课题1定位置
课时教学目标
1具体情境中学会表述确定物体相位置初步根面位置确定物体2活动中培养学生初步饿空间观念推理力
3体会生活中处处数学产生数学亲切感培养学生数学应意识
课时教学重难点
重点：准确表述物体相位置难点：运学知识解决生活中数学问题
教学准备
教学课件等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
置身情境研究位置
（）动物情境
1朋友天许动物课堂瞧（出示排动物）
徐老师喜欢排第3谁呢？（两种答案）
样数？（课件演示）
朋友真聪明告诉左右数喜欢（青蛙）
样排动物告诉左右数第3马知道青蛙
2动物知道天课跑（出示）排两排三排整齐呀
现第3青蛙？（青蛙？）
青蛙位置应该说呢？桌商量商量
①学生说位置种（卡片出示）越听越糊涂青蛙呀说法呢？（方）
②哦第2排第3（出示卡片）呢？
（23生说师领桌完整说）青蛙排第2排第3
③样观察方法动物位置（师说生答3）
④喜欢动物排里呢？谁愿意说出喜欢动物位置家猜猜（3名学生）
3知道第2排第3左右数（指说法）样呢？（生说）
朋友角度观察位置样
4朋友排动物时候说左右第出现排动物时候第排第（板书）表示动物位置
（二）教室里位置
1朋友教室里位置坐第组第呢？（板书）
谁介绍？（第4组3名学生回答）
观察呀？（生说）
第4组第1第4组第2第4组第3面呢？（4445）2样法座位卡写出位置（写完桌说说）
3老师发现朋友坐端正第X组第X谁呀？（生说）学
4说说位置呢说……（指第2横行说）说会说轻轻着说（生说）说快呀？（生说规律）
哦教师里位置样规律呢朋友真起
5找找朋友位置里？（生介绍）
6知道第组第确定位置
三生活中位置
生活中方需确定位置起家找找？（出示楼房）
瞧住幢楼房家住602（出示）
邻居家位置知道？（生说）
真聪明零确定位置刚样观察呀？（生说）
朋友观察家门牌号样确定
四总结
天学确定位置第排第第组第零等等样话确定位置
附：板书设计
1定位置
前左右……（方位）
物体 物体
1234…… （距离）
教学反思
新时代新教育新环境新课堂创设宽松环境孩子成创造者教学开始神奇游戏激发起学生求知欲点名研究题教学研究目性辨认物体环节没教师限制学生行探究更科学家事科学学生更体验科学理解科学提高科学素质苏霍姆林斯基说：师生间心灵交谐境界教育技巧顶峰
课题1定位置
课时教学目标
1具体情境中学会表述确定物体相位置初步根面位置确定物体2活动中培养学生初步饿空间观念推理力
3体会生活中处处数学产生数学亲切感培养学生数学应意识
课时教学重难点
重点：准确表述物体相位置难点：运学知识解决生活中数学问题
教学准备
教学课件等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
拓展电影院里位置
接起轻松轻松电影院场电影（出示）瞧电影院漂亮呀徐老师电影票藏信封里呆会组长发张朋友电影院里找位置名字写椅子背听明白？（组活动）
反馈：
1请组朋友介绍（学生介绍：位置X排X号找？）
2组朋友位置里呢？（生说位置出示票）——机动
3姜老师徐老师位置呢？帮找找吧
姜老师票坐？谁指指
谁坐姜老师旁边呀？票子
4坐呢？（4排15号）
张图纸没电影院太15号呢？谁办法？试试
找位置电影院里位置什秘密呀？
真聪明
附：板书设计
1定位置
前左右……（方位）
物体 物体
1234…… （距离）
教学反思
新时代新教育新环境新课堂创设宽松环境孩子成创造者教学开始神奇游戏激发起学生求知欲点名研究题教学研究目性辨认物体环节没教师限制学生行探究更科学家事科学学生更体验科学理解科学提高科学素质苏霍姆林斯基说：师生间心灵交谐境界教育技巧顶峰
课题2 辨方
课时教学目标
1实践中认识八方正确位置关系进步发展空间观念
2助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方
3学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课时教学重难点
教学重点：认识东南东北西南西北四方词语描述物体方
教学难点：根定方辨认余七方
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
动手实践制作桌面方板
意图：学生实践入手通学生亲身操作体验认识八方位置关系学生充分体验成功喜悦激发学生学兴趣
程：
1学谁说说黑板方呢？
2介绍指南针提示课题
3辨认教室里东西南北
4制作桌面方板
1）拉拉找找
请两学生指南针东西方拉条绳子绳子末尾固定然刚拉方插相应方牌余6方分拉三条绳子方法
[策略建议：课前教室中留出空位置桌面放旋转木板学生动手实践提供指南针4条绳子]
2）猜猜（先猜组猜）
①现4新方没名字试着选择中新方猜猜什名字说出理？
②请猜学新方插方牌
③师总结：（ ）（ ）间方（ ）
④3方想想请想法告诉组学然推荐位优秀解说员介绍
⑤请猜学新方插方牌然师总结
3）总结发现规律（相性新方）
学生仔细观察桌面方板说说发现
5学生独立制作方板
1）制作方板
请组长学具盒里发张方板面已标出北标出方？
2）伴介绍制作方板方法（投影展示）
3）反馈
请组长检查组方板做？
二组活动实际运加深体验
意图：学生丰富彩活动中合作学学生提供学交流互动空间时间学生参中发展
程：
1说做（带着方板）
1）交代务师生示范
请站（ ）边……
2）出现方板运问题
师转动桌面方板站错方出现方板运问题
3）学生发现问题解决问题引出方板方准实际方正确运
4）活动开始：全班2组做活动
5）反馈
2说说（允许部分学生脱离方板运头脑中方板）
1）交代务：组里说说东南东北西南西北分学果较厉害学试着方板
2）教师示范
3）组活动开始
4）反馈
介绍时手时请点名学起立坐
附：板书设计
2辨方
东 南 西 北
东南 东北 西南 西北
教学反思
助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课题2 辨方
课时教学目标
1实践中认识八方正确位置关系进步发展空间观念
2助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方
3学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课时教学重难点
教学重点：认识东南东北西南西北四方词语描述物体方
教学难点：根定方辨认余七方
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
图辨认方
意图：实践回图深入浅出学生提供探索图方位置机会
程：
1问题提出：（课件出示笑笑说话课图）
笑笑：家周末想学校附逛逛帮介绍介绍学校附什？学校方呢？
2解决问题（组讨）
3反馈（介绍）
二质疑问难促进发展
1天学什？什收获？
2正确辨认方帮解决生活中许问题课带方板操场认认方公园认认方
附：板书设计
2辨方
东 南 西 北
东南 东北 西南 西北
教学反思
助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课题3图
课时教学目标
1知识技目标：会图认识方图例例尺
2程方法目标：助图解家乡理位置
3情感态度目标：培养学生热爱家乡努力学建设家乡
课时教学重难点
教学重点：认识图方图例例尺教学难点：通测量图距离算实际距离
教学准备
教师准备：图(世界图中国图等)课件计算机投影仪
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
激发兴趣引入课题 教师出示谜面：
山没土河没水
世界美世界眼前
(教学具) 学生猜谜语：图
二学生认识图：
()学生认识图语言 1时学见图
2读读图语言：
(1)展示中国图认识方图例例尺(2)出示课件：
(3)讲解：①图方：图方般北南左西右东符合标准图面直接注明北方标箭头箭头方北
②图图例：张图面标山川河流铁路公路桥梁村庄市镇渡口关隘等等形貌均图例表示图例固定变符号代表种形貌旅游者应熟记免时懂误事
③图例尺：例尺表示图直线距离现实中实际距离关系标准标准推算出实际距离例尺通常1厘米作基单位时量出图距离例尺例数实距离1学生回答：世界图中国图四川图绵阳图等等
2课件
3认识图方
4认识图图例
5认识图例尺
(二)学生利例尺计算实际距离
1较例尺类型图什异
2利例尺计算实际距离
例尺图距离实际距离
1学较例尺类型图什异
2利例尺计算实际距离：
例尺：1：3000
(三)发现
组单位助中国家乡区域图进行探究性学
1出示图：图距离：8厘米 实际距离：8×300024000(千米)
2找家乡：
(1)中国图找找家乡家乡家乡祖国位置
(2)找找家乡周边邻省(治区直辖市)
(3)找找县(市)家乡位置
附：板书设计
3图
名称图 图方
北南 左西右东
图标 例尺
教学反思
新课教学中先学生交流汇报收集信息解指南针历史学会指南针辨方助指南针盘面标记认识东南东北西南西北四方解决功厅食堂分校园什位置？问题练中首先学生通动手操作制作方板知识进步化接先利方板辨认教室中八方学生坐座位说出东南东北西南西北分位学两活动学生体验实景中八方感受数学生活密切联系进步发展空间观念利国行政区域图学生刚学四方描述某省市位置激发学生学兴趣结合进行爱国义教育
课题3图
课时教学目标
1知识技目标：会图认识方图例例尺
2程方法目标：助图解家乡理位置
3情感态度目标：培养学生热爱家乡努力学建设家乡
课时教学重难点
教学重点：认识图方图例例尺教学难点：通测量图距离算实际距离
教学准备
教师准备：图(世界图中国图等)课件计算机投影仪
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
爱家
组单位助中国家乡区域图进行探究性学
1出示图：
2找家乡：
(1)中国图找找家乡家乡家乡祖国位置
(2)找找家乡周边邻省(治区直辖市)
(3)找找县(市)家乡位置
1黑板展示幅中国行政图学生分扮演区朋友然家图找找朋友家乡位置磁铁彩笔分标出
2学生中国图家乡家乡标示出连接起
3学生测量家乡区图距离根例尺计算实际距离
4分学生介绍家乡情况
5欣赏歌曲家乡美丽 图距离：8厘米
实际距离：8×300024000(千米)
1学生图
(1)中国图找找家乡家乡家乡祖国位置
(2)找找家乡周边邻省(治区直辖市)
(3)找找县(市)家乡位置
2请中国图家乡家乡标示出连接起
3学生测量家乡区图距离根例尺计算实际距离
4分学生介绍家乡情况
5欣赏家乡美丽
附：板书设计
3图
名称图 图方
北南 左西右东
图标 例尺
教学反思
新课教学中先学生交流汇报收集信息解指南针历史学会指南针辨方助指南针盘面标记认识东南东北西南西北四方解决功厅食堂分校园什位置？问题练中首先学生通动手操作制作方板知识进步化接先利方板辨认教室中八方学生坐座位说出东南东北西南西北分位学两活动学生体验实景中八方感受数学生活密切联系进步发展空间观念利国行政区域图学生刚学四方描述某省市位置激发学生学兴趣结合进行爱国义教育
课题4 物体特征
课时教学目标
程方法：
（1）感官判断物体特征适词汇较准确描述物体特征
（2）初步解判断物体材料构成情况
知识技：
（1）学较方法种方法较物体轻重
（2）学会天测量物体重量物体轻重进行估量
（3）学会尺子测量物体长度物体长度进行估量
情感态度价值：
（1）培养学生乐合作交流意识
（2）通观察较等活动培养学生认真细致科学态度
课时教学重难点
学会天测量物体重量物体轻重进行估量
教学准备
教师准备：课件天尺子等
学生准备：尺子等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
谜语导入激发情趣
1学许书解知识天老师想考考家信心？(课件出示谜语演示)
谜语：白嫩宝宝洗澡吹泡泡洗洗身体洗见（香皂）
（师：猜真准否告诉样猜？纳：抓住香皂颜色遇水起泡泡化学反应等猜颜色化学反应等香皂特征）
谜语二：独木造高楼没瓦没砖头水走水流（雨伞）
（师：真猜谜语师想？纳：抓住伞材料途等特征猜面出谁快猜出？说说猜谜方法）
谜语三：身穿绿衣裳肚里水汪汪生子黑脸膛（西瓜）
2师总结：时观察物体善抓住物体轻重形状颜色冷热途沉浮等特征介绍物体时候准确描述出物体特征（课件出示句话）
3学生齐读句话
二展示交流务驱动
1师：面老师家带两件宝贝请学仔细观察谁够快准确描述出？（问题驱动课件展示玩具熊猫储钱罐）
