摘
着时代发展社会进步教育问题越发众关注市面种样课外辅导班断应运生伴部分学生学生活课外辅导班毕竟应试教育促快速发展起产物究竟少孩子愿进入辅导班？少孩子中获益处？课外辅导班学生成长说究竟利弊？值探讨问题
文采实践调查理分析相结合方法结合文献法问卷法访谈法等研究方法机抽取咸阳市渭城区三学学生通发放问卷学生家长机访谈方式参加课外辅导班实际情况进行调查首先咸阳市渭城区学生参加课外辅导班现状作基解次分析学课外辅导快速风靡通家长课外辅导班态度课外辅导现象法总结出课外辅导班存利弊实现趋利避害提出相关建议研究表明咸阳市渭城区90孩子参加课外辅导班然通访谈笔者发现家长课外辅导班评价褒贬见然课外辅导班广受众追捧学生参加课外辅导班取效果相完全利孩子发展旦选择反会适反
关键词：学课外辅导辅导班调查问题思考
Abstract
With the development of the Times and the progress of society education has become more and more public attention the market on various extracurricular classes constantly emerged accompanied by a large part of the students study and life But after all extracurricular classes are the product of the rapid development of examinationoriented education how many children are voluntarily entering the remedial class How many children can benefit from it Is extracurricular tutoring class to the growth of students whether it is advantageous or have disadvantages This is a question worthy of discussion
This paper adopts the method of combining practice investigation and theoretical analysis combining literature method questionnaire method and interview method randomly extracted three primary school students in Xianyang city by issuing questionnaires and random interviews with students and parents to investigate the actual situation of their participation in extracurricular classes first of all the pupils attending the extracurricular tutoring class in Xianyang city the status quo of basic understanding second analysis of the primary school tutorial why so fast all over Finally through the parents ＇ attitude of extracurricular tutoring class and the view of extracurricular tutorial phenomenon summed up the pros and cons of extracurricular tutorial classes and put forward some suggestions on how to realize the disadvantages Research shows that 90 of the children in the city of Xianyang City have attended extracurricular classes however through interviews the author found parents to the evaluation of extracurricular classes visible although extracurricular classes are widely pursued by the public but pupils participate in extracurricular classes to achieve the same effect it is not entirely conducive to the development of all children once the improper choice will backfire
Key words Tutor An auxiliary class survey Problem Deliberate
目 录
TOC ＼o 13 ＼h ＼z ＼u 摘 I
Abstract II
目 录 III
引 言 1
辅导机构兴起繁荣原 1
() 现行教育体制形推动 1
(二) 市场准入门槛低利润巨 2
(三) 渴子女成强烈愿驱动 2
(四) 学校教育家长期存差异 3
(五) 学校统教学难做材施教 4
二 咸阳市学生参加课外辅导班现状分析 4
() 参加课外辅导规模 4
(六) 参加课外辅导班形式 5
(二) 参加课外辅导强度 6
(三) 课外辅导班费 7
(四) 学生参加课外辅导班成效 7
三 课外辅导班利弊 8
() 课外辅导班优点 8
1 利材施教 8
2 更关注知识技兴趣激发 8
(二) 课外辅导班存问题 9
1 巨济支出家长堪重负 9
2 繁重学业负担孩子压力山 9
3 学校教育产生负面影响 10
四 学生参加课外辅导班反思建议 10
() 学生参加课外辅导班反思 10
1 培养目标：素质教育——貌合神离？ 10
2 学生：兴趣动选择？ 11
3 家长：追求实效盲目风？ 11
(二) 充分发挥课外辅导班积极作建议 12
1 教育目标切实落实势必行 12
2 家长应尊重孩子意愿 12
3 辅导机构应贯彻材施教原 13
结 14
参考文献 15
附 录（） 17
附 录（二） 19
附 录（三） 21
谢 辞 22
引 言
学课外辅导班称课外补班学辅导班指提高成绩（定学成绩）培养特长目针学生学中遇问题者发展需课余时间学生进行课程辅导建立种教育机构辅导课程学校开设课程种艺术类特长班形式样容丰富[1]
年国基础教育问题直提倡素质教育旨减轻学生压力负担禁止偿服务类型培训班实际生活中类现象旧存种类繁网视频培训家教服务奥赛班等[2]学生参加课外辅导班已成巨社会性问题究竟学生参加课外补否意义值进步深入探讨研究问题
1 辅导机构兴起繁荣原
(1) 现行教育体制形推动
