美宜家居环境
——家装设计初体验
教材分析：
单元美宜家居环境浙教版九年级册第二单元课居室风格入手 首先展示居室风格体现出视觉 美感 引导学生室空间关注 激发室设计学兴趣 通课 学学生解理解室设计基础知识常见风格设计容素家具摆放等 设计表达层面 引导学生设计构想胆表现出
二学情分析：
节课教学设计针乡镇中学九年级学生时九年级初中学生涯关键时刻教学设计侧重综合探索体验实践
乡镇初中学生相较城市学生眼界力定差距家装设计方面体现乡镇学生现代住宅设计没概念数学生住建房教学设计宜难度
九年级学生面中考面学业方选择课教学设计九年级学生美术学科方面提供种职业规划体验
三教学思路：（教学法运）
学法：
1 组合作法：学生四组分干组进行合作学
2 探究法：教师讲授专业性家装设计概念根设计务求学生原生态状态探究完成学务
教法：
1 务驱动法：教师通布置务引导学生步骤完成教学求
2 跨界合作教学：教师聘请设计公司专业设计师授课提高课堂效性学性
四教学目标：
1通实践探究感知理解家装设计概念家装设计师工作状态
2角色扮演方式实践设计师业沟通专业设计师技术支持运电脑三维软件完成设计方案展示方案真正体验设计师工作状态
3通综合体验实践理解家装设计理念产生家装设计兴趣学生设计师职业解学生未提供种性
五重点难点
重点：通合作体验实践表达等方式理解家装设计概念感受设计师工作状态
难点：通创意设计语言沟通呈现组设计亮点
六教学程：
1导入
演示堂课性质引导设计课模式综合——体验——实践
2揭题
节课课题——家装设计
3 题引导
问题1：家装？家装解
问题2：家装设计师？家装设计师解
4 新授环节
① 总务：体验实践家装设计师工作状态
② 务1：角色扮演学生分组设计组设计二组
学生贴设计师标签教师贴业标签专业设计师贴设计总监标签
教师述非专业设计师技术环节解够学生请设计公司设计总监教师邀请设计总监出场学生见面
③ 务2：接单业提出求业设计间卧室
业出示CAD图纸设计总监带领设计师识读CAD图纸认知CAD图纸基数
业出示干家装效果图表述爱装修风格生活惯等设计组分头准备设计
④ 务3：设计师组电脑预装酷家乐软件制作卧室三维效果图根业沟通互动装修卧室设计总监通互动提供技术支持指导
⑤ 务4：方案展示设计组派出名代表进行方案陈述展示组设计方案亮点
八 评价
1业根身需求组方案做出点评做出适选择
2专业设计师点评设计风格色彩搭配等方面做出专业点评
3设计师天学程表达感想
1 结拓展
1教师天课堂教学做出结学生没设计基础前提教师设计师教学体验家装设计师工作状态取理想效果家表现
2专业设计师学方案提出许专业意见家装设计系列课程续课程中逐步运专业知识学家装设计设计理念
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教材分析：
单元美宜家居环境浙教版九年级册第二单元课居室风格入手 首先展示居室风格体现出视觉 美感 引导学生室空间关注 激发室设计学兴趣 通课 学学生解理解室设计基础知识常见风格设计容素家具摆放等 设计表达层面 引导学生设计构想胆表现出
二学情分析：
节课教学设计针乡镇中学九年级学生时九年级初中学生涯关键时刻教学设计侧重综合探索体验实践
乡镇初中学生相较城市学生眼界力定差距家装设计方面体现乡镇学生现代住宅设计没概念数学生住建房教学设计宜难度
九年级学生面中考面学业方选择课教学设计九年级学生美术学科方面提供种职业规划体验
三教学思路：（教学法运）
学法：
1 组合作法：学生四组分干组进行合作学
2 探究法：教师讲授专业性家装设计概念根设计务求学生原生态状态探究完成学务
教法：
1 务驱动法：教师通布置务引导学生步骤完成教学求
2 跨界合作教学：教师聘请设计公司专业设计师授课提高课堂效性学性
四教学目标：
1通实践探究感知理解家装设计概念家装设计师工作状态
2角色扮演方式实践设计师业沟通专业设计师技术支持运电脑三维软件完成设计方案展示方案真正体验设计师工作状态
3通综合体验实践理解家装设计理念产生家装设计兴趣学生设计师职业解学生未提供种性
五重点难点
重点：通合作体验实践表达等方式理解家装设计概念感受设计师工作状态
难点：通创意设计语言沟通呈现组设计亮点
六教学程：
1导入
演示堂课性质引导设计课模式综合——体验——实践
2揭题
节课课题——家装设计
3 题引导
问题1：家装？家装解
问题2：家装设计师？家装设计师解
4 新授环节
① 总务：体验实践家装设计师工作状态
② 务1：角色扮演学生分组设计组设计二组
学生贴设计师标签教师贴业标签专业设计师贴设计总监标签
教师述非专业设计师技术环节解够学生请设计公司设计总监教师邀请设计总监出场学生见面
③ 务2：接单业提出求业设计间卧室
业出示CAD图纸设计总监带领设计师识读CAD图纸认知CAD图纸基数
业出示干家装效果图表述爱装修风格生活惯等设计组分头准备设计
④ 务3：设计师组电脑预装酷家乐软件制作卧室三维效果图根业沟通互动装修卧室设计总监通互动提供技术支持指导
⑤ 务4：方案展示设计组派出名代表进行方案陈述展示组设计方案亮点
八 评价
1业根身需求组方案做出点评做出适选择
2专业设计师点评设计风格色彩搭配等方面做出专业点评
3设计师天学程表达感想
1 结拓展
1教师天课堂教学做出结学生没设计基础前提教师设计师教学体验家装设计师工作状态取理想效果家表现
2专业设计师学方案提出许专业意见家装设计系列课程续课程中逐步运专业知识学家装设计设计理念
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