（老师引导学生形状颜色摸质材料听声音闻气味等方法进行观察）
2组相互交流家中带回喜爱物品1——2件选出代表全班交流
三活动激趣弄清材料
1师：听学刚描述家已基掌握描述物体特征方法许学描述中介绍物体材料者质确物体材料构成家知道材料？（学生说）
2师根学生说情况适时纳：物体材料组成橡胶塑料陶瓷玻璃钢铁化学纤维动物毛皮等制造种生活品工农业生产品常材料
3活动：面老师想考考否知道列常物品什材料构成？请学应关系线条连接起（课件出示连线容左边出示图片右边出示材料）请学操作电脑连线
气球图 钢铁
皮鞋图 塑料
汽车轮胎图 动物毛皮
酒杯图 橡胶
铁轨图 玻璃
4活动二：问题简单点许学快线连说明时爱观察面请学仔细观察屏幕杯子什材料做成？观察结果记录（课件出示发观察记录表）
杯子名称 制造杯子材料 杯子作特点
酒杯 玻璃 装酒 纸杯 纸 盛水喝 磁化杯（保温杯） 陶瓷 装开水保温 金属杯 装东西 易破碎
师：通刚活动知道材料做成物体形状体积质量样物体形状体积相制造材料质量样
5活动讨：请学开记忆仓库说说时学校教室观察种物体材质构成？（引申学生观察垃圾桶塑料铁等做成扫帚塑料植物茎叶等做成）
6游戏竞赛：听学刚介绍见学事物观察非常仔细面请组开展竞赛第二组：开展手伸进袋子里摸摸猜猜袋子里物品什材料做成
第三四组：描述种物品（学生网收集）学猜物品什材料做成（评判标准：猜中次数胜）
附：板书设计
4 物体特征
物体材料组成
橡胶塑料陶瓷玻璃钢铁化学纤维动物毛皮
酒杯 玻璃 装酒 纸杯 纸 盛水喝
磁化杯（保温杯） 陶瓷 装开水保温
金属杯 装东西 易破碎
教学反思
学生学会感官判断物体特征适词汇较准确描述物体特征初步解判断物体材料构成情况通活动知道材料做成物体形状体积质量样物体形状体积相制造材料质量样
课题4 物体特征
课时教学目标
程方法：
（1）感官判断物体特征适词汇较准确描述物体特征
（2）初步解判断物体材料构成情况
知识技：
（1）学较方法种方法较物体轻重
（2）学会天测量物体重量物体轻重进行估量
（3）学会尺子测量物体长度物体长度进行估量
情感态度价值：
（1）培养学生乐合作交流意识
（2）通观察较等活动培养学生认真细致科学态度
课时教学重难点
学会天测量物体重量物体轻重进行估量
教学准备
教师准备：课件天尺子等
学生准备：尺子等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
事引入实验探究测量物体质量
1观曹称象动画片师：短片家知道曹利方法测象重量？（水浮力）（课件出示动画片）
2师：相信学会曹样聪明面请学老师带件物品请家估算物品重量结果写形成性报告里（见附件）
3想知道估算准确？说说会采取什办法验证估算结果
4学生交流
5实验操作师生互动
师动：老师现场讲解天方法：天左侧托盘放物品镊子砝码放右侧托盘（师提示定镊子原怕砝码受腐蚀）调节天衡砝码重量物品重量
生动：学生天称出估算物品重量结果写形成性报告里较估算水
6讨探究：样天纸杯重量测出（先测出100纸杯重点求均数方法）
二动手操作长度测量
1家知道量体裁衣成语？谁敢家说说词意思？（词原意指身材裁衣裳）想衣服裁首先知道身高家知道身高？通什办法知道？（交流）
2通交流老师纳：许学通皮尺专量身高工具进行面老师皮尺组学互相测验学身高保证测量精确性求测量三次然算出次测量结果均数结果填形成性报告中（见附件）
3师：学测非常认真现老师皮尺收回没测量工具时测量课桌教室长度呢？请学组讨
4通讨师纳：没测量工具时利身体身边物体估量测物长度面请学两组互动测量身体部位拇指宽四指宽脚长两臂水伸展两中指指尖距离长度等学生记住已身体部位长度
5运身体部分长度现场测量课桌教室长度然学间相互较误差少
6务布置：请学网解更测量工具出售测量工具商店进行调查
附：板书设计
4 物体特征
天 台秤 电子称等
卷尺 直尺 游刻标尺
教学反思
学生学会天测量物体重量物体轻重进行估量学会尺子测量物体长度物体长度进行估量培养学生乐合作交流意识
课题5物体分类
课时教学目标
1 材料种类物体进行分类
2 知道生活生产中需物体进行分类
3 学会标准物体分类
4 意识材料回收利
课时教学重难点
知道生活生产中需物体进行分类
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：种文具等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
书包里物品分类
1 学生书包里物品分类观察较书包里物品材料作分类标准书包里物品物品进行分类
提出问题：书包书什方法进行分类？
2 学生知道生活生产中需物体进行分类材料物体进行分类
3 观察较种物品确定标准物品进行分类
4 观察图片：
问题情境：教材呈现情境波波凌乱房间通收拾整理房间物品具体务果物品进行分类疑问增加学生分类活动兴趣采组竞猜形式学生先根特性组物体分成类排列列纸类物体周围笔画圆圈学生猜分类理调换角学生分类机会鼓励学生分类活动中时列出物体进行分类类
提出问题：物品什进行分类？
附：板书设计
5物体分类
材料 途 形状 颜色
教学反思
教学程集知识性趣味性活动性体充分调动学生动性创造力发挥学生想象力教学中学生创设动手动脑动口机会做精心创设教学情景情促动动激趣趣求知做思考实践讨交流相结合
课题5物体分类
课时教学目标
1 材料种类物体进行分类
2 知道生活生产中需物体进行分类
3 学会标准物体分类
4 意识材料回收利
课时教学重难点
知道生活生产中需物体进行分类
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：种文具等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
废品分类回收
1）通活动学生知道分类方法广泛应生活生产中
2）意识材料回收利
3）解释废物回收利回收原材料重新利程称废物回收回收利材料范围广包括汽车燃料轮胎电池等回收利材料：金属玻璃纸张塑料等
4）教育学生应该学会里废物回收日常生活中样废物进行分类教会家里
5）学生间分组活动谈谈废物利完成废物登记
二活动
学生设计学校开展废物回收活动
三教师总结
附：板书设计
5物体分类
回收 回收
教学反思
思考基础进行组交流学生观察中思考区中记忆目学生空间感觉时发挥学生想象力创造力建立细心意识材料回收利
课题6材料性质
课时教学目标
1．够运实验方法观察研究材料吸水性够运语言文字符号等种方式表达探究结果进行交流
2．知道种材料吸水性学知识材料性结合起设计制作动浇水器
3体会科学身边事物中体会合作重性乐合作培养尊重事实科学态度
课时教学重难点
够运实验方法观察较材料吸水耐热承重力等方面性知道材料度环境造成危害
教学准备
教师准备：课件玻璃试（瓶）水油性笔剪刀钟表毛线麻绳铁线丝带组空矿泉水瓶等
学生准备：毛线麻绳
课时安排
第 1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
情景导入
师：学五节快妍妍全家准备外出旅游星期家里养盆栽植物家里没花浇水植物会枯萎妍妍左右难帮帮？（学生兴趣浓活跃发表方法）
生：预先植物浇水
生：太意刚学提出建议果预先加水植物耐旱样做植物会淹死相反植物需水预先浇水维持植物生命份量植物会枯萎
师：分析真详细啊意说法？
生：意
师：没方法？
生：植物摆放水龙头面然水龙头拧开点点水慢慢盆栽里滴水样控制会太水会缺水
师：学觉方法样？
生：
生：老师家附花场见花场天派花浇水花场里动浇水器实觉参考试着做简单点动浇水器
师：哦？想制作动浇水器黑板简单设计出呢？
生：
（学生黑板画出设计动浇水器）
（然着学生画出示意图问部分什样材料学生解答老师提出问题）……
师：瓶子连接花盆根什？
生：种具吸水性材料水流盆栽里植物缺水达动浇水功
二探究环节
师：学觉动浇水器样？什？……
师：准备选择什样材料做水桥
生1：准备海绵做水桥海绵吸水样水会着海绵流花盆里简单动浇水器
生2：准备具吸水性强绳子做水桥水瓶水引花盆里绳子较软细觉绳子海绵更加适合方便制作动浇水器
师：挺道理意见？
……
师：天老师带材料（出示材料）觉种材料适合做水桥？
（学生猜想种材料具吸水性发表意见）
师：句话说：实践出真知学观点道理什方法证明观点正确呢？请组设计种实验方案定方案组长领取需实验器材实验时注意安全爱护实验器材（教师介绍准备实验器材）种方法试设计第二种第三种方法进行实验实验结束时器材整理
（学生分组讨制订实验方案教师参中）
师：现请组家汇报实验结果
生1：研究结果认麻绳适合做水桥研究方法样：首先取三种长短样材料：毛线丝带麻绳然三种材料分放装满水三玻璃瓶里面五分钟组发现放着麻绳玻璃瓶里面水剩少证明麻绳吸水性强组觉麻绳适合做水桥
生：研究结果认麻绳适合做水桥组样研究取铁丝丝带麻绳毛线竹签研究吸水性材料剪成长短样全部浸没水里然材料水里捞然手挤水通发现麻绳挤出水说明麻绳种材料更加容易吸水做动浇水器水桥非常适合……
师：通刚汇报知道学想出方法中方法老师没想真未发明家
三运知识解决问题
师：现会选择种材料做水桥？
生：觉麻绳吸水性适合做浇水器水桥
师：现运刚学知识老师提供材料设计制作动浇水器？
生：
（学生组合作制作动浇水器教师参中学生加鼓励指导）
四交流评价
师：现全班学展示组动浇水器没需改进方
（学生观组制作浇水器）
师：觉组制作浇水器？觉组需改进？什？请说说建议
（学生发表意见想法）
五深入环节
师：节课学研究方法非常恰掌握科学知识学致老师提出问题：动浇水器水瓶摆放低花盆摆放位置？动浇水器控制水量？时间关系请家课认真思考问题试着研究
附：板书设计
6材料性质
水桥 毛线 呢绒线 海绵
教学反思
实验结果组学生基设计出两种实验方案学生实验较利现象记录分析具体细致中觉教学中应敢放手学生做学生真真正正历科学探究程
课题6材料性质
课时教学目标
1．够运实验方法观察研究材料吸水性够运语言文字符号等种方式表达探究结果进行交流
2．知道种材料吸水性学知识材料性结合起设计制作动浇水器
3体会科学身边事物中体会合作重性乐合作培养尊重事实科学态度
课时教学重难点
够运实验方法观察较材料吸水耐热承重力等方面性知道材料度环境造成危害
教学准备
教师准备：课件玻璃试（瓶）水油性笔剪刀钟表毛线麻绳铁线丝带组空矿泉水瓶等
学生准备：毛线麻绳
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
选择购物袋
1学生认识听材料着途
2学生行讨思考制作购物袋材料应具备什性质？
3教师提出根需样选择购物袋问题求学生仅材料性购物袋途联系起环境保护角度阐明选择购物袋观点
4教师讲解纤维塑料纸制作原料然分解情况等背景资料提示引导学生环境保护等角度考虑选择
5教师提出问题学生回答
6教师加总结针购物袋材料进行分析学生懂购物袋种特性进行较情况种材料购物袋途
7学生知道布袋竹袋等反复包装物代塑料袋控制塑料袋污染措施增强学生保护环境做起绿色意识
二教师总结
附：板书设计
6材料性质
选择购物 袋纤维 塑料 纸
教学反思
针购物袋材料进行分析学生懂购物袋种特性进行较情况种材料购物袋途
课题7身边材料
课时教学目标
1 学生判断物体材料组成进行分类
2认识某材料途性质
3区分造材料天然材料
4激发学生创新意识
课时教学重难点
材料分类造材料天然材料区分创新意识
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：瓦楞纸胶水剪刀等手工制作工具材料
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
教学引入：
A教师谈话：身边物品材料制成知道材料？
B学生回答：木头金属塑料纸布泥棉花石油沙子水毛……
C教师：提出天研究问题认识身边材料板书：身边材料
二新授：
1知道物品材料做成
A教师出示种物体学生说出制成材料学生种物品说出制成材料
例：汽水灌金属铝字典纸鞋箱木头公仔娃娃布棉花
刀金属铁报纸纸 陶瓷泥土钥匙金属铁铝铜
房子铁木泥土石头沙子等杯子塑料金属……
B请学生学生带物品进行分类：
木头物体塑料物体金属物体纸物体等
C请学生讨：物体材料制成
D检查：列物品种材料制成？
1饭桌2保温杯3铅笔4手电筒5衣架6沙发……
附：板书设计
7身边材料
木头物体塑料物体金属物体纸物体等
教学反思
学生感受材料质感通发现巧身边材料进行设计实践掌握设计制作立体装饰物基素技法体验设计制作活动乐趣
