11子路皙冉公西华侍坐等奖创新教案 统编版高中语文必修册
11子路皙冉公西华侍坐教案
教学目标
1 解孔子语
2 积累文言词汇句式知识
3学文清晰结构层次
4学通话简单动作描写刻画物方法
5品析物象树立正确生观理解孔子礼乐治国政治思想高超教育艺术
教学重点
1积累文言词汇句式知识（尔方夫作撰伤
等）
2学通话简单动作描写刻画物方法
3品析物象树立正确生观理解孔子礼乐治国政治思想高超教育艺术
教学难点
孔子哂点？ 孔子评判学生标准联系孔子政治思想
教学方法 诵读领悟法讲析法
教学准备 媒体资料
教学时数 2课时
教学程
第课时
教学点
1 解孔子语
2 积累文言词汇句式知识
教学程序
导入
宋代开国宰相赵普说句名言半部语治天 初中时学语十天起学语中名篇子路皙冉公西华侍坐
二题解
学生注释说出四姓名字解释侍坐
三孔子
道天生仲尼万古长夜老高山仰止景行行止1998年全体诺贝尔奖获者作宣言：果类21世纪想继续生存话必须回两千五百年前中国孔子里吸取智慧
孔子名丘字仲尼（公元前551479年）鲁国陬邑(山东曲阜)春秋末期思想家政治家教育家儒家学派创始尊称圣思想核心仁政治张礼治国年青贫贱勤奋学五十岁时担鲁国司寇代理相事弃官带着弟子拉着车书籍周游列国推行政治思想晚年致力教育相传先弟子三千七十二贤士整理诗书删修春秋成中国第部编年体历史著作
四语
语部语录体散文集孔子门传弟子辑录孔子言行录全面反映孔子哲学政治文化教育思想关儒家思想重著作（宋儒语学中庸孟子全称四书五指诗书礼易春秋）
五朗读感知
1听示范朗读
2正音正字（补充文注外）
毋 wú shèng 馑 jǐn 俟 sì 甫 fǔ 铿 kēng 莫 mù
3练朗读
4演读
六翻译全文
七积累文言词汇句式知识
（）词义
吾日长尔 介词
必长安君质兵出 介词
君子言举 介词
固怪矣 介词通已已
毋吾 动词认
知尔哉 动词做
国礼言 动词
加师旅饥馑 连词解
宜引喻失义塞忠谏路 连词表结果致
受命夙夜忧叹 语助表时间方位范围
忠必贤必
尔
吾日长尔 代词
问君尔 代词 样
子路率尔曰 助词相然表状态形容词词尾
鼓瑟希铿尔 助词相然表状态拟声词词尾
定楚国反手尔 荀子 非相 通耳罢
吾日长尔 介词
摄国间落 介词
异三子者撰 介词
浴沂风舞雩 介词
伤？言志 语气词呢
方
勇知方 道理
方六七十里 方圆
规矩成方圆 方形
方欲行 转视积薪 正
知尔哉 果
方六七十里五六十里 者
礼乐俟君子
赤尔 连样
公夫入 仪礼 乡饮酒
权吴 三国志 吴书 ……
动山 孙子兵法 军争
夫
夫耕受饥 成年男子
君妇罗敷夫 丈夫
夫三子者言
夫战勇气 发语词句首引出议
夫子哂 子组成夫子孔子尊称
语六 指分项分段落文字条数
居曰吾知 副词
身耻师焉 师说 副词
知尔哉 连词
唯求非邦 副词
木受绳直金砺利
岳阳楼观
徐察皆石穴罅说 原
沛公恐 假
蟹六跪二螯 表列相译
入徐趋 表承接相译
青取蓝青蓝 表转折相然
子产死谁嗣 表假设相果假
鼾然雷击 通
余知罪
夫子喟然曰：吾点 意 赞
唯求非邦 相欤 语气助词
失知 结交亲附
遂外隔绝
生三公母 予
（二）古异义
铿尔舍瑟作 起站起
异三子者撰 政
伤？言志 妨妨碍
国礼言 谦虚
（三）古字通假
鼓瑟希 稀
莫春者 暮
唯求非邦 欤
（四）词类活
宗庙事会端章甫 名活动穿着礼服戴着帽子
