开篇提出议焦点提出治理天事业必须知道混乱产生根源
第二部分：分析原列举事例三方面分述乱起相爱
第三部分：运假设 铺排反问句式正面证天兼相爱天治观点
第四部分：统治者鼓励相亲相爱
9文章说结构
文章开篇提出治理天混乱必须知道混乱产生源头医生知道病病根症药病治样
接着指出天混乱产生原相爱文章述父子兄弟君臣间相爱盗贼横行夫互相侵害诸侯互相攻伐分层述乱起相爱观点
然分析问题基础提出解决问题办法天兼相爱
纳点肯定结总结全文
10全文分析
（1）第1段中心句什？运什证方法？
圣治天事者必知乱起焉（）治
段采类证家熟知医生治病需明确病写圣治国须知混乱产生原
（2）第2段中心句什？乱指什？
察乱起？起相爱
乱文中指臣子孝君父
（3）研读第2段思考：墨子天乱？产生？
墨子认臣子孝君父子亏父利弟亏兄利臣亏君利谓乱父慈子兄慈弟君慈臣乱贼利身乱夫相乱家诸侯相攻国乱天乱象乱象产生原爱爱
（4）第3段中心观点什？运证方法？
天兼相爱天治
段运假设铺排反问句式正面证天兼相爱天治观点
作者采铺排手法连犹谁引起反问句反诘语气坚定鲜明阐述唯兼爱止乱致治观点
（5）文结什？
天兼相爱治交相恶乱统治者鼓励相亲相爱
（6）文章步步表明观点？
文章开篇首先提出治理天混乱必须知道混乱产生源头医生知道病病根症药病治样接着指出天混乱产生原相爱文章述父子兄弟君臣间相爱盗贼横行夫互相侵害诸侯互相攻伐分层述乱起相爱观点然分析问题基础提出解决问题办法天兼相爱纳点肯定结总结全文
（7）墨子什提出兼爱思想？墨子兼爱思想社会意义？
墨子认天混乱产生原相爱提出兼相爱认兼相爱治理天混乱良方墨子认兼爱互利治道兼相爱否定爱爱爱结合起力求利互利两偏废天实现谐富足墨子种兼爱思想种达致谐崇高理想抹杀现实意义特中国构建谐社会具重启迪意义
（8）儒家仁爱思想墨家兼爱思想什异？
相处：（1）基涵致仁爱兼爱二者皆显出爱普遍性孔子泛爱众墨子兼相爱交相利体现爱普遍性广泛性二者张相爱关爱民众反强凌弱显然相通（2）社会背景基目标相孔子仁爱思想墨子兼爱思想产生春秋战国社会动乱时期怀着安邦定国终止混乱纷争理想
处：（1）具体涵儒家仁爱思想建立宗法等级制度血缘关系基础差爱先等级序爱亲爱泛爱众求宗法等级秩序尊卑贵贱亲疏序爱墨家兼爱思想种超越血缘关系爱种爱没尊卑亲疏贵贱差兼相爱达利已私利交相利目（2）爱倾性儒家仁爱思想已欲勿施欲立立已欲达达张心言回报求职责问权利墨子兼爱思想站功利角度提出等互报原兼相爱交相利
总体儒家仁爱种差等级爱求父母兄弟爱心圆圆心层层外推逐渐扩展宗族国家社会爱墨家兼爱种差等级爱求抛血缘差等级分厚薄亲疏爱
9兼爱思想谓墨子时乱世开出药方时社会实现？
明确：
实现时代特征时墨子处时代奴隶社会封建社会渡时期奴隶制度迅速瓦解残酷战争屡见鲜统必然趋势国国君希通战争兼国家身强完成统天霸业墨子兼爱思想战火纷飞利益重组时代合时宜没立足二阶级局限墨子提出兼爱思想时站时社会弱势群体角度客观反映身处贫困战乱愿种兼爱思想等级社会中难施行墨子兼爱思想超越阶级局限希国国君通实施兼爱张减少战争爱国家爱国国民墨子试图调统治阶级劳动者间矛盾希维护身利益时维护方利益墨子种切实际空想时出现社会动乱墨子简单理解方兼爱交相恶引起根原社会生产力发展墨子种兼爱思想根说种理想义实现