教育体制说国普九年制义务教育进入学校学成学龄童必路头等事学成绩优劣成决定孩子优秀否评判尺度然学校课程众专业员研究科学严谨设置出年实践考验全国进行普遍推行全面系统总家长老师认接受学校教学远远够孩子参加课外辅导班学更知识充实行课外实体辅导班网络远程辅导班家教等课外偿辅导服务纷纷兴起年减负等系列政策出台致力减轻学生负担样孩子参加课外辅导班现象增减
社会素说首先种样考试择校考试中高考等系列考试背推动课外辅导发展应付学生学更次现社会竞争激烈求受教育者掌握种技便应社会发展需学生完成份学务时学种计划外务乐器绘画舞蹈等等特长辅导种类繁数胜数外现家庭父母双方工作常忙工作顾辅导孩子学学生放学时间较家长班时间早家长接送孩子非常奈孩子送作业辅导班者托班笔者调查发现种现象十分普遍送孩子课外辅导班家长原
学校教育说素质教育实施起艰难缓慢然素质教育相关理已相完备全面学校教育立改变应试教育现状操急容易走入误区达素质教育真正目
毫夸张说辅导班兴起应试教育必然产物更现行教育体制衍生品
(2) 市场准入门槛低利润巨
目前国课外辅导班市场然数量繁越越受追捧行业旧缺乏基规范标准辅导班准入门槛低市场需求巨利润丰厚源源断纷纷办起课外辅导班
首先辅导班常见点设置住宅楼单位办公楼等场部分辅导班没工商行政理局审批教学环境未达标准求缺乏相应安全应急设施存安全隐患教学设备齐全教师水参差齐时找位学生研究生组成XX刺班草率正规
次标准明：辅导班没工商行政理局税务理局等部门审批监范围课外补班收费标准处种监控状态笔者走访未注册托班发现收学费标准定托班负责表示托班容易够办起没相关部门前检查甚辅导班存胡乱收费现象开正式发票开收甚连收没旦起纠纷难处理解决新华网报导曝光北广深70学生参加课外辅导培训机构卷款倒闭频发[3]果遇种情况家长该维权？ 2016年国中学辅导机构市场规模已超8000亿元准入门槛低行业利润巨竞争剧烈造成量乱象：弄虚作假乱收费签单胡乱允诺卷款倒闭等现象时发生年量学生家长受骗[4]
(3) 渴子女成强烈愿驱动
子成龙女成凤中国父母心里根深蒂固思想孩子成甚父母孩子读书阶段全职陪读惜辞掉工作日前中国青年报社社会调查中心联合问卷网2003进行项调查显示694％受访者表示家长陪读现象普遍仅249％受访者赞成家长陪读670％受访者认家长陪读孩子带压力[5]
年着竞争压力日益增现代社会越越重知识 社会求越越高公众心里认高学历高层次高收入时代进步凸显课外知识技重性着国家素质教育深入开展素质教育认识许新解家长深知孩子获优质教育重性更加注重孩子综合素质培养素质提高孩子兴趣特长培养拓展投入更关心孩子呱呱坠成年工作家长倾注许心血孩子身孩子规划美生未规划变成现实许父母惜孩子掷千金生怕孩子输起跑线加代家庭核心家庭父母孩子父母然全部希寄托孩子身希孩子出头孩子求愈愈愈愈严格断孩子报种课外班迎合家长心理课外辅导班雨春笋般批接批出现市面着诸教育娃娃抓起您孩子赢起跑线等宣传口号辅导班铺天盖家长争先恐孩子培养成孩子报种样辅导班
(4) 学校教育家长期存差异
孩子家庭希父母盼孩子达高学历工作目标特学阶段数父母学开始严抓孩子学谓万丈高楼起学初高中学基础关键阶段家长孩子学阶段学倾注许关心孩子抱期中国调查网中项关父母期学生课余生活安排关系调查研究显示父母孩子期值较高导致情况发生：成绩点孩子家长希够考进名校重点中学成绩般较差孩子家长希够成绩提高考入较中学[6]父母希孩子够具备某方面专长谓艺压身孩子特长越越
现学校教育法满足学生全面发展家长学生提升学成绩期十分迫切家长想方设法孩子创造条件更学知识提高成绩培养技社会类名目培训班补班层出穷提升学生学成绩目课外辅导班类兴趣班便数家长青睐终导致孩子课余生活充斥着学特长关种样活动
(5) 学校统教学难做材施教
国现行学校教学基组织形式班级授课制班级授课制够适应现代社会规模培养需体现教学活动基规律种富生命力济实教学组织形式正班级授课制学生准备统教学进程表统教学评价标准统课程容样课程集中化步化标准化难顾学生差异学生独立性性均受限制童志趣特长培养十分利[7]
班级授课制难满足学生性化学需利材施教知道孩子存体差异认知发展程度相知识接受力学校教学遵循材施教原显尤重笔者访谈职辅导班里学生少学生表示学校学程中良学惯方式老师定会时指出学生更表示常常老师忽略老师课堂中提问时踊跃举手参时候老师注意甚认老师根关心会关心学学生久久失课堂里举手发言热情疑学校教学难做材施教弊端暴露出
2 咸阳市学生参加课外辅导班现状分析
笔者参阅相关资料行设计两份调查问卷次调查问卷题目分关学生参加课外辅导班研究问卷（学生卷）关学生参加课外辅导班研究问卷（家长卷）（见附录附录二）调查象咸阳市渭城区机三学分三学里机抽取两班级进行问卷发放外研究程中学生家长辅导机构教师进行访谈（访谈提纲见附录三）访谈容结果文中体现详细调查分析：
(1) 参加课外辅导规模
根笔者收回调查问卷学生走访结果显示学生参加课外辅导规模 90学生正参加参加课外辅导班想参加辅导班没参加学生占成见咸阳市渭城区参加课外辅导学生数量十分庞没参加辅导班没请家教学生例占42请家教参加课外班例417参加两两课外辅导班例541
Chart1
42 45 08 05
52 32 12 04
55 33 08 04
55 34 08 03
58 32 08 02
Sheet1
年级学生参加课外辅导班情况
正参加 参加 想参加 没参加
二年级 42 45 08 05
三年级 52 32 12 04
四年级 55 33 08 04
五年级 55 34 08 03
六年级 58 32 08 02
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Chart1
0042
0417
0541
Sheet1
学生参加课外辅导班数
未参加 420
参加 4170
参加两 5410
调整图表数区域请拖拽区域右角
(6) 参加课外辅导班形式
通学生家长调查访谈结果显示参加课外辅导形式家长较偏爱两种课外辅导形式：学生家教辅导机构教学学校老师辅导形式占较重没前两者占高原然学校老师辅导效果稍辅导机构存收费较高问题家长会更加青睐选择前两种辅导方式
Chart1
0366
0221
0271
0408
Sheet1
学生参加课外辅导班辅导形式
辅导机构 3660
辅导机构 2210
学校老师 2710
学生家教 4080
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学生参加课外辅导容十分样化选择语数英三门科目外音乐美术播音持等等艺术特长班十分受家长孩子欢迎
Chart1
032
0483
0426
0628
Sheet1
学生参加课外辅导容
语文（作文） 32
数学 4830
英语 4260
艺术特长类 6280
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(2) 参加课外辅导强度
根调查访谈结果显示咸阳市渭城区学生参加课外辅导班强度相学生周周末均参加辅导班学容十分丰富少学生寒暑假节假日参加种兴趣班列统计图显示渭城区50学生参加课外辅导竟集中周周周五晚参加辅导占31进行作业辅导周参加课外辅导五六次占40学生进行作业辅导外周末参加兴趣辅导班周天休息时间外学生周末寒暑假节假日参加辅导分占282615辅导容分涉语数英艺术方面
Chart1
0912
0827
0786
0455
Sheet1
参加辅导时间
周周五晚 9120
周末 8270
寒暑假 7860
节假日 4550
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Chart1
0182
0188
0406
0204
Sheet1
参加辅导次数
周12次 1820
周34次 1880
周56次 4060
天 2040
