观察草履虫教学设计
教学目标
科学概念：
显微镜肉眼微生物水中生活着形态异微生物微生物通常特殊构造功适应周围环境微生物具生物特征：环境定需求外界刺激反应繁殖等
程方法：
显微镜观察水中活着微生物图文方式记录形态行特征发现微生物生物特征资料识微生物种类
情感态度价值观：
发展微生物进行研究兴趣培养微生物具样性复杂性意识
重难点
重点：显微镜观察水中微生物图文方式记录形态行
难点：发现微生物生命特征
器材准备
分组实验器材：学生显微镜水中微生物（草履虫）滴载玻片盖玻片镊子吸水纸脱脂棉记录单
教学程（突出简约环节容易操作）
导入
老师附水田取瓶水加入干草放置周瓶水中会微生物？证明想法呢？应该样观察瓶水呢？
二探究活动
活动：制作玻片
（回忆玻片标制作方法）
1教师投影提示：
准备块载玻片玻片中央放少量脱脂棉纤维（控制微生物游动）滴水面吸取少量水滴滴载玻片棉纤维轻轻盖盖玻片吸水纸吸余水分
2学生分组制作玻片
活动二：复显微镜方法
1回忆显微镜步骤：安放光片调焦观察
2显微镜调焦时注意什？（回顾显微镜调焦方法）
2显微镜时果目镜中黑团该办？果影清晰该办？目镜里影实际影样？
活动三：观察微生物
1面证明水中否微生物
2组长领取材料显微镜观察微生物
3交流发现
显微镜目镜倍？物镜倍？显微镜现物体放倍？滴水中观察什？没动？
滴水中确微生物种什微生物呢？ 样准确认识观察微生物？（画图拍资料）
四观察微生物
提示：观察种微生物作业简单画出形状简文字描述观察特点记录阅读资料尝试识微生物
五交流反馈拓展延伸
1．刚观察什微生物？什特点？（展示草履虫记录单）
学没补充？知道生物细胞组成草履虫细胞组成？ (板书：细胞)
2微生物生物？没生物生命特征？
（观视频书p22p24）
结：微生物动物植物样具生命特征：环境定需求细胞组成会外界刺激产生反应会繁殖会排泄等
（板书：细胞刺激产生反应繁殖排泄）
六课堂总结
通天学认识微生物知道微生物动物植物样具生命特征：环境定需求细胞组成会外界刺激产生反应会繁殖会排泄等学校鱼池鱼池里面微生物？请学课继续探索
七附板书
观察草履虫
微生物生命特征 细胞繁殖排泄刺激产生反应……
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显微镜肉眼微生物水中生活着形态异微生物微生物通常特殊构造功适应周围环境微生物具生物特征：环境定需求外界刺激反应繁殖等
程方法：
显微镜观察水中活着微生物图文方式记录形态行特征发现微生物生物特征资料识微生物种类
情感态度价值观：
发展微生物进行研究兴趣培养微生物具样性复杂性意识
重难点
重点：显微镜观察水中微生物图文方式记录形态行
难点：发现微生物生命特征
器材准备
分组实验器材：学生显微镜水中微生物（草履虫）滴载玻片盖玻片镊子吸水纸脱脂棉记录单
教学程（突出简约环节容易操作）
导入
老师附水田取瓶水加入干草放置周瓶水中会微生物？证明想法呢？应该样观察瓶水呢？
二探究活动
活动：制作玻片
（回忆玻片标制作方法）
1教师投影提示：
准备块载玻片玻片中央放少量脱脂棉纤维（控制微生物游动）滴水面吸取少量水滴滴载玻片棉纤维轻轻盖盖玻片吸水纸吸余水分
2学生分组制作玻片
活动二：复显微镜方法
1回忆显微镜步骤：安放光片调焦观察
2显微镜调焦时注意什？（回顾显微镜调焦方法）
2显微镜时果目镜中黑团该办？果影清晰该办？目镜里影实际影样？
活动三：观察微生物
1面证明水中否微生物
2组长领取材料显微镜观察微生物
3交流发现
显微镜目镜倍？物镜倍？显微镜现物体放倍？滴水中观察什？没动？
滴水中确微生物种什微生物呢？ 样准确认识观察微生物？（画图拍资料）
四观察微生物
提示：观察种微生物作业简单画出形状简文字描述观察特点记录阅读资料尝试识微生物
五交流反馈拓展延伸
1．刚观察什微生物？什特点？（展示草履虫记录单）
学没补充？知道生物细胞组成草履虫细胞组成？ (板书：细胞)
2微生物生物？没生物生命特征？
（观视频书p22p24）
结：微生物动物植物样具生命特征：环境定需求细胞组成会外界刺激产生反应会繁殖会排泄等
（板书：细胞刺激产生反应繁殖排泄）
六课堂总结
通天学认识微生物知道微生物动物植物样具生命特征：环境定需求细胞组成会外界刺激产生反应会繁殖会排泄等学校鱼池鱼池里面微生物？请学课继续探索
七附板书
观察草履虫
微生物生命特征 细胞繁殖排泄刺激产生反应……
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