11写作特点
（1）善铺排质朴充实
文善铺排处排修辞手法进行列举说理句式整齐富变化文章加修饰取譬语言浅通俗重理服显质朴充实
（2）结构严密逻辑清晰
文结构严密先提出问题分析问题解决问题述逐步深入文逻辑清晰逐层进行详细证举例证说理形象生动量举例证增强文章说服力排句式句式整齐述力富气势
八课总结
兼爱墨家核心张文认天乱起源相爱父子兄弟君臣更加爱已爱方亏利天混乱盗贼爱爱行窃残害诸侯夫爱国家爱国家相互攻伐侵害天兼相爱爱窃夺攻伐现象会消天会太安定
墨子书蕴含思想极丰富中国思想发展史具重学术位墨子思想代表广劳动民利益求劳动民智慧结晶正统治阶级赏识秦汉墨学已没影响墨子事迹已知甚少连史学家司马迁墨子作传廖廖数语
九布置作业
1列句子中加点词解释正确项 ( )
A察乱起 尝试
B夫相乱家 家家室
C交相恶乱 恶憎恨
D具已矣 具完备齐全
2列加点词语解释正确项 ( )
A焉治 焉
B譬医攻疾者然 攻治疗
C父慈子
D盗爱室 室家
3列组句子中加点词语意义法完全相项 ( )
A乱异家利家 温知新
B 天时利
C天谓乱 谓
D君爱 菊爱
4列句中含通假字项 ( )
A必知乱起焉治
B贼利身
C孝慈亡
D天兼相爱治
5列句中加点词活类型例句相项 ( )
例句亏父利
A天盗贼者
B贼利身
C见者明
D窃异室利室
6列项中说法正确项 ( )
A墨子(约前468—前376)名翟春秋战国际思想家墨家学派创始著墨子书
B墨子中国历史唯农民出身哲学家墨家先秦时期影响儒家称显学
C墨子提出兼爱非攻尚贤尚天志明鬼非命非乐节葬节等观点
D墨子张天子诸侯国君级政长选天贤者充民服君做壹天义天相亲相爱反恃强凌弱战争
7列句中加粗词解释正确项( )
A譬医攻疾者然 疾：病 B亏父利 亏：受损失
C盗爱室 室：家 D天乱物 乱物：杂乱物品
8列组句子中加粗词意义法相项( )
A焉攻 焉知者 B必知疾起 天谓乱
C天兼相爱 视家家 D亏臣利 恶禁恶劝爱
9列加粗词语活情况类正确项( )
①爱父亏父利
②贼利身
③生死肉骨
④父慈子
⑤夫相乱家
⑥孔子登东山鲁
⑦袖利刃行池呼鱼
A①②④⑤③⑥⑦ B①②④⑤③⑥⑦ C①②⑦③④⑤⑥ D②①④⑤③⑥⑦
10列句子中加粗词古异义词项( )
①爱爱身
②天盗贼者
③独夫心日益骄固
④视弟子臣身
⑤郎君远囊箧萧条约束
⑥劝爱者
A①④⑤ B②④⑥ C①③⑤ D②④⑥
11列关文言句式说法正确项( )
A治乱者独然
宾语前置句应治乱者独然
B天谓乱
判断句……表判断
C察乱起
宾语前置句应察乱起
D子爱爱父
宾语前置句应子爱爱父
12列课文中相关文化常识表述正确项( )
A墨子书墨子墨子弟子期墨家著述汇编墨子宣传非攻兼爱学说孔子儒学战国时期影响极韩非子儒学称显学
B墨子兼爱思想求君臣父子兄弟相爱爱爱身认社会出现强执弱富侮贫贵傲贱现象天相爱致
C圣种解释圣治天事者中圣指孔子
D中国哲学史墨子称民哲学家思想学说反映春秋战国时期民愿代表广层民众利益需
参考答案
1B 解析 家指卿夫封
2A 解析 焉
