学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
徐丽星
性
女
年龄
10岁
班级
四（3）
辅导时间
919
咨询老师
刘君玉
问题
表现
性格胆卑爱动交方面问题：学生腼腆太合群时愿意交道课闭口言提问声音蚊子声做作业速度慢质量高学成绩直停滞前
分析
诊断
通观察该女生长期受卑羞怯焦虑恐惧等负面影响重心理负担正确评价力直怀疑优点成功面前难体验成功喜悦陷入失败恶性循环中样严重影响身心健康发展
辅导
程
通课意识请发言进行激励性鼓励发现胆进心次课讲知识点学陷入沉思忽然手出现然较犹豫说出正确答案家感意外时候腼腆说知识老师次时候说老师偶尔提知识点记住学衷发出感叹声第次学面前开心笑容变课似定兴趣断鼓励巩固进步真非常努力成绩飞跃
辅导
效果
进行段时间心理辅导该生交信心明显提高课堂作业时质量完成课时开始举手发言校老师进行交流课时会动问老师问题前孤独现朋友课常朋友起做游戏开朗良交际关系学成绩提高家长反映家活泼
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
尚书帆
性
男
年龄
10岁
班级
四（3）
辅导时间
919
咨询老师
刘君玉
问题
表现
妈妈离家出走着爷爷奶奶爸爸起生活刚开学时胆子较学校家送教室常常找理拉住家里走说话奶声奶气女孩子样
分析
诊断
孩子母亲身边爷爷奶奶带爷爷奶奶较溺爱奶奶起较强势事事起包孩子赖性
辅导
程
1 激励教育唤起信心
师爱教育基础消x畏惧心理课余常意意找闲谈课间帮作业发作业课时公开点名批评发现进步时表扬常学说：x天坐真端正x回答问题真响亮……意意中全班学感受x整体中员
2树立信心激起动力
记次班级举行组间接力赛胆x组选知道表现机会学起动员开始愿意加家长老师鼓励表现错变课定兴趣真开始努力成绩进步
辅导
效果
点滴付出等关爱x渐渐变：渐渐送教室门口找理学现课堂胆发言说话声音
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
胡文昌
性
男
年龄
10岁
班级
四（1）
辅导时间
1018
咨询老师
刘君玉
问题
表现
该学生外工孩子课堂注意力集中听讲课堂课做作业严重时整天写字讲卫生爱护学品脑子较聪明外父母工作较忙没少时间常常父母朋友亲戚接
分析
诊断
根解该孩子外婆农村生活没正规幼园接受教育没接受良学前教育直入学年龄家里接里读书外该孩子年龄偏原
辅导
程
该孩子家长联系解情况家表现针情况座位调第排座位方便课时做作业时提醒软硬兼施鼓励利课余时间进行辅导
辅导
效果
慢慢会开心扉老师爸妈聊聊心态开心少交流诚恳事情作业时完成
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
郭然彬
性
男
年龄
9岁
班级
三（3）
辅导时间
1019
咨询老师
刘君玉
问题
表现
喜欢闲事喜欢惹家家喜欢常受众嘲笑感尊心受损害喋喋休骂骂学旦家长批评会发脾气骂家长家长提出求总讨价价讲条件
分析
诊断
受长辈百般呵护听惯话惯步良家庭教育环境养成中心心理惟独尊散漫性进入学行惯学友相处常受批评指责产生逆反心理形成心理障碍
辅导
程
（1）加强家校联系：常电话直接家长交谈家长时解刘某校表现制定教育策略严格执行 （2）讲究辅导方式：尊重等商讨问题方式沟通逐步培养话说心气交流惯 （3）表扬鼓励：全面分析陈某优缺点时发现闪光点机会参加集体竞赛活动满足尊需求 （4）采取行分析矫正技术帮助夏霖制定阶段目标督促实现进步马予表扬推动改正良行惯刘某老师家长特关怀点进步课专心时情绪特高涨 积极举手发言回答问题声音特响亮时守纪律老师批评虚心接受表示改正学间摩擦减少然夏霖许毛病子改常会反复需耐心帮助相信老师家长密切配合着年龄增长心理问题会疏解良行会矫正
辅导
效果
校老师进行交流课时会动问老师问题良交际关系学成绩提高家长反映孤僻难动父母谈学事
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
李晨皓
性
男
年龄
11岁
班级
五（1）
辅导时间
1116
咨询老师