鼓瑟希铿尔 名活动弹奏
三子者出皙 名活动落面
浴沂风舞雩 名活动吹风
赤孰？ 形活名事事
（五）特殊句式
1状语置
翻译句子：浴沂风舞雩
2宾语前置
宾语前置两种情况：
A 动词宾语前置 ：
○1疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
○2否定句中代词作宾语宾语前置
○3宾语代词复指宾语前置
B介词宾语前置介词结构介宾短语宾语前置
翻译列句子：
哉？
吾知
唯利图
臣请
八结结束
第二课时
教学点
1学文清晰结构层次
2学通话简单动作描写刻画物方法
3品析物象树立正确生观理解孔子礼乐治国政治思想高超教育艺术
教学程序
清晰结构层次
第部分（开头哉）： 孔子问志
第二部分（子路率尔曰吾点）（分四层） 弟子述志
第三部分（三子者出结束）： 孔子评志
二阅读赏析
分组讨列问题
A组：
1 四弟子样述志？中出样性格？
2 课文塑造物形象方法什？
3 四青年学生身受启发？
——明确：详见表格容
B组：
1 孔子样评志？
2 孔子什点呢？中出孔子样政治思想？
3 孔子教育艺术样？概括文中孔子形象
——明确：13详见表格容2孔子什点呢？两种说法：
A儒家治国理想礼治（国礼）皙描绘副乐融融景象社会安定国家济稳定天太享受真善美生种谐社会皙表达正孔子期境界点
B孔子生推行政治张周游列国处碰壁晚年恬退避
世思想突出史记 孔子世家中说：鲁终孔子孔子求仕`点求政意正合孔子恬退避世心孔子点
子路皙冉公西华侍坐教案
教学目标
． 学生初步解孔子代表儒家礼乐治国政治张
二． 学通物话表现物语言动作神态反映思想性格特点写作方法
三． 学积累文言基础知识
教学重点 四弟子述志
教学难点 孔子哂点？
教学时数 2
教学程
第课时
教学容：突破重点
导入
语 先进记载位教育家弟子事：教育家诱导弟子畅谈理想点评理想位教育家谁呢？（孔子）现走进春秋时代走进位教育家课堂感受圣教育欣赏贤弟子精神风貌
二板书课题
三出示教具
侍坐物表
（物年龄源相关资料）
孔 子：名丘字仲尼60岁 公西华：名赤18岁
子 路：名51岁 皙：名点年龄
冉 ：名求31岁 会超子路
四．课文结构
明确1孔子问志 2弟子述志 3孔子评志
五．突破重点 ：四弟子述志
1．四弟子述志
子 路（）：治千国知方率尔
（政重视礼治抢述志充满信）
冉 （求）：治方六七十五六十邦礼乐已俟君子
（政重视礼治虚怀谷）
公西华（赤）：宗庙会愿相非曰愿学焉
（政重视礼治态度恭谦）
皙（点）：莫春者率冠者童子浴—风—咏—
（教师重视礼教谦虚傲）
2．孔子四弟子述志态度评价
明确哂点肯定求赤
3．礼乐解释
明确儒家教育感化两种手段礼指典章制度道德行规范等乐指音乐实行礼手段指通艺术美熏陶受潜移默化影响知礼容质离开礼
4．侍坐题
明确侍坐通孔子四弟子言志中心番话表现弟子志趣性格孔子循循善诱教育家风范时反映孔子代表儒家礼乐治国政治张
第二课时
教学容：解决难点文言基训
六．解决难点：
1．孔子点？
明确孔子生推行政治张周游列国处碰壁晚年恬退避世思想突出史记 孔子世家中说：鲁终孔子孔子求仕`点求政意正合孔子恬退避世心孔子点孔子济世成产生种避世思想消极中含明智
2． 孔子哂觉否应该？