3B 解析 A项旧新相B项代词C项说作称D项爱惜喜爱
4C 解析 亡没
5D 解析 例句D项动法亏动法受损失利动法受利A项盗动词做名词偷窃财物B项贼名词做动词伤害C项明形容词做动词显明
6A 解析 墨子书墨子墨子弟子期墨家著述汇编墨子著作
7答案：D
解析：题考查理解常见文言实词文中含义力D项乱物：纷乱事
8答案：B
解析：题考查理解常见文言虚词意义法力A项兼词疑问代词相B项代词动词前构成名词性词组指代事物C项果D项连词表承连词表列选B
9答案：C
解析：①亏：动词动法受损失②贼：名词活作动词盗窃③肉：名词动法……长肉④慈：形容词活作动词慈爱⑤乱：形容词动法……乱扰乱⑥：形容词意动法认……⑦袖：名词活作动词袖子藏着知答案C
10答案：A
解析：①爱：古义爱义丈夫（妻子）称呼该句中古异义词②盗贼：古义偷窃劫夺财物义偷窃该句中古异义词③骄固：古意义相④弟子：古义弟弟子义学生徒弟该句中古异义词⑤约束：古义准备义限制超出范围该句中古异义词⑥：古意义相判断答案A
11答案：A
解析：该语句宾语前置句句话意思治理混乱尝样
12答案：C
解析：题考查解掌握常见古代文化知识力C项圣’指孔子错误文中圣指治理天作事务
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教材分析
先秦诸子散文国文化宝库中璀璨明珠祖先留宝贵文化遗产儒家语墨家兼爱道家老子法家韩非子等彰显诸子文章魅力风采出现百花齐放百家争鸣文化盛况流派众面发表言家成员性解明卓异二家诸发表言物间然保持着某种致性非千面千ロ声面相充满先贤卓绝智慧时家派成员积极关注思考现实社会生中种种问题方面问题提出深刻认识解决问题开出方子孔子围绕礼仁建立学说回应现实社会秩序亲乱仁爱忠恕心缺失墨子围绕兼相爱交相利建立学说回应国国间亏利世风兼爱作墨子核心思想体现通学篇文章引导高中生认识时国国间亏利世风学墨家思想家社会发展社会秩序际关系深刻洞察强烈社会责感父子相损兄弟相亏等社会现实进行深刻批判提出解决问题方法兼爱思想纠正错误做法国君亲身示范推广兼爱思想实现天治美理想通学文更学生深入解墨子思想涵继承中华民族优秀文化遗产断提高身文素质
二学情分析
兼爱突出展现墨子核心思想——兼爱时墨子社会伦理思想集中展现通学篇课文引导高中生掌握墨子思想张进步解墨子事进探究挖掘传统文化中瑰宝代前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需希发现者研究者探索者鉴高二学生已文言文学基础积累较丰富文言知识设计教学时紧紧抓住兼爱解决授课时设计三问题贯穿全文：谓兼爱施行兼爱实施兼爱意义利三问题引导学生抓住课文高度概括基础理解文意处理难字词特殊句式时采分组讨教师引导教学方式
通学文达体悟先贤朴素思想社会重意义引导学生现实进行思考教学意义设计课堂活动引导学生成发现者探索者运课堂学思考身边问题什环境问题日益严重？什偷猎行屡禁止？什国家纷争断甚动干戈？什现代间隔膜等等问题教育意义学生思考学生成课堂学生课堂收获启发思想受触动够体会学乐趣师生课思悟真正实现教学相长堂课终极目标语文教师追求理想
三教学目标