刘君玉
问题
表现
该生老种难言状苦闷抑郁总感前途渺茫切心老想哭哭出遇喜事毫喜悦心情兴趣电影听音乐索然味长期关房子里面敢接触家关心没反映尤害怕哥哥相信学校喜欢老师学接触喜欢独独
分析
诊断
造成该生性行问题障碍素父亲参赌博欠笔债款家庭负担非常重更缺少时间心情顾孩子次哥哥认家里出色孩子父母重心然移哥哥身哥哥长期口干干心便殴该生感家庭冷落增加卑感觉感家庭中没
辅导
程
(1)家庭探访家保持联系更深入解家庭背景结合家庭教育进行必帮助 (2) 时观察课情况意意知道关心注意着 (3)利伴力量结交益友感受学校温暖 (4)鼓励应该建立社会家庭责感体贴父母家父母哥哥关心成公知道关心 (5)教育哥哥疼爱妹妹 (6)建议父母亲带专业心理医生摸留心理底层童年阴影
辅导
效果
老师家长特关怀点进步课专心时情绪特高涨积极举手发言回答问题声音特响亮时守纪律老师批评虚心接受表示改正学间摩擦减少
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
黄思勇
性
男
年龄
11岁
班级
五（4）
辅导时间
1116
咨询老师
刘君玉
问题
表现
情绪暴躁易动爱暴力胁迫服 周围群惧怕学生前班关系僵前班法理班级里意孤立致想转学刚接班久发现新班敌视
分析
诊断
该生父母关系融洽极想疼爱许已忘记疼爱滋味渴实现便产生焦虑易怒情绪稳定等心理特点行表现出暴力师长立等心愉快家里便宣泄学校便极力寻找宣泄市场宣泄情绪种方式究原缺少关爱正确引导
辅导
程
1 瓦解团体建立良集体氛围调查发现天围绕身边男学想摆脱怕受欺负男学进行深入交谈谈话树立正气开始重新认识修正班风转变没群起哄张坤收敛少
2 问题根源缺少关爱样学生说教法奏效关爱起神奇作家庭入手成绩差教师进行家访时总投诉父母付出辛劳较回报导致慢慢变喜欢进行家访指出果家继续努力配合前途父亲付出值更加关心爱护积极配合学校做方面工作时教育家庭关系加改善学老师际关系逐渐转谐
辅导
效果
学生身闪光点教师帮助学生找闪光点创造条件发挥予支持成功产生成功感体验良情绪帮助学生走出心理误区重举措
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
姓名
喻欢欢
性
女
年龄
8岁
情况
班级
二（2）
辅导时间
127
咨询老师
刘君玉
问题
表现
该生适应学校规章制度约束纪律较差学校里老师学少沟通愿意交流课听讲极专心时会发出怪声意破坏纪律引起注意
分析
诊断
良家庭教育慢慢养成卑散漫性进入学校学成绩行惯较差常受批评指责产生逆反心理变性格孤僻行偏激暴弃甘居落
辅导
程
1．加强家长联系常性家长交谈解孩子校校外表现情况希家长改变教育方法加引导逐渐走正轨 2讲究辅导方式 时加关注发现闪光点热爱劳动学友相处等时表扬等商讨式方式交流培养校事常老师学交流惯课堂加鼓励启发引导慢慢愿意回答老师问题树立信心恶意破坏纪律 3帮助制定期目标 帮助制定阶段期目标进步马 鼓励推动养成爱学守纪律惯断改正良行惯
辅导
效果
通辅导该生家关心没反映尤害怕哥哥相信等现象基消失
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
万婕
性
女
年龄
12岁
班级
六年级
辅导时间
1210
咨询老师
刘君玉
问题
表现
乖巧说会道热情肯帮助尤喜欢帮老师干活容易激动脾气暴躁贪吃贪玩吃半点亏学怕困难
分析
诊断
素性格放受约束性情变化常行良聪明机灵善察言观色显狡猾善辩承认反省错误行 家庭素家长教育方法缺少家庭温暖缺少正确细心引导良表率作 学校素案未踪教育老师间未达成识采取致教育方法案学科已失兴趣
辅导
程
建立良帮教关系作班常利课课余时间案接触沟通课时量提问表现发言机会进行适时鼓励表扬样做感受老师关注二帮树立信心课常聊天利喜欢帮老师做事特点找事干密切接触程中遵循条原帮教关系中认识情感忠诚真挚态度树立完整性信赖性成受教育者喜欢成受教育者吸引力消案敌意戒心理解老师善意帮教问题学生简单基方法
辅导
效果
点滴付出等关爱渐渐变：课堂开始充满信心回答问题活动中开始闪现积极身影作文里充溢着生活信心老师学感激情……