（孔子哂结果造成逐点名发言社会信表现分谦难推销出处董建华竞选香港行政长官演讲时称仁类似子路未受世讥笑应遭受讥笑读篇作文：敢表现）
3． 师生话时点鼓瑟种礼貌行？
（时风俗）
七．写作特点
明确通物话表现物语言动作神态反映物志趣风度教养思想性格等文章显深刻生动
八．文言基础知识训练
1．字词正音
哂（shěn） 端章甫（fù） 相（xiàng） （bì） 舞雩（yú）
2． 通假字
鼓瑟希（稀） 莫（暮）春者
3．古异义词
：古义等义较
端：古义整幅布做礼服义端极端端正等义
：古义赞成常作关联词
：古义常作选择连词
安：古疑问代词常安全安静等义
4词义
吾日长尔（介词）
毋吾（认动词）
哉（做）
五六十（者）
礼乐（）
撰
撰写（写作）
异三子者撰（）
5． 词类活
鼓瑟希 鼓：名词活动词弹奏
端章甫 端章甫：名词活动词穿着礼服戴着礼帽
风舞雩 风：名词活动词吹风凉
6． 古汉语句式
判断句
吾点：表判断句意赞成点啊
倒装句
吾知：否定句宾语前置知吾
哉：疑问句宾语前置
异三子者撰：介词结构置句意志三位谈
7． 文学常识
四书：语中庸学孟子
语：孔门弟子记载孔子言行语录体散文著作
附：作文
敢表现
古时候样事：乡绅两女长美家客女赞绝口总谦虚说：里里丑八怪时间久话传出直女老没媒登家门
乡绅谦虚说出话成真导致收拾局面事然夸张说明道理值深思民族古便谦虚美德然时谦虚两字曲解仿佛否认贬钱值算谦虚实际承认甚众表现算谦虚表现目找发挥机会
三国时期诸葛亮刘备三顾茅庐见请教时未出茅庐敢定三分天刘备南征北战终成历史杰出军事家政治家假时表示谦虚疏学浅孤陋寡闻担重等词语推托话许刘备早灭掉
适时候勇提出见解充分解智施展智机会
伯乐相马事告诉伯乐重性韩愈马说中进步指出：千里马常伯乐常方面苦找良马方面真正良马埋没然世伯乐稀少千里马毛遂荐？
总说什真露相露相非真试问：露相真？难道说发表见解算真？难道说永远搞出科研成果科学家算真？样科学家什存价值？倒换知道服命令墨守成规机器
——特年轻做出成绩总爱泼盆带着乳臭未干知天高厚等字眼冷水实讽刺谦虚时正充分暴露摆老资格居功傲骄傲质
天科学技术飞速发展敢表现精神尤重新代年轻千万犹豫失良机致遗恨终身力理会说什应挺身出发挥智施展抱负立志社会做出磨灭贡献
子路皙冉公西华侍坐译文
译文：
子路晳冉公西华陪（孔子）坐着孔子说：年纪点敢讲（）时常说：没解呀’假解（）算做呢？
子路急忙回答说：拥千辆兵车国家夹国间加外国军队侵犯接着遇饥荒果治理国家等三年功夫勇敢善战懂做道理
孔子听微微笑
冉求样？
（冉求）回答说：横六七十里五六十里国家果治理等三年老百姓富足起修明礼乐等贤君子
公西赤样？
（公西赤）回答说：敢说做什愿意学宗庙祭祀工作者诸侯会盟见天子愿意穿着礼服戴着礼帽做赞礼
点样？
（点）弹瑟声音渐渐稀疏铿声放瑟直起身回答说：三样呀
孔子说：什关系呢？谈谈志
（点）说：暮春时节（天气暖）春天衣服已穿着（）五六位成年六七少年沂河里洗澡舞雩台吹吹风唱着歌走回家
孔子长叹声说：赞成点想法呀
子路冉公西华出晳走晳问（孔子）：三话样？
孔子说：谈谈志罢
（晳）说：什笑仲呢？
（孔子）说：治理国家讲理话点谦笑难道冉求讲国家？见横六七十里五六十里方国家呢？难道公西赤讲国家？宗庙祭祀诸侯会事诸侯事什呢？果公西华诸侯做赞礼谁做赞礼呢？
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11子路皙冉公西华侍坐教案
