观察物体教学体会
第篇：观察物体教学体会
观察物体教学体会
xx年11月7日 星期 雨
教学体会
第二节数学课教学容第五单元观察物体
第三节节课知识技目标：
1学生知道位置观察物体形状
2通学生活动正确辨认面侧面背面观察物体培养学生观察想象力
达样目标通观察操作等实践活动培养学生观察想象力巩固练中学生位置观察出示茶杯位学讲台选位置站定彭振森（正面）田伟（侧面）包香豫（面）指名学生认真观察想象三什位置观察茶杯？图形形状会什样？
然开火车形式学生组组回答张家辉学开始回答错误学根实际观察情况正确说出三位置图形形状起茶杯换位置鼓励张家辉学仔细观察时候灵活说出什位置什样图形形状
节课教学重视实践操作观察方法指导仅学生体会观察物体方法发展学生空间观念
第二篇：关观察物体教学体会
关观察物体教学体会
观察物体中关面称现象学开展面称现象探索活动动手实践探索中学生仅获数学知识激发学生进步学探索欲产生现实世界种现象进行探究奇心激励学生动探索未知进逐步形成严谨求实科学态度．正学生形成创新意识发展数学思维必需程．学生查找资料：湖南电视塔高？武冈电视塔高？高度相层教室高度高度相少学生手拉手长度什办法形象描述电视塔高度？
查资料方法谓样：网查找书电话查询问等甚实观察．样设计正体现实践中创新创新中实践．样实践活动学生外部操作部数学思维紧密结合起调动学生学积极性动性加深学生学知识认识学生动手中获知识培养胆思考勇创新力．
第三篇：观察物体心体会
观察物体课教学心体会
关重点难点突破
促进学生效学教师必须围绕知识重点难点设计教学容组织学生学新知识时应重点难点处展开学生充分感知基础理解例理设计巩固练时更围绕重点难点进行针性训练理例节课教学中辨观察者处观察者左边右边教学难点通创设情境引起学生探究兴趣带着问题观察教师现场演示辨左右专项练等环节设计轻松突破化解难点学生清楚明白：片观察者脸左说明观察者站观察者左边果观察者处观察者右边结果观察者脸右日常生活中件观察者头脸明显区左右观察花瓶水果等太容易找特征碰种常见综合性情况办？课半节利录介绍美丽校园引入辨认片利茶壶实物次学生现场感知亲身体验实践中探究出辨处方位观察结果技方法
二关探究
节课涉观察者观察者位置问题实物相应视图间建立明确联系观察物体重容发展初步空间观念课教学目标培养空间观念需量实践活动学生充分时间空间观察周围环境实物产生直接感
知探究时间太短会探究流形式没充分探究时间意见发表引起争没意见争出现生动活泼探究局面节课中判断猴两张片张左边拍张右边拍果学生子准确判断位面观察活动没意义学生错误判断正显示知识存储盲区活动显示作知识形成蹴足够耐心指通节两节课活动知识链快形成部分学生言需生活中慢慢领悟外低年级探究活动中教师引导重方面难掌握分寸尺度放太开孩子会手活动目达收太紧学生着老
师设计套路走体现探究价值真正达培养学生探究精神创造力目
三关数学教学中德育
国家领导强调指出：思想政治素质重素质德育学数学教学目标务完成务露痕迹实真容易节课中仅渗透辩证唯物义观点启蒙教育拓展应部分巧妙中国女排奥运夺冠联系起起点化思考升华题效果作名走进新课程教师应该清楚知道：德育应贯穿时节课堂教学中
四关课
听名师课印象深执教者睿智幽默
教学语言然痕组织调控难点突破独具匠心：环节设计预先钻研导入总结精心组织斟酌媒体运集众智慧力量面断变化着课堂面时新问题提出时会碰新困难发生新错误学生课前预设会显苍白心会晶晶亮眼睛生成作名教师常问问教材否钻研透彻学生否已走进心里
课改塑造科研型教师台广教师应增强科研意识积极投身教学研究中做研究专题进创造出种浓厚教科研氛围形成种教科研网络理相信通抓科研课改必出现欣欣荣新层面
第四篇：观察物体教学反思
〖教材分析〗
观察物体容培养空间观念崭新素材部分容标准中相应知识技目标辨认正面侧面面观察简单物体形状
年级册观察物体中通安排学生观察汽车体会观察物体时站位置形状活动程中涉学生空间想图形记忆发展学生空间观念重基础教材通练练中连连等观察玩具茶壶活动进步引导学生通观察动手操作历观察实物——初步感知——形成表象程逐步建构起立体图形面图形间关系发展空间观念册观察物体求学生辨认两方观察物体形状练练第3题中出现三面情况教学中酌情渗透