语言建构运：理解课文中重实词虚词特殊句式等文言基础知识
思维发展提升：整体阅读点面结合弄懂重点语句基础理清句段间联系握文旨
审美鉴赏创造：结合文语言例子理解墨子思想
文化传承理解：墨子兼爱思想求互相爱护互相尊重爱终形成等友爱谐融洽环境谐社会建设着深刻意义
四教学重难点
教学重点：积累文中涉典型实词虚词句式知识
教学难点：体会兼爱思想涵进步思考现代社会意义
五教学方法
讲授法提问法合作探究法交流讨法
六课时安排
2课时
七教学程
1．导入新课
称墨子天匠孤独侠客种孤独似相识拒绝崇高时代拥高贵理想孔子庄子墨子……孤独孔子游说天著书立说温雅敦厚庄子超然物外应天理逍遥墨子古道热肠反战爱民行侠天孤独番豪气决绝
2墨子
墨子名翟春秋末期战国初期（宋？鲁？滕？）国宋国贵族目夷裔担宋国夫中国古代思想家教育家科学家军事家墨家学派创始代表物
墨子墨家学说创立者提出兼爱非攻尚贤尚天志明鬼非命非乐节葬节等观点兼爱核心节尚贤支点创立学物理学光学突出成整套科学理墨家先秦时期影响儒家称显学战国时期百家争鸣非儒墨称
墨子死墨家分相里氏墨相夫氏墨邓陵氏墨三学派墨子弟子根墨子生事迹史料收集语录编成墨子书
3墨子书
墨子战国时期哲学著作墨子著弟子记述墨子言两部分组成该书提倡兼爱非攻尚贤尚天志明鬼非命非乐节葬节涉哲学逻辑学军事学工程学力学学光学先秦科学技术成赖墨子传现存墨子书宋散佚清代编四库全书时仅存五十三篇
文章连类譬逐层推理典型非攻语言质朴华造句遣词口语化
4墨子思想
①兼爱非攻谓兼爱求君臣父子兄弟兼相爱爱爱身认社会出现强执弱富侮贫贵傲贱现象天相爱致
②天志明鬼宜扬天命鬼神迷信思想墨家—特点
③尚尚贤尚求百姓天子墨子认国君国中贤者百姓应君非非认面解情重样赏善罚暴尚贤求君贤者废抑肖者
④节节墨家非常强调种观点抨击君贵族奢侈浪费尤反儒家重久丧厚葬欲认君贵族应古代禹样着极俭朴生活
政治：张尚贤尚提出维护反侵略非攻张
济：张强节重视生产崇尚节俭参劳作分工合作张量功分禄劳定赏
伦理：张兼爱官兴万民利万民害民相亲相爱交互利
教育：张教育目实现救世济民重视教授生产军事技然科学知识逻辑知识
军事：张备患反侵略战争张采取防御战术张外交遍礼四邻诸侯争取国际支持
5背景探寻
春秋战国时期中国社会转型变革时期礼崩乐坏王权衰败诸侯争锋时代旧政治济秩序社会伦理秩序渐趋崩解新政治济秩序社会伦理秩序尚未完全建立起切处剧烈变革中广劳动民饱受战乱苦极度渴安定太生活墨子现实生活予积极关注思考认切灾难邪恶相爱带恶果提出兼爱非攻等张站民立场坚决维护劳动民生存安危
6文题解读
兼爱中三篇里选篇兼爱墨子根核心思想质求爱彼间存血缘等级差观念兼爱表现国侵略国国国间战事处墨子认社会动乱原兼爱通兼相爱交相利达社会安定状态种理具反抗贵族等级观念进步意义时带强烈理想色彩
7课文翻译
圣治天事者必知乱起焉治知乱起治譬医攻疾者然必知疾起焉攻知疾起弗攻治乱者独然？必知乱起焉治知乱起弗治
译文：圣治理天职业必须知道混乱里产生进行治理果知道混乱里产生进行治理医生治病样必须知道疾病产生根源进行医治果知道疾病产生根源医治治理混乱尝样必须知道混乱产生根源进行治理果知道混乱产生根源治理