教学目标
1 解孔子语
2 积累文言词汇句式知识
3学文清晰结构层次
4学通话简单动作描写刻画物方法
5品析物象树立正确生观理解孔子礼乐治国政治思想高超教育艺术
教学重点
1积累文言词汇句式知识（尔方夫作撰伤
等）
2学通话简单动作描写刻画物方法
3品析物象树立正确生观理解孔子礼乐治国政治思想高超教育艺术
教学难点
孔子哂点？ 孔子评判学生标准联系孔子政治思想
教学方法 诵读领悟法讲析法
教学准备 媒体资料
教学时数 2课时
教学程
第课时
教学点
1 解孔子语
2 积累文言词汇句式知识
教学程序
导入
宋代开国宰相赵普说句名言半部语治天 初中时学语十天起学语中名篇子路皙冉公西华侍坐
二题解
学生注释说出四姓名字解释侍坐
三孔子
道天生仲尼万古长夜老高山仰止景行行止1998年全体诺贝尔奖获者作宣言：果类21世纪想继续生存话必须回两千五百年前中国孔子里吸取智慧
孔子名丘字仲尼（公元前551479年）鲁国陬邑(山东曲阜)春秋末期思想家政治家教育家儒家学派创始尊称圣思想核心仁政治张礼治国年青贫贱勤奋学五十岁时担鲁国司寇代理相事弃官带着弟子拉着车书籍周游列国推行政治思想晚年致力教育相传先弟子三千七十二贤士整理诗书删修春秋成中国第部编年体历史著作
四语
语部语录体散文集孔子门传弟子辑录孔子言行录全面反映孔子哲学政治文化教育思想关儒家思想重著作（宋儒语学中庸孟子全称四书五指诗书礼易春秋）
五朗读感知
1听示范朗读
2正音正字（补充文注外）
毋 wú shèng 馑 jǐn 俟 sì 甫 fǔ 铿 kēng 莫 mù
3练朗读
4演读
六翻译全文
七积累文言词汇句式知识
（）词义
吾日长尔 介词
必长安君质兵出 介词
君子言举 介词
固怪矣 介词通已已
毋吾 动词认
知尔哉 动词做
国礼言 动词
加师旅饥馑 连词解
宜引喻失义塞忠谏路 连词表结果致
受命夙夜忧叹 语助表时间方位范围
忠必贤必
尔
吾日长尔 代词
问君尔 代词 样
子路率尔曰 助词相然表状态形容词词尾
鼓瑟希铿尔 助词相然表状态拟声词词尾
定楚国反手尔 荀子 非相 通耳罢
吾日长尔 介词
摄国间落 介词
异三子者撰 介词
浴沂风舞雩 介词
伤？言志 语气词呢
方
勇知方 道理
方六七十里 方圆
规矩成方圆 方形
方欲行 转视积薪 正
知尔哉 果
方六七十里五六十里 者
礼乐俟君子
赤尔 连样
公夫入 仪礼 乡饮酒
权吴 三国志 吴书 ……
动山 孙子兵法 军争
夫
夫耕受饥 成年男子
君妇罗敷夫 丈夫
夫三子者言
夫战勇气 发语词句首引出议
夫子哂 子组成夫子孔子尊称
语六 指分项分段落文字条数
居曰吾知 副词
身耻师焉 师说 副词
知尔哉 连词
唯求非邦 副词
木受绳直金砺利
岳阳楼观
徐察皆石穴罅说 原
沛公恐 假
蟹六跪二螯 表列相译
入徐趋 表承接相译
青取蓝青蓝 表转折相然
子产死谁嗣 表假设相果假
鼾然雷击 通
余知罪
夫子喟然曰：吾点 意 赞
唯求非邦 相欤 语气助词
失知 结交亲附
遂外隔绝
生三公母 予
（二）古异义
铿尔舍瑟作 起站起
异三子者撰 政
伤？言志 妨妨碍
国礼言 谦虚
（三）古字通假
鼓瑟希 稀
莫春者 暮
唯求非邦 欤
（四）词类活
宗庙事会端章甫 名活动穿着礼服戴着帽子
