双减学语文作业优化设计 三单助力：提升作单元教学效度
——三年级册第五单元作业设计例
眼中缤纷世界引导学生仿两篇精读课文两篇作例文观察种动物植物处场景——编教材三年级册第五单元写作求
单元统编教材第次整组形式出现作单元种单元成体系求学生体会作者样留心观察周围事物引导学生学留心观察积累生活素材容写序表达
观察三年级学生陌生二写话喜爱玩具二写写朋友三第单元作猜猜谁等观察进行梯度化训练学生已初步知道眼观手摸耳听等种方式进行观察留心观察细致观察方法够明晰序表达方法够熟练双减作单元更效达成？
双减聚焦提高作业理水单元语文作业两课作业两写话设计园中写作学生说密度难度更设计三份作业材料作教材补充：前置型材料搜集单基础帮助学生唤醒生活体验搜集作文素材中导型观察记录单抓手准备描写事物场景通种感官进行深入观察记录拓型思维导图托梳理观察记录形成印象深种事物处场景作思路解决作中困难
前置型作业：铺垫介入
——材料搜集单激活生活素材
双减三年级作文教学减什？想：三年级作文教学第步应该减少学生选材困难
篇作明显学生生活素材积累唤醒前两届写作时候布置学生选择写作象逐步观察效果折扣
提前干预提前两周发材料搜集单单元设计三份作业设计分指动物植物场景第份材料搜集单动物实生活中学生家里饲养动物：金鱼乌龟仓鼠猫狗……写作素材三年级科学教材中喂养动物观察动物容板块交流中发现生活中学生动物相处片段然选择典型写适合生活样学生说难度写时候明明感觉象写样写出单元教学难点第份材料搜集单激活学生生活体验唤醒生活记忆生活素材中选择观察目标
动物例设计份材料搜集单：
样设计课文学时候片段练积累素材
第15课搭船鸟课第二题读面段话注意加点词语想象翠鸟捕鱼情景课语文作业题求学生写动物活动场景求抓住动作写
第16课金色草课第三题稍加留意会发现事物变化着日葵会着太阳转动含羞草触碰会害羞’低头……留意事物变化？学交流课语文作业题求学生选择种事物写写
第份作业前置性帮助减少学生选材难学生话写物
中导型作业：捕捉镜头
——观察记录单聚焦观察角度
1作业统整紧扣教材学文
删选材料搜集单
写单元作文单元教材范例单元精读课文常规单元专门指作样课文教学时候理解容朗读课文积累语言等方面需求教学教学重点放引导学生体会观察细致带处收获初步解调动种感官观察
搭船鸟例文童口吻描写乡路观察认识翠鸟程作作单元头课文承载着续教学牵线搭桥重作教学重点直接指表达学科组讨致认选编文目首先助文进步培养观察惯初步体会留心观察处次引导学生尝试进行细致观察续单元作基础积累生活素材
初步感受观察细致教学设计整合语文作业分两环节帮助学生理解：
环节：感受样子美丽
读：学生读第二然段
二说：说说样翠鸟？
三找：找找里出美丽翠鸟？
四悟：引导学生体会作者抓住翠鸟羽毛翅膀长嘴三部分颜色写
通图文方式发现作者笔美丽翠鸟源细致观察引导学生感受作者观察细致基础完成语文作业第三题第2题
环节二：感受动作敏捷
第步：学生找找里出翠鸟动作敏捷？引导学生关注子没会飞衔等动作词
第二步：理解基础引导学生结合课题2聚焦动词通动词交换序方法引导学生发现动词序性
第三步：通边读边想象画面播放翠鸟捕食视频等种手段学生说说翠鸟捕鱼情形进步感受翠鸟捕鱼动作敏捷次体会作者观察细致
基础完成语文作业第四题
然引导学生课文描写删选素材搜集单记录较精彩值写五角星需记录圈出样删选期成文基础助学生两课写话作业完成
2元记录交流前置观察
铺陈观察记录单
单元交流台普通单元重点单元作方法求进行梳理纳单元交流台先回顾两篇精读课文中观察象联系课文回顾总结作者做细致观察回顾课文中觉新奇趣玩事物场景次感受留心观察重性
决定结合材料搜集单交流台交流拆两次次15课教学趁着学生感触马交流第二次16课教学次交流原二：样交流更融课文二交流课文时结合材料收集单前期素材积累观察开始删选观察象确定观察方
前期材料搜集单激活学生生活体验鼓励学生选择观察象接设计观察记录单引导学生聚焦观察点利学生时捕捉效信息步步分层训练引导学生慢慢学会选择观察角度具体：
前面第份作业相里更加关注观察细节进步启发学生留心周围事物观察时仅眼睛耳朵听手摸鼻子闻嘴尝调动学生种感官深入观察
拓型作业：情境现
——流程梳理单厘清表达思路
课文面初试身手提供两样例作例文作精读课文略读课文教提供学生作时鉴模仿学生尝试观察生活中事物场景写学交流作例文学生发现观察细致元调动种感官进行观察外学生学序表达
序表达单元作难点学生积累素材作素材进行整理进行序表达困难
里设计第三份作业——流程梳理单时思维导图引导学生尝试思维导图形式梳理观察积累作素材图示形式思维显性呈现厘清表达思路序表达基础
里思维导读较简单指观察素材整理挑选学生做梳理单时梳理表达序
学生作品：
样导图学生喜欢边设计边绘画边标注轻松氛围中梳理写作思路接写作做铺垫
通样三份作业设计整合课堂作业课题形成较完整作业体系层层推进易难螺旋升解决单元写作教学选材难教学难点落实留心观察细致观察教学重点突破序表达教学难点作业课堂作业完美融合互补充作文教学轻松落——学生说真正双减
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——三年级册第五单元作业设计例
