学生心理辅导案记录2
学生姓名
班级
辅导老师
时间
点
学校心理咨询室
家庭住址
父母联系方式
案分析：
卑畏怯心理缺乏竞争勇气缺乏信心旦受挫折更加缺乏心理承受力总觉具备等条件确实行激烈竞争中种心理障碍走成功敌
1 素
通观察发现学生XX抱许幻想希变现实会付出种种努力甚刻意追求种需求持续满足部分满足产生挫折表现学吃穿玩玩具等方面样带紧张恐惧忧郁失长期受卑羞怯焦虑恐惧等负面影响重心理负担正确评价成功面前难体验成功喜悦陷入失败恶性循环中严重影响身心健康发展
2 家庭素
段时间接触解少言寡语身更卑奈原学生XX爸爸精神病妈妈先天双目失明爷爷做杂工学生XX日常生活起居身患严重糖尿病奶奶顾说出生独生子女家庭面承受确实龄孩子法想象奶奶孩子学辅导力心爷爷偶尔问孩子学情况孩子期高表达方式十分粗暴爷爷奶奶子成龙导致肩负重担重压力未达期时便形成卑心理否定怀疑安烦恼孤独离群等情感障碍学生XX常常觉茫茫海叶孤舟渐渐变性格孤僻愿意交时抱怨理解接纳产生种感世隔绝孤独寂寞情绪体验
3 教师素
学校里老师学生XX解够全面关注久久便逐渐产生失落感家庭环境影响时完成课外作业老师适时表扬鼓励甚眼相否定行想法慢慢相信力水越越信卑感慢慢占风外老师少数心目中家境较乖巧爱优等生日益产生偏爱学生XX种状况学生说沉重压力否定产生惭形秽情绪体验缺乏信心感方面低等感觉际交中力低评价心理承受力脆弱总谨慎微行萎缩瞻前顾等
辅导程：
1 激励教育唤起信心
消学生XX畏惧心理课余常意意找闲谈课间帮作业发作业课时公开点名批评发现进步时表扬意意中全班学感受学生XX整体中员渐渐开始喜欢接
2树立信心激起动力
记次班级举行组间演讲赛胆学生XX组选知道组成员机会发动朋友动员起开始愿意加家长老师鼓励表现错老师课典型进行表扬第次学面前开心笑容变课定兴趣真开始努力成绩飞跃
3 沟通交流转变观念
学生XX心理卑部分原家庭环境教育方式爷爷奶奶请详细分析学生XX校表现原交流反馈情况商量解决孩子良心理状况办法建议选择适教育方式孩子进步予充分肯定表扬卑学生XX提供更表现机会适孩子做家务提高孩子理力家务劳动中锻炼家交力专门登门拜访学生XX双目失明妈妈劝乐观开朗子交流子关爱行动感染子感受应温暖快乐时家中衣裤床单套买钢笔子送微笑着告诉：想摆脱困境关键努力呀解决困难找会直关心帮助知学生XX凑拍钱错医保办理手续时毫犹豫掏出十元钱学生XX孩子等机会
4 元评价促进信
开展形式样评活动激励方式扬长避短设立成长档案月评次通评组评取进步记录评价中学生XX肯定中满足获信批评中学会反省逐步完善调动教育意识月正确评价学生XX突出事迹班集体中家长会集体表扬样充分调动积极性评价中激励迸发力量断律信强
辅导记：
面学生XX转变更加认识激励作集体力量缺少关爱等素造成问题童更应创设等学生活际交环境童断发展心理成熟爱友善环境中更容易纠正错误健康心态正视积极行超越方面发展针类似学生循循善诱操急老师注意力集中孩子良表现更关注孩子优点特长步步放开心绪慢慢转变周围事物正确思想融入集体中点点感受家善意通元评价活动参信强注意力转移家老师伴身终消隔阂乐学乐生活
效果反馈：
点滴付出等关爱学生XX渐渐变：课堂开始充满信心回答问题活动中开始闪现积极身影作文里充溢着生活信心老师学感激情……
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学生姓名