圣治天事者察乱起察乱起？起相爱臣子孝君父谓乱子爱爱父亏父利弟爱爱兄亏兄利臣爱爱君亏君利：谓乱
译文：圣治理天职业考察混乱产生根源尝试考察混乱里产生呢？起相爱臣子孝敬君父谓乱子爱爱父亲损害父亲利弟弟爱爱兄长损害兄长利臣爱爱君王君王受损失利
父慈子兄慈弟君慈臣天谓乱父爱爱子亏子利兄爱爱弟亏弟利君爱爱臣亏臣利？皆起相爱
译文：反父亲慈爱子兄长慈爱弟弟君慈爱臣天谓混乱父亲爱爱子损害子利兄长爱爱弟弟损害弟弟利君爱爱臣损害臣利什呢？起相爱
天盗贼者然盗爱室爱异室窃异室利室贼爱身爱贼利身？皆起相爱夫相乱家诸侯相攻国者然：夫爱家爱异家乱异家利家诸侯爱国爱异国攻异国利国天乱物具已矣
译文：社会做盗贼样盗贼爱家爱家盗窃家利家盗贼爱身爱残害利什原呢？起相爱夫相互侵扰家族诸侯相互攻伐封国样夫爱家族爱家族侵扰家族利家族诸侯爱国家爱国家攻伐国家利国家天乱事全部具备里
察起？皆起相爱天兼相爱爱爱身犹孝者？视父兄君身恶施孝？犹慈者？视弟子臣身恶施慈？孝慈亡犹盗贼？视室室谁窃？视身身谁贼？盗贼亡
译文：细察里产生呢？起相爱假天相亲相爱爱象爱孝？父亲兄弟君象样会做出孝事呢？会慈爱？弟弟子臣象样会做出慈事呢？孝慈没盗贼？家象家样谁会盗窃？象样谁会害？盗贼没
犹夫相乱家诸侯相攻国者？视家家谁乱？视国国谁攻？夫相乱家诸侯相攻国者亡天兼相爱国国相攻家家相乱盗贼君臣父子皆孝慈天治
译文：夫相互侵扰家族诸侯相互攻伐封国？家族象家族谁会侵犯？封国象封国谁会攻伐？夫相互侵扰家族诸侯相互攻伐封国没假天相亲相爱国家国家相互攻伐家族家族相互侵扰盗贼没君臣父子间孝敬慈爱象样天治理
圣治天事者恶禁恶劝爱天兼相爱治交相恶乱子墨子曰劝爱者
译文：圣然治理天职业禁止相互仇恨鼓励相爱呢？天相亲相爱会治理相互憎恶会混乱墨子说鼓励爱道理
8层次结构
全文分四部分：
第部分：开篇提出议焦点提出治理天事业必须知道混乱产生根源
第二部分：分析原列举事例三方面分述乱起相爱
第三部分：运假设 铺排反问句式正面证天兼相爱天治观点
第四部分：统治者鼓励相亲相爱
9文章说结构
文章开篇提出治理天混乱必须知道混乱产生源头医生知道病病根症药病治样
接着指出天混乱产生原相爱文章述父子兄弟君臣间相爱盗贼横行夫互相侵害诸侯互相攻伐分层述乱起相爱观点
然分析问题基础提出解决问题办法天兼相爱
纳点肯定结总结全文
10全文分析
（1）第1段中心句什？运什证方法？
圣治天事者必知乱起焉（）治
段采类证家熟知医生治病需明确病写圣治国须知混乱产生原
（2）第2段中心句什？乱指什？
察乱起？起相爱
乱文中指臣子孝君父
（3）研读第2段思考：墨子天乱？产生？
墨子认臣子孝君父子亏父利弟亏兄利臣亏君利谓乱父慈子兄慈弟君慈臣乱贼利身乱夫相乱家诸侯相攻国乱天乱象乱象产生原爱爱
（4）第3段中心观点什？运证方法？
天兼相爱天治
段运假设铺排反问句式正面证天兼相爱天治观点
作者采铺排手法连犹谁引起反问句反诘语气坚定鲜明阐述唯兼爱止乱致治观点
（5）文结什？
天兼相爱治交相恶乱统治者鼓励相亲相爱
（6）文章步步表明观点？