〖学校学生状况分析〗
年级第二学期学生已具定生活验已知道前面面侧面面面等位置关系认知水处直观认知逐步抽象认知渡阶段空间观念处较低水课容学需建立学生生活验实际观察操作活动基础学生观察感知操作思考想等程中发展空间观念玩中学乐中悟
〖教学反思〗
课观察学生熟悉汽车茶壶玩具等物体线索引导学生体会角度观察物体形状学生生活验致课教学着眼点放趣实活三方面
首先创设猜猜谁问题情境开课牢牢抓住学生注意力效调动起学生学积极性达课伊始趣已生效果什刚开始猜时候敢确定谁猜呢问题提出引导学生猜中思考思考中产生求知欲积极动投入学活动中
趣体现换位置观察汽车摄影师学相肢体语言模仿茶壶什样子等环节密切数学生活联系充分展现数学魅力学生玩中学乐中悟
次三学生围桌坐座位排列形式桌物体然形成前面侧面面三方位学生参数学学活动组合作学节教学容机结合起恰分样学生真正觉趣玩新意节课知识技目标落实处课教学极力追求目标课堂更科学效组织合作学开展数学活动适握册观察物体中学生发散度进步思考改进
第五篇：观察物体教学反思
观察物体教学反思
洛南县城关镇柏槐学亚
课教学容学生学会观察较复杂组合图形部分容学生学会左右位置观察物体两简单体组合成物体基础进行教学课堂教学程中通媒体辅助教学时引导学生通动手拼摆等实践活动深刻感受理解教学容达教学目：学生学会位置观察较复杂组合图形形状方格纸描绘出二学生根方组
合体面图形形状判断猜测组合体什样子然会学具摆出三学生辨生活中某件实物片拍者站什位置拍
通精心设计课堂教学活动学生较掌握课教学容培养学生空间想象推理力时引导学生数学知识运生活实践中感受数学现实生活紧密联系总体教学效果较存足处课件设计完美娴熟运媒体教学手段工作中断努力学请教提高教育教学水
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观察物体教学体会
xx年11月7日 星期 雨
教学体会
第二节数学课教学容第五单元观察物体
第三节节课知识技目标：
1学生知道位置观察物体形状
2通学生活动正确辨认面侧面背面观察物体培养学生观察想象力
达样目标通观察操作等实践活动培养学生观察想象力巩固练中学生位置观察出示茶杯位学讲台选位置站定彭振森（正面）田伟（侧面）包香豫（面）指名学生认真观察想象三什位置观察茶杯？图形形状会什样？
然开火车形式学生组组回答张家辉学开始回答错误学根实际观察情况正确说出三位置图形形状起茶杯换位置鼓励张家辉学仔细观察时候灵活说出什位置什样图形形状
节课教学重视实践操作观察方法指导仅学生体会观察物体方法发展学生空间观念
第二篇：关观察物体教学体会
关观察物体教学体会
观察物体中关面称现象学开展面称现象探索活动动手实践探索中学生仅获数学知识激发学生进步学探索欲产生现实世界种现象进行探究奇心激励学生动探索未知进逐步形成严谨求实科学态度．正学生形成创新意识发展数学思维必需程．学生查找资料：湖南电视塔高？武冈电视塔高？高度相层教室高度高度相少学生手拉手长度什办法形象描述电视塔高度？
查资料方法谓样：网查找书电话查询问等甚实观察．样设计正体现实践中创新创新中实践．样实践活动学生外部操作部数学思维紧密结合起调动学生学积极性动性加深学生学知识认识学生动手中获知识培养胆思考勇创新力．
第三篇：观察物体心体会
观察物体课教学心体会
关重点难点突破
促进学生效学教师必须围绕知识重点难点设计教学容组织学生学新知识时应重点难点处展开学生充分感知基础理解例理设计巩固练时更围绕重点难点进行针性训练理例节课教学中辨观察者处观察者左边右边教学难点通创设情境引起学生探究兴趣带着问题观察教师现场演示辨左右专项练等环节设计轻松突破化解难点学生清楚明白：片观察者脸左说明观察者站观察者左边果观察者处观察者右边结果观察者脸右日常生活中件观察者头脸明显区左右观察花瓶水果等太容易找特征碰种常见综合性情况办？课半节利录介绍美丽校园引入辨认片利茶壶实物次学生现场感知亲身体验实践中探究出辨处方位观察结果技方法