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(3) 课外辅导班费
面柱状图示根笔者收回调查问卷学生家长访谈结果显示家长月孩子课外辅导投入资金等1000元例187样花费般请学生家教者参加周周五辅导作业辅导班483家长月孩子课外辅导投入10002000元间占区间样花费包括周作业辅导班者托班两周末类辅导班20003000元例296样花费包括参加两语数英辅导兴趣辅导班34家长孩子课外辅导班花费3000元
Chart1
0187
0483
0296
0034
Sheet1
月辅导费
1000元 1870
10002000元 4830
20003000元 2960
3000元 340
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(4) 学生参加课外辅导班成效
通机学生家长访谈职某辅导班解非学生参加辅导班会取效果部分孩子说课外辅导确帮助更牢固掌握知识提高学效率提高学兴趣少部分孩子反倒出现越补成绩越滑现象
Chart1
0208
0391
0335
0066
Sheet1
学生参加课外辅导班成效
进步 2080
略进步 3910
没明显进步 3350
退步 660
调整图表数区域请拖拽区域右角
笔者学生参加辅导班否达预期效果问题两位家长进行访谈A家长孩子商量孩子达成致孩子报课外辅导班B家长表示孩子学成绩直父母双方均忙工作暇辅导孩子学孩子参加课外辅导班B家长孩子报班A家长表示孩子参加课外辅导班显著提升尤学兴趣显著增强孩子选择参加课外辅导班开始孩子学动机较强烈学效果较B家长表示孩子参加课外辅导班没明显提高甚排斥课外辅导班见正确认识课外辅导班利弊重时候课外辅导根结底没改变学质表面知识补充会解决实质性问题通孩子选择兴趣进行选择坚决盲目选择正确选择利课外辅导班学达预期效果
3 课外辅导班利弊
(1) 课外辅导班优点
1 利材施教
学龄时期孩子说新知识逐渐增难免会出现知识完全消化学阶段童思维发展程度找适合学需学方法较困难难免会学生产生学困惑课外辅导利学校外时间解决问题
首先课外辅导针性时效性解答学生理解问题童心理发展具衡性体体间发展具差异性课堂老师讲容面数学水进度面面俱接受力较强学生说学起较轻松掌握课堂知识游刃余样孩子辅导老师会更倾培养灵活运知识力交新颖学方法学活活学孩子变通学然接受力较弱思维力较差学生说课堂掌握知识速度较慢老师教学进度循环复极容易产生厌学情绪课外辅导刚缓解学校教育弊端产生危害辅导班采面面授课形式授课前辅导老师已通家长学生实际情况解辅导老师症药针性辅导学生学生遇困难时时学生答疑解惑查缺补漏避免学生理解知识积压愈愈否长势必造成恶性循环学生辅导班样良环境学效率然幅提高
2 更关注知识技兴趣激发
学阶段受教育者说学已逐步成导活动童学心理发展总相互促进交互发展童心理发展童学校学提供童学反会促进童心理发展校外辅导学校教学适度结合起课外辅导成学校教育补充方面说课外辅导班十分利童身心发展学阶段孩子处身心发展重时期学助身心发展学龄时期童脑塑性强适学助心智发展学时期童奇心强知识求知欲强适参加课外辅导班助满足奇心拓宽知识面发展创造力培养灵活头脑参加课外辅导期间老师会潜移默化培养孩子良行惯德育方面进行正引导参加课外辅导班定代表会加重孩子课业负担适参加课外辅导班孩子说事
现许孩子会参加特长班例美术班钢琴班围棋班等等孩子根爱选择兴趣班学学校没法学技拓展孩子兴趣利孩子创造力发展更加利学校学外参加课外辅导程中孩子家庭学校外交际环境接触更龄拓宽交面孩子受益匪浅
合理课外辅导仅开阔学生思路丰富思想利培养孩子方面特长兴趣爱
(2) 课外辅导班存问题
1 巨济支出家长堪重负
目前数父母孩子课外教育投资巨着物价断涨课外辅导费逐年提高家庭孩子课外辅导花费已远远超学校里费课外辅导方面支出渐渐家庭支出中占较重笔者职辅导班资费情况进行解目前般学生单节课辅导费均50100元间等仅仅语数英类辅导中包含艺术类课程名教育机构特殊艺术课程更高家庭言课外辅导费份负担课外辅导开支较数家长旧坚持着孩子落宁起早贪黑辞辛苦
2 繁重学业负担孩子压力山
生活时代孩子幸福衣食忧吃穿愁拥十分丰富优越物质生活条件时充斥着巨压力时代孩子然生活条件优越拥物质产品没办法度快乐童年天放学回家需完成作业挑灯夜读更家常便饭笔者辅导班二年级孩子次写作业时候睡着醒继续未完作业见样场景感心酸见太学生放学穿梭课外辅导班间缺乏足够休息支配时间家长顾孩子意愿武断决定孩子参加辅导班实际揠苗助长知道课外补代学校教学家长万万忽视学校教育重性应学校教师进行沟通听取学校老师建议需课外辅导宜次报太孩子停歇学带效果换角度假停歇工作时间太长工作效率必定会降低家长明白应孩子更休息时间适休息更学
3 学校教育产生负面影响
市面许课外补班着快速提高学生学成绩旗号广泛宣传招纳学生讲求快速讲授知识讲解题目短时间提高学生成绩忽视学生思维创新发展正确学方法培养良行惯养成学生接受知识程非常机械动甚超前授课班 半月月时间教完学期学完科目许知识点讲解犹蜻蜓点水掠浅入浅出根注重保证感知理解整合应等教学环节完成 学生造成已掌握知识假象新学期学校认真听讲 学新知识失兴趣
外课外辅导市场中然选择课外辅导班学生非常需求均衡般学生会选择弱项学科进行补会导致课外辅导出现定学科倾斜现象外语作文数学等科目课外辅导受数学生追捧语文基础类文科科目少问津
毫疑问问题出现会学校教育产生诸负面影响长课外辅导班仅会成学校教育补充会成学校教育绊脚石
4 学生参加课外辅导班反思建议
(1) 学生参加课外辅导班反思
1 培养目标：素质教育——貌合神离？
减负口号似已喊十年笔者没学生身连学生书包贴心加拉杆见减负口号已素质教育貌合神离教育形式想效实施减负相说较困难根教育目标入手根症结里呢？高考——应试教育终培养目标果想实行减负必须改变培养目标改变培养目标现行高考机制彻底换血实现什减负迟迟法实现呢？实际教育什应试教育？学校提升考试通率样保证生源学高考心里根深蒂固思想会什时候改变呢？高考机制彻底换血谈减负资否切空话高考机制彻底换血逐渐取消掉应试教育素质教育学校里实施起耗时耗力长远工程政府前现紧抓教育改革笔者相信通方面努力真正减负肯定远实现
2 学生：兴趣动选择？
着社会发展孩子年龄断增长文化层次渐渐提高 时候家长身知识储备量已孩子需家长越越重知识技学总身份居盲目孩子选择种辅导班攀风现象层出穷种盲目心理状态家长容易抓住重点忽略孩子应该学什孩子应该学迷失方孩子成学工具强调学成绩重性孩子处种动选择课外辅导情况殊知样扭曲心态家庭教育中万万家长孩子需正确心态口口声声说做孩子前应该设身处孩子想想想想孩子底需什样学容适合什样学方式学方法家长明白成绩成衡量学生否优秀唯指标报辅导班时候孩子身兴趣意愿必须决定否选择重素
笔者调查发现实际孩子排斥课外辅导班超半学生表示喜欢课外辅导班课外辅导班学学校没者涉较少课程辅导班里课程学容新颖趣辅导班老师课时讲授方法灵活样然受学生欢迎外笔者发现音乐美术类艺术辅导班会更加吸引学生家长孩子会种技类课程非常兴趣家长培养孩子学兴趣十分乐意孩子送入艺术辅导班少家长表示孩子报课外辅导班时会事先征求孩子意愿孩子沟通商量孩子愿意参加话根兴趣孩子报辅导班笔者认位家长坚持样观念学校教育课外辅导完美配合起孩子形成学乐学会学良性循环
3 家长：追求实效盲目风？
学生参加课外辅导班风盛行家长说底出种目孩子送入课外辅导班呢？培养孩子学兴趣味提升成绩流盲目风呢？笔者带着疑惑走访少学生家长八成家长表示出方面原会选择课外辅导班想提高孩子学成绩想孩子学艺增加特长80家长孩子选择课外辅导班时相理智会考虑方面素注重课外辅导质量会孩子报什班盲目风孩子报什班60家长表示时忙工作暇顾孩子学奈孩子送入课外托班选择托班时会较慎重