眼中缤纷世界引导学生仿两篇精读课文两篇作例文观察种动物植物处场景——编教材三年级册第五单元写作求
单元统编教材第次整组形式出现作单元种单元成体系求学生体会作者样留心观察周围事物引导学生学留心观察积累生活素材容写序表达
观察三年级学生陌生二写话喜爱玩具二写写朋友三第单元作猜猜谁等观察进行梯度化训练学生已初步知道眼观手摸耳听等种方式进行观察留心观察细致观察方法够明晰序表达方法够熟练双减作单元更效达成？
双减聚焦提高作业理水单元语文作业两课作业两写话设计园中写作学生说密度难度更设计三份作业材料作教材补充：前置型材料搜集单基础帮助学生唤醒生活体验搜集作文素材中导型观察记录单抓手准备描写事物场景通种感官进行深入观察记录拓型思维导图托梳理观察记录形成印象深种事物处场景作思路解决作中困难
前置型作业：铺垫介入
——材料搜集单激活生活素材
双减三年级作文教学减什？想：三年级作文教学第步应该减少学生选材困难
篇作明显学生生活素材积累唤醒前两届写作时候布置学生选择写作象逐步观察效果折扣
提前干预提前两周发材料搜集单单元设计三份作业设计分指动物植物场景第份材料搜集单动物实生活中学生家里饲养动物：金鱼乌龟仓鼠猫狗……写作素材三年级科学教材中喂养动物观察动物容板块交流中发现生活中学生动物相处片段然选择典型写适合生活样学生说难度写时候明明感觉象写样写出单元教学难点第份材料搜集单激活学生生活体验唤醒生活记忆生活素材中选择观察目标
动物例设计份材料搜集单：
样设计课文学时候片段练积累素材
第15课搭船鸟课第二题读面段话注意加点词语想象翠鸟捕鱼情景课语文作业题求学生写动物活动场景求抓住动作写
第16课金色草课第三题稍加留意会发现事物变化着日葵会着太阳转动含羞草触碰会害羞’低头……留意事物变化？学交流课语文作业题求学生选择种事物写写
第份作业前置性帮助减少学生选材难学生话写物
中导型作业：捕捉镜头
——观察记录单聚焦观察角度
1作业统整紧扣教材学文
删选材料搜集单
写单元作文单元教材范例单元精读课文常规单元专门指作样课文教学时候理解容朗读课文积累语言等方面需求教学教学重点放引导学生体会观察细致带处收获初步解调动种感官观察
搭船鸟例文童口吻描写乡路观察认识翠鸟程作作单元头课文承载着续教学牵线搭桥重作教学重点直接指表达学科组讨致认选编文目首先助文进步培养观察惯初步体会留心观察处次引导学生尝试进行细致观察续单元作基础积累生活素材
初步感受观察细致教学设计整合语文作业分两环节帮助学生理解：
环节：感受样子美丽
读：学生读第二然段
二说：说说样翠鸟？
三找：找找里出美丽翠鸟？
四悟：引导学生体会作者抓住翠鸟羽毛翅膀长嘴三部分颜色写
通图文方式发现作者笔美丽翠鸟源细致观察引导学生感受作者观察细致基础完成语文作业第三题第2题
环节二：感受动作敏捷
第步：学生找找里出翠鸟动作敏捷？引导学生关注子没会飞衔等动作词
第二步：理解基础引导学生结合课题2聚焦动词通动词交换序方法引导学生发现动词序性
第三步：通边读边想象画面播放翠鸟捕食视频等种手段学生说说翠鸟捕鱼情形进步感受翠鸟捕鱼动作敏捷次体会作者观察细致
基础完成语文作业第四题
然引导学生课文描写删选素材搜集单记录较精彩值写五角星需记录圈出样删选期成文基础助学生两课写话作业完成
2元记录交流前置观察
铺陈观察记录单
单元交流台普通单元重点单元作方法求进行梳理纳单元交流台先回顾两篇精读课文中观察象联系课文回顾总结作者做细致观察回顾课文中觉新奇趣玩事物场景次感受留心观察重性
决定结合材料搜集单交流台交流拆两次次15课教学趁着学生感触马交流第二次16课教学次交流原二：样交流更融课文二交流课文时结合材料收集单前期素材积累观察开始删选观察象确定观察方
前期材料搜集单激活学生生活体验鼓励学生选择观察象接设计观察记录单引导学生聚焦观察点利学生时捕捉效信息步步分层训练引导学生慢慢学会选择观察角度具体：
前面第份作业相里更加关注观察细节进步启发学生留心周围事物观察时仅眼睛耳朵听手摸鼻子闻嘴尝调动学生种感官深入观察
拓型作业：情境现
——流程梳理单厘清表达思路
课文面初试身手提供两样例作例文作精读课文略读课文教提供学生作时鉴模仿学生尝试观察生活中事物场景写学交流作例文学生发现观察细致元调动种感官进行观察外学生学序表达
序表达单元作难点学生积累素材作素材进行整理进行序表达困难
里设计第三份作业——流程梳理单时思维导图引导学生尝试思维导图形式梳理观察积累作素材图示形式思维显性呈现厘清表达思路序表达基础
里思维导读较简单指观察素材整理挑选学生做梳理单时梳理表达序
学生作品：
样导图学生喜欢边设计边绘画边标注轻松氛围中梳理写作思路接写作做铺垫
通样三份作业设计整合课堂作业课题形成较完整作业体系层层推进易难螺旋升解决单元写作教学选材难教学难点落实留心观察细致观察教学重点突破序表达教学难点作业课堂作业完美融合互补充作文教学轻松落——学生说真正双减
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