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基
情况
姓名
徐丽星
性
女
年龄
10岁
班级
四（3）
辅导时间
919
咨询老师
刘君玉
问题
表现
性格胆卑爱动交方面问题：学生腼腆太合群时愿意交道课闭口言提问声音蚊子声做作业速度慢质量高学成绩直停滞前
分析
诊断
通观察该女生长期受卑羞怯焦虑恐惧等负面影响重心理负担正确评价力直怀疑优点成功面前难体验成功喜悦陷入失败恶性循环中样严重影响身心健康发展
辅导
程
通课意识请发言进行激励性鼓励发现胆进心次课讲知识点学陷入沉思忽然手出现然较犹豫说出正确答案家感意外时候腼腆说知识老师次时候说老师偶尔提知识点记住学衷发出感叹声第次学面前开心笑容变课似定兴趣断鼓励巩固进步真非常努力成绩飞跃
辅导
效果
进行段时间心理辅导该生交信心明显提高课堂作业时质量完成课时开始举手发言校老师进行交流课时会动问老师问题前孤独现朋友课常朋友起做游戏开朗良交际关系学成绩提高家长反映家活泼
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
尚书帆
性
男
年龄
10岁
班级
四（3）
辅导时间
919
咨询老师
刘君玉
问题
表现
妈妈离家出走着爷爷奶奶爸爸起生活刚开学时胆子较学校家送教室常常找理拉住家里走说话奶声奶气女孩子样
分析
诊断
孩子母亲身边爷爷奶奶带爷爷奶奶较溺爱奶奶起较强势事事起包孩子赖性
辅导
程
1 激励教育唤起信心
师爱教育基础消x畏惧心理课余常意意找闲谈课间帮作业发作业课时公开点名批评发现进步时表扬常学说：x天坐真端正x回答问题真响亮……意意中全班学感受x整体中员
2树立信心激起动力
记次班级举行组间接力赛胆x组选知道表现机会学起动员开始愿意加家长老师鼓励表现错变课定兴趣真开始努力成绩进步
辅导
效果
点滴付出等关爱x渐渐变：渐渐送教室门口找理学现课堂胆发言说话声音
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
胡文昌
性
男
年龄
10岁
班级
四（1）
辅导时间
1018
咨询老师
刘君玉
问题
表现
该学生外工孩子课堂注意力集中听讲课堂课做作业严重时整天写字讲卫生爱护学品脑子较聪明外父母工作较忙没少时间常常父母朋友亲戚接
分析
诊断
根解该孩子外婆农村生活没正规幼园接受教育没接受良学前教育直入学年龄家里接里读书外该孩子年龄偏原
辅导
程
该孩子家长联系解情况家表现针情况座位调第排座位方便课时做作业时提醒软硬兼施鼓励利课余时间进行辅导
辅导
效果
慢慢会开心扉老师爸妈聊聊心态开心少交流诚恳事情作业时完成
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
郭然彬
性
男
年龄
9岁
班级
三（3）
辅导时间
1019
咨询老师
刘君玉
问题
表现
喜欢闲事喜欢惹家家喜欢常受众嘲笑感尊心受损害喋喋休骂骂学旦家长批评会发脾气骂家长家长提出求总讨价价讲条件
分析
诊断
受长辈百般呵护听惯话惯步良家庭教育环境养成中心心理惟独尊散漫性进入学行惯学友相处常受批评指责产生逆反心理形成心理障碍
辅导
程
（1）加强家校联系：常电话直接家长交谈家长时解刘某校表现制定教育策略严格执行 （2）讲究辅导方式：尊重等商讨问题方式沟通逐步培养话说心气交流惯 （3）表扬鼓励：全面分析陈某优缺点时发现闪光点机会参加集体竞赛活动满足尊需求 （4）采取行分析矫正技术帮助夏霖制定阶段目标督促实现进步马予表扬推动改正良行惯刘某老师家长特关怀点进步课专心时情绪特高涨 积极举手发言回答问题声音特响亮时守纪律老师批评虚心接受表示改正学间摩擦减少然夏霖许毛病子改常会反复需耐心帮助相信老师家长密切配合着年龄增长心理问题会疏解良行会矫正
辅导
效果
校老师进行交流课时会动问老师问题良交际关系学成绩提高家长反映孤僻难动父母谈学事
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
李晨皓
性
男
年龄
11岁
班级
五（1）
辅导时间
1116
咨询老师
刘君玉
问题
表现