怜天父母心子成龙女成凤家长夙愿家长想培养出优秀孩子孩子积极参加种课外辅导班时免会孩子着参加种心情理解强迫孩子参加感兴趣课外辅导班仅孩子学开心达报课外辅导班预期目想着提高孩子学力头消耗孩子精力时间孩子失学兴趣岂白费功夫
(2) 充分发挥课外辅导班积极作建议
1 教育目标切实落实势必行
总说课外辅导班社会进步必然产物导致课外辅导班风靡整社会根素实国现教育体制教育文化推动新课程改革政策提出国家直致力倡导学校教学建立素质教育相吻合教育理念强调学校教学终目全体学生全面发展性发展实际学校教育非常重学生成绩应试教育占导位素质教育貌合神离落实起困难重重国课外辅导班方面然缺少严格监相关部门应该明确办课外辅导班应达标准制定相关条例严格规范课外办学条件课外辅导班越越规范化正规化
2 家长应尊重孩子意愿
数学孩子父母安排选择商量决定否参加课外辅导班时候父母安排孩子参加课外辅导孩子太愿意参加者某特长班根感兴趣样缺乏动机兴趣学会成效辅导班程相快乐
家长言应帮助孩子正确处理参加课外辅导班完成学务关系长远发展孩子拥两门特长事果味孩子参加太特长班孩子会吃消吃东西吃太吃太急会容易噎住贪求全盲目选择取更时候浪费金钱浪费时间浪费精力头偿失甚孩子学感厌烦破坏孩子兴趣信心孩子参加课外辅导班关键考虑孩子学热情学效果果孩子情愿参加者参加感兴趣课外辅导班仅会消耗学热情时间种浪费尊重孩子兴趣关重培养孩子热爱学品质培养孩子学兴趣进助学校学科成绩进步提高
3 辅导机构应贯彻材施教原
果课外辅导班真正想成教育体系部分首先必须加强身理辅导班领导者说发挥课外辅导班优势必须贯彻材施教原学生具体情况具体分析尊重孩子性发展紧素质教育发展理念长久计
次教育者水严格控避免误子弟情况发生外课外辅导老师应该注重更新教育理念学新颖教育方法辅导班教育断注入活水课外辅导班教育更加富活力
外教育方式课外辅导班应摆脱应试教育困扰影响效仿传统教学引进新式教学方法灵活授课方式注重学生智力开发提高学动性达教教目教育应走绝课外辅导走应试教育老路变成种僵化教育应该学校教育种延伸补充辅导班中存问题需时处理孩子真正体验素质教育快乐轻松减负仅仅口号
结
笔者咸阳市渭城区学生参加课外辅导班调查出课外辅导已成种普遍现象造成盛行原现行教育体制幕推手学生会选择课外辅导已势趋试图根源切断课外辅导班选择课外辅导班时候注意趋利避害课外辅导班餐食学生战场学校学业课外辅导双刃剑效果异学生说课外辅导班学处学生通课外辅导取进步参加课外辅导丧失学兴趣家长帮孩子选择课外辅导班时候握度做理性合理心中定总结出家长选择课外辅导班：
1 避免盲目众动选班
2 避免急功利相互攀
3 注重孩子身实际需求辅导班实际教学情况
4 注重班级规模切忌追名师名教名校
5 遵守教学规律学生心理发展规律：循序渐进
参考文献
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［6］柯善梁国中学生课外辅导机构发展中问题研究——武汉市例[D]湖北学2012年
［7］晨曦父母天职——效帮助孩子学［M］北京：海潮出版社2015年
［8］李家成王娟陈忠贤印婷婷陈静怜天父母心——进城务工迁子女家长教育理解教育期教育参调查报告[J] 教育科学研究 2015年
［9］韦春林学生课外补现象研究——桂林市N学例（D）广西师范学2012年
［10］张淑芳王晓英关学英语课外辅导调查建议_山西省汾区例（D）蒙古师范学学报（教育科学版）第4期2010年4月
［11］张希擎高中生课外补现状存问题探究——北京市第五中学例[J] 全国商情(理研究) 2013年
［12］杨海茹基元智理新课程教学原探索[J]中国现代教育装备2010年
［13］徐光琴陈世荣 浅谈学生课外辅导现状策——云南省文山市例（J）文山学院学报2016年
［14］刘宇文教育网络化班级授课制改革[J]湖南师范学教育科学学报 2002年
［15］李爱华学生参加课外辅导班存问题解决策略（J）观察探索（11）2012年
［16］慧学生课外补问题研究——河南某市T学案（D）东北师范学2012年
［17］杨清溪赵慧君高师院校教育服务产业培养[J]教育职业 2013年
［18］沈磊浅析国学生参加课外辅导现状利弊[J] 中国校外教育 2014年
附 录（）
关学生参加课外辅导班研究问卷（学生卷）
亲爱学：
感谢参加次调查活动次问卷调查收集学生参加课外辅导信息目提供信息作调查作商业途绝保密调查问卷采取匿名方式会做出鉴定评分保留老师学校请学生根实际情况实填写
卷选择题单选题请答案写题前括号选题题会注明感谢支持合作
（ ）1性
A男 B女
（ ）2年级
A年级 B二年级 C三年级 D四年级 E五年级 F六年级
（ ）3否参加者参加校外辅导
A正参加 B参加 C想参加 D没参加
（ ）4否愿意参加校外辅导
A愿意 B愿意
（ ）5参加校外辅导原（选）
A学愿参加 B认识新朋友发时间
C家长求 D学校求 E受学朋友影响
（ ）6参加校外辅导时间（选）
A周周五晚 B周末 C寒暑假 D节假日
（ ）7周参加课外辅导时间
A12时 B34 时 C56时 D更
（ ）8参加课外辅导次数
A月次 B周次 C周两次 D天
（ ）9参加课外辅导方式（选）
A请家教 B参加校外辅导机构 C老师家课
（ ）10参加辅导科目（选）
A英语 B数学 C语文（作文） D艺术类特长班
（ ）11觉接受校外辅导作（选）
A帮助 B效果明显 C没什帮助
D仅没帮助影响学 E没什感觉
（ ）12果选择觉参加校外辅导必
A必 B必 C太必 D点必没
次感谢参次调查
附 录（二）
关学生参加课外辅导班研究问卷（家长卷）
亲爱家长：
感谢参加次调查活动次问卷调查收集学生参加课外辅导信息目提供信息作调查作商业途绝保密调查问卷采取匿名方式会您做出鉴定评分请您根实际情况实填写
卷选择题单选题请答案写题前括号选题题会注明感谢您支持合作
（ ）1您孩子年级
A 年级 B二年级 C三年级 D四年级 E五年级 F六年级
（ ）2您孩子否参加课外辅导班？
A B否
（ ）3您认参加课外辅导班否必？
A必 B定必 C谓 D没必
（ ）4您孩子参加课外辅导班目什？
A提高学竞赛成绩 B培养孩子学兴趣力
C课外补容更全面 D空
（ ）5您孩子参加课外辅导班愿？
A孩子愿参加 B求报名参加
C学校老师推荐 D孩子学参加孩子落
（ ）6您子女参加课外辅导班？
A0 B1 C2 D3
（ ）7您孩子参加课外辅导班科目什？（选）
A语文 B数学 C外语 D艺术类特长班
（ ）8您选择孩子参加课外辅导班科目？
A选择孩子成绩薄弱科目 B孩子选择 C视学科重性定
（ ）9您孩子周参加课外辅导班花少时间？
A12时 B23时 C34时 D4时
（ ）10目前您均月孩子课外辅导花费约少？
A1000元 B10002000元 C20003000元 D3000元
（ ）11您觉孩子参加课外辅导班学否进步
A 进步 B略进步 C没明显进步 D退步
（ ）12您偏爱样辅导方式？（选）
A辅导机构辅导 B辅导机构辅导
C学校老师辅导 D学生家教辅导
（ ）13果根授课容选择辅导班您会选择？（选）
A 超前学新容 B补已学知识
C作业查缺补漏 D培养特长
（ ）14您孩子报校外辅导通种途径进行选择（选）
A学校老师介绍 B学学家长介绍
C 直接附课外辅导机构进行解 D传单宣传
E电视网络宣传
次感谢您耐心细心谢谢您参次调查
附 录（三）
访谈提纲
访谈提纲1：家长访谈
1． 您选择孩子送该课外辅导班原什？
2． 您选择课外辅导班标准什？