课题7身边材料
课时教学目标
2 学生判断物体材料组成进行分类
2认识某材料途性质
3区分造材料天然材料
4激发学生创新意识
课时教学重难点
材料分类造材料天然材料区分创新意识
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：瓦楞纸胶水剪刀等手工制作工具材料
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
认识造材料天然材料
A什造材料天然材料？
天然材料：然界中然生长形成材料
造材料：天然材料进行加工处理变成需材料
B区分造材料天然材料
天然材料：石油 木头 棉花 沙子
造材料：塑料 凳子 衣服 砖头
C解造玻璃种造材料制成程
3寻找教室里物品材料做？
学生活动汇报结果组找材料
二布置作业：
调查家中品材料制成
三教师总结：
附：板书设计
7身边材料
天然材料：石油木头棉花沙子
造材料：塑料凳子布 砖
教学反思
学生感受材料质感通发现巧身边材料进行设计实践掌握设计制作立体装饰物基素技法体验设计制作活动乐趣
课题8蜻蜓麻雀
课时教学目标
（） 科学知识：
1认识昆虫鸟类纳某类动物特征
2观察昆虫鸟类实物标观媒体软件指认器官
（二）力培养：
1培养观察记录纳判断力2学较方法
3学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
（三）情感态度价值观：
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
通较观察蜻蜓麻雀翅膀外形认识昆虫类鸟类动物
教学准备
教师准备：鸟类昆虫类标干演示课件
课时安排第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
（）创设活动情景引出探究活动问题
1谈话：学然界里种样动物家知道动物天飞呢？天飞动物类动物？
2学生回答
3结合学生回答交代课探究务
（二）指导观察方法引领学生进行观察活动
1活动：观察较蜻蜓麻雀翅膀
（1）谈话：蜻蜓麻雀天空飞行什？（翅膀）翅膀样？
（2）学生结合生活验猜想
（3）组领蜻蜓麻雀标观察
（4）汇报交流
（5）结评价
2活动二：观察蜻蜓麻雀外形
（1）谈话：蜻蜓麻雀外表翅膀？外形？继续观察部位样序观察呢？
（2）引导学生解观察序
（3）学生分组观察蜻蜓麻雀外形
（4）组织学生表达交流
（5）结合学生汇报情况结评价
（三）拓展应：寻找蜻蜓麻雀伙伴
1出示燕子鹰标学生说说蜻蜓麻雀伙伴什？
2玩蜻蜓麻雀找朋友游戏（学生昆虫鸟类图片贴吹塑纸）
3展示交流
4结合分类情况讨两类动物外形性认识鸟类昆虫类
附：板书设计
蜻蜓图
麻雀图
8 蜻 蜓 麻 雀
翅膀
透明
透明
没羽毛
羽毛
两
1
薄
厚
触角
1
没
足
3
1
体表
没羽毛
羽毛
教学反思
先动物运动方式入手空中飞运动方式昆虫（代表动物蜻蜓）鸟类（代表动物麻雀）两种动物类群进行探究引导学生运较学方式观察较类动物身体结构异基础纳出两类群动物基特征教材力图通种编排方式见学生身边常识出发学会科学学方法
活动选择强调学合作学学观安排观察活动组研讨方式展开学生通图片资料实物标媒体课件等教学材料观察学会运纳方法学知识提高探究力通三活动学生逐步认识鸟类昆虫类激发学生观察研究动物兴趣培养爱护动物情操
课题8蜻蜓麻雀
课时教学目标
（二） 科学知识：
1认识昆虫鸟类纳某类动物特征
2观察昆虫鸟类实物标观媒体软件指认器官
（二）力培养：
1培养观察记录纳判断力2学较方法
3学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
（三）情感态度价值观：
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
通较观察蜻蜓麻雀翅膀外形认识昆虫类鸟类动物
教学准备
教师准备：鸟类昆虫类标干演示课件
课时安排第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
寻找更蜻蜓麻雀相似动物初步建立昆虫鸟类概念
活动三：寻找蜻蜓麻雀伙伴
1游戏：寻找类
师：然界蜻蜓麻雀相似动物（演示课件）请家仔细观察动物身体特征找出蜻蜓类麻雀类想想什样分？方面相似呢？
学生分组活动（组提供三块纸板中两块贴蜻蜓麻雀图片种昆虫鸟图片鸵鸟蜘蛛图片）
2交流纳昆虫鸟类两类动物特征
学生组活动中发现想法出结进行交流时会意见引发学生争统认识
师生纳：蜻蜓样具1触角2翅膀3足动物属昆虫麻雀样身羽毛1翅膀1足动物属鸟类
二课外拓展延伸
演示课件――蝙蝠家知道类动物？请学课通网学等方式寻找答案
附：板书设计
蜻蜓图
麻雀图
8 蜻 蜓 麻 雀
翅膀
透明
透明
没羽毛
羽毛
两
1
薄
厚
触角
1
没
足
3
1
体表
没羽毛
羽毛
教学反思
先动物运动方式入手空中飞运动方式昆虫（代表动物蜻蜓）鸟类（代表动物麻雀）两种动物类群进行探究引导学生运较学方式观察较类动物身体结构异基础纳出两类群动物基特征教材力图通种编排方式见学生身边常识出发学会科学学方法
活动选择强调学合作学学观安排观察活动组研讨方式展开学生通图片资料实物标媒体课件等教学材料观察学会运纳方法学知识提高探究力通三活动学生逐步认识鸟类昆虫类激发学生观察研究动物兴趣培养爱护动物情操
课题9鲫鱼青蛙
课时教学目标
科学知识目标：
1认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特征2运方法解鲫鱼青蛙区3观察媒体软件指认两栖类鱼类器官
力培养目标
1解观察生物外形基方法培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
情感态度价值观：
1培养爱护动物情操2感受动物世界样性
课时教学重难点
教学重点：认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特点
教学难点：学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
教学准备
教师准备：课件蝌蚪鱼青蛙鲫鱼放图片发育程动画
学生准备：
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
开门见山 引入新课
通节课学知道蝌蚪四次变态发育终长成青蛙鲫鱼长成鱼程中体重身长变化没外形变化
节课老师家起观察较青蛙鲫鱼什特征？节课继续学9鲫鱼青蛙
二观察较 纳特征
1出示课件：鲫鱼青蛙
问：算样观察较呢？
师：正确方法：先观察整体特征头部开始观察
2组观察记录师巡视参指导
发现：
3组汇报师结合汇报情况课件形式板书
鲫鱼：纺锤形鳞鳃鳍
青蛙：皮肤裸露斑纹头眼鼓四肢前短长
4结：青蛙样水里生活陆生活动物两栖动物（板书：两栖类）
鲫鱼样生生活水中动物鱼类（板书：鱼类）
附：板书设计
9鲫鱼青蛙
鲫 鱼： 纺锤形鳞 青 蛙：皮肤裸露斑纹头 鳃鳍 眼鼓四肢前短长
鱼 类 ：终生生活水中鳃呼吸 两栖类：皮肤裸露
鳍辅助衡运动 体发育变态
生活水中幼体鳃呼吸 陆生活成体肺呼吸
教学反思
节课学积极探究认真观察较解少关鲫鱼青蛙关知识更深入研究建议家想办法养养鱼蝌蚪通饲养进步验证天学知识饲养程中新发现记录定爱护动物等长完成观察务定放回然
课题9鲫鱼青蛙
课时教学目标
科学知识目标：
1认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特征2运方法解鲫鱼青蛙区3观察媒体软件指认两栖类鱼类器官
力培养目标
1解观察生物外形基方法培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
情感态度价值观：
1培养爱护动物情操2感受动物世界样性
课时教学重难点
教学重点：认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特点
教学难点：学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
教学准备
教师准备：课件蝌蚪鱼青蛙鲫鱼放图片发育程动画
学生准备：
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
两栖类鱼类什明显特征呢？组次观察做记录
二生汇报师课件演示板书
两栖类：皮肤裸露体发育变态生活水中幼体鳃呼吸陆生活成体肺呼吸
鱼 类：终生生活水中鳃呼吸鳍辅助衡运动
渡：解两栖类鱼类特征认识动物
三出示课件：图片（带编号名字）
组仔细观察认真研究应该样分类
四组汇报分类情况说明理
五师结学生分类情况
六总结回顾 拓展延伸
1节课学会知识？
2说说学节课感受想法
附：板书设计
9鲫鱼青蛙
鲫 鱼： 纺锤形鳞 青 蛙：皮肤裸露斑纹头 鳃鳍 眼鼓四肢前短长
鱼 类 ：终生生活水中鳃呼吸 两栖类：皮肤裸露
鳍辅助衡运动 体发育变态
生活水中幼体鳃呼吸 陆生活成体肺呼吸
教学反思
节课学积极探究认真观察较解少关鲫鱼青蛙关知识更深入研究建议家想办法养养鱼蝌蚪通饲养进步验证天学知识饲养程中新发现记录定爱护动物等长完成观察务定放回然
课题10 壁虎猫
课时教学目标
科学知识目标
1认识爬行动物哺乳动物观察壁虎猫外形
2解壁虎猫运动方式区
二 力培养目标
1培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
3壁虎猫运动器官区作出猜想
三情感态度价值观
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
壁虎猫方面提出感兴趣问题选择适合探究问题进行探究
教学准备
教师准备：供学生实验壁虎标放镜猫图片
学生准备：学生课前捉壁虎盛放壁虎容器家带回猫放笼子里
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
导入
1教师出示壁虎标问：知道什动物？
2检查捉壁虎说说里捉？
3观察带回猫说说谁养？
二观察壁虎猫运动方式
1 请学仔细观察壁虎猫身体相似方？
2 观察带壁虎猫运动什？
3 谁说说通刚观察发现什？家介绍
4教师结（媒体显示运动）
5 展开猜想：运动器官什区？
6 媒体提供运动器官资料
附：板书设计
10壁虎猫
表面鳞片
壁虎——喜欢爬垂直墙面爬行（爬行类） 爬行
卵生
表面毛
猫——喜欢跑喜欢跳走路声音轻（哺乳类） 母乳喂养
胎生
教学反思
应通观察壁虎猫外形运动方式区学生认识爬行动物哺乳动物培养学生观察记录纳判断力培养学生乐合作保护动物情操
课题10 壁虎猫
课时教学目标
科学知识目标
1认识爬行动物哺乳动物观察壁虎猫外形
2解壁虎猫运动方式区
二 力培养目标
1培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
3壁虎猫运动器官区作出猜想
三情感态度价值观
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
壁虎猫方面提出感兴趣问题选择适合探究问题进行探究
教学准备
教师准备：供学生实验壁虎标放镜猫图片
学生准备：学生课前捉壁虎盛放壁虎容器家带回猫放笼子里
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
观察壁虎猫外形
1请学出放镜：干什？（观察壁虎）
2 应该方法观察？（教师引导学生先观察整体头部开始观察）
3 独立完成项活动观察结果进行条理整理记录
4 友情提示：开展交流活动引导学生成果作出正确评价
5 教师结（媒体显示外形表格）
二拓展
天通壁虎观察进步解运动外形特点想解方面？找观察样问题伙伴制定研究计划进行实验
附：板书设计
10壁虎猫
表面鳞片
壁虎——喜欢爬垂直墙面爬行（爬行类） 爬行
卵生
表面毛
猫——喜欢跑喜欢跳走路声音轻（哺乳类） 母乳喂养
胎生
教学反思
应通观察壁虎猫外形运动方式区学生认识爬行动物哺乳动物培养学生观察记录纳判断力培养学生乐合作保护动物情操
课题11姿彩植物世界
课时教学目标
1知识目标
⑴认识周围常见植物植物进行简单分类
⑵解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