文章开篇首先提出治理天混乱必须知道混乱产生源头医生知道病病根症药病治样接着指出天混乱产生原相爱文章述父子兄弟君臣间相爱盗贼横行夫互相侵害诸侯互相攻伐分层述乱起相爱观点然分析问题基础提出解决问题办法天兼相爱纳点肯定结总结全文
（7）墨子什提出兼爱思想？墨子兼爱思想社会意义？
墨子认天混乱产生原相爱提出兼相爱认兼相爱治理天混乱良方墨子认兼爱互利治道兼相爱否定爱爱爱结合起力求利互利两偏废天实现谐富足墨子种兼爱思想种达致谐崇高理想抹杀现实意义特中国构建谐社会具重启迪意义
（8）儒家仁爱思想墨家兼爱思想什异？
相处：（1）基涵致仁爱兼爱二者皆显出爱普遍性孔子泛爱众墨子兼相爱交相利体现爱普遍性广泛性二者张相爱关爱民众反强凌弱显然相通（2）社会背景基目标相孔子仁爱思想墨子兼爱思想产生春秋战国社会动乱时期怀着安邦定国终止混乱纷争理想
处：（1）具体涵儒家仁爱思想建立宗法等级制度血缘关系基础差爱先等级序爱亲爱泛爱众求宗法等级秩序尊卑贵贱亲疏序爱墨家兼爱思想种超越血缘关系爱种爱没尊卑亲疏贵贱差兼相爱达利已私利交相利目（2）爱倾性儒家仁爱思想已欲勿施欲立立已欲达达张心言回报求职责问权利墨子兼爱思想站功利角度提出等互报原兼相爱交相利
总体儒家仁爱种差等级爱求父母兄弟爱心圆圆心层层外推逐渐扩展宗族国家社会爱墨家兼爱种差等级爱求抛血缘差等级分厚薄亲疏爱
9兼爱思想谓墨子时乱世开出药方时社会实现？
明确：
实现时代特征时墨子处时代奴隶社会封建社会渡时期奴隶制度迅速瓦解残酷战争屡见鲜统必然趋势国国君希通战争兼国家身强完成统天霸业墨子兼爱思想战火纷飞利益重组时代合时宜没立足二阶级局限墨子提出兼爱思想时站时社会弱势群体角度客观反映身处贫困战乱愿种兼爱思想等级社会中难施行墨子兼爱思想超越阶级局限希国国君通实施兼爱张减少战争爱国家爱国国民墨子试图调统治阶级劳动者间矛盾希维护身利益时维护方利益墨子种切实际空想时出现社会动乱墨子简单理解方兼爱交相恶引起根原社会生产力发展墨子种兼爱思想根说种理想义实现
11写作特点
（1）善铺排质朴充实
文善铺排处排修辞手法进行列举说理句式整齐富变化文章加修饰取譬语言浅通俗重理服显质朴充实
（2）结构严密逻辑清晰
文结构严密先提出问题分析问题解决问题述逐步深入文逻辑清晰逐层进行详细证举例证说理形象生动量举例证增强文章说服力排句式句式整齐述力富气势
八课总结
兼爱墨家核心张文认天乱起源相爱父子兄弟君臣更加爱已爱方亏利天混乱盗贼爱爱行窃残害诸侯夫爱国家爱国家相互攻伐侵害天兼相爱爱窃夺攻伐现象会消天会太安定
墨子书蕴含思想极丰富中国思想发展史具重学术位墨子思想代表广劳动民利益求劳动民智慧结晶正统治阶级赏识秦汉墨学已没影响墨子事迹已知甚少连史学家司马迁墨子作传廖廖数语
九布置作业
1列句子中加点词解释正确项 ( )
A察乱起 尝试
B夫相乱家 家家室
C交相恶乱 恶憎恨
D具已矣 具完备齐全
2列加点词语解释正确项 ( )
A焉治 焉
B譬医攻疾者然 攻治疗
C父慈子
D盗爱室 室家
3列组句子中加点词语意义法完全相项 ( )
A乱异家利家 温知新
B 天时利
C天谓乱 谓
D君爱 菊爱
4列句中含通假字项 ( )
A必知乱起焉治
B贼利身
C孝慈亡
D天兼相爱治