该生老种难言状苦闷抑郁总感前途渺茫切心老想哭哭出遇喜事毫喜悦心情兴趣电影听音乐索然味长期关房子里面敢接触家关心没反映尤害怕哥哥相信学校喜欢老师学接触喜欢独独
分析
诊断
造成该生性行问题障碍素父亲参赌博欠笔债款家庭负担非常重更缺少时间心情顾孩子次哥哥认家里出色孩子父母重心然移哥哥身哥哥长期口干干心便殴该生感家庭冷落增加卑感觉感家庭中没
辅导
程
(1)家庭探访家保持联系更深入解家庭背景结合家庭教育进行必帮助 (2) 时观察课情况意意知道关心注意着 (3)利伴力量结交益友感受学校温暖 (4)鼓励应该建立社会家庭责感体贴父母家父母哥哥关心成公知道关心 (5)教育哥哥疼爱妹妹 (6)建议父母亲带专业心理医生摸留心理底层童年阴影
辅导
效果
老师家长特关怀点进步课专心时情绪特高涨积极举手发言回答问题声音特响亮时守纪律老师批评虚心接受表示改正学间摩擦减少
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
黄思勇
性
男
年龄
11岁
班级
五（4）
辅导时间
1116
咨询老师
刘君玉
问题
表现
情绪暴躁易动爱暴力胁迫服 周围群惧怕学生前班关系僵前班法理班级里意孤立致想转学刚接班久发现新班敌视
分析
诊断
该生父母关系融洽极想疼爱许已忘记疼爱滋味渴实现便产生焦虑易怒情绪稳定等心理特点行表现出暴力师长立等心愉快家里便宣泄学校便极力寻找宣泄市场宣泄情绪种方式究原缺少关爱正确引导
辅导
程
1 瓦解团体建立良集体氛围调查发现天围绕身边男学想摆脱怕受欺负男学进行深入交谈谈话树立正气开始重新认识修正班风转变没群起哄张坤收敛少
2 问题根源缺少关爱样学生说教法奏效关爱起神奇作家庭入手成绩差教师进行家访时总投诉父母付出辛劳较回报导致慢慢变喜欢进行家访指出果家继续努力配合前途父亲付出值更加关心爱护积极配合学校做方面工作时教育家庭关系加改善学老师际关系逐渐转谐
辅导
效果
学生身闪光点教师帮助学生找闪光点创造条件发挥予支持成功产生成功感体验良情绪帮助学生走出心理误区重举措
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
姓名
喻欢欢
性
女
年龄
8岁
情况
班级
二（2）
辅导时间
127
咨询老师
刘君玉
问题
表现
该生适应学校规章制度约束纪律较差学校里老师学少沟通愿意交流课听讲极专心时会发出怪声意破坏纪律引起注意
分析
诊断
良家庭教育慢慢养成卑散漫性进入学校学成绩行惯较差常受批评指责产生逆反心理变性格孤僻行偏激暴弃甘居落
辅导
程
1．加强家长联系常性家长交谈解孩子校校外表现情况希家长改变教育方法加引导逐渐走正轨 2讲究辅导方式 时加关注发现闪光点热爱劳动学友相处等时表扬等商讨式方式交流培养校事常老师学交流惯课堂加鼓励启发引导慢慢愿意回答老师问题树立信心恶意破坏纪律 3帮助制定期目标 帮助制定阶段期目标进步马 鼓励推动养成爱学守纪律惯断改正良行惯
辅导
效果
通辅导该生家关心没反映尤害怕哥哥相信等现象基消失
学生心理健康咨询案辅导记录表
基
情况
姓名
万婕
性
女
年龄
12岁
班级
六年级
辅导时间
1210
咨询老师
刘君玉
问题
表现
乖巧说会道热情肯帮助尤喜欢帮老师干活容易激动脾气暴躁贪吃贪玩吃半点亏学怕困难
分析
诊断
素性格放受约束性情变化常行良聪明机灵善察言观色显狡猾善辩承认反省错误行 家庭素家长教育方法缺少家庭温暖缺少正确细心引导良表率作 学校素案未踪教育老师间未达成识采取致教育方法案学科已失兴趣
辅导
程
建立良帮教关系作班常利课课余时间案接触沟通课时量提问表现发言机会进行适时鼓励表扬样做感受老师关注二帮树立信心课常聊天利喜欢帮老师做事特点找事干密切接触程中遵循条原帮教关系中认识情感忠诚真挚态度树立完整性信赖性成受教育者喜欢成受教育者吸引力消案敌意戒心理解老师善意帮教问题学生简单基方法
辅导
效果
点滴付出等关爱渐渐变：课堂开始充满信心回答问题活动中开始闪现积极身影作文里充溢着生活信心老师学感激情……
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