鼓瑟希铿尔 名活动弹奏
三子者出皙 名活动落面
浴沂风舞雩 名活动吹风
赤孰？ 形活名事事
（五）特殊句式
1状语置
翻译句子：浴沂风舞雩
2宾语前置
宾语前置两种情况：
A 动词宾语前置 ：
○1疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
○2否定句中代词作宾语宾语前置
○3宾语代词复指宾语前置
B介词宾语前置介词结构介宾短语宾语前置
翻译列句子：
哉？
吾知
唯利图
臣请
八结结束
第二课时
教学点
1学文清晰结构层次
2学通话简单动作描写刻画物方法
3品析物象树立正确生观理解孔子礼乐治国政治思想高超教育艺术
教学程序
清晰结构层次
第部分（开头哉）： 孔子问志
第二部分（子路率尔曰吾点）（分四层） 弟子述志
第三部分（三子者出结束）： 孔子评志
二阅读赏析
分组讨列问题
A组：
1 四弟子样述志？中出样性格？
2 课文塑造物形象方法什？
3 四青年学生身受启发？
——明确：详见表格容
B组：
1 孔子样评志？
2 孔子什点呢？中出孔子样政治思想？
3 孔子教育艺术样？概括文中孔子形象
——明确：13详见表格容2孔子什点呢？两种说法：
A儒家治国理想礼治（国礼）皙描绘副乐融融景象社会安定国家济稳定天太享受真善美生种谐社会皙表达正孔子期境界点
B孔子生推行政治张周游列国处碰壁晚年恬退避
世思想突出史记 孔子世家中说：鲁终孔子孔子求仕`点求政意正合孔子恬退避世心孔子点
子路皙冉公西华侍坐教案
教学目标
． 学生初步解孔子代表儒家礼乐治国政治张
二． 学通物话表现物语言动作神态反映思想性格特点写作方法
三． 学积累文言基础知识
教学重点 四弟子述志
教学难点 孔子哂点？
教学时数 2
教学程
第课时
教学容：突破重点
导入
语 先进记载位教育家弟子事：教育家诱导弟子畅谈理想点评理想位教育家谁呢？（孔子）现走进春秋时代走进位教育家课堂感受圣教育欣赏贤弟子精神风貌
二板书课题
三出示教具
侍坐物表
（物年龄源相关资料）
孔 子：名丘字仲尼60岁 公西华：名赤18岁
子 路：名51岁 皙：名点年龄
冉 ：名求31岁 会超子路
四．课文结构
明确1孔子问志 2弟子述志 3孔子评志
五．突破重点 ：四弟子述志
1．四弟子述志
子 路（）：治千国知方率尔
（政重视礼治抢述志充满信）
冉 （求）：治方六七十五六十邦礼乐已俟君子
（政重视礼治虚怀谷）
公西华（赤）：宗庙会愿相非曰愿学焉
（政重视礼治态度恭谦）
皙（点）：莫春者率冠者童子浴—风—咏—
（教师重视礼教谦虚傲）
2．孔子四弟子述志态度评价
明确哂点肯定求赤
3．礼乐解释
明确儒家教育感化两种手段礼指典章制度道德行规范等乐指音乐实行礼手段指通艺术美熏陶受潜移默化影响知礼容质离开礼
4．侍坐题
明确侍坐通孔子四弟子言志中心番话表现弟子志趣性格孔子循循善诱教育家风范时反映孔子代表儒家礼乐治国政治张
第二课时
教学容：解决难点文言基训
六．解决难点：
1．孔子点？
明确孔子生推行政治张周游列国处碰壁晚年恬退避世思想突出史记 孔子世家中说：鲁终孔子孔子求仕`点求政意正合孔子恬退避世心孔子点孔子济世成产生种避世思想消极中含明智
2． 孔子哂觉否应该？
（孔子哂结果造成逐点名发言社会信表现分谦难推销出处董建华竞选香港行政长官演讲时称仁类似子路未受世讥笑应遭受讥笑读篇作文：敢表现）
