课题库斯克邮车
教材分析
库斯克邮车首模仿古时马车奔驰歌曲结构二部曲式两乐段加连接句构成歌曲中加入合唱部分休止符变化音量重音记号顿音衬词出现歌曲更加欢乐愉快充满动感
学情分析
学生具备定识谱力识谱速度较慢歌唱基础合作力发声惯等参差齐节奏训练入手逐步加入音高视唱学歌曲做铺垫学生前教少接触变化音通音高学会花长时间变化音乐句课难句里采琴模唱方法教学
教学目标
1 情感态度价值观：听赏库斯克邮车感受歌曲形象古时马车体会音乐生活息息相关具重社会功促进学生理解音乐文化树立学音乐愿通合唱养成聆听惯培养合作力
2 程方法：通视唱聆听体验探究想象创编等方法参音乐活动中感知音乐素提高音乐理解力
3 知识技：准确演唱带升记号休止顿音重音记号乐句够气弹性声音演唱A段学会简单二部合唱
4
教学重难点
重点：够气弹性声音演唱歌曲准确表达歌曲情绪老师合作二声部合唱
难点：唱准带休止符顿音重音升记号乐句
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
1师播放马车奔驰声音片段提问学生：什交通工具发出声音？
2师板书记录马蹄声逐步引出A段第4乐句带变化音难句教唱尝试la演唱
XX XX∣XX XX∣XO XX∣XO XO∣
3语言简介歌曲揭示课题：捷克作曲家卡尔库克马车奔驰情境创作歌曲库斯克邮车
1生听音频反应声音表现形马车
2生读板书节奏琴模唱应旋律la唱准旋律（含变化音休止符）
3生解歌曲背景知晓课题
1创设情境激发学生学兴趣新课引入做铺垫
2la演唱该旋律作练声曲歌唱做准备二提前解决歌曲难点教学：带休止符变化音乐句
3初步解歌曲背景知道课学容
学唱歌曲
1学唱A段齐唱部分
（1）出示齐唱部分歌谱提问：谱例中获取歌曲相关信息？ 提示学生旋律容分析板书：情感容速度音乐记号等
（2）请学生划拍视唱116节旋律（难句教唱：师弹旋律生模唱）
（3）提问：歌谱中音乐记号会影响歌曲情感表达演唱次数？提示学生找出根记号求演唱歌曲
（4）师弹播放A段齐唱部分伴奏
2学唱A段合唱部分
（1）出示合唱部分歌谱琴带学生学唱声部旋律鼓励学生加词演唱感受钢琴弹奏音频低声部旋律合作声音效果
（2）引导生手号演唱低声部旋律钢琴弹奏音频高声部旋律合作感受二声部
（4）组织学生分两组：高低声部轮流交换声部演唱体验合唱
3完整演唱A段
1
（1）观察谱例分析谱例谱例中获取歌曲相关信息回答握歌曲总体情绪速度容等
（2）生划拍视唱116节旋律找出难句琴模唱
（3）观察歌谱找出A段齐唱部分音乐记号（fmfp﹥‖ ‖）尝试记号求演唱歌词
（4）生琴伴奏演唱A段齐唱部分
2
（1）生琴演唱声部旋律尝试加词演唱琴声音频合作二声部
（2）生手号视谱学唱低声部旋律琴声音频合作感受二声部
（3）根记号求学合作二声部感受合唱美
3
听音频完整演唱A段齐唱合唱部分
1提高学生观察收集信息力通分析握歌曲整体情绪速度等
2划拍视唱建立稳定拍感识谱唱培养学力避免惯性听觉记忆
3复旧知（音乐记号手号）巩固应辅助歌唱
4合唱活动中培养聆听惯学会合作
创编活动
1师出示组创编节奏图
2学生分2组：AB组引导学生根节奏速度创编声势
3鼓励学生边听音频边演唱边做声势
1识读节奏
2根节奏速度创编声势
3听音频声势歌曲伴奏演唱
1发现身体乐器建立音乐联系锻炼身心协调力
2活动中加深歌曲印象声势辅助歌唱
拓展总结
1播放完整版（A+B乐段）库斯克邮车提醒演唱A段听A段齐唱部分音乐时做相应声势伴奏
2引发学生思考音乐生活联系音乐社会功师作简总结鼓励学生动发现生活中音乐
1视听唱声势结合完整感受音乐
2思考简谈谈音乐生活联系音乐社会功
1锻炼身心协调力
2激发学生思考鼓励学生养成善观察身边事物惯
板书设计
教学反思
教学目标基达成学生够活动中保持较学兴趣学唱歌曲A段学友合作二声部合唱需加强学生fmfp等音乐记号演唱训练强化歌曲情感处理
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教材分析