3． 您孩子接受课外辅导进步明显？方面出？
4． 您孩子报课外辅导班前孩子商量？孩子课外辅导热情？
访谈提纲2：学生访谈
1 什会课外辅导班呢？喜欢课外辅导班？
2 认课外辅导班学学校学什样呢？
3 课外辅导班感轻松愉快疲惫堪呢？
访谈提纲3：辅导班老师访谈
1 辅导班收费标准什确定？部门会进行干预？
2 辅导班招收辅导老师标准什？
3 辅导班会定期老师进行培训？
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着时代发展社会进步教育问题越发众关注市面种样课外辅导班断应运生伴部分学生学生活课外辅导班毕竟应试教育促快速发展起产物究竟少孩子愿进入辅导班？少孩子中获益处？课外辅导班学生成长说究竟利弊？值探讨问题
文采实践调查理分析相结合方法结合文献法问卷法访谈法等研究方法机抽取咸阳市渭城区三学学生通发放问卷学生家长机访谈方式参加课外辅导班实际情况进行调查首先咸阳市渭城区学生参加课外辅导班现状作基解次分析学课外辅导快速风靡通家长课外辅导班态度课外辅导现象法总结出课外辅导班存利弊实现趋利避害提出相关建议研究表明咸阳市渭城区90孩子参加课外辅导班然通访谈笔者发现家长课外辅导班评价褒贬见然课外辅导班广受众追捧学生参加课外辅导班取效果相完全利孩子发展旦选择反会适反
关键词：学课外辅导辅导班调查问题思考
Abstract
With the development of the Times and the progress of society education has become more and more public attention the market on various extracurricular classes constantly emerged accompanied by a large part of the students study and life But after all extracurricular classes are the product of the rapid development of examinationoriented education how many children are voluntarily entering the remedial class How many children can benefit from it Is extracurricular tutoring class to the growth of students whether it is advantageous or have disadvantages This is a question worthy of discussion
This paper adopts the method of combining practice investigation and theoretical analysis combining literature method questionnaire method and interview method randomly extracted three primary school students in Xianyang city by issuing questionnaires and random interviews with students and parents to investigate the actual situation of their participation in extracurricular classes first of all the pupils attending the extracurricular tutoring class in Xianyang city the status quo of basic understanding second analysis of the primary school tutorial why so fast all over Finally through the parents ＇ attitude of extracurricular tutoring class and the view of extracurricular tutorial phenomenon summed up the pros and cons of extracurricular tutorial classes and put forward some suggestions on how to realize the disadvantages Research shows that 90 of the children in the city of Xianyang City have attended extracurricular classes however through interviews the author found parents to the evaluation of extracurricular classes visible although extracurricular classes are widely pursued by the public but pupils participate in extracurricular classes to achieve the same effect it is not entirely conducive to the development of all children once the improper choice will backfire
Key words Tutor An auxiliary class survey Problem Deliberate
目 录
TOC ＼o 13 ＼h ＼z ＼u 摘 I
Abstract II
目 录 III
引 言 1
辅导机构兴起繁荣原 1
() 现行教育体制形推动 1
(二) 市场准入门槛低利润巨 2
(三) 渴子女成强烈愿驱动 2
(四) 学校教育家长期存差异 3
(五) 学校统教学难做材施教 4
二 咸阳市学生参加课外辅导班现状分析 4
() 参加课外辅导规模 4
(六) 参加课外辅导班形式 5
(二) 参加课外辅导强度 6
(三) 课外辅导班费 7
(四) 学生参加课外辅导班成效 7
三 课外辅导班利弊 8
() 课外辅导班优点 8
1 利材施教 8
2 更关注知识技兴趣激发 8
(二) 课外辅导班存问题 9
1 巨济支出家长堪重负 9
2 繁重学业负担孩子压力山 9
3 学校教育产生负面影响 10
四 学生参加课外辅导班反思建议 10
() 学生参加课外辅导班反思 10
1 培养目标：素质教育——貌合神离？ 10
2 学生：兴趣动选择？ 11
3 家长：追求实效盲目风？ 11
(二) 充分发挥课外辅导班积极作建议 12
1 教育目标切实落实势必行 12
2 家长应尊重孩子意愿 12
3 辅导机构应贯彻材施教原 13
结 14
参考文献 15
附 录（） 17
附 录（二） 19
附 录（三） 21
谢 辞 22
引 言
学课外辅导班称课外补班学辅导班指提高成绩（定学成绩）培养特长目针学生学中遇问题者发展需课余时间学生进行课程辅导建立种教育机构辅导课程学校开设课程种艺术类特长班形式样容丰富[1]