3． 师生话时点鼓瑟种礼貌行？
（时风俗）
七．写作特点
明确通物话表现物语言动作神态反映物志趣风度教养思想性格等文章显深刻生动
八．文言基础知识训练
1．字词正音
哂（shěn） 端章甫（fù） 相（xiàng） （bì） 舞雩（yú）
2． 通假字
鼓瑟希（稀） 莫（暮）春者
3．古异义词
：古义等义较
端：古义整幅布做礼服义端极端端正等义
：古义赞成常作关联词
：古义常作选择连词
安：古疑问代词常安全安静等义
4词义
吾日长尔（介词）
毋吾（认动词）
哉（做）
五六十（者）
礼乐（）
撰
撰写（写作）
异三子者撰（）
5． 词类活
鼓瑟希 鼓：名词活动词弹奏
端章甫 端章甫：名词活动词穿着礼服戴着礼帽
风舞雩 风：名词活动词吹风凉
6． 古汉语句式
判断句
吾点：表判断句意赞成点啊
倒装句
吾知：否定句宾语前置知吾
哉：疑问句宾语前置
异三子者撰：介词结构置句意志三位谈
7． 文学常识
四书：语中庸学孟子
语：孔门弟子记载孔子言行语录体散文著作
附：作文
敢表现
古时候样事：乡绅两女长美家客女赞绝口总谦虚说：里里丑八怪时间久话传出直女老没媒登家门
乡绅谦虚说出话成真导致收拾局面事然夸张说明道理值深思民族古便谦虚美德然时谦虚两字曲解仿佛否认贬钱值算谦虚实际承认甚众表现算谦虚表现目找发挥机会
三国时期诸葛亮刘备三顾茅庐见请教时未出茅庐敢定三分天刘备南征北战终成历史杰出军事家政治家假时表示谦虚疏学浅孤陋寡闻担重等词语推托话许刘备早灭掉
适时候勇提出见解充分解智施展智机会
伯乐相马事告诉伯乐重性韩愈马说中进步指出：千里马常伯乐常方面苦找良马方面真正良马埋没然世伯乐稀少千里马毛遂荐？
总说什真露相露相非真试问：露相真？难道说发表见解算真？难道说永远搞出科研成果科学家算真？样科学家什存价值？倒换知道服命令墨守成规机器
——特年轻做出成绩总爱泼盆带着乳臭未干知天高厚等字眼冷水实讽刺谦虚时正充分暴露摆老资格居功傲骄傲质
天科学技术飞速发展敢表现精神尤重新代年轻千万犹豫失良机致遗恨终身力理会说什应挺身出发挥智施展抱负立志社会做出磨灭贡献
子路皙冉公西华侍坐译文
译文：
子路晳冉公西华陪（孔子）坐着孔子说：年纪点敢讲（）时常说：没解呀’假解（）算做呢？
子路急忙回答说：拥千辆兵车国家夹国间加外国军队侵犯接着遇饥荒果治理国家等三年功夫勇敢善战懂做道理
孔子听微微笑
冉求样？
（冉求）回答说：横六七十里五六十里国家果治理等三年老百姓富足起修明礼乐等贤君子
公西赤样？
（公西赤）回答说：敢说做什愿意学宗庙祭祀工作者诸侯会盟见天子愿意穿着礼服戴着礼帽做赞礼
点样？
（点）弹瑟声音渐渐稀疏铿声放瑟直起身回答说：三样呀
孔子说：什关系呢？谈谈志
（点）说：暮春时节（天气暖）春天衣服已穿着（）五六位成年六七少年沂河里洗澡舞雩台吹吹风唱着歌走回家
孔子长叹声说：赞成点想法呀
子路冉公西华出晳走晳问（孔子）：三话样？
孔子说：谈谈志罢
（晳）说：什笑仲呢？
（孔子）说：治理国家讲理话点谦笑难道冉求讲国家？见横六七十里五六十里方国家呢？难道公西赤讲国家？宗庙祭祀诸侯会事诸侯事什呢？果公西华诸侯做赞礼谁做赞礼呢？
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