冀教版学数学二年级册克千克教学设计
教材分析：课学生已生活验已知识体验基础教学计量质量知识帮助学生认识质量单位结合具体事物感受认识质量单位克千克初步建立1克1千克观念知道1千克1000克
学情分析：学生日常生活中已质量概念感性认识明白想知道物体轻重光眼睛观察必须秤称称说明学生建立初步质量观念质量单位缺乏认识特1克1千克质量概念理解起较困难
教学目标：
知识力目标：具体生活情境中学生感受认识质量单位克千克初步建立1克1千克观念知道1000克1千克
程方法目标：建立质量观念基础培养学生估量物体质量意识
情感态度价值观目标：学知识解决实际问题增强学数学信心
教学重难点：
重点：认识克千克知道1千克1000克
难点：建立克千克质量观念
教学策略设计说明：
1．教学评价设计课堂观察教师课堂教学中应关注学生掌握情况量更学生发言机会
2．学生课堂练时进行反馈
3．作业形式进行反馈
创设情境激发兴趣
教师活动：
1出教师买香蕉组织学生猜猜香蕉重花少钱
2老师告诉斤香蕉3元老师花12元谁算出香蕉重？组织学生说说样算说学予表扬
3组织交流学生认识种秤（学说谁知道常什工具称物体重量呢？）提示学生：见什样秤学生充分发言机会指出组老师准备秤盘秤
学生活动：
1说法充分发言回答斤实际生活中通常斤做质量单位
2计算方法例：法计算加法计算
3回答秤通老师提示回答出种秤：电子秤台秤杆秤回答泵秤
观认识盘秤
设计意图：学生感兴趣话题入手调节课堂气氛激发学生学兴趣
学生创造应知识解决问题机会获学体验学生认识解种秤增加生活常识
二认识千克
教师活动：
1组织学生观察盘秤说说什观察仔细学予表扬
2先找名学生手掂掂称称组织交流发现什香蕉重？
果学生说出千克予表扬说出直接教授
3教授：天学新国际质量单位千克字母表示kg香蕉质量少肯定学生答案板书千克（kg）
4组织学生仔细观察表盘交流字母表示盘秤千克质量单位
5组动手先掂掂袋米质量实际称称教师巡视指导
学生活动：
1托盘面钟样表盘面数指针
学生会发现面gkg细心学生会发现两盘秤数样
2观察发现指针变化（0指2）学生回答意见样例：2斤呀老师刚说4斤呀？3千克
3倾听识记准确读取数（2千克）
4观察结果：数字110面格字母kg
5掂掂称称
准确读取数
设计意图：面操作做准备学生已知识新知融合起感受新知操作交流程中认识新知历知识建构程亲身体验1千克实际质量
三认识克
教师活动：
1组织学生出梨先掂掂说说米较谁重谁轻放千克单位盘秤称称观察变化
组织学生梨放标g盘秤观察
2梨重？答学予表扬
教授：学新国际质量单位克字母表示g板书：克 g盘秤指针指少少克
3组织学生组合作先手掂掂称称鸡蛋袋食盐两袋米分少克？教师巡视指导
4组织全班交流充分交流出硬币掂掂概重1克
5组织学生交流什时候克做单位什时候千克做单位
学生活动：
1发现梨较轻米较重指针变化标g盘秤指针变化明显盘秤数较发现表盘标gkg
2200克倾听识记观察盘秤正确读出数概200克
3组合作动手操作准确读出数解商品概质量
4交流巩固知识掂掂感受1克重
5称较重物体千克做单位称较轻物体1千克物体克做单位
设计意图：认识千克基础认识克加深认识体会组合作快乐培养学生间融洽合作关系
四千克克关系
教师活动：
1刚学称出袋食盐重500克两袋食盐呢？先算算称称两袋食盐放单位盘秤称称
2两秤数说明什？教师予肯定加表扬板书：
1000克1千克 1000g1kg
学生活动：
实际操作先计算500+5001000（克）（1000加法未学部分学生会计算）称食盐质量（1000克）
称发现（1千克）
21000克等1千克识记掌握
设计意图：探索发现千克克关系更助理解记忆
五课堂巩固练
1屏幕显示电子秤教授认识电子秤
21000克1千克
2000克（ ）千克
4千克（ ）千克
六：课堂结
通节课学什收获体会？
板书设计
质量单位：克千克认识
1千克1000克
Kg g