年国基础教育问题直提倡素质教育旨减轻学生压力负担禁止偿服务类型培训班实际生活中类现象旧存种类繁网视频培训家教服务奥赛班等[2]学生参加课外辅导班已成巨社会性问题究竟学生参加课外补否意义值进步深入探讨研究问题
1 辅导机构兴起繁荣原
(1) 现行教育体制形推动
教育体制说国普九年制义务教育进入学校学成学龄童必路头等事学成绩优劣成决定孩子优秀否评判尺度然学校课程众专业员研究科学严谨设置出年实践考验全国进行普遍推行全面系统总家长老师认接受学校教学远远够孩子参加课外辅导班学更知识充实行课外实体辅导班网络远程辅导班家教等课外偿辅导服务纷纷兴起年减负等系列政策出台致力减轻学生负担样孩子参加课外辅导班现象增减
社会素说首先种样考试择校考试中高考等系列考试背推动课外辅导发展应付学生学更次现社会竞争激烈求受教育者掌握种技便应社会发展需学生完成份学务时学种计划外务乐器绘画舞蹈等等特长辅导种类繁数胜数外现家庭父母双方工作常忙工作顾辅导孩子学学生放学时间较家长班时间早家长接送孩子非常奈孩子送作业辅导班者托班笔者调查发现种现象十分普遍送孩子课外辅导班家长原
学校教育说素质教育实施起艰难缓慢然素质教育相关理已相完备全面学校教育立改变应试教育现状操急容易走入误区达素质教育真正目
毫夸张说辅导班兴起应试教育必然产物更现行教育体制衍生品
(2) 市场准入门槛低利润巨
目前国课外辅导班市场然数量繁越越受追捧行业旧缺乏基规范标准辅导班准入门槛低市场需求巨利润丰厚源源断纷纷办起课外辅导班
首先辅导班常见点设置住宅楼单位办公楼等场部分辅导班没工商行政理局审批教学环境未达标准求缺乏相应安全应急设施存安全隐患教学设备齐全教师水参差齐时找位学生研究生组成XX刺班草率正规
次标准明：辅导班没工商行政理局税务理局等部门审批监范围课外补班收费标准处种监控状态笔者走访未注册托班发现收学费标准定托班负责表示托班容易够办起没相关部门前检查甚辅导班存胡乱收费现象开正式发票开收甚连收没旦起纠纷难处理解决新华网报导曝光北广深70学生参加课外辅导培训机构卷款倒闭频发[3]果遇种情况家长该维权？ 2016年国中学辅导机构市场规模已超8000亿元准入门槛低行业利润巨竞争剧烈造成量乱象：弄虚作假乱收费签单胡乱允诺卷款倒闭等现象时发生年量学生家长受骗[4]
(3) 渴子女成强烈愿驱动
子成龙女成凤中国父母心里根深蒂固思想孩子成甚父母孩子读书阶段全职陪读惜辞掉工作日前中国青年报社社会调查中心联合问卷网2003进行项调查显示694％受访者表示家长陪读现象普遍仅249％受访者赞成家长陪读670％受访者认家长陪读孩子带压力[5]
年着竞争压力日益增现代社会越越重知识 社会求越越高公众心里认高学历高层次高收入时代进步凸显课外知识技重性着国家素质教育深入开展素质教育认识许新解家长深知孩子获优质教育重性更加注重孩子综合素质培养素质提高孩子兴趣特长培养拓展投入更关心孩子呱呱坠成年工作家长倾注许心血孩子身孩子规划美生未规划变成现实许父母惜孩子掷千金生怕孩子输起跑线加代家庭核心家庭父母孩子父母然全部希寄托孩子身希孩子出头孩子求愈愈愈愈严格断孩子报种课外班迎合家长心理课外辅导班雨春笋般批接批出现市面着诸教育娃娃抓起您孩子赢起跑线等宣传口号辅导班铺天盖家长争先恐孩子培养成孩子报种样辅导班
(4) 学校教育家长期存差异
孩子家庭希父母盼孩子达高学历工作目标特学阶段数父母学开始严抓孩子学谓万丈高楼起学初高中学基础关键阶段家长孩子学阶段学倾注许关心孩子抱期中国调查网中项关父母期学生课余生活安排关系调查研究显示父母孩子期值较高导致情况发生：成绩点孩子家长希够考进名校重点中学成绩般较差孩子家长希够成绩提高考入较中学[6]父母希孩子够具备某方面专长谓艺压身孩子特长越越
现学校教育法满足学生全面发展家长学生提升学成绩期十分迫切家长想方设法孩子创造条件更学知识提高成绩培养技社会类名目培训班补班层出穷提升学生学成绩目课外辅导班类兴趣班便数家长青睐终导致孩子课余生活充斥着学特长关种样活动
(5) 学校统教学难做材施教
国现行学校教学基组织形式班级授课制班级授课制够适应现代社会规模培养需体现教学活动基规律种富生命力济实教学组织形式正班级授课制学生准备统教学进程表统教学评价标准统课程容样课程集中化步化标准化难顾学生差异学生独立性性均受限制童志趣特长培养十分利[7]
班级授课制难满足学生性化学需利材施教知道孩子存体差异认知发展程度相知识接受力学校教学遵循材施教原显尤重笔者访谈职辅导班里学生少学生表示学校学程中良学惯方式老师定会时指出学生更表示常常老师忽略老师课堂中提问时踊跃举手参时候老师注意甚认老师根关心会关心学学生久久失课堂里举手发言热情疑学校教学难做材施教弊端暴露出
2 咸阳市学生参加课外辅导班现状分析
笔者参阅相关资料行设计两份调查问卷次调查问卷题目分关学生参加课外辅导班研究问卷（学生卷）关学生参加课外辅导班研究问卷（家长卷）（见附录附录二）调查象咸阳市渭城区机三学分三学里机抽取两班级进行问卷发放外研究程中学生家长辅导机构教师进行访谈（访谈提纲见附录三）访谈容结果文中体现详细调查分析：
(1) 参加课外辅导规模
根笔者收回调查问卷学生走访结果显示学生参加课外辅导规模 90学生正参加参加课外辅导班想参加辅导班没参加学生占成见咸阳市渭城区参加课外辅导学生数量十分庞没参加辅导班没请家教学生例占42请家教参加课外班例417参加两两课外辅导班例541
Chart1
42 45 08 05
52 32 12 04
55 33 08 04
55 34 08 03
58 32 08 02
Sheet1
年级学生参加课外辅导班情况
正参加 参加 想参加 没参加
二年级 42 45 08 05
三年级 52 32 12 04
四年级 55 33 08 04
五年级 55 34 08 03
六年级 58 32 08 02
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Chart1
0042
0417
0541
Sheet1
学生参加课外辅导班数
未参加 420
参加 4170
参加两 5410
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(6) 参加课外辅导班形式
通学生家长调查访谈结果显示参加课外辅导形式家长较偏爱两种课外辅导形式：学生家教辅导机构教学学校老师辅导形式占较重没前两者占高原然学校老师辅导效果稍辅导机构存收费较高问题家长会更加青睐选择前两种辅导方式
Chart1
0366
0221
0271
0408
Sheet1
学生参加课外辅导班辅导形式
辅导机构 3660
辅导机构 2210
学校老师 2710
学生家教 4080
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学生参加课外辅导容十分样化选择语数英三门科目外音乐美术播音持等等艺术特长班十分受家长孩子欢迎
Chart1
032
0483
0426
0628
Sheet1
学生参加课外辅导容
语文（作文） 32
数学 4830
英语 4260
艺术特长类 6280
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(2) 参加课外辅导强度
根调查访谈结果显示咸阳市渭城区学生参加课外辅导班强度相学生周周末均参加辅导班学容十分丰富少学生寒暑假节假日参加种兴趣班列统计图显示渭城区50学生参加课外辅导竟集中周周周五晚参加辅导占31进行作业辅导周参加课外辅导五六次占40学生进行作业辅导外周末参加兴趣辅导班周天休息时间外学生周末寒暑假节假日参加辅导分占282615辅导容分涉语数英艺术方面