二关探究
节课涉观察者观察者位置问题实物相应视图间建立明确联系观察物体重容发展初步空间观念课教学目标培养空间观念需量实践活动学生充分时间空间观察周围环境实物产生直接感
知探究时间太短会探究流形式没充分探究时间意见发表引起争没意见争出现生动活泼探究局面节课中判断猴两张片张左边拍张右边拍果学生子准确判断位面观察活动没意义学生错误判断正显示知识存储盲区活动显示作知识形成蹴足够耐心指通节两节课活动知识链快形成部分学生言需生活中慢慢领悟外低年级探究活动中教师引导重方面难掌握分寸尺度放太开孩子会手活动目达收太紧学生着老
师设计套路走体现探究价值真正达培养学生探究精神创造力目
三关数学教学中德育
国家领导强调指出：思想政治素质重素质德育学数学教学目标务完成务露痕迹实真容易节课中仅渗透辩证唯物义观点启蒙教育拓展应部分巧妙中国女排奥运夺冠联系起起点化思考升华题效果作名走进新课程教师应该清楚知道：德育应贯穿时节课堂教学中
四关课
听名师课印象深执教者睿智幽默
教学语言然痕组织调控难点突破独具匠心：环节设计预先钻研导入总结精心组织斟酌媒体运集众智慧力量面断变化着课堂面时新问题提出时会碰新困难发生新错误学生课前预设会显苍白心会晶晶亮眼睛生成作名教师常问问教材否钻研透彻学生否已走进心里
课改塑造科研型教师台广教师应增强科研意识积极投身教学研究中做研究专题进创造出种浓厚教科研氛围形成种教科研网络理相信通抓科研课改必出现欣欣荣新层面
第四篇：观察物体教学反思
〖教材分析〗
观察物体容培养空间观念崭新素材部分容标准中相应知识技目标辨认正面侧面面观察简单物体形状
年级册观察物体中通安排学生观察汽车体会观察物体时站位置形状活动程中涉学生空间想图形记忆发展学生空间观念重基础教材通练练中连连等观察玩具茶壶活动进步引导学生通观察动手操作历观察实物——初步感知——形成表象程逐步建构起立体图形面图形间关系发展空间观念册观察物体求学生辨认两方观察物体形状练练第3题中出现三面情况教学中酌情渗透
〖学校学生状况分析〗
年级第二学期学生已具定生活验已知道前面面侧面面面等位置关系认知水处直观认知逐步抽象认知渡阶段空间观念处较低水课容学需建立学生生活验实际观察操作活动基础学生观察感知操作思考想等程中发展空间观念玩中学乐中悟
〖教学反思〗
课观察学生熟悉汽车茶壶玩具等物体线索引导学生体会角度观察物体形状学生生活验致课教学着眼点放趣实活三方面
首先创设猜猜谁问题情境开课牢牢抓住学生注意力效调动起学生学积极性达课伊始趣已生效果什刚开始猜时候敢确定谁猜呢问题提出引导学生猜中思考思考中产生求知欲积极动投入学活动中
趣体现换位置观察汽车摄影师学相肢体语言模仿茶壶什样子等环节密切数学生活联系充分展现数学魅力学生玩中学乐中悟
次三学生围桌坐座位排列形式桌物体然形成前面侧面面三方位学生参数学学活动组合作学节教学容机结合起恰分样学生真正觉趣玩新意节课知识技目标落实处课教学极力追求目标课堂更科学效组织合作学开展数学活动适握册观察物体中学生发散度进步思考改进
第五篇：观察物体教学反思
观察物体教学反思
洛南县城关镇柏槐学亚
课教学容学生学会观察较复杂组合图形部分容学生学会左右位置观察物体两简单体组合成物体基础进行教学课堂教学程中通媒体辅助教学时引导学生通动手拼摆等实践活动深刻感受理解教学容达教学目：学生学会位置观察较复杂组合图形形状方格纸描绘出二学生根方组
合体面图形形状判断猜测组合体什样子然会学具摆出三学生辨生活中某件实物片拍者站什位置拍
通精心设计课堂教学活动学生较掌握课教学容培养学生空间想象推理力时引导学生数学知识运生活实践中感受数学现实生活紧密联系总体教学效果较存足处课件设计完美娴熟运媒体教学手段工作中断努力学请教提高教育教学水
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