库斯克邮车首模仿古时马车奔驰歌曲结构二部曲式两乐段加连接句构成歌曲中加入合唱部分休止符变化音量重音记号顿音衬词出现歌曲更加欢乐愉快充满动感
学情分析
学生具备定识谱力识谱速度较慢歌唱基础合作力发声惯等参差齐节奏训练入手逐步加入音高视唱学歌曲做铺垫学生前教少接触变化音通音高学会花长时间变化音乐句课难句里采琴模唱方法教学
教学目标
1 情感态度价值观：听赏库斯克邮车感受歌曲形象古时马车体会音乐生活息息相关具重社会功促进学生理解音乐文化树立学音乐愿通合唱养成聆听惯培养合作力
2 程方法：通视唱聆听体验探究想象创编等方法参音乐活动中感知音乐素提高音乐理解力
3 知识技：准确演唱带升记号休止顿音重音记号乐句够气弹性声音演唱A段学会简单二部合唱
4
教学重难点
重点：够气弹性声音演唱歌曲准确表达歌曲情绪老师合作二声部合唱
难点：唱准带休止符顿音重音升记号乐句
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
1师播放马车奔驰声音片段提问学生：什交通工具发出声音？
2师板书记录马蹄声逐步引出A段第4乐句带变化音难句教唱尝试la演唱
XX XX∣XX XX∣XO XX∣XO XO∣
3语言简介歌曲揭示课题：捷克作曲家卡尔库克马车奔驰情境创作歌曲库斯克邮车
1生听音频反应声音表现形马车
2生读板书节奏琴模唱应旋律la唱准旋律（含变化音休止符）
3生解歌曲背景知晓课题
1创设情境激发学生学兴趣新课引入做铺垫
2la演唱该旋律作练声曲歌唱做准备二提前解决歌曲难点教学：带休止符变化音乐句
3初步解歌曲背景知道课学容
学唱歌曲
1学唱A段齐唱部分
（1）出示齐唱部分歌谱提问：谱例中获取歌曲相关信息？ 提示学生旋律容分析板书：情感容速度音乐记号等
（2）请学生划拍视唱116节旋律（难句教唱：师弹旋律生模唱）
（3）提问：歌谱中音乐记号会影响歌曲情感表达演唱次数？提示学生找出根记号求演唱歌曲
（4）师弹播放A段齐唱部分伴奏
2学唱A段合唱部分
（1）出示合唱部分歌谱琴带学生学唱声部旋律鼓励学生加词演唱感受钢琴弹奏音频低声部旋律合作声音效果
（2）引导生手号演唱低声部旋律钢琴弹奏音频高声部旋律合作感受二声部
（4）组织学生分两组：高低声部轮流交换声部演唱体验合唱
3完整演唱A段
1
（1）观察谱例分析谱例谱例中获取歌曲相关信息回答握歌曲总体情绪速度容等
（2）生划拍视唱116节旋律找出难句琴模唱
（3）观察歌谱找出A段齐唱部分音乐记号（fmfp﹥‖ ‖）尝试记号求演唱歌词
（4）生琴伴奏演唱A段齐唱部分
2
（1）生琴演唱声部旋律尝试加词演唱琴声音频合作二声部
（2）生手号视谱学唱低声部旋律琴声音频合作感受二声部
（3）根记号求学合作二声部感受合唱美
3
听音频完整演唱A段齐唱合唱部分
1提高学生观察收集信息力通分析握歌曲整体情绪速度等
2划拍视唱建立稳定拍感识谱唱培养学力避免惯性听觉记忆
3复旧知（音乐记号手号）巩固应辅助歌唱
4合唱活动中培养聆听惯学会合作
创编活动
1师出示组创编节奏图
2学生分2组：AB组引导学生根节奏速度创编声势
3鼓励学生边听音频边演唱边做声势
1识读节奏
2根节奏速度创编声势
3听音频声势歌曲伴奏演唱
1发现身体乐器建立音乐联系锻炼身心协调力
2活动中加深歌曲印象声势辅助歌唱
拓展总结
1播放完整版（A+B乐段）库斯克邮车提醒演唱A段听A段齐唱部分音乐时做相应声势伴奏
2引发学生思考音乐生活联系音乐社会功师作简总结鼓励学生动发现生活中音乐
1视听唱声势结合完整感受音乐
2思考简谈谈音乐生活联系音乐社会功
1锻炼身心协调力
2激发学生思考鼓励学生养成善观察身边事物惯
板书设计
教学反思
教学目标基达成学生够活动中保持较学兴趣学唱歌曲A段学友合作二声部合唱需加强学生fmfp等音乐记号演唱训练强化歌曲情感处理
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