Chart1
0912
0827
0786
0455
Sheet1
参加辅导时间
周周五晚 9120
周末 8270
寒暑假 7860
节假日 4550
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Chart1
0182
0188
0406
0204
Sheet1
参加辅导次数
周12次 1820
周34次 1880
周56次 4060
天 2040
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(3) 课外辅导班费
面柱状图示根笔者收回调查问卷学生家长访谈结果显示家长月孩子课外辅导投入资金等1000元例187样花费般请学生家教者参加周周五辅导作业辅导班483家长月孩子课外辅导投入10002000元间占区间样花费包括周作业辅导班者托班两周末类辅导班20003000元例296样花费包括参加两语数英辅导兴趣辅导班34家长孩子课外辅导班花费3000元
Chart1
0187
0483
0296
0034
Sheet1
月辅导费
1000元 1870
10002000元 4830
20003000元 2960
3000元 340
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(4) 学生参加课外辅导班成效
通机学生家长访谈职某辅导班解非学生参加辅导班会取效果部分孩子说课外辅导确帮助更牢固掌握知识提高学效率提高学兴趣少部分孩子反倒出现越补成绩越滑现象
Chart1
0208
0391
0335
0066
Sheet1
学生参加课外辅导班成效
进步 2080
略进步 3910
没明显进步 3350
退步 660
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笔者学生参加辅导班否达预期效果问题两位家长进行访谈A家长孩子商量孩子达成致孩子报课外辅导班B家长表示孩子学成绩直父母双方均忙工作暇辅导孩子学孩子参加课外辅导班B家长孩子报班A家长表示孩子参加课外辅导班显著提升尤学兴趣显著增强孩子选择参加课外辅导班开始孩子学动机较强烈学效果较B家长表示孩子参加课外辅导班没明显提高甚排斥课外辅导班见正确认识课外辅导班利弊重时候课外辅导根结底没改变学质表面知识补充会解决实质性问题通孩子选择兴趣进行选择坚决盲目选择正确选择利课外辅导班学达预期效果
3 课外辅导班利弊
(1) 课外辅导班优点
1 利材施教
学龄时期孩子说新知识逐渐增难免会出现知识完全消化学阶段童思维发展程度找适合学需学方法较困难难免会学生产生学困惑课外辅导利学校外时间解决问题
首先课外辅导针性时效性解答学生理解问题童心理发展具衡性体体间发展具差异性课堂老师讲容面数学水进度面面俱接受力较强学生说学起较轻松掌握课堂知识游刃余样孩子辅导老师会更倾培养灵活运知识力交新颖学方法学活活学孩子变通学然接受力较弱思维力较差学生说课堂掌握知识速度较慢老师教学进度循环复极容易产生厌学情绪课外辅导刚缓解学校教育弊端产生危害辅导班采面面授课形式授课前辅导老师已通家长学生实际情况解辅导老师症药针性辅导学生学生遇困难时时学生答疑解惑查缺补漏避免学生理解知识积压愈愈否长势必造成恶性循环学生辅导班样良环境学效率然幅提高
2 更关注知识技兴趣激发
学阶段受教育者说学已逐步成导活动童学心理发展总相互促进交互发展童心理发展童学校学提供童学反会促进童心理发展校外辅导学校教学适度结合起课外辅导成学校教育补充方面说课外辅导班十分利童身心发展学阶段孩子处身心发展重时期学助身心发展学龄时期童脑塑性强适学助心智发展学时期童奇心强知识求知欲强适参加课外辅导班助满足奇心拓宽知识面发展创造力培养灵活头脑参加课外辅导期间老师会潜移默化培养孩子良行惯德育方面进行正引导参加课外辅导班定代表会加重孩子课业负担适参加课外辅导班孩子说事
现许孩子会参加特长班例美术班钢琴班围棋班等等孩子根爱选择兴趣班学学校没法学技拓展孩子兴趣利孩子创造力发展更加利学校学外参加课外辅导程中孩子家庭学校外交际环境接触更龄拓宽交面孩子受益匪浅
合理课外辅导仅开阔学生思路丰富思想利培养孩子方面特长兴趣爱
(2) 课外辅导班存问题
1 巨济支出家长堪重负
目前数父母孩子课外教育投资巨着物价断涨课外辅导费逐年提高家庭孩子课外辅导花费已远远超学校里费课外辅导方面支出渐渐家庭支出中占较重笔者职辅导班资费情况进行解目前般学生单节课辅导费均50100元间等仅仅语数英类辅导中包含艺术类课程名教育机构特殊艺术课程更高家庭言课外辅导费份负担课外辅导开支较数家长旧坚持着孩子落宁起早贪黑辞辛苦
2 繁重学业负担孩子压力山
生活时代孩子幸福衣食忧吃穿愁拥十分丰富优越物质生活条件时充斥着巨压力时代孩子然生活条件优越拥物质产品没办法度快乐童年天放学回家需完成作业挑灯夜读更家常便饭笔者辅导班二年级孩子次写作业时候睡着醒继续未完作业见样场景感心酸见太学生放学穿梭课外辅导班间缺乏足够休息支配时间家长顾孩子意愿武断决定孩子参加辅导班实际揠苗助长知道课外补代学校教学家长万万忽视学校教育重性应学校教师进行沟通听取学校老师建议需课外辅导宜次报太孩子停歇学带效果换角度假停歇工作时间太长工作效率必定会降低家长明白应孩子更休息时间适休息更学
3 学校教育产生负面影响
市面许课外补班着快速提高学生学成绩旗号广泛宣传招纳学生讲求快速讲授知识讲解题目短时间提高学生成绩忽视学生思维创新发展正确学方法培养良行惯养成学生接受知识程非常机械动甚超前授课班 半月月时间教完学期学完科目许知识点讲解犹蜻蜓点水掠浅入浅出根注重保证感知理解整合应等教学环节完成 学生造成已掌握知识假象新学期学校认真听讲 学新知识失兴趣
外课外辅导市场中然选择课外辅导班学生非常需求均衡般学生会选择弱项学科进行补会导致课外辅导出现定学科倾斜现象外语作文数学等科目课外辅导受数学生追捧语文基础类文科科目少问津
毫疑问问题出现会学校教育产生诸负面影响长课外辅导班仅会成学校教育补充会成学校教育绊脚石
4 学生参加课外辅导班反思建议
(1) 学生参加课外辅导班反思
1 培养目标：素质教育——貌合神离？
减负口号似已喊十年笔者没学生身连学生书包贴心加拉杆见减负口号已素质教育貌合神离教育形式想效实施减负相说较困难根教育目标入手根症结里呢？高考——应试教育终培养目标果想实行减负必须改变培养目标改变培养目标现行高考机制彻底换血实现什减负迟迟法实现呢？实际教育什应试教育？学校提升考试通率样保证生源学高考心里根深蒂固思想会什时候改变呢？高考机制彻底换血谈减负资否切空话高考机制彻底换血逐渐取消掉应试教育素质教育学校里实施起耗时耗力长远工程政府前现紧抓教育改革笔者相信通方面努力真正减负肯定远实现
2 学生：兴趣动选择？
着社会发展孩子年龄断增长文化层次渐渐提高 时候家长身知识储备量已孩子需家长越越重知识技学总身份居盲目孩子选择种辅导班攀风现象层出穷种盲目心理状态家长容易抓住重点忽略孩子应该学什孩子应该学迷失方孩子成学工具强调学成绩重性孩子处种动选择课外辅导情况殊知样扭曲心态家庭教育中万万家长孩子需正确心态口口声声说做孩子前应该设身处孩子想想想想孩子底需什样学容适合什样学方式学方法家长明白成绩成衡量学生否优秀唯指标报辅导班时候孩子身兴趣意愿必须决定否选择重素