班级
辅导老师
时间
点
学校心理咨询室
家庭住址
父母联系方式
案分析：
卑畏怯心理缺乏竞争勇气缺乏信心旦受挫折更加缺乏心理承受力总觉具备等条件确实行激烈竞争中种心理障碍走成功敌
1 素
通观察发现学生XX抱许幻想希变现实会付出种种努力甚刻意追求种需求持续满足部分满足产生挫折表现学吃穿玩玩具等方面样带紧张恐惧忧郁失长期受卑羞怯焦虑恐惧等负面影响重心理负担正确评价成功面前难体验成功喜悦陷入失败恶性循环中严重影响身心健康发展
2 家庭素
段时间接触解少言寡语身更卑奈原学生XX爸爸精神病妈妈先天双目失明爷爷做杂工学生XX日常生活起居身患严重糖尿病奶奶顾说出生独生子女家庭面承受确实龄孩子法想象奶奶孩子学辅导力心爷爷偶尔问孩子学情况孩子期高表达方式十分粗暴爷爷奶奶子成龙导致肩负重担重压力未达期时便形成卑心理否定怀疑安烦恼孤独离群等情感障碍学生XX常常觉茫茫海叶孤舟渐渐变性格孤僻愿意交时抱怨理解接纳产生种感世隔绝孤独寂寞情绪体验
3 教师素
学校里老师学生XX解够全面关注久久便逐渐产生失落感家庭环境影响时完成课外作业老师适时表扬鼓励甚眼相否定行想法慢慢相信力水越越信卑感慢慢占风外老师少数心目中家境较乖巧爱优等生日益产生偏爱学生XX种状况学生说沉重压力否定产生惭形秽情绪体验缺乏信心感方面低等感觉际交中力低评价心理承受力脆弱总谨慎微行萎缩瞻前顾等
辅导程：
1 激励教育唤起信心
消学生XX畏惧心理课余常意意找闲谈课间帮作业发作业课时公开点名批评发现进步时表扬意意中全班学感受学生XX整体中员渐渐开始喜欢接
2树立信心激起动力
记次班级举行组间演讲赛胆学生XX组选知道组成员机会发动朋友动员起开始愿意加家长老师鼓励表现错老师课典型进行表扬第次学面前开心笑容变课定兴趣真开始努力成绩飞跃
3 沟通交流转变观念
学生XX心理卑部分原家庭环境教育方式爷爷奶奶请详细分析学生XX校表现原交流反馈情况商量解决孩子良心理状况办法建议选择适教育方式孩子进步予充分肯定表扬卑学生XX提供更表现机会适孩子做家务提高孩子理力家务劳动中锻炼家交力专门登门拜访学生XX双目失明妈妈劝乐观开朗子交流子关爱行动感染子感受应温暖快乐时家中衣裤床单套买钢笔子送微笑着告诉：想摆脱困境关键努力呀解决困难找会直关心帮助知学生XX凑拍钱错医保办理手续时毫犹豫掏出十元钱学生XX孩子等机会
4 元评价促进信
开展形式样评活动激励方式扬长避短设立成长档案月评次通评组评取进步记录评价中学生XX肯定中满足获信批评中学会反省逐步完善调动教育意识月正确评价学生XX突出事迹班集体中家长会集体表扬样充分调动积极性评价中激励迸发力量断律信强
辅导记：
面学生XX转变更加认识激励作集体力量缺少关爱等素造成问题童更应创设等学生活际交环境童断发展心理成熟爱友善环境中更容易纠正错误健康心态正视积极行超越方面发展针类似学生循循善诱操急老师注意力集中孩子良表现更关注孩子优点特长步步放开心绪慢慢转变周围事物正确思想融入集体中点点感受家善意通元评价活动参信强注意力转移家老师伴身终消隔阂乐学乐生活
效果反馈：
点滴付出等关爱学生XX渐渐变：课堂开始充满信心回答问题活动中开始闪现积极身影作文里充溢着生活信心老师学感激情……
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