克千克解决问题说课稿
教学目标
克千克解决问题节课教版二年级册第八单元例题3容根新课标求结合教材特点教学目标定位：
1．通猜想验证1千克苹果数活动学生进步感受质量单位建立千克克质量观念
2学生实践观察推算活动中够根物体实际情况选择合适估计标准培养学生估量力
3学生实践活动中体会数学生活密切联系增强学数学兴趣学会合作交流建立积极数学学情感
二教学重难点
1教学重点：课教学重点进步建立克千克质量观念估量方法解决问题
2．教学难点：灵活运估量方法解决问题形成估测策略
三教法学法
1教法：节课教学象二年级学生年龄动玩奇心强根特点激发兴趣创设学生喜欢情景采启发式教学直观教学运猜测→验证→推理等解决问题办法
2学法：更突出学生体位采估估称称说说等种形式活动学生动参学中
四教学程
（）创设情景激趣导入
1生活情景激发兴趣校特色代表物宝宝源源邀请伙伴家做客妈妈买水果招客情景引发学生奇心激发学兴趣时问：知道20苹果重？知道什信息？引出轻重握精准估计位引出天课题估量方法解决问题
2复旧知猜测验证接着带领学生回顾课前调查活动：约苹果重1千克学生根苹果估计1千克苹果数通秤称方法学生验证猜测结果通活动学生感受估量物品轻重方法学生明白估计物品轻重时定根实际情况全面考虑问题时间关系研究45苹果重1千克情况特苹果3重1千克苹果相等课堂没研究兴趣孩子探索板书时省略号表示
（二）深入推理解决问题
1紧接着出示例题孩子先思考然抽孩子说答案答案相孩子举手中抽学生说样做原培养孩子认真听课惯孩子先解决问题然回头问第回答问题孩子样想说遍解题思路样道题实际已讲两遍问全班学生什样想呢？全班起做道题做题前出示苹果图学生说什圈（）学生理解题意时明白时研究苹果头学生苹果图左边写中学生通圈圈方式寻找答案培养学生学惯老师找学生列式（20÷4＝51×55千克孩子较教材没作求直接孩子列20÷4＝5千克）板书板书相学生做示范然学生完成第2题时知道解题方法格式求然学生完成（）苹果1千克种做法巩固课新学知识说→→做学生逐步寻找解题方法
（3）果6苹果1千克20苹果约千克？实拓展新知识解孩子现没学余数法章种情况说较困难讲解时候样孩子圈圈剩果较超数半成1千克半掉进行估计时学生然明白尾法进法名称知道估计基方法学估算基础
（4）果7苹果1千克梯度练拓展练没设计踪练
2接着孩子验证做翻开书找找验证方法孩子明白秤称20苹果里没4567重1千克苹果时结学生明白估计时根苹果实际确定
（三）巩固应化提高
学生完成104页做做展示台展示学生作业讲方法学生完成课知识巩固原设计题单第二面作梯度练出求全班掌握结果班实际情况余数法孩子没血时设计成作业学生思考设计张题单时特设计两处写答案位置设计两道题空白原道题两种方法优生做出优生更优第二原两处空白学吃力学生改错位置时错里
（四）全课总结畅谈收获
总结学生明白天运估量方法解决问题时学生知道估算质量问题时定联系生活实际先确立估计标准总结时播放估量物体长度估计物体数量估计出行路费等学生明白生活中处处数学
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教学目标
克千克解决问题节课教版二年级册第八单元例题3容根新课标求结合教材特点教学目标定位：
1．通猜想验证1千克苹果数活动学生进步感受质量单位建立千克克质量观念
2学生实践观察推算活动中够根物体实际情况选择合适估计标准培养学生估量力
3学生实践活动中体会数学生活密切联系增强学数学兴趣学会合作交流建立积极数学学情感
二教学重难点
1教学重点：课教学重点进步建立克千克质量观念估量方法解决问题
2．教学难点：灵活运估量方法解决问题形成估测策略
三教法学法
1教法：节课教学象二年级学生年龄动玩奇心强根特点激发兴趣创设学生喜欢情景采启发式教学直观教学运猜测→验证→推理等解决问题办法
2学法：更突出学生体位采估估称称说说等种形式活动学生动参学中
四教学程
（）创设情景激趣导入
1生活情景激发兴趣校特色代表物宝宝源源邀请伙伴家做客妈妈买水果招客情景引发学生奇心激发学兴趣时问：知道20苹果重？知道什信息？引出轻重握精准估计位引出天课题估量方法解决问题
2复旧知猜测验证接着带领学生回顾课前调查活动：约苹果重1千克学生根苹果估计1千克苹果数通秤称方法学生验证猜测结果通活动学生感受估量物品轻重方法学生明白估计物品轻重时定根实际情况全面考虑问题时间关系研究45苹果重1千克情况特苹果3重1千克苹果相等课堂没研究兴趣孩子探索板书时省略号表示
（二）深入推理解决问题
1紧接着出示例题孩子先思考然抽孩子说答案答案相孩子举手中抽学生说样做原培养孩子认真听课惯孩子先解决问题然回头问第回答问题孩子样想说遍解题思路样道题实际已讲两遍问全班学生什样想呢？全班起做道题做题前出示苹果图学生说什圈（）学生理解题意时明白时研究苹果头学生苹果图左边写中学生通圈圈方式寻找答案培养学生学惯老师找学生列式（20÷4＝51×55千克孩子较教材没作求直接孩子列20÷4＝5千克）板书板书相学生做示范然学生完成第2题时知道解题方法格式求然学生完成（）苹果1千克种做法巩固课新学知识说→→做学生逐步寻找解题方法
（3）果6苹果1千克20苹果约千克？实拓展新知识解孩子现没学余数法章种情况说较困难讲解时候样孩子圈圈剩果较超数半成1千克半掉进行估计时学生然明白尾法进法名称知道估计基方法学估算基础
（4）果7苹果1千克梯度练拓展练没设计踪练
2接着孩子验证做翻开书找找验证方法孩子明白秤称20苹果里没4567重1千克苹果时结学生明白估计时根苹果实际确定
（三）巩固应化提高
学生完成104页做做展示台展示学生作业讲方法学生完成课知识巩固原设计题单第二面作梯度练出求全班掌握结果班实际情况余数法孩子没血时设计成作业学生思考设计张题单时特设计两处写答案位置设计两道题空白原道题两种方法优生做出优生更优第二原两处空白学吃力学生改错位置时错里
（四）全课总结畅谈收获
总结学生明白天运估量方法解决问题时学生知道估算质量问题时定联系生活实际先确立估计标准总结时播放估量物体长度估计物体数量估计出行路费等学生明白生活中处处数学
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