5列句中加点词活类型例句相项 ( )
例句亏父利
A天盗贼者
B贼利身
C见者明
D窃异室利室
6列项中说法正确项 ( )
A墨子(约前468—前376)名翟春秋战国际思想家墨家学派创始著墨子书
B墨子中国历史唯农民出身哲学家墨家先秦时期影响儒家称显学
C墨子提出兼爱非攻尚贤尚天志明鬼非命非乐节葬节等观点
D墨子张天子诸侯国君级政长选天贤者充民服君做壹天义天相亲相爱反恃强凌弱战争
7列句中加粗词解释正确项( )
A譬医攻疾者然 疾：病 B亏父利 亏：受损失
C盗爱室 室：家 D天乱物 乱物：杂乱物品
8列组句子中加粗词意义法相项( )
A焉攻 焉知者 B必知疾起 天谓乱
C天兼相爱 视家家 D亏臣利 恶禁恶劝爱
9列加粗词语活情况类正确项( )
①爱父亏父利
②贼利身
③生死肉骨
④父慈子
⑤夫相乱家
⑥孔子登东山鲁
⑦袖利刃行池呼鱼
A①②④⑤③⑥⑦ B①②④⑤③⑥⑦ C①②⑦③④⑤⑥ D②①④⑤③⑥⑦
10列句子中加粗词古异义词项( )
①爱爱身
②天盗贼者
③独夫心日益骄固
④视弟子臣身
⑤郎君远囊箧萧条约束
⑥劝爱者
A①④⑤ B②④⑥ C①③⑤ D②④⑥
11列关文言句式说法正确项( )
A治乱者独然
宾语前置句应治乱者独然
B天谓乱
判断句……表判断
C察乱起
宾语前置句应察乱起
D子爱爱父
宾语前置句应子爱爱父
12列课文中相关文化常识表述正确项( )
A墨子书墨子墨子弟子期墨家著述汇编墨子宣传非攻兼爱学说孔子儒学战国时期影响极韩非子儒学称显学
B墨子兼爱思想求君臣父子兄弟相爱爱爱身认社会出现强执弱富侮贫贵傲贱现象天相爱致
C圣种解释圣治天事者中圣指孔子
D中国哲学史墨子称民哲学家思想学说反映春秋战国时期民愿代表广层民众利益需
参考答案
1B 解析 家指卿夫封
2A 解析 焉
3B 解析 A项旧新相B项代词C项说作称D项爱惜喜爱
4C 解析 亡没
5D 解析 例句D项动法亏动法受损失利动法受利A项盗动词做名词偷窃财物B项贼名词做动词伤害C项明形容词做动词显明
6A 解析 墨子书墨子墨子弟子期墨家著述汇编墨子著作
7答案：D
解析：题考查理解常见文言实词文中含义力D项乱物：纷乱事
8答案：B
解析：题考查理解常见文言虚词意义法力A项兼词疑问代词相B项代词动词前构成名词性词组指代事物C项果D项连词表承连词表列选B
9答案：C
解析：①亏：动词动法受损失②贼：名词活作动词盗窃③肉：名词动法……长肉④慈：形容词活作动词慈爱⑤乱：形容词动法……乱扰乱⑥：形容词意动法认……⑦袖：名词活作动词袖子藏着知答案C
10答案：A
解析：①爱：古义爱义丈夫（妻子）称呼该句中古异义词②盗贼：古义偷窃劫夺财物义偷窃该句中古异义词③骄固：古意义相④弟子：古义弟弟子义学生徒弟该句中古异义词⑤约束：古义准备义限制超出范围该句中古异义词⑥：古意义相判断答案A
11答案：A
解析：该语句宾语前置句句话意思治理混乱尝样
12答案：C
解析：题考查解掌握常见古代文化知识力C项圣’指孔子错误文中圣指治理天作事务
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