⑶解更植物种类
2力目标
⑴培养学生观察分析力⑵认识周围常见植物相互交流
⑶较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
3情感态度价值观
⑴乐合作⑵欣赏种美丽植物激发学生热爱然保护然情感
⑶感受植物世界样性
课时教学重难点
（1）纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
（2）解植物特点生活环境
教学准备
教师准备：常见植物进行调查实踏确定学生考察合适区域学生观察较选择结构材料
学生准备 ：家里带盆花采集常见植物
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
室：
师：次学准备东西带？
生：带
师：天学容什？
生：姿彩植物世界
师：生活农村植物解城市孩子肯定天起研究植物
生：
师：翻开书67页家第活动什？
生：参观植物园
师：植物园般城市里农村没植物园办呢？
生：外面
生：山田野里
生：然中
师：学说没植物园然广植物园城里孩子哟（生笑）
师：面讲讲外面考察求：
1注意力集中老师老师中心听清老师指导2活动时注意安全深水中听清老师求？
生：听清
师：现老师道出发吧
室外：
创设情境
（学生学校面山里山坳植物种类较环境较明显）
师：现已置身然中学什感觉？
生：里空气新鲜
生：里树花草鸟觉美
师：啊然类提供新鲜空气丰富物产应该感谢然天游山玩水家说天干什？
生：认识姿彩植物世界
二务驱动1
师：家面山坡两种树木什树？
生：松树
师：呢？
生：黄荆
师：学仔细观察两种植物什方？量量估估
（学生观察较）
生：松树高黄荆较矮
生：松树高约10米黄荆高2米
生：松树树干粗约粗（众笑）黄荆干手指粗
生：松树枝较少黄荆枝较
生：松树般棵干黄荆棵树干分出干里
师：学观察真仔细区分两类树木科学家高树木类乔木较矮灌木
师：家仔细树木面长着什？
生：蕨
生：觉蕨妈妈起采蕨菜时妈妈告诉
生：老师什植物？
师：苔藓贴着面岩石长着苔藓家边（阳坡）长着什植物？
生：板栗树油菜
师：家仔细观察蕨苔藓板栗树油菜两类植物生长环境什？
（学生观察较）
生：刚刚观察蕨苔藓生长背阴方板栗树油菜种阳方
生：发现蕨长树树阴面太阳般少晒着
生：发现长苔藓方潮湿长苔藓方水流
师：学观察仔细科学家适合生长阴暗潮湿方植物阴生植物喜欢生长阳方植物阳生植物
二务驱动2
师：刚刚通观察认识四类植物面认识方植物类观察时植物名称处环境情况记子认识问学老师土名分散活动时三五组边观察边记载采集代表性植物高植物采集枝桠现开始行动
（学生分组进行活动教师巡视指导回答学生疑问活动段时间集中）
师：面说说观察植物中乔木？灌木？阳生植物？阴生植物？
生：观察植物中栎树松树杉树灯笼泡树黄檀属乔木黄荆野蔷薇茶叶树灌木
生：说外刺槐栌皮树樟树乔木柞树刺刺五加花椒刺灌木
生：认紫荆花杜鹃花灌木三角枫乔木
师：面说说阴生植物阳生植物吧
生：觉种里油菜蚕豆豌豆麦马铃薯等阳生植物庄稼种背阴方长
生：觉长树木底紫花丁猫耳草阴生植物高树木阳生植物
生：蒲公英阳生植物生长阳方半夏阴生植物躲植物底
生：衣阴生植物长阴暗潮湿方
师：学说错说明家观察非常认真仅认识少植物名称搞清乔木灌木阳生植物阴生植物认识植物必须生活定环境中离开定环境长面采集植物回教室里继续课
附：板书设计
11姿彩植物世界
区名
植物特点
灌木区
低矮树木没笔直高树干
乔木区
高树木树干显著形体高
阳生植物区
叶片质较厚较硬叶表面厚角质层蜡质层表面绒毛
阴生植物区
叶片薄角质层蜡质层（角质层薄）
教学反思
培养学生观察分析力认识周围常见植物相互交流较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
课题11姿彩植物世界
课时教学目标
1知识目标
⑴认识周围常见植物植物进行简单分类
⑵解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
⑶解更植物种类
2力目标
⑴培养学生观察分析力⑵认识周围常见植物相互交流
⑶较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
3情感态度价值观
⑴乐合作⑵欣赏种美丽植物激发学生热爱然保护然情感
⑶感受植物世界样性
课时教学重难点
（1）纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
（2）解植物特点生活环境
教学准备
教师准备：常见植物进行调查实踏确定学生考察合适区域学生观察较选择结构材料
学生准备 ：家里带盆花采集常见植物
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
室：
务驱动3
师：现家教室前面种样植物认识？
生：知道月季花黄杨木兰花葡萄竹子荷叶白杨水草
师：种水草金鱼藻呢？
生：认识芦荟电视广告说柳树槐树水芹菜青竹叶水杉银杏
师：面分组讨方法植物分类样分定分类果组两种分法分组长分类结果写
（学生分组讨组分类结果写纸）
师：现组派代表说说组样分类说说样分类理
生：组植物分三类：类般乔木银杏水杉柳树白杨槐树类灌木黄杨木青竹叶橘树月季类植物竹子葡萄荷花金鱼藻水芹菜芦荟等
师：组呢？
生：组根结果实分两类类葡萄橘树荷花银杏结果实类月季青竹叶竹子水杉槐树金鱼藻芦荟水芹菜结果实
生：认竹叶青结果实果实红红黄豆
师：观察仔细青竹叶结果实槐树水杉月季结果实应该属第类
生：荷花水芹菜金鱼藻分类原长水里余长陆分类
师：
生：组采两种分类方法种根生长环境分成阴生植物阳生植物兰花青竹叶水芹菜芦荟金鱼藻阴生植物背阴方长余阳生植物
生：（组名学生）组种分法否：竹子枫树槐树水杉银杏提供木材葡萄橘树荷花水芹菜提供果实食物类植物没什类
师：组学植物分成否两类动脑筋定道理植物应该说芦荟仅观赏作药物作呢金鱼藻表面没什清洁水源释放氧气作
生：分成盆栽盆栽两类栽花盆里类栽花盆里类
师：点道理
生：组分成生生两类
师：指结果实？刚刚组样分
生：组着否开花分两类：月季花兰花荷花葡萄槐树柳树橘树开花类芦荟水芹菜青竹叶水杉银杏白杨黄杨木金鱼藻开花类
生：认银杏青竹叶开花应该放开花类
师：位学说错银杏青竹叶开花植物常见花果实开花花没注意罢科学观察非常仔细行学说？
生：（齐）
师：学天学非常认真面说说天收获呢？
生：知道植物分类树木分成灌木乔木植物分成阳生植物阴生植物
生：天认识许植物种类
生：知道植物
生：知道什样方适合长什植物
师：说说学方法什收获？
生：学科学观察认真仔细花果开花植物前没注意
生：知道清楚问题请教学间开展讨
生：知道热爱然保护然
师：学天收获真希家继续观察植物研究植物课
附：板书设计
11姿彩植物世界
区名
植物特点
灌木区
低矮树木没笔直高树干
乔木区
高树木树干显著形体高
阳生植物区
叶片质较厚较硬叶表面厚角质层蜡质层表面绒毛
阴生植物区
叶片薄角质层蜡质层（角质层薄）
教学反思
培养学生观察分析力认识周围常见植物相互交流较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
课题12海洋生物
课时教学目标
1 程方法：·通网查找资料信息源解搜集关海洋海洋生物信息·什？什会样？等角度海洋生物形态特点提出问题选择适合探究问题·通交流分析探究海洋生物海洋环境适应性
2知识技：·观察海洋生物外形观察结果生活环境相联系认识海洋生物适应环境领·认识更海洋生物形态方面适应环境具体事例·认识环境生物生长生活性等方面影响
3情感态度价值观：·形成想知道爱提问胆想象科学学意识·通交流分析海洋生物适应环境领体验然奥妙激发学生断探索兴趣·意识合作交流善倾听意见科学探究重性
课时教学重难点
教学重点：
1学会网络进行学培养学力
2欣赏启发学生抓住海洋生物特征画
3引导学生注意画面构图完整性
教学难点：
1启发学生海底世界思考遐想
2种表现方法表现海洋生物神秘奇趣海底世界立意新颖生动趣
教学准备
教师准备：网站电脑海螺贝壳彩色纸铅画纸等
学生准备：课前收集关海洋生物资料实物黏土树叶种作画工具等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
组织教学
二谈话导入
三学生欣赏海洋生物影片
四揭示课题——海洋生物
起走进神奇海底领略形态异海洋生物吧
五浏览学
1学生浏览学重点浏览煤体欣赏块遇明白时提出
2交流学请学生谈谈感兴趣海洋生物说说外形颜色生活性
3总结
4简练线条画出感兴趣种海洋生物外形
六分析较
1选幅典型学生作业进行分析：抓住海洋生物特征画
2结：
画海洋生物时定抓住海洋生物特征表现
3较引出光画海洋生物画面显太单调足表现神秘奇趣海底世界添点什？（分析画面构图注意构图完整性）
4出示范画欣赏
七绘画制作：
1欣赏部分童作品说说表现方法
2分组完成作品：泥塑树叶贴画集体画电脑绘画彩纸拼贴等
八互动交流：
1展示学生作品进行评互评
2发表坛作品进行评价
九全课总结：
海中生活千奇百怪海洋动物类需动物蛋白源形态万千海洋植物类理想绿色食品类工业医药等许方面赖海洋生物见海洋生态环境坏直接影响着类学学天课说应该样做呢？（保护然生态环境）
附：板书设计
12海 洋 生 物
种 类 ： 繁
外 形 ： 奇 异
颜 色 ： 瑰 丽
教学反思
海中生活千奇百怪海洋动物类需动物蛋白源形态万千海洋植物类理想绿色食品类工业医药等许方面赖海洋生物海洋生态环境坏直接影响着类
解海洋生物知识特适应环境生存领书许方面知识应利课余时间进行学国海洋资源丰富应解海洋热爱海洋开发海洋海洋事业做出努力
课题12海洋生物
课时教学目标
1 程方法：·通网查找资料信息源解搜集关海洋海洋生物信息·什？什会样？等角度海洋生物形态特点提出问题选择适合探究问题·通交流分析探究海洋生物海洋环境适应性
2知识技：·观察海洋生物外形观察结果生活环境相联系认识海洋生物适应环境领·认识更海洋生物形态方面适应环境具体事例·认识环境生物生长生活性等方面影响
3情感态度价值观：·形成想知道爱提问胆想象科学学意识·通交流分析海洋生物适应环境领体验然奥妙激发学生断探索兴趣·意识合作交流善倾听意见科学探究重性
课时教学重难点
教学重点：
1学会网络进行学培养学力
2欣赏启发学生抓住海洋生物特征画
3引导学生注意画面构图完整性
教学难点：
1启发学生海底世界思考遐想
2种表现方法表现海洋生物神秘奇趣海底世界立意新颖生动趣
教学准备
教师准备：网站电脑海螺贝壳彩色纸铅画纸等
学生准备：课前收集关海洋生物资料实物黏土树叶种作画工具等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
活动二：海洋植物辨真假
a)导言：刚活动学神思妙想老师开眼界实际球表面海洋面积占四分三左右广袤世界里生长着种类繁海洋生物现进行活动二海洋植物辨真假谁孙牾空——火眼金睛辨真假（电脑屏幕显示活动2中五种水生植物）
b)学生结合生活验时见闻初步辨认
c)组交流汇报结果
c)结评价：述五种水生植物中王莲生活水面四种生活水底生活环境说王莲海洋植物
d)加深海洋植物认识请学辨认种植物（课件显示课前收集植物图片学生辨认）
e)活动结师：通刚辨认活动知道辨海洋植物真假生活环境入手学遇类似问题参法灵活运活动中学样？请继续填活动探究记录卡
活动三：海洋动物知少
a)导言：海洋里种类繁植物爱动物请根语文课文<<海底世界>>中知时见闻写出海洋动物名称
b)学生讨完成
c)组织学生表达交流：根刚海洋植物辨方法中解海洋动物生活环境（课件显示教学资料海洋动物）
e)结合学生汇报情况结评价（通评评填活动探究记录卡）
4 知识扩展开阔视野谈收获
a)导言：海洋植物海洋动物构成姿彩海洋生物世界海洋动物中奇特现象尤令叹观止学兴趣老师？（媒体课件显示资料：奇特海洋动物）
b)师：海洋生物中蕴含着穷秘密天解沧海粟学果兴趣想知道更课外知识学科学网浏览朋友进行交流呢
c)学生谈课学感受教师渗透环保教育（学生感受海洋生物样性激发热爱环境保护海洋情感）
附：板书设计
12海 洋 生 物
种 类 ： 繁
外 形 ： 奇 异
颜 色 ： 瑰 丽
教学反思
海中生活千奇百怪海洋动物类需动物蛋白源形态万千海洋植物类理想绿色食品类工业医药等许方面赖海洋生物海洋生态环境坏直接影响着类
解海洋生物知识特适应环境生存领书许方面知识应利课余时间进行学国海洋资源丰富应解海洋热爱海洋开发海洋海洋事业做出努力