笔者调查发现实际孩子排斥课外辅导班超半学生表示喜欢课外辅导班课外辅导班学学校没者涉较少课程辅导班里课程学容新颖趣辅导班老师课时讲授方法灵活样然受学生欢迎外笔者发现音乐美术类艺术辅导班会更加吸引学生家长孩子会种技类课程非常兴趣家长培养孩子学兴趣十分乐意孩子送入艺术辅导班少家长表示孩子报课外辅导班时会事先征求孩子意愿孩子沟通商量孩子愿意参加话根兴趣孩子报辅导班笔者认位家长坚持样观念学校教育课外辅导完美配合起孩子形成学乐学会学良性循环
3 家长：追求实效盲目风？
学生参加课外辅导班风盛行家长说底出种目孩子送入课外辅导班呢？培养孩子学兴趣味提升成绩流盲目风呢？笔者带着疑惑走访少学生家长八成家长表示出方面原会选择课外辅导班想提高孩子学成绩想孩子学艺增加特长80家长孩子选择课外辅导班时相理智会考虑方面素注重课外辅导质量会孩子报什班盲目风孩子报什班60家长表示时忙工作暇顾孩子学奈孩子送入课外托班选择托班时会较慎重
怜天父母心子成龙女成凤家长夙愿家长想培养出优秀孩子孩子积极参加种课外辅导班时免会孩子着参加种心情理解强迫孩子参加感兴趣课外辅导班仅孩子学开心达报课外辅导班预期目想着提高孩子学力头消耗孩子精力时间孩子失学兴趣岂白费功夫
(2) 充分发挥课外辅导班积极作建议
1 教育目标切实落实势必行
总说课外辅导班社会进步必然产物导致课外辅导班风靡整社会根素实国现教育体制教育文化推动新课程改革政策提出国家直致力倡导学校教学建立素质教育相吻合教育理念强调学校教学终目全体学生全面发展性发展实际学校教育非常重学生成绩应试教育占导位素质教育貌合神离落实起困难重重国课外辅导班方面然缺少严格监相关部门应该明确办课外辅导班应达标准制定相关条例严格规范课外办学条件课外辅导班越越规范化正规化
2 家长应尊重孩子意愿
数学孩子父母安排选择商量决定否参加课外辅导班时候父母安排孩子参加课外辅导孩子太愿意参加者某特长班根感兴趣样缺乏动机兴趣学会成效辅导班程相快乐
家长言应帮助孩子正确处理参加课外辅导班完成学务关系长远发展孩子拥两门特长事果味孩子参加太特长班孩子会吃消吃东西吃太吃太急会容易噎住贪求全盲目选择取更时候浪费金钱浪费时间浪费精力头偿失甚孩子学感厌烦破坏孩子兴趣信心孩子参加课外辅导班关键考虑孩子学热情学效果果孩子情愿参加者参加感兴趣课外辅导班仅会消耗学热情时间种浪费尊重孩子兴趣关重培养孩子热爱学品质培养孩子学兴趣进助学校学科成绩进步提高
3 辅导机构应贯彻材施教原
果课外辅导班真正想成教育体系部分首先必须加强身理辅导班领导者说发挥课外辅导班优势必须贯彻材施教原学生具体情况具体分析尊重孩子性发展紧素质教育发展理念长久计
次教育者水严格控避免误子弟情况发生外课外辅导老师应该注重更新教育理念学新颖教育方法辅导班教育断注入活水课外辅导班教育更加富活力
外教育方式课外辅导班应摆脱应试教育困扰影响效仿传统教学引进新式教学方法灵活授课方式注重学生智力开发提高学动性达教教目教育应走绝课外辅导走应试教育老路变成种僵化教育应该学校教育种延伸补充辅导班中存问题需时处理孩子真正体验素质教育快乐轻松减负仅仅口号
结
笔者咸阳市渭城区学生参加课外辅导班调查出课外辅导已成种普遍现象造成盛行原现行教育体制幕推手学生会选择课外辅导已势趋试图根源切断课外辅导班选择课外辅导班时候注意趋利避害课外辅导班餐食学生战场学校学业课外辅导双刃剑效果异学生说课外辅导班学处学生通课外辅导取进步参加课外辅导丧失学兴趣家长帮孩子选择课外辅导班时候握度做理性合理心中定总结出家长选择课外辅导班：
1 避免盲目众动选班
2 避免急功利相互攀
3 注重孩子身实际需求辅导班实际教学情况
4 注重班级规模切忌追名师名教名校
5 遵守教学规律学生心理发展规律：循序渐进
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附 录（）
关学生参加课外辅导班研究问卷（学生卷）
亲爱学：
感谢参加次调查活动次问卷调查收集学生参加课外辅导信息目提供信息作调查作商业途绝保密调查问卷采取匿名方式会做出鉴定评分保留老师学校请学生根实际情况实填写
卷选择题单选题请答案写题前括号选题题会注明感谢支持合作
（ ）1性
A男 B女
（ ）2年级
A年级 B二年级 C三年级 D四年级 E五年级 F六年级
（ ）3否参加者参加校外辅导
A正参加 B参加 C想参加 D没参加
（ ）4否愿意参加校外辅导
A愿意 B愿意
（ ）5参加校外辅导原（选）
A学愿参加 B认识新朋友发时间
C家长求 D学校求 E受学朋友影响
（ ）6参加校外辅导时间（选）
A周周五晚 B周末 C寒暑假 D节假日
（ ）7周参加课外辅导时间
A12时 B34 时 C56时 D更
（ ）8参加课外辅导次数
A月次 B周次 C周两次 D天
（ ）9参加课外辅导方式（选）
A请家教 B参加校外辅导机构 C老师家课
（ ）10参加辅导科目（选）
A英语 B数学 C语文（作文） D艺术类特长班
（ ）11觉接受校外辅导作（选）
A帮助 B效果明显 C没什帮助
D仅没帮助影响学 E没什感觉
（ ）12果选择觉参加校外辅导必
A必 B必 C太必 D点必没
次感谢参次调查
附 录（二）
关学生参加课外辅导班研究问卷（家长卷）
亲爱家长：
感谢参加次调查活动次问卷调查收集学生参加课外辅导信息目提供信息作调查作商业途绝保密调查问卷采取匿名方式会您做出鉴定评分请您根实际情况实填写
卷选择题单选题请答案写题前括号选题题会注明感谢您支持合作
（ ）1您孩子年级
A 年级 B二年级 C三年级 D四年级 E五年级 F六年级
（ ）2您孩子否参加课外辅导班？
A B否
（ ）3您认参加课外辅导班否必？
A必 B定必 C谓 D没必
（ ）4您孩子参加课外辅导班目什？
A提高学竞赛成绩 B培养孩子学兴趣力
C课外补容更全面 D空
（ ）5您孩子参加课外辅导班愿？
A孩子愿参加 B求报名参加
C学校老师推荐 D孩子学参加孩子落
（ ）6您子女参加课外辅导班？
A0 B1 C2 D3
（ ）7您孩子参加课外辅导班科目什？（选）
A语文 B数学 C外语 D艺术类特长班
（ ）8您选择孩子参加课外辅导班科目？
A选择孩子成绩薄弱科目 B孩子选择 C视学科重性定
（ ）9您孩子周参加课外辅导班花少时间？
A12时 B23时 C34时 D4时
（ ）10目前您均月孩子课外辅导花费约少？
A1000元 B10002000元 C20003000元 D3000元
（ ）11您觉孩子参加课外辅导班学否进步
A 进步 B略进步 C没明显进步 D退步
（ ）12您偏爱样辅导方式？（选）
A辅导机构辅导 B辅导机构辅导
C学校老师辅导 D学生家教辅导
（ ）13果根授课容选择辅导班您会选择？（选）
A 超前学新容 B补已学知识
C作业查缺补漏 D培养特长
（ ）14您孩子报校外辅导通种途径进行选择（选）
A学校老师介绍 B学学家长介绍
C 直接附课外辅导机构进行解 D传单宣传
E电视网络宣传
次感谢您耐心细心谢谢您参次调查
附 录（三）
访谈提纲
访谈提纲1：家长访谈
1． 您选择孩子送该课外辅导班原什？
2． 您选择课外辅导班标准什？
3． 您孩子接受课外辅导进步明显？方面出？
4． 您孩子报课外辅导班前孩子商量？孩子课外辅导热情？
访谈提纲2：学生访谈
1 什会课外辅导班呢？喜欢课外辅导班？
2 认课外辅导班学学校学什样呢？
3 课外辅导班感轻松愉快疲惫堪呢？
访谈提纲3：辅导班老师访谈
1 辅导班收费标准什确定？部门会进行干预？
2 辅导班招收辅导老师标准什？
3 辅导班会定期老师进行培训？
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