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教材分析：课学生已生活验已知识体验基础教学计量质量知识帮助学生认识质量单位结合具体事物感受认识质量单位克千克初步建立1克1千克观念知道1千克1000克
学情分析：学生日常生活中已质量概念感性认识明白想知道物体轻重光眼睛观察必须秤称称说明学生建立初步质量观念质量单位缺乏认识特1克1千克质量概念理解起较困难
教学目标：
知识力目标：具体生活情境中学生感受认识质量单位克千克初步建立1克1千克观念知道1000克1千克
程方法目标：建立质量观念基础培养学生估量物体质量意识
情感态度价值观目标：学知识解决实际问题增强学数学信心
教学重难点：
重点：认识克千克知道1千克1000克
难点：建立克千克质量观念
教学策略设计说明：
1．教学评价设计课堂观察教师课堂教学中应关注学生掌握情况量更学生发言机会
2．学生课堂练时进行反馈
3．作业形式进行反馈
创设情境激发兴趣
教师活动：
1出教师买香蕉组织学生猜猜香蕉重花少钱
2老师告诉斤香蕉3元老师花12元谁算出香蕉重？组织学生说说样算说学予表扬
3组织交流学生认识种秤（学说谁知道常什工具称物体重量呢？）提示学生：见什样秤学生充分发言机会指出组老师准备秤盘秤
学生活动：
1说法充分发言回答斤实际生活中通常斤做质量单位
2计算方法例：法计算加法计算
3回答秤通老师提示回答出种秤：电子秤台秤杆秤回答泵秤
观认识盘秤
设计意图：学生感兴趣话题入手调节课堂气氛激发学生学兴趣
学生创造应知识解决问题机会获学体验学生认识解种秤增加生活常识
二认识千克
教师活动：
1组织学生观察盘秤说说什观察仔细学予表扬
2先找名学生手掂掂称称组织交流发现什香蕉重？
果学生说出千克予表扬说出直接教授
3教授：天学新国际质量单位千克字母表示kg香蕉质量少肯定学生答案板书千克（kg）
4组织学生仔细观察表盘交流字母表示盘秤千克质量单位
5组动手先掂掂袋米质量实际称称教师巡视指导
学生活动：
1托盘面钟样表盘面数指针
学生会发现面gkg细心学生会发现两盘秤数样
2观察发现指针变化（0指2）学生回答意见样例：2斤呀老师刚说4斤呀？3千克
3倾听识记准确读取数（2千克）
4观察结果：数字110面格字母kg
5掂掂称称
准确读取数
设计意图：面操作做准备学生已知识新知融合起感受新知操作交流程中认识新知历知识建构程亲身体验1千克实际质量
三认识克
教师活动：
1组织学生出梨先掂掂说说米较谁重谁轻放千克单位盘秤称称观察变化
组织学生梨放标g盘秤观察
2梨重？答学予表扬
教授：学新国际质量单位克字母表示g板书：克 g盘秤指针指少少克
3组织学生组合作先手掂掂称称鸡蛋袋食盐两袋米分少克？教师巡视指导
4组织全班交流充分交流出硬币掂掂概重1克
5组织学生交流什时候克做单位什时候千克做单位
学生活动：
1发现梨较轻米较重指针变化标g盘秤指针变化明显盘秤数较发现表盘标gkg
2200克倾听识记观察盘秤正确读出数概200克
3组合作动手操作准确读出数解商品概质量
4交流巩固知识掂掂感受1克重
5称较重物体千克做单位称较轻物体1千克物体克做单位
设计意图：认识千克基础认识克加深认识体会组合作快乐培养学生间融洽合作关系
四千克克关系
教师活动：
1刚学称出袋食盐重500克两袋食盐呢？先算算称称两袋食盐放单位盘秤称称
2两秤数说明什？教师予肯定加表扬板书：
1000克1千克 1000g1kg
学生活动：
实际操作先计算500+5001000（克）（1000加法未学部分学生会计算）称食盐质量（1000克）
称发现（1千克）
21000克等1千克识记掌握
设计意图：探索发现千克克关系更助理解记忆
五课堂巩固练
1屏幕显示电子秤教授认识电子秤
21000克1千克
2000克（ ）千克
4千克（ ）千克
六：课堂结
通节课学什收获体会？
板书设计
质量单位：克千克认识
1千克1000克
Kg g
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