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课时教学目标
1具体情境中学会表述确定物体相位置初步根面位置确定物体2活动中培养学生初步饿空间观念推理力
3体会生活中处处数学产生数学亲切感培养学生数学应意识
课时教学重难点
重点：准确表述物体相位置难点：运学知识解决生活中数学问题
教学准备
教学课件等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
置身情境研究位置
（）动物情境
1朋友天许动物课堂瞧（出示排动物）
徐老师喜欢排第3谁呢？（两种答案）
样数？（课件演示）
朋友真聪明告诉左右数喜欢（青蛙）
样排动物告诉左右数第3马知道青蛙
2动物知道天课跑（出示）排两排三排整齐呀
现第3青蛙？（青蛙？）
青蛙位置应该说呢？桌商量商量
①学生说位置种（卡片出示）越听越糊涂青蛙呀说法呢？（方）
②哦第2排第3（出示卡片）呢？
（23生说师领桌完整说）青蛙排第2排第3
③样观察方法动物位置（师说生答3）
④喜欢动物排里呢？谁愿意说出喜欢动物位置家猜猜（3名学生）
3知道第2排第3左右数（指说法）样呢？（生说）
朋友角度观察位置样
4朋友排动物时候说左右第出现排动物时候第排第（板书）表示动物位置
（二）教室里位置
1朋友教室里位置坐第组第呢？（板书）
谁介绍？（第4组3名学生回答）
观察呀？（生说）
第4组第1第4组第2第4组第3面呢？（4445）2样法座位卡写出位置（写完桌说说）
3老师发现朋友坐端正第X组第X谁呀？（生说）学
4说说位置呢说……（指第2横行说）说会说轻轻着说（生说）说快呀？（生说规律）
哦教师里位置样规律呢朋友真起
5找找朋友位置里？（生介绍）
6知道第组第确定位置
三生活中位置
生活中方需确定位置起家找找？（出示楼房）
瞧住幢楼房家住602（出示）
邻居家位置知道？（生说）
真聪明零确定位置刚样观察呀？（生说）
朋友观察家门牌号样确定
四总结
天学确定位置第排第第组第零等等样话确定位置
附：板书设计
1定位置
前左右……（方位）
物体 物体
1234…… （距离）
教学反思
新时代新教育新环境新课堂创设宽松环境孩子成创造者教学开始神奇游戏激发起学生求知欲点名研究题教学研究目性辨认物体环节没教师限制学生行探究更科学家事科学学生更体验科学理解科学提高科学素质苏霍姆林斯基说：师生间心灵交谐境界教育技巧顶峰
课题1定位置
课时教学目标
1具体情境中学会表述确定物体相位置初步根面位置确定物体2活动中培养学生初步饿空间观念推理力
3体会生活中处处数学产生数学亲切感培养学生数学应意识
课时教学重难点
重点：准确表述物体相位置难点：运学知识解决生活中数学问题
教学准备
教学课件等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
拓展电影院里位置
接起轻松轻松电影院场电影（出示）瞧电影院漂亮呀徐老师电影票藏信封里呆会组长发张朋友电影院里找位置名字写椅子背听明白？（组活动）
反馈：
1请组朋友介绍（学生介绍：位置X排X号找？）
2组朋友位置里呢？（生说位置出示票）——机动
3姜老师徐老师位置呢？帮找找吧
姜老师票坐？谁指指
谁坐姜老师旁边呀？票子
4坐呢？（4排15号）
张图纸没电影院太15号呢？谁办法？试试
找位置电影院里位置什秘密呀？
真聪明
附：板书设计
1定位置
前左右……（方位）
物体 物体
1234…… （距离）
教学反思
新时代新教育新环境新课堂创设宽松环境孩子成创造者教学开始神奇游戏激发起学生求知欲点名研究题教学研究目性辨认物体环节没教师限制学生行探究更科学家事科学学生更体验科学理解科学提高科学素质苏霍姆林斯基说：师生间心灵交谐境界教育技巧顶峰
课题2 辨方
课时教学目标
1实践中认识八方正确位置关系进步发展空间观念
2助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方
3学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课时教学重难点
教学重点：认识东南东北西南西北四方词语描述物体方
教学难点：根定方辨认余七方
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
动手实践制作桌面方板
意图：学生实践入手通学生亲身操作体验认识八方位置关系学生充分体验成功喜悦激发学生学兴趣
程：
1学谁说说黑板方呢？
2介绍指南针提示课题
3辨认教室里东西南北
4制作桌面方板
1）拉拉找找
请两学生指南针东西方拉条绳子绳子末尾固定然刚拉方插相应方牌余6方分拉三条绳子方法
[策略建议：课前教室中留出空位置桌面放旋转木板学生动手实践提供指南针4条绳子]
2）猜猜（先猜组猜）
①现4新方没名字试着选择中新方猜猜什名字说出理？
②请猜学新方插方牌
③师总结：（ ）（ ）间方（ ）
④3方想想请想法告诉组学然推荐位优秀解说员介绍
⑤请猜学新方插方牌然师总结
3）总结发现规律（相性新方）
学生仔细观察桌面方板说说发现
5学生独立制作方板
1）制作方板
请组长学具盒里发张方板面已标出北标出方？
2）伴介绍制作方板方法（投影展示）
3）反馈
请组长检查组方板做？
二组活动实际运加深体验
意图：学生丰富彩活动中合作学学生提供学交流互动空间时间学生参中发展
程：
1说做（带着方板）
1）交代务师生示范
请站（ ）边……
2）出现方板运问题
师转动桌面方板站错方出现方板运问题
3）学生发现问题解决问题引出方板方准实际方正确运
4）活动开始：全班2组做活动
5）反馈
2说说（允许部分学生脱离方板运头脑中方板）
1）交代务：组里说说东南东北西南西北分学果较厉害学试着方板
2）教师示范
3）组活动开始
4）反馈
介绍时手时请点名学起立坐
附：板书设计
2辨方
东 南 西 北
东南 东北 西南 西北
教学反思
助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课题2 辨方
课时教学目标
1实践中认识八方正确位置关系进步发展空间观念
2助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方
3学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课时教学重难点
教学重点：认识东南东北西南西北四方词语描述物体方
教学难点：根定方辨认余七方
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
图辨认方
意图：实践回图深入浅出学生提供探索图方位置机会
程：
1问题提出：（课件出示笑笑说话课图）
笑笑：家周末想学校附逛逛帮介绍介绍学校附什？学校方呢？
2解决问题（组讨）
3反馈（介绍）
二质疑问难促进发展
1天学什？什收获？
2正确辨认方帮解决生活中许问题课带方板操场认认方公园认认方
附：板书设计
2辨方
东 南 西 北
东南 东北 西南 西北
教学反思
助辨认方活动认识东南东北西南西北根定方（东南西北）辨余七方词语描述物体方学生观察解决问题程中感受科学日常生活密切联系培养学生问题意识运生活验帮助思考意识
课题3图
课时教学目标
1知识技目标：会图认识方图例例尺
2程方法目标：助图解家乡理位置
3情感态度目标：培养学生热爱家乡努力学建设家乡
课时教学重难点
教学重点：认识图方图例例尺教学难点：通测量图距离算实际距离
教学准备
教师准备：图(世界图中国图等)课件计算机投影仪
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
激发兴趣引入课题 教师出示谜面：
山没土河没水
世界美世界眼前
(教学具) 学生猜谜语：图
二学生认识图：
()学生认识图语言 1时学见图
2读读图语言：
(1)展示中国图认识方图例例尺(2)出示课件：
(3)讲解：①图方：图方般北南左西右东符合标准图面直接注明北方标箭头箭头方北
②图图例：张图面标山川河流铁路公路桥梁村庄市镇渡口关隘等等形貌均图例表示图例固定变符号代表种形貌旅游者应熟记免时懂误事
③图例尺：例尺表示图直线距离现实中实际距离关系标准标准推算出实际距离例尺通常1厘米作基单位时量出图距离例尺例数实距离1学生回答：世界图中国图四川图绵阳图等等
2课件
3认识图方
4认识图图例
5认识图例尺
(二)学生利例尺计算实际距离
1较例尺类型图什异
2利例尺计算实际距离
例尺图距离实际距离
1学较例尺类型图什异
2利例尺计算实际距离：
例尺：1：3000
(三)发现
组单位助中国家乡区域图进行探究性学
1出示图：图距离：8厘米 实际距离：8×300024000(千米)
2找家乡：
(1)中国图找找家乡家乡家乡祖国位置
(2)找找家乡周边邻省(治区直辖市)
(3)找找县(市)家乡位置
附：板书设计
3图
名称图 图方
北南 左西右东
图标 例尺
教学反思
新课教学中先学生交流汇报收集信息解指南针历史学会指南针辨方助指南针盘面标记认识东南东北西南西北四方解决功厅食堂分校园什位置？问题练中首先学生通动手操作制作方板知识进步化接先利方板辨认教室中八方学生坐座位说出东南东北西南西北分位学两活动学生体验实景中八方感受数学生活密切联系进步发展空间观念利国行政区域图学生刚学四方描述某省市位置激发学生学兴趣结合进行爱国义教育
课题3图
课时教学目标
1知识技目标：会图认识方图例例尺
2程方法目标：助图解家乡理位置
3情感态度目标：培养学生热爱家乡努力学建设家乡
课时教学重难点
教学重点：认识图方图例例尺教学难点：通测量图距离算实际距离
教学准备
教师准备：图(世界图中国图等)课件计算机投影仪
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
爱家
组单位助中国家乡区域图进行探究性学
1出示图：
2找家乡：
(1)中国图找找家乡家乡家乡祖国位置
(2)找找家乡周边邻省(治区直辖市)
(3)找找县(市)家乡位置
1黑板展示幅中国行政图学生分扮演区朋友然家图找找朋友家乡位置磁铁彩笔分标出
2学生中国图家乡家乡标示出连接起
3学生测量家乡区图距离根例尺计算实际距离
4分学生介绍家乡情况
5欣赏歌曲家乡美丽 图距离：8厘米
实际距离：8×300024000(千米)
1学生图
(1)中国图找找家乡家乡家乡祖国位置
(2)找找家乡周边邻省(治区直辖市)
(3)找找县(市)家乡位置
2请中国图家乡家乡标示出连接起
3学生测量家乡区图距离根例尺计算实际距离
4分学生介绍家乡情况
5欣赏家乡美丽
附：板书设计
3图
名称图 图方
北南 左西右东
图标 例尺
教学反思
新课教学中先学生交流汇报收集信息解指南针历史学会指南针辨方助指南针盘面标记认识东南东北西南西北四方解决功厅食堂分校园什位置？问题练中首先学生通动手操作制作方板知识进步化接先利方板辨认教室中八方学生坐座位说出东南东北西南西北分位学两活动学生体验实景中八方感受数学生活密切联系进步发展空间观念利国行政区域图学生刚学四方描述某省市位置激发学生学兴趣结合进行爱国义教育
课题4 物体特征
课时教学目标
程方法：
（1）感官判断物体特征适词汇较准确描述物体特征
（2）初步解判断物体材料构成情况
知识技：
（1）学较方法种方法较物体轻重
（2）学会天测量物体重量物体轻重进行估量
（3）学会尺子测量物体长度物体长度进行估量
情感态度价值：
（1）培养学生乐合作交流意识
（2）通观察较等活动培养学生认真细致科学态度
课时教学重难点
学会天测量物体重量物体轻重进行估量
教学准备
教师准备：课件天尺子等
学生准备：尺子等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
谜语导入激发情趣
1学许书解知识天老师想考考家信心？(课件出示谜语演示)
谜语：白嫩宝宝洗澡吹泡泡洗洗身体洗见（香皂）
（师：猜真准否告诉样猜？纳：抓住香皂颜色遇水起泡泡化学反应等猜颜色化学反应等香皂特征）
谜语二：独木造高楼没瓦没砖头水走水流（雨伞）
（师：真猜谜语师想？纳：抓住伞材料途等特征猜面出谁快猜出？说说猜谜方法）
谜语三：身穿绿衣裳肚里水汪汪生子黑脸膛（西瓜）
2师总结：时观察物体善抓住物体轻重形状颜色冷热途沉浮等特征介绍物体时候准确描述出物体特征（课件出示句话）
