第七单元 音乐身边
教学目标
通单元教学学生够：
1 音乐生活关系初步认识
2 身边音乐产生兴趣萌生探索欲
3 掌握探索发现音乐基途径技巧
4 音乐发现胆信展示出
教学容
1音乐里？探索发现身边音乐
2场景选配音乐
教学重点
探索发现身边音乐
教学具
磁带 录音机 CAI课件 媒体 钢琴
教学程
组织教学
a学生听欢迎进行曲节奏进入教室
b师生问
二创设情境引入课题
1播放中华民国国歌引导学生站立庄严行队礼
2提问：刚播放什音乐？般什场合？
3引导讨结：重仪式活动会议时
4问：生活中听音乐？
三讨激趣学知识
1提问：什做音乐？（教师课件出示：组织规律声音反映现实生活表达思想感情抒发意志艺术）
2生活中音乐般分种？请举例说说
3结引导纳
课件出示：生活中音乐致分两类：实音乐背景音乐
A实音乐：音乐烘托气氛配合完成某项具体务称作实音乐仪式音乐治疗音乐等
指导讨例举：属实音乐？
1)播放摇篮曲欢迎进行曲较音乐情绪什？（前者音乐情绪热烈激昂者安静祥）
2）放婚礼进行曲学生说出音乐情绪教师结
3）结：面三首乐曲属实音乐生活中缺少部分息息相关次强调实音乐实性
B背景音乐：称环境音乐种办公室休息室超级市场饭店等环境陪衬音乐商业旅游背景音乐起定济作
1）课件出商厦播放段配音：商业背景音乐影响消费者购买惯研究显示超级市场播放徐缓优美音乐顾客知觉放慢脚步播放快速音乐相销售量增加38
四列场景选择合适音乐：
略见教材P40
课堂结：
音乐振奋精神陶冶情操开发智力生活中缺少部分热爱音乐热爱生活
布置作业：
1请学生生活中找出3首实音乐背景音乐例子
2请学学校食堂配两首背景音乐
结 束：
播放加州旅馆学生话学踏着音乐离开教室
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通单元教学学生够：
1 音乐生活关系初步认识
2 身边音乐产生兴趣萌生探索欲
3 掌握探索发现音乐基途径技巧
4 音乐发现胆信展示出
教学容
1音乐里？探索发现身边音乐
2场景选配音乐
教学重点
探索发现身边音乐
教学具
磁带 录音机 CAI课件 媒体 钢琴
教学程
组织教学
a学生听欢迎进行曲节奏进入教室
b师生问
二创设情境引入课题
1播放中华民国国歌引导学生站立庄严行队礼
2提问：刚播放什音乐？般什场合？
3引导讨结：重仪式活动会议时
4问：生活中听音乐？
三讨激趣学知识
1提问：什做音乐？（教师课件出示：组织规律声音反映现实生活表达思想感情抒发意志艺术）
2生活中音乐般分种？请举例说说
3结引导纳
课件出示：生活中音乐致分两类：实音乐背景音乐
A实音乐：音乐烘托气氛配合完成某项具体务称作实音乐仪式音乐治疗音乐等
指导讨例举：属实音乐？
1)播放摇篮曲欢迎进行曲较音乐情绪什？（前者音乐情绪热烈激昂者安静祥）
2）放婚礼进行曲学生说出音乐情绪教师结
3）结：面三首乐曲属实音乐生活中缺少部分息息相关次强调实音乐实性
B背景音乐：称环境音乐种办公室休息室超级市场饭店等环境陪衬音乐商业旅游背景音乐起定济作
1）课件出商厦播放段配音：商业背景音乐影响消费者购买惯研究显示超级市场播放徐缓优美音乐顾客知觉放慢脚步播放快速音乐相销售量增加38
四列场景选择合适音乐：
略见教材P40
课堂结：
音乐振奋精神陶冶情操开发智力生活中缺少部分热爱音乐热爱生活
布置作业：
1请学生生活中找出3首实音乐背景音乐例子
2请学学校食堂配两首背景音乐
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