独特 教学设计
教材分析
课属成长部分容两板块组成第板块话题特点板块设计解外貌特点兴趣爱解法认识理想通私密角度感受心世界四活动学生角度解
学情分析
三年级学生正处意识萌芽阶段认识解较模糊停留外特征活动特长方面认识需角度引导学生解身特点品质时三年级学生认识较容易受外界环境影响课确立角度解便学生正确认识肯定悦纳帮助学生建立信
教学目标
1培养学生认接纳态度培养学生信心
2学生通种游戏活动学会清楚表达见解感受学会较客观评价
3学生解特点正确认识优缺点
教学重难点
重点引导学生通角度认识特点正确认识优缺点
难点解认
教具准备
学生：镜子卡片
教师：PPT魔法棒镜子
教学课时
第课时
教学程
游戏导入
游戏猜猜谁播放老师片录音（现场移动助手拍摄学片呈现）请学猜猜谁？说说猜出？
家说真长样独特接起认识解发现独特（板书：独特）
（设计意图：通游戏初步感知独特）
二新课
活动：眼中
1PPT播放头子耳朵图图片请学生说说头子耳朵图图长里样？
请学出镜子找找外貌特点？桌间先桌间先说说请学生说
通镜子发现外貌特点特点镜子中发现知道？
2PPT播放朋友书篮球图片请学生说说什特处？请结合学玩耍运动等活动组说说喜欢什擅长什
3展示台：谁愿意独特优点介绍家（展示学点赞）
学仅外貌特点兴趣爱相（板书：外貌兴趣特长）
（设计意图：通观察镜子中活动中学生外貌特征兴趣爱中初步解）
活动二：眼中
镜子中活动中找特点赵兴样法中解特点
1 播放视频赵兴调查结果
2 请学生先组分享课前调查请愿意学生全班分享现场补充学认识追问：样？
3 组讨：假认法会什样方式沟通？
评价够帮助解优点足时法够全面时通积极沟通方式更解
（设计意图：关注眼中样拓宽认识途径）
活动三：期中
1（出魔法棒）生活中常常特期假巴啦啦魔仙样拥神奇魔法变成想成事物想变成什？
2分享魔法棒桌间说然请学分享者进行角色扮演追问什想变成事物？
学分享中感觉家想成优秀拥品格（板书：理想）
（设计意图：神奇魔法棒激发学生兴趣探究期中）
活动四：名片
独特时完美学遇烦恼请帮帮吧
1 播放视频独特思考：缺点独特？该缺点呢？
独特优点缺点正确认识优点缺点认断改正缺点助变更（板书：认）
2制作名片：名片写显著特点例：乖巧……唱歌听擅长篮球
（设计意图：通名片激励）
三 课堂结
快乐时光总特短暂亲爱学节课什收获？者令感动方
独二外貌长处相期相组成独特面请家起说：独特
四 实践拓展
课调查：优点缺点思考变身计划
推荐阅读：绘独特
板书设计
独特
外貌 兴趣
理想
认
教学反思
课独特第课时容特点板块课时教学中基三年级学生年龄特点教师设计眼中眼中期中名片四层次活动注重学生兴趣激发引导学生角度解特点品质认变更奠定基础值注意学认识够客观全面缺乏足够解感觉课没予引导课需时班家长沟通帮助学生全面认识
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教材分析
课属成长部分容两板块组成第板块话题特点板块设计解外貌特点兴趣爱解法认识理想通私密角度感受心世界四活动学生角度解
学情分析
三年级学生正处意识萌芽阶段认识解较模糊停留外特征活动特长方面认识需角度引导学生解身特点品质时三年级学生认识较容易受外界环境影响课确立角度解便学生正确认识肯定悦纳帮助学生建立信
教学目标
1培养学生认接纳态度培养学生信心
2学生通种游戏活动学会清楚表达见解感受学会较客观评价
3学生解特点正确认识优缺点
教学重难点
重点引导学生通角度认识特点正确认识优缺点
难点解认
教具准备
学生：镜子卡片
教师：PPT魔法棒镜子
教学课时
第课时
教学程
游戏导入
游戏猜猜谁播放老师片录音（现场移动助手拍摄学片呈现）请学猜猜谁？说说猜出？
家说真长样独特接起认识解发现独特（板书：独特）
（设计意图：通游戏初步感知独特）
二新课
活动：眼中
1PPT播放头子耳朵图图片请学生说说头子耳朵图图长里样？
请学出镜子找找外貌特点？桌间先桌间先说说请学生说
通镜子发现外貌特点特点镜子中发现知道？
2PPT播放朋友书篮球图片请学生说说什特处？请结合学玩耍运动等活动组说说喜欢什擅长什
3展示台：谁愿意独特优点介绍家（展示学点赞）
学仅外貌特点兴趣爱相（板书：外貌兴趣特长）
（设计意图：通观察镜子中活动中学生外貌特征兴趣爱中初步解）
活动二：眼中
镜子中活动中找特点赵兴样法中解特点
1 播放视频赵兴调查结果
2 请学生先组分享课前调查请愿意学生全班分享现场补充学认识追问：样？
3 组讨：假认法会什样方式沟通？
评价够帮助解优点足时法够全面时通积极沟通方式更解
（设计意图：关注眼中样拓宽认识途径）
活动三：期中
1（出魔法棒）生活中常常特期假巴啦啦魔仙样拥神奇魔法变成想成事物想变成什？
2分享魔法棒桌间说然请学分享者进行角色扮演追问什想变成事物？
学分享中感觉家想成优秀拥品格（板书：理想）
（设计意图：神奇魔法棒激发学生兴趣探究期中）
活动四：名片
独特时完美学遇烦恼请帮帮吧
1 播放视频独特思考：缺点独特？该缺点呢？
独特优点缺点正确认识优点缺点认断改正缺点助变更（板书：认）
2制作名片：名片写显著特点例：乖巧……唱歌听擅长篮球
（设计意图：通名片激励）
三 课堂结
快乐时光总特短暂亲爱学节课什收获？者令感动方
独二外貌长处相期相组成独特面请家起说：独特
四 实践拓展
课调查：优点缺点思考变身计划
推荐阅读：绘独特
板书设计
独特
外貌 兴趣
理想
认
教学反思
课独特第课时容特点板块课时教学中基三年级学生年龄特点教师设计眼中眼中期中名片四层次活动注重学生兴趣激发引导学生角度解特点品质认变更奠定基础值注意学认识够客观全面缺乏足够解感觉课没予引导课需时班家长沟通帮助学生全面认识
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