3学生齐读句话
二展示交流务驱动
1师：面老师家带两件宝贝请学仔细观察谁够快准确描述出？（问题驱动课件展示玩具熊猫储钱罐）
（老师引导学生形状颜色摸质材料听声音闻气味等方法进行观察）
2组相互交流家中带回喜爱物品1——2件选出代表全班交流
三活动激趣弄清材料
1师：听学刚描述家已基掌握描述物体特征方法许学描述中介绍物体材料者质确物体材料构成家知道材料？（学生说）
2师根学生说情况适时纳：物体材料组成橡胶塑料陶瓷玻璃钢铁化学纤维动物毛皮等制造种生活品工农业生产品常材料
3活动：面老师想考考否知道列常物品什材料构成？请学应关系线条连接起（课件出示连线容左边出示图片右边出示材料）请学操作电脑连线
气球图 钢铁
皮鞋图 塑料
汽车轮胎图 动物毛皮
酒杯图 橡胶
铁轨图 玻璃
4活动二：问题简单点许学快线连说明时爱观察面请学仔细观察屏幕杯子什材料做成？观察结果记录（课件出示发观察记录表）
杯子名称 制造杯子材料 杯子作特点
酒杯 玻璃 装酒 纸杯 纸 盛水喝 磁化杯（保温杯） 陶瓷 装开水保温 金属杯 装东西 易破碎
师：通刚活动知道材料做成物体形状体积质量样物体形状体积相制造材料质量样
5活动讨：请学开记忆仓库说说时学校教室观察种物体材质构成？（引申学生观察垃圾桶塑料铁等做成扫帚塑料植物茎叶等做成）
6游戏竞赛：听学刚介绍见学事物观察非常仔细面请组开展竞赛第二组：开展手伸进袋子里摸摸猜猜袋子里物品什材料做成
第三四组：描述种物品（学生网收集）学猜物品什材料做成（评判标准：猜中次数胜）
附：板书设计
4 物体特征
物体材料组成
橡胶塑料陶瓷玻璃钢铁化学纤维动物毛皮
酒杯 玻璃 装酒 纸杯 纸 盛水喝
磁化杯（保温杯） 陶瓷 装开水保温
金属杯 装东西 易破碎
教学反思
学生学会感官判断物体特征适词汇较准确描述物体特征初步解判断物体材料构成情况通活动知道材料做成物体形状体积质量样物体形状体积相制造材料质量样
课题4 物体特征
课时教学目标
程方法：
（1）感官判断物体特征适词汇较准确描述物体特征
（2）初步解判断物体材料构成情况
知识技：
（1）学较方法种方法较物体轻重
（2）学会天测量物体重量物体轻重进行估量
（3）学会尺子测量物体长度物体长度进行估量
情感态度价值：
（1）培养学生乐合作交流意识
（2）通观察较等活动培养学生认真细致科学态度
课时教学重难点
学会天测量物体重量物体轻重进行估量
教学准备
教师准备：课件天尺子等
学生准备：尺子等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
事引入实验探究测量物体质量
1观曹称象动画片师：短片家知道曹利方法测象重量？（水浮力）（课件出示动画片）
2师：相信学会曹样聪明面请学老师带件物品请家估算物品重量结果写形成性报告里（见附件）
3想知道估算准确？说说会采取什办法验证估算结果
4学生交流
5实验操作师生互动
师动：老师现场讲解天方法：天左侧托盘放物品镊子砝码放右侧托盘（师提示定镊子原怕砝码受腐蚀）调节天衡砝码重量物品重量
生动：学生天称出估算物品重量结果写形成性报告里较估算水
6讨探究：样天纸杯重量测出（先测出100纸杯重点求均数方法）
二动手操作长度测量
1家知道量体裁衣成语？谁敢家说说词意思？（词原意指身材裁衣裳）想衣服裁首先知道身高家知道身高？通什办法知道？（交流）
2通交流老师纳：许学通皮尺专量身高工具进行面老师皮尺组学互相测验学身高保证测量精确性求测量三次然算出次测量结果均数结果填形成性报告中（见附件）
3师：学测非常认真现老师皮尺收回没测量工具时测量课桌教室长度呢？请学组讨
4通讨师纳：没测量工具时利身体身边物体估量测物长度面请学两组互动测量身体部位拇指宽四指宽脚长两臂水伸展两中指指尖距离长度等学生记住已身体部位长度
5运身体部分长度现场测量课桌教室长度然学间相互较误差少
6务布置：请学网解更测量工具出售测量工具商店进行调查
附：板书设计
4 物体特征
天 台秤 电子称等
卷尺 直尺 游刻标尺
教学反思
学生学会天测量物体重量物体轻重进行估量学会尺子测量物体长度物体长度进行估量培养学生乐合作交流意识
课题5物体分类
课时教学目标
1 材料种类物体进行分类
2 知道生活生产中需物体进行分类
3 学会标准物体分类
4 意识材料回收利
课时教学重难点
知道生活生产中需物体进行分类
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：种文具等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
书包里物品分类
1 学生书包里物品分类观察较书包里物品材料作分类标准书包里物品物品进行分类
提出问题：书包书什方法进行分类？
2 学生知道生活生产中需物体进行分类材料物体进行分类
3 观察较种物品确定标准物品进行分类
4 观察图片：
问题情境：教材呈现情境波波凌乱房间通收拾整理房间物品具体务果物品进行分类疑问增加学生分类活动兴趣采组竞猜形式学生先根特性组物体分成类排列列纸类物体周围笔画圆圈学生猜分类理调换角学生分类机会鼓励学生分类活动中时列出物体进行分类类
提出问题：物品什进行分类？
附：板书设计
5物体分类
材料 途 形状 颜色
教学反思
教学程集知识性趣味性活动性体充分调动学生动性创造力发挥学生想象力教学中学生创设动手动脑动口机会做精心创设教学情景情促动动激趣趣求知做思考实践讨交流相结合
课题5物体分类
课时教学目标
1 材料种类物体进行分类
2 知道生活生产中需物体进行分类
3 学会标准物体分类
4 意识材料回收利
课时教学重难点
知道生活生产中需物体进行分类
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：种文具等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
废品分类回收
1）通活动学生知道分类方法广泛应生活生产中
2）意识材料回收利
3）解释废物回收利回收原材料重新利程称废物回收回收利材料范围广包括汽车燃料轮胎电池等回收利材料：金属玻璃纸张塑料等
4）教育学生应该学会里废物回收日常生活中样废物进行分类教会家里
5）学生间分组活动谈谈废物利完成废物登记
二活动
学生设计学校开展废物回收活动
三教师总结
附：板书设计
5物体分类
回收 回收
教学反思
思考基础进行组交流学生观察中思考区中记忆目学生空间感觉时发挥学生想象力创造力建立细心意识材料回收利
课题6材料性质
课时教学目标
1．够运实验方法观察研究材料吸水性够运语言文字符号等种方式表达探究结果进行交流
2．知道种材料吸水性学知识材料性结合起设计制作动浇水器
3体会科学身边事物中体会合作重性乐合作培养尊重事实科学态度
课时教学重难点
够运实验方法观察较材料吸水耐热承重力等方面性知道材料度环境造成危害
教学准备
教师准备：课件玻璃试（瓶）水油性笔剪刀钟表毛线麻绳铁线丝带组空矿泉水瓶等
学生准备：毛线麻绳
课时安排
第 1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
情景导入
师：学五节快妍妍全家准备外出旅游星期家里养盆栽植物家里没花浇水植物会枯萎妍妍左右难帮帮？（学生兴趣浓活跃发表方法）
生：预先植物浇水
生：太意刚学提出建议果预先加水植物耐旱样做植物会淹死相反植物需水预先浇水维持植物生命份量植物会枯萎
师：分析真详细啊意说法？
生：意
师：没方法？
生：植物摆放水龙头面然水龙头拧开点点水慢慢盆栽里滴水样控制会太水会缺水
师：学觉方法样？
生：
生：老师家附花场见花场天派花浇水花场里动浇水器实觉参考试着做简单点动浇水器
师：哦？想制作动浇水器黑板简单设计出呢？
生：
（学生黑板画出设计动浇水器）
（然着学生画出示意图问部分什样材料学生解答老师提出问题）……
师：瓶子连接花盆根什？
生：种具吸水性材料水流盆栽里植物缺水达动浇水功
二探究环节
师：学觉动浇水器样？什？……
师：准备选择什样材料做水桥
生1：准备海绵做水桥海绵吸水样水会着海绵流花盆里简单动浇水器
生2：准备具吸水性强绳子做水桥水瓶水引花盆里绳子较软细觉绳子海绵更加适合方便制作动浇水器
师：挺道理意见？
……
师：天老师带材料（出示材料）觉种材料适合做水桥？
（学生猜想种材料具吸水性发表意见）
师：句话说：实践出真知学观点道理什方法证明观点正确呢？请组设计种实验方案定方案组长领取需实验器材实验时注意安全爱护实验器材（教师介绍准备实验器材）种方法试设计第二种第三种方法进行实验实验结束时器材整理
（学生分组讨制订实验方案教师参中）
师：现请组家汇报实验结果
生1：研究结果认麻绳适合做水桥研究方法样：首先取三种长短样材料：毛线丝带麻绳然三种材料分放装满水三玻璃瓶里面五分钟组发现放着麻绳玻璃瓶里面水剩少证明麻绳吸水性强组觉麻绳适合做水桥
生：研究结果认麻绳适合做水桥组样研究取铁丝丝带麻绳毛线竹签研究吸水性材料剪成长短样全部浸没水里然材料水里捞然手挤水通发现麻绳挤出水说明麻绳种材料更加容易吸水做动浇水器水桥非常适合……
师：通刚汇报知道学想出方法中方法老师没想真未发明家
三运知识解决问题
师：现会选择种材料做水桥？
生：觉麻绳吸水性适合做浇水器水桥
师：现运刚学知识老师提供材料设计制作动浇水器？
生：
（学生组合作制作动浇水器教师参中学生加鼓励指导）
四交流评价
师：现全班学展示组动浇水器没需改进方
（学生观组制作浇水器）
师：觉组制作浇水器？觉组需改进？什？请说说建议
（学生发表意见想法）
五深入环节
师：节课学研究方法非常恰掌握科学知识学致老师提出问题：动浇水器水瓶摆放低花盆摆放位置？动浇水器控制水量？时间关系请家课认真思考问题试着研究
附：板书设计
6材料性质
水桥 毛线 呢绒线 海绵
教学反思
实验结果组学生基设计出两种实验方案学生实验较利现象记录分析具体细致中觉教学中应敢放手学生做学生真真正正历科学探究程
课题6材料性质
课时教学目标
1．够运实验方法观察研究材料吸水性够运语言文字符号等种方式表达探究结果进行交流
2．知道种材料吸水性学知识材料性结合起设计制作动浇水器
3体会科学身边事物中体会合作重性乐合作培养尊重事实科学态度
课时教学重难点
够运实验方法观察较材料吸水耐热承重力等方面性知道材料度环境造成危害
教学准备
教师准备：课件玻璃试（瓶）水油性笔剪刀钟表毛线麻绳铁线丝带组空矿泉水瓶等
学生准备：毛线麻绳
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
选择购物袋
1学生认识听材料着途
2学生行讨思考制作购物袋材料应具备什性质？
3教师提出根需样选择购物袋问题求学生仅材料性购物袋途联系起环境保护角度阐明选择购物袋观点
4教师讲解纤维塑料纸制作原料然分解情况等背景资料提示引导学生环境保护等角度考虑选择
5教师提出问题学生回答
6教师加总结针购物袋材料进行分析学生懂购物袋种特性进行较情况种材料购物袋途
7学生知道布袋竹袋等反复包装物代塑料袋控制塑料袋污染措施增强学生保护环境做起绿色意识
二教师总结
附：板书设计
6材料性质
选择购物 袋纤维 塑料 纸
教学反思
针购物袋材料进行分析学生懂购物袋种特性进行较情况种材料购物袋途
课题7身边材料
课时教学目标
1 学生判断物体材料组成进行分类
2认识某材料途性质
3区分造材料天然材料
4激发学生创新意识
课时教学重难点
材料分类造材料天然材料区分创新意识
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：瓦楞纸胶水剪刀等手工制作工具材料
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
教学引入：
A教师谈话：身边物品材料制成知道材料？
B学生回答：木头金属塑料纸布泥棉花石油沙子水毛……
C教师：提出天研究问题认识身边材料板书：身边材料
二新授：
1知道物品材料做成
A教师出示种物体学生说出制成材料学生种物品说出制成材料
例：汽水灌金属铝字典纸鞋箱木头公仔娃娃布棉花
刀金属铁报纸纸 陶瓷泥土钥匙金属铁铝铜
房子铁木泥土石头沙子等杯子塑料金属……
B请学生学生带物品进行分类：
木头物体塑料物体金属物体纸物体等
C请学生讨：物体材料制成
D检查：列物品种材料制成？
1饭桌2保温杯3铅笔4手电筒5衣架6沙发……
附：板书设计
7身边材料
木头物体塑料物体金属物体纸物体等
教学反思
学生感受材料质感通发现巧身边材料进行设计实践掌握设计制作立体装饰物基素技法体验设计制作活动乐趣
课题7身边材料
课时教学目标
2 学生判断物体材料组成进行分类
2认识某材料途性质
3区分造材料天然材料
4激发学生创新意识
课时教学重难点
材料分类造材料天然材料区分创新意识
教学准备
教师准备：课件等
学生准备：瓦楞纸胶水剪刀等手工制作工具材料
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
认识造材料天然材料
A什造材料天然材料？
天然材料：然界中然生长形成材料
造材料：天然材料进行加工处理变成需材料
B区分造材料天然材料
天然材料：石油 木头 棉花 沙子
造材料：塑料 凳子 衣服 砖头
C解造玻璃种造材料制成程
3寻找教室里物品材料做？
学生活动汇报结果组找材料
二布置作业：
调查家中品材料制成
三教师总结：
附：板书设计
7身边材料
天然材料：石油木头棉花沙子
造材料：塑料凳子布 砖
教学反思
学生感受材料质感通发现巧身边材料进行设计实践掌握设计制作立体装饰物基素技法体验设计制作活动乐趣
课题8蜻蜓麻雀
课时教学目标
（） 科学知识：
1认识昆虫鸟类纳某类动物特征
2观察昆虫鸟类实物标观媒体软件指认器官
（二）力培养：
1培养观察记录纳判断力2学较方法
3学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
（三）情感态度价值观：
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
通较观察蜻蜓麻雀翅膀外形认识昆虫类鸟类动物
教学准备
教师准备：鸟类昆虫类标干演示课件
课时安排第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
（）创设活动情景引出探究活动问题
1谈话：学然界里种样动物家知道动物天飞呢？天飞动物类动物？
2学生回答
3结合学生回答交代课探究务
（二）指导观察方法引领学生进行观察活动
1活动：观察较蜻蜓麻雀翅膀
（1）谈话：蜻蜓麻雀天空飞行什？（翅膀）翅膀样？
（2）学生结合生活验猜想
（3）组领蜻蜓麻雀标观察
（4）汇报交流
（5）结评价
2活动二：观察蜻蜓麻雀外形
（1）谈话：蜻蜓麻雀外表翅膀？外形？继续观察部位样序观察呢？
（2）引导学生解观察序
（3）学生分组观察蜻蜓麻雀外形
（4）组织学生表达交流
（5）结合学生汇报情况结评价
（三）拓展应：寻找蜻蜓麻雀伙伴
1出示燕子鹰标学生说说蜻蜓麻雀伙伴什？
2玩蜻蜓麻雀找朋友游戏（学生昆虫鸟类图片贴吹塑纸）
3展示交流
4结合分类情况讨两类动物外形性认识鸟类昆虫类
附：板书设计
蜻蜓图
麻雀图
8 蜻 蜓 麻 雀
翅膀
透明
透明
没羽毛
羽毛
两
1
薄
厚
触角
1
没
足
3
1
体表
没羽毛
羽毛
教学反思
先动物运动方式入手空中飞运动方式昆虫（代表动物蜻蜓）鸟类（代表动物麻雀）两种动物类群进行探究引导学生运较学方式观察较类动物身体结构异基础纳出两类群动物基特征教材力图通种编排方式见学生身边常识出发学会科学学方法
活动选择强调学合作学学观安排观察活动组研讨方式展开学生通图片资料实物标媒体课件等教学材料观察学会运纳方法学知识提高探究力通三活动学生逐步认识鸟类昆虫类激发学生观察研究动物兴趣培养爱护动物情操
课题8蜻蜓麻雀
课时教学目标
（二） 科学知识：
1认识昆虫鸟类纳某类动物特征
2观察昆虫鸟类实物标观媒体软件指认器官
（二）力培养：
1培养观察记录纳判断力2学较方法
3学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
（三）情感态度价值观：
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
通较观察蜻蜓麻雀翅膀外形认识昆虫类鸟类动物
教学准备
教师准备：鸟类昆虫类标干演示课件
课时安排第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
寻找更蜻蜓麻雀相似动物初步建立昆虫鸟类概念
活动三：寻找蜻蜓麻雀伙伴
1游戏：寻找类
师：然界蜻蜓麻雀相似动物（演示课件）请家仔细观察动物身体特征找出蜻蜓类麻雀类想想什样分？方面相似呢？
学生分组活动（组提供三块纸板中两块贴蜻蜓麻雀图片种昆虫鸟图片鸵鸟蜘蛛图片）
2交流纳昆虫鸟类两类动物特征
学生组活动中发现想法出结进行交流时会意见引发学生争统认识
师生纳：蜻蜓样具1触角2翅膀3足动物属昆虫麻雀样身羽毛1翅膀1足动物属鸟类
二课外拓展延伸
演示课件――蝙蝠家知道类动物？请学课通网学等方式寻找答案
附：板书设计
蜻蜓图
麻雀图
8 蜻 蜓 麻 雀
翅膀
透明
透明
没羽毛
羽毛
两
1
薄
厚
触角
1
没
足
3
1
体表
没羽毛
羽毛
教学反思
先动物运动方式入手空中飞运动方式昆虫（代表动物蜻蜓）鸟类（代表动物麻雀）两种动物类群进行探究引导学生运较学方式观察较类动物身体结构异基础纳出两类群动物基特征教材力图通种编排方式见学生身边常识出发学会科学学方法
活动选择强调学合作学学观安排观察活动组研讨方式展开学生通图片资料实物标媒体课件等教学材料观察学会运纳方法学知识提高探究力通三活动学生逐步认识鸟类昆虫类激发学生观察研究动物兴趣培养爱护动物情操
课题9鲫鱼青蛙
课时教学目标
科学知识目标：
1认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特征2运方法解鲫鱼青蛙区3观察媒体软件指认两栖类鱼类器官
力培养目标
1解观察生物外形基方法培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
情感态度价值观：
1培养爱护动物情操2感受动物世界样性
课时教学重难点
教学重点：认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特点
教学难点：学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
教学准备
教师准备：课件蝌蚪鱼青蛙鲫鱼放图片发育程动画
学生准备：
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
开门见山 引入新课
通节课学知道蝌蚪四次变态发育终长成青蛙鲫鱼长成鱼程中体重身长变化没外形变化
节课老师家起观察较青蛙鲫鱼什特征？节课继续学9鲫鱼青蛙
二观察较 纳特征
1出示课件：鲫鱼青蛙
问：算样观察较呢？
师：正确方法：先观察整体特征头部开始观察
2组观察记录师巡视参指导
发现：
3组汇报师结合汇报情况课件形式板书
鲫鱼：纺锤形鳞鳃鳍
青蛙：皮肤裸露斑纹头眼鼓四肢前短长
4结：青蛙样水里生活陆生活动物两栖动物（板书：两栖类）
鲫鱼样生生活水中动物鱼类（板书：鱼类）
附：板书设计
9鲫鱼青蛙
鲫 鱼： 纺锤形鳞 青 蛙：皮肤裸露斑纹头 鳃鳍 眼鼓四肢前短长
鱼 类 ：终生生活水中鳃呼吸 两栖类：皮肤裸露
鳍辅助衡运动 体发育变态
生活水中幼体鳃呼吸 陆生活成体肺呼吸
教学反思
节课学积极探究认真观察较解少关鲫鱼青蛙关知识更深入研究建议家想办法养养鱼蝌蚪通饲养进步验证天学知识饲养程中新发现记录定爱护动物等长完成观察务定放回然
课题9鲫鱼青蛙
课时教学目标
科学知识目标：
1认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特征2运方法解鲫鱼青蛙区3观察媒体软件指认两栖类鱼类器官
力培养目标
1解观察生物外形基方法培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
情感态度价值观：
1培养爱护动物情操2感受动物世界样性
课时教学重难点
教学重点：认识两栖类鱼类纳两栖类鱼类特点
教学难点：学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
教学准备
教师准备：课件蝌蚪鱼青蛙鲫鱼放图片发育程动画
学生准备：
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
两栖类鱼类什明显特征呢？组次观察做记录
二生汇报师课件演示板书
两栖类：皮肤裸露体发育变态生活水中幼体鳃呼吸陆生活成体肺呼吸
鱼 类：终生生活水中鳃呼吸鳍辅助衡运动
渡：解两栖类鱼类特征认识动物
三出示课件：图片（带编号名字）
组仔细观察认真研究应该样分类
四组汇报分类情况说明理
五师结学生分类情况
六总结回顾 拓展延伸
1节课学会知识？
2说说学节课感受想法
附：板书设计
9鲫鱼青蛙
鲫 鱼： 纺锤形鳞 青 蛙：皮肤裸露斑纹头 鳃鳍 眼鼓四肢前短长
鱼 类 ：终生生活水中鳃呼吸 两栖类：皮肤裸露
鳍辅助衡运动 体发育变态
生活水中幼体鳃呼吸 陆生活成体肺呼吸
教学反思
节课学积极探究认真观察较解少关鲫鱼青蛙关知识更深入研究建议家想办法养养鱼蝌蚪通饲养进步验证天学知识饲养程中新发现记录定爱护动物等长完成观察务定放回然
课题10 壁虎猫
课时教学目标
科学知识目标
1认识爬行动物哺乳动物观察壁虎猫外形
2解壁虎猫运动方式区
二 力培养目标
1培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
3壁虎猫运动器官区作出猜想
三情感态度价值观
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
壁虎猫方面提出感兴趣问题选择适合探究问题进行探究
教学准备
教师准备：供学生实验壁虎标放镜猫图片
学生准备：学生课前捉壁虎盛放壁虎容器家带回猫放笼子里
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
导入
1教师出示壁虎标问：知道什动物？
2检查捉壁虎说说里捉？
3观察带回猫说说谁养？
二观察壁虎猫运动方式
1 请学仔细观察壁虎猫身体相似方？
2 观察带壁虎猫运动什？
3 谁说说通刚观察发现什？家介绍
4教师结（媒体显示运动）
5 展开猜想：运动器官什区？
6 媒体提供运动器官资料
附：板书设计
10壁虎猫
表面鳞片
壁虎——喜欢爬垂直墙面爬行（爬行类） 爬行
卵生
表面毛
猫——喜欢跑喜欢跳走路声音轻（哺乳类） 母乳喂养
胎生
教学反思
应通观察壁虎猫外形运动方式区学生认识爬行动物哺乳动物培养学生观察记录纳判断力培养学生乐合作保护动物情操
课题10 壁虎猫
课时教学目标
科学知识目标
1认识爬行动物哺乳动物观察壁虎猫外形
2解壁虎猫运动方式区
二 力培养目标
1培养观察记录纳判断力
2学通研究代表动物纳出该类动物般特征方法
3壁虎猫运动器官区作出猜想
三情感态度价值观
1乐合作2培养爱护动物情操3感受动物世界样性
课时教学重难点
壁虎猫方面提出感兴趣问题选择适合探究问题进行探究
教学准备
教师准备：供学生实验壁虎标放镜猫图片
学生准备：学生课前捉壁虎盛放壁虎容器家带回猫放笼子里
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
观察壁虎猫外形
1请学出放镜：干什？（观察壁虎）
2 应该方法观察？（教师引导学生先观察整体头部开始观察）
3 独立完成项活动观察结果进行条理整理记录
4 友情提示：开展交流活动引导学生成果作出正确评价
5 教师结（媒体显示外形表格）
二拓展
天通壁虎观察进步解运动外形特点想解方面？找观察样问题伙伴制定研究计划进行实验
附：板书设计
10壁虎猫
表面鳞片
壁虎——喜欢爬垂直墙面爬行（爬行类） 爬行
卵生
表面毛
猫——喜欢跑喜欢跳走路声音轻（哺乳类） 母乳喂养
胎生
教学反思
应通观察壁虎猫外形运动方式区学生认识爬行动物哺乳动物培养学生观察记录纳判断力培养学生乐合作保护动物情操
课题11姿彩植物世界
课时教学目标
1知识目标
⑴认识周围常见植物植物进行简单分类
⑵解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
⑶解更植物种类
2力目标
⑴培养学生观察分析力⑵认识周围常见植物相互交流
⑶较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
3情感态度价值观
⑴乐合作⑵欣赏种美丽植物激发学生热爱然保护然情感
⑶感受植物世界样性
课时教学重难点
（1）纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
（2）解植物特点生活环境
教学准备
教师准备：常见植物进行调查实踏确定学生考察合适区域学生观察较选择结构材料
学生准备 ：家里带盆花采集常见植物
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
室：
师：次学准备东西带？
生：带
师：天学容什？
生：姿彩植物世界
师：生活农村植物解城市孩子肯定天起研究植物
生：
师：翻开书67页家第活动什？
生：参观植物园
师：植物园般城市里农村没植物园办呢？
生：外面
生：山田野里
生：然中
师：学说没植物园然广植物园城里孩子哟（生笑）
师：面讲讲外面考察求：
1注意力集中老师老师中心听清老师指导2活动时注意安全深水中听清老师求？
生：听清
师：现老师道出发吧
室外：
创设情境
（学生学校面山里山坳植物种类较环境较明显）
师：现已置身然中学什感觉？
生：里空气新鲜
生：里树花草鸟觉美
师：啊然类提供新鲜空气丰富物产应该感谢然天游山玩水家说天干什？
生：认识姿彩植物世界
二务驱动1
师：家面山坡两种树木什树？
生：松树
师：呢？
生：黄荆
师：学仔细观察两种植物什方？量量估估
（学生观察较）
生：松树高黄荆较矮
生：松树高约10米黄荆高2米
生：松树树干粗约粗（众笑）黄荆干手指粗
生：松树枝较少黄荆枝较
生：松树般棵干黄荆棵树干分出干里
师：学观察真仔细区分两类树木科学家高树木类乔木较矮灌木
师：家仔细树木面长着什？
生：蕨
生：觉蕨妈妈起采蕨菜时妈妈告诉
生：老师什植物？
师：苔藓贴着面岩石长着苔藓家边（阳坡）长着什植物？
生：板栗树油菜
师：家仔细观察蕨苔藓板栗树油菜两类植物生长环境什？
（学生观察较）
生：刚刚观察蕨苔藓生长背阴方板栗树油菜种阳方
生：发现蕨长树树阴面太阳般少晒着
生：发现长苔藓方潮湿长苔藓方水流
师：学观察仔细科学家适合生长阴暗潮湿方植物阴生植物喜欢生长阳方植物阳生植物
二务驱动2
师：刚刚通观察认识四类植物面认识方植物类观察时植物名称处环境情况记子认识问学老师土名分散活动时三五组边观察边记载采集代表性植物高植物采集枝桠现开始行动
（学生分组进行活动教师巡视指导回答学生疑问活动段时间集中）
师：面说说观察植物中乔木？灌木？阳生植物？阴生植物？
生：观察植物中栎树松树杉树灯笼泡树黄檀属乔木黄荆野蔷薇茶叶树灌木
生：说外刺槐栌皮树樟树乔木柞树刺刺五加花椒刺灌木
生：认紫荆花杜鹃花灌木三角枫乔木
师：面说说阴生植物阳生植物吧
生：觉种里油菜蚕豆豌豆麦马铃薯等阳生植物庄稼种背阴方长
生：觉长树木底紫花丁猫耳草阴生植物高树木阳生植物
生：蒲公英阳生植物生长阳方半夏阴生植物躲植物底
生：衣阴生植物长阴暗潮湿方
师：学说错说明家观察非常认真仅认识少植物名称搞清乔木灌木阳生植物阴生植物认识植物必须生活定环境中离开定环境长面采集植物回教室里继续课
附：板书设计
11姿彩植物世界
区名
植物特点
灌木区
低矮树木没笔直高树干
乔木区
高树木树干显著形体高
阳生植物区
叶片质较厚较硬叶表面厚角质层蜡质层表面绒毛
阴生植物区
叶片薄角质层蜡质层（角质层薄）
教学反思
培养学生观察分析力认识周围常见植物相互交流较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
课题11姿彩植物世界
课时教学目标
1知识目标
⑴认识周围常见植物植物进行简单分类
⑵解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
⑶解更植物种类
2力目标
⑴培养学生观察分析力⑵认识周围常见植物相互交流
⑶较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
3情感态度价值观
⑴乐合作⑵欣赏种美丽植物激发学生热爱然保护然情感
⑶感受植物世界样性
课时教学重难点
（1）纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点
（2）解植物特点生活环境
教学准备
教师准备：常见植物进行调查实踏确定学生考察合适区域学生观察较选择结构材料
学生准备 ：家里带盆花采集常见植物
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
室：
务驱动3
师：现家教室前面种样植物认识？
生：知道月季花黄杨木兰花葡萄竹子荷叶白杨水草
师：种水草金鱼藻呢？
生：认识芦荟电视广告说柳树槐树水芹菜青竹叶水杉银杏
师：面分组讨方法植物分类样分定分类果组两种分法分组长分类结果写
（学生分组讨组分类结果写纸）
师：现组派代表说说组样分类说说样分类理
生：组植物分三类：类般乔木银杏水杉柳树白杨槐树类灌木黄杨木青竹叶橘树月季类植物竹子葡萄荷花金鱼藻水芹菜芦荟等
师：组呢？
生：组根结果实分两类类葡萄橘树荷花银杏结果实类月季青竹叶竹子水杉槐树金鱼藻芦荟水芹菜结果实
生：认竹叶青结果实果实红红黄豆
师：观察仔细青竹叶结果实槐树水杉月季结果实应该属第类
生：荷花水芹菜金鱼藻分类原长水里余长陆分类
师：
生：组采两种分类方法种根生长环境分成阴生植物阳生植物兰花青竹叶水芹菜芦荟金鱼藻阴生植物背阴方长余阳生植物
生：（组名学生）组种分法否：竹子枫树槐树水杉银杏提供木材葡萄橘树荷花水芹菜提供果实食物类植物没什类
师：组学植物分成否两类动脑筋定道理植物应该说芦荟仅观赏作药物作呢金鱼藻表面没什清洁水源释放氧气作
生：分成盆栽盆栽两类栽花盆里类栽花盆里类
师：点道理
生：组分成生生两类
师：指结果实？刚刚组样分
生：组着否开花分两类：月季花兰花荷花葡萄槐树柳树橘树开花类芦荟水芹菜青竹叶水杉银杏白杨黄杨木金鱼藻开花类
生：认银杏青竹叶开花应该放开花类
师：位学说错银杏青竹叶开花植物常见花果实开花花没注意罢科学观察非常仔细行学说？
生：（齐）
师：学天学非常认真面说说天收获呢？
生：知道植物分类树木分成灌木乔木植物分成阳生植物阴生植物
生：天认识许植物种类
生：知道植物
生：知道什样方适合长什植物
师：说说学方法什收获？
生：学科学观察认真仔细花果开花植物前没注意
生：知道清楚问题请教学间开展讨
生：知道热爱然保护然
师：学天收获真希家继续观察植物研究植物课
附：板书设计
11姿彩植物世界
区名
植物特点
灌木区
低矮树木没笔直高树干
乔木区
高树木树干显著形体高
阳生植物区
叶片质较厚较硬叶表面厚角质层蜡质层表面绒毛
阴生植物区
叶片薄角质层蜡质层（角质层薄）
教学反思
培养学生观察分析力认识周围常见植物相互交流较纳灌木乔木阴生植物阳生植物特点解植物特点生活环境认识种植物结构生活环境相适应
课题12海洋生物
课时教学目标
1 程方法：·通网查找资料信息源解搜集关海洋海洋生物信息·什？什会样？等角度海洋生物形态特点提出问题选择适合探究问题·通交流分析探究海洋生物海洋环境适应性
2知识技：·观察海洋生物外形观察结果生活环境相联系认识海洋生物适应环境领·认识更海洋生物形态方面适应环境具体事例·认识环境生物生长生活性等方面影响
3情感态度价值观：·形成想知道爱提问胆想象科学学意识·通交流分析海洋生物适应环境领体验然奥妙激发学生断探索兴趣·意识合作交流善倾听意见科学探究重性
课时教学重难点
教学重点：
1学会网络进行学培养学力
2欣赏启发学生抓住海洋生物特征画
3引导学生注意画面构图完整性
教学难点：
1启发学生海底世界思考遐想
2种表现方法表现海洋生物神秘奇趣海底世界立意新颖生动趣
教学准备
教师准备：网站电脑海螺贝壳彩色纸铅画纸等
学生准备：课前收集关海洋生物资料实物黏土树叶种作画工具等
课时安排
第1课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
组织教学
二谈话导入
三学生欣赏海洋生物影片
四揭示课题——海洋生物
起走进神奇海底领略形态异海洋生物吧
五浏览学
1学生浏览学重点浏览煤体欣赏块遇明白时提出
2交流学请学生谈谈感兴趣海洋生物说说外形颜色生活性
3总结
4简练线条画出感兴趣种海洋生物外形
六分析较
1选幅典型学生作业进行分析：抓住海洋生物特征画
2结：
画海洋生物时定抓住海洋生物特征表现
3较引出光画海洋生物画面显太单调足表现神秘奇趣海底世界添点什？（分析画面构图注意构图完整性）
4出示范画欣赏
七绘画制作：
1欣赏部分童作品说说表现方法
2分组完成作品：泥塑树叶贴画集体画电脑绘画彩纸拼贴等
八互动交流：
1展示学生作品进行评互评
2发表坛作品进行评价
九全课总结：
海中生活千奇百怪海洋动物类需动物蛋白源形态万千海洋植物类理想绿色食品类工业医药等许方面赖海洋生物见海洋生态环境坏直接影响着类学学天课说应该样做呢？（保护然生态环境）
附：板书设计
12海 洋 生 物
种 类 ： 繁
外 形 ： 奇 异
颜 色 ： 瑰 丽
教学反思
海中生活千奇百怪海洋动物类需动物蛋白源形态万千海洋植物类理想绿色食品类工业医药等许方面赖海洋生物海洋生态环境坏直接影响着类
解海洋生物知识特适应环境生存领书许方面知识应利课余时间进行学国海洋资源丰富应解海洋热爱海洋开发海洋海洋事业做出努力
课题12海洋生物
课时教学目标
1 程方法：·通网查找资料信息源解搜集关海洋海洋生物信息·什？什会样？等角度海洋生物形态特点提出问题选择适合探究问题·通交流分析探究海洋生物海洋环境适应性
2知识技：·观察海洋生物外形观察结果生活环境相联系认识海洋生物适应环境领·认识更海洋生物形态方面适应环境具体事例·认识环境生物生长生活性等方面影响
3情感态度价值观：·形成想知道爱提问胆想象科学学意识·通交流分析海洋生物适应环境领体验然奥妙激发学生断探索兴趣·意识合作交流善倾听意见科学探究重性
课时教学重难点
教学重点：
1学会网络进行学培养学力
2欣赏启发学生抓住海洋生物特征画
3引导学生注意画面构图完整性
教学难点：
1启发学生海底世界思考遐想
2种表现方法表现海洋生物神秘奇趣海底世界立意新颖生动趣
教学准备
教师准备：网站电脑海螺贝壳彩色纸铅画纸等
学生准备：课前收集关海洋生物资料实物黏土树叶种作画工具等
课时安排
第2课时
教学程
教 学 基 程 序
性调整
第 周 星期 第 节课（ 年 月 日）
活动二：海洋植物辨真假
a)导言：刚活动学神思妙想老师开眼界实际球表面海洋面积占四分三左右广袤世界里生长着种类繁海洋生物现进行活动二海洋植物辨真假谁孙牾空——火眼金睛辨真假（电脑屏幕显示活动2中五种水生植物）
b)学生结合生活验时见闻初步辨认
c)组交流汇报结果
c)结评价：述五种水生植物中王莲生活水面四种生活水底生活环境说王莲海洋植物
d)加深海洋植物认识请学辨认种植物（课件显示课前收集植物图片学生辨认）
e)活动结师：通刚辨认活动知道辨海洋植物真假生活环境入手学遇类似问题参法灵活运活动中学样？请继续填活动探究记录卡
活动三：海洋动物知少
a)导言：海洋里种类繁植物爱动物请根语文课文<<海底世界>>中知时见闻写出海洋动物名称
b)学生讨完成
c)组织学生表达交流：根刚海洋植物辨方法中解海洋动物生活环境（课件显示教学资料海洋动物）
e)结合学生汇报情况结评价（通评评填活动探究记录卡）
4 知识扩展开阔视野谈收获
a)导言：海洋植物海洋动物构成姿彩海洋生物世界海洋动物中奇特现象尤令叹观止学兴趣老师？（媒体课件显示资料：奇特海洋动物）
b)师：海洋生物中蕴含着穷秘密天解沧海粟学果兴趣想知道更课外知识学科学网浏览朋友进行交流呢
c)学生谈课学感受教师渗透环保教育（学生感受海洋生物样性激发热爱环境保护海洋情感）
附：板书设计
12海 洋 生 物
种 类 ： 繁
外 形 ： 奇 异
颜 色 ： 瑰 丽
教学反思
海中生活千奇百怪海洋动物类需动物蛋白源形态万千海洋植物类理想绿色食品类工业医药等许方面赖海洋生物海洋生态环境坏直接影响着类
解海洋生物知识特适应环境生存领书许方面知识应利课余时间进行学国海洋资源丰富应解海洋热爱海洋开发海洋